Future Edtech // Будущее образовательных технологий

Лето приближается к концу и самое время вспомнить, что в этом году 70 лет Дартмутскому семинару. Дартмутский семинар 1956 года — историческое событие, прошедшее в Нью-Гэмпшире, США, ставшее отправной точкой для развития искусственного интеллекта как самостоятельной научной дисциплины. Именно здесь был официально предложен и закреплен сам термин «искусственный интеллект». В середине 50-х годов ученые из разных областей, включая математику, психологию и инженерию, начали замечать, что вычислительные машины способны на нечто большее, чем просто расчет траекторий. Семинар был организован из-за назревшей необходимости объединить разрозненные исследования в области кибернетики, теории автоматов и информатики. Инициаторы исходили из амбициозной гипотезы: любой аспект обучения и любое проявление человеческого интеллекта можно описать настолько точно, что для их симуляции удастся запрограммировать вычислительную машину. Организаторами проекта выступили четверо отцов-основателей. Это Джон Маккарти, инициатор и автор термина ИИ, Марвин Минский, будущий лидер когнитивистики, Натаниэль Рочестер, проектировщик IBM 701, и Клод Шеннон, создатель теории информации. Получив скромный грант в 7 500 долларов от Фонда Рокфеллера, Джон Маккарти собрал коллег в Дартмутском колледже, создав условия для максимально свободного обмена идеями без жестких регламентов и протоколов. Работа была организован как двухмесячный летний исследовательский проект, который по своей атмосфере больше напоминал творческую лабораторию, чем классическую конференцию. Формат работы отличался отсутствием привязки к рабочим местам, тем более что мощных компьютеров на самой площадке практически не было. Поэтому деятельность строилась вокруг меловой доски, «программирования на бумаге» и серии непрерывных дискуссий. Это был масштабный открытый мозговой штурм, в рамках которого исследователи приезжали и уезжали в разное время в течение всего лета. Такой формат обеспечивал постоянный приток свежих мыслей, позволял участникам свободно делиться наработками, спорить о терминологии и не давал научным спорам зайти в тупик, что в итоге заложило фундамент для всей индустрии искусственного интеллекта. В качестве ключевых задач ставился поиск ответов на фундаментальные вопросы. Участники планировали за два месяца проработать такие направления, как автоматические компьютеры и их программирование, использование естественного языка для взаимодействия с машиной, нейронные сети как самоорганизующиеся системы, теория сложности вычислений и самосовершенствование машин, то есть машинное обучение. Исследователи хотели понять, как научить машины формировать абстракции и концепции, решать проблемы, подвластные только человеку, и работать со случайностями. Хотя первоначальный оптимизм и планы создать универсальный разум за одно лето не оправдались, и прямых технических прорывов за эти два месяца было немного, результаты оказались фундаментальными. Ньюэлл и Саймон успешно представили программу Logic Theorist, способную доказывать математические теоремы и считающуюся первой работающей программой ИИ. Главным же результатом стала кристаллизация нового научного направления. Разрозненные группы ученых осознали себя единым научным фронтом. Были заложены основы символьного подхода на базе логического вывода и коннекционизма, легшего в фундамент современных нейросетей. Исследователи согласовали общую парадигму, приняли единый термин для описания своей области и сформировали тесное сообщество, определившее вектор развития науки на десятилетия. То, что начиналось как дискуссия небольшого круга энтузиастов, спровоцировало бум исследований и превратило смелую идею в академическую науку, развившуюся в одну из важнейших технологических отраслей . Это привело к созданию языков программирования, таких как Lisp Джона Маккарти, появлению экспертных систем и первых роботов, а затем к глубокому машинному обучению и языковым моделям. Сегодняшний расцвет ИИ технологий — это прямое продолжение задач, впервые четко сформулированных на Дартмутском семинаре.

⚡️Интеллектуальные энергетические системы #школьныйтрек Продолжаем рубрику «Мастер-классы ИНЖИР-2026»! У участников школьного трека прошёл мастер-класс «Интеллектуальные энергетические системы» от Антона Юпашевского. Началось всё с разбора базовых понятий: что такое энергобаланс, почему генерация должна равняться потреблению, какие бывают категории надёжности потребителей, а также как работает закрытый аукцион и почему в нём важно угадать цену конкурента. Дальше участников разделили на команды. Они проанализировали прогноз погоды и потребления и выработали стратегию. Затем через закрытый аукцион распределили между собой объекты генерации и потребления, стараясь купить их по максимально выгодной цене. После этого участники собрали физическую модель энергосистемы на стенде: разместили макеты и соединили их кабелями по правилам топологии сети. Когда сети были собраны и проверены, началась симуляция: погодные условия и уровень потребления менялись прямо во время игры, а команды через собственный скрипт на Python управляли балансом своей системы, используя накопители энергии и торгуя излишками. В финале подвели итоги: обсудили, какие стратегии сработали, а какие нет, с какими сложностями команды столкнулись при сборке сети и написании скрипта, и объявили команду-победителя.

Будни летнего интенсива.

Сегодня в РУДН состоялось торжественное открытие ИНЖИР-2026 #событияEnergyNet 📍Международная школа инженеров энергетики будущего стартовала. Лидер рабочей группы НТИ Энерджинет Олег Гринько задал тон всей неделе: «Инженерное мышление заключается в способности увидеть задачу так, чтобы решить её путём, которым до тебя никто не шёл." "Каждое отложенное на завтра дело — всего лишь отговорка. Настоящий инженер делает всё здесь и сейчас». А представитель генерального спонсора школы «Тавриды Электрик» Алексей Баталов напомнил, почему инженерное образование это выбор, который работает везде: «Таврида работает в разных странах, и везде всё устроено по-разному. Но законы энергетики остаются неизменными в любой точке мира. И именно поэтому знания и компетенции инженера универсальны». Дальше про структуру программы и то, как дойти до победы в финале рассказала лидер проекта ИНЖИР Алёна Рыбушкина. ⚡️Неделя обещает