tgindex
English For You

English For You

Статистика
@EnglishForYouCollegeрусский

Английский с интересом. Легко.

Последний пост
11 июл.
Последнее чтение
13 авг.
Постов за неделю
0
Всего постов
45
Тип
открытый
Язык
русский
В каталоге с
13 авг.
Подписчики
184
−1 за 3 дн.
Сутки
0
0,00%
Неделя
 
Месяц
 
Просмотров на пост
311
40 постов
Вовлечённость
169,0%
к подписчикам
Постов в день
0,0
всего 45
Упоминаний
0
каналов
Охват размещения
оценка
1/24сутки в ленте
1/48двое суток
1/72трое суток

Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.

Посты

  • Кроме шуток, русские назвали это «СТРАХ» #юмор #humour #смешно

  • 📌ЭТО ИНТЕРЕСНО! 😉 📍Ghoti 🐡 — шуточное альтернативное написание английского слова fish (рыба), которое демонстрирует непоследовательность английского правописания. Это слово, по замыслу автора, должно произноситься так же, как и fish ([ˈfɪʃ]), включая следующие звуки: • gh, произносимое [f] как в слове tough (жёсткий) [tʌf] • o, произносимое [ɪ] как в women (женщины) [ˈwɪmɪn] и • ti, произносимое [ʃ] как в nation (нация) [ˈneɪʃən]. Правда, лингвисты указывают, что при такой последовательности букв данное слово будет произноситься иначе — «goaty» ['gəutɪ]. К примеру, буквы «gh» не могут произноситься как /f/ в начале слова, а буквы «ti» не могут произноситься как /ʃ/ в конце слова.

  • 📍История Слово ghoti, как установил американский лингвист Бен Зиммер, впервые встречается в опубликованной в 1874 году переписке писателя Ли Ханта и его издателя Чарльза Оллиера в письме, датированном 1855 годом, Оллиер сообщает об этом слове как о шуточном изобретении своего 30-летнего сына Уильяма. Как отмечает Зиммер, в середине XIX века такого рода искусственные примеры, доводящие до абсурда исторически обусловленные орфографическиe особенности английского языка, пользовались спросом и популярностью. Ghoti, как пример, часто приводится сторонниками реформы английского правописания и приписывается Джорджу Бернарду Шоу, который также её поддерживал. Существуют и другие подобные слова, показывающие сложность и противоречивость английской орфографии, но именно ghoti наиболее широко известно.

  • видео или голосовое, без подписи

  • Приветули, а у меня вчера и сегодня накипело 🥹. Я долго молчал. Я искал педагогические подходы. Я медитировал, пил ромашковый чай и убеждал себя, что терпение — добродетель. Но всему есть предел. Сегодня мой предел был достигнут. Он принял форму пустого листа бумаги. Знаете, что такое настоящий учительский ад? Это не шумный класс. Не проверка 30 тетрадей в час ночи. Это даже не маленькая зарплата в условиях работы за двоих среди ленивых детей и "тревожных родителей". Настоящий ад — это получить от ученика пустую контурную карту с его гордо подписанной фамилией и в тот же вечер получить гневное письмо от его родителя с темой «ЗА ЧТО ДВОЙКА?!». Давайте разберёмся. ЗА ЧТО. Почти год. Более 200 дней. 2,5 триместра. Я учу их. Я показываю, как держать атлас. Я объясняю, где на карте право, а где лево. Я на пальцах, на схемах, на доске, вдалбливаю в их головы алгоритм: «прочитай задание – найди в атласе – перенеси на карту». Я умоляю, я буквально клянчу: «Ребята, кому непонятно, подойдите! Нет глупых вопросов!». В ответ — снисходительная тишина и глаза, полные экзистенциальной скуки. «Нам всё понятно». И вот результат. Две работы. Слева — карта сделанная. На ней есть ВСЁ: города, границы, штриховка, стрелки. Я вижу на этой карте след человека, который РАБОТАЛ. Который потратил время. Который думал. Это работа ученика. Справа — девственно чистый лист. Идеальный. Белый. Пустой. А, нет, вот же пара кривых струй синего от ручки, на которые ученик потратил от силы 10 СЕКУНД. Это не работа. Это плевок. Плевок в моё время, в мои усилия, в саму идею образования. УЧИТЫВАЯ ТО, ЧТО Я ЭТО ДОЛЖЕН ПРОВЕРЯТЬ В СВОЙ ВЫХОДНОЙ. Кто мне за эту мазню заплатит? А, ой, никто. Я же "обязан". И теперь, уважаемые родители-адвокаты, гвоздь программы — вы. Вы, ярые защитники своих драгоценных чад от «злого учителя, который много требует». Вы, которые звоните и пишете, захлёбываясь праведным гневом. Давайте я переведу ваши претензии на человеческий язык. Когда вы говорите: «Вы слишком много требуете!», вы на самом деле говорите: «Как вы смеете требовать от моего ребёнка открыть книгу?!» Когда вы кричите: «Вы его не заинтересовали!», вы имеете в виду: «Вы не сплясали перед ним джигу с бубном, пока он сидел в телефоне!» Когда вы возмущаетесь: «За что двойка?!», вы по факту спрашиваете: «Почему вы не поставили "пять" за пустое место?!» Вы совершаете чудовищную, губительную ошибку. В психологии это называется «медвежья услуга». Защищая ребёнка от малейшего дискомфорта, от необходимости приложить усилие, вы не растите личность. Вы выращиваете комнатное растение в стерильной теплице, которое погибнет от первого же сквозняка реальной жизни. Вы учите его самому страшному: безответственности. Вы даёте ему индульгенцию на лень. Вы своим авторитетом подтверждаете его право ничего не делать и винить в этом других. Моя двойка — это не кара. Моя двойка — это самое честное, что случится с вашим ребёнком за этот день. Это зеркало, в котором отражена безжалостная правда: НОЛЬ УСИЛИЙ РАВЕН НУЛЕВОМУ РЕЗУЛЬТАТУ. Моя «двойка» — это последняя попытка системы докричаться до него: «Проснись! Мир не будет подстраиваться под твоё "не хочу"!». Миру откровенно насрать на нас всех, если честно. Так что, прежде чем набирать мой номер, или писать, подойдите к своему ребёнку, заберите у него телефон, откройте его рюкзак и посмотрите на эту пустую карту. Загляните ему в пустые глаза и спросите не меня, а его: «ПОЧЕМУ ТЫ НЕ СДЕЛАЛ НИЧЕГО?» Только боюсь, ответа вы не услышите. Ведь вы сами научили его, что так можно. А я… я просто учитель, который устал биться головой о стену вашего родительского лицемерия. И скоро, очень скоро я могу стать последним человеком, который говорил ему правду. А потом и я перестану. Потому что это бессмысленно. Нарисую пятёрочку или четверочку, и буду спокойно смотреть, как новое поколение катится в глубокую, вонючую и тёмную жопу светлое будущее, где ему всегда нарисуют пятёрочку и поцелуют в лобик.

  • POP — самое британское слово 🐈 Им очень-очень часто заменяют go и come. Почти всегда это быстрое, лёгкое, почти мимолётное действие, особенно в составе фразовых глаголов: POP OUT — выскочить ненадолго. 🔵I’ll pop out to grab some snack. POP IN / INTO — наоборот, забежать «на минутку». 🔵Wait for me here, I’ll pop into the bank for a second. POP BY — заскочить куда-то по пути. 🔵I'll pop by to buy some milk after work — то есть в магазин, по дороге домой. 🔵Can pop by your place? — загляну между делом? POP OVER / ROUND — посетить кого-то или чей-то дом: родственников, друзей, соседей (но ненадолго! поехать к бабушке на выходные — это другое). 🔵He popped over to his grandma's house. 🔵She popped over to the neighbor's house to borrow some sugar. p.s. На вывесках тоже пишут POP IN — типо «заходите к нам». Встречу — пришлю вам показать 😉

  • Разница между английскими словами: STARE, GAZE и GLANCE to STARE – уставиться, пристально смотреть, пялиться, таращиться (негативный оттенок). Don’t stare at people. It’s rude. - Не пялься на людей. Это невежливо. She sat there staring at the distance. - Она сидела, уставившись взглядом в даль. (говорит о подавленном состоянии человека). to GAZE – смотреть задумчиво, созерцать I love gazing at the night sky. - Люблю смотреть на (созерцать) ночное небо. to GLANCE – бросить быстрый взгляд, мельком взглянуть I just glanced at the report. I had no time to read it. - Я только взглянула на отчет. Некогда было его читать.

  • Запоминаем информацию правильно. ✅ ЭнциклоФак

  • Just the way it is...

  • видео или голосовое, без подписи

  • Fun и funny — похожие по написанию и значению слова, но они имеют разные оттенки. Fun — весёлый, увлекательный, приятный. Это про эмоции, радость, классное время. Слово используется, когда речь идёт о чём-то, что приносит удовольствие, но может не быть смешным. Примеры: «The party was really fun!» — «Вечеринка была очень весёлой!». Funny — смешной, вызывающий смех, юмористический. Обычно применяется к шуткам, ситуациям или поведению. Иногда слово означает не «смешной», а «странный» или «подозрительный». Примеры: «That’s funny… I thought I left my keys here» — «Что-то тут странно. Я думал, ключи были тут». Таким образом, fun подчёркивает опыт удовольствия, а funny — способность вызывать юмор или смех.

  • #humour #юмор

  • #юмор #humour

  • 🍉☀️Summer Idioms Несколько летних идиом (устойчивых выражений)

  • Пропели? ☺️😁

  • Чудесное видео о различия в англиских акцентах. Как они отличаются по разговору, кто из рабочей глубинки, у кого супер-элитарное образование, а у кого - просто хорошее?

  • https://vk.com/clip-49727018_456239167?c=1

  • Кстати, у меня есть несколько мест в мини-группах (началка и средняя школа). Занятия как онлайн, так и офлайн. И стоимость демократичная. 650р. Вобщем, вы знаете, если необходимо, к кому обратиться😁

  • Так приятно получать отзывы по работе #отзыв

  • видео или голосовое, без подписи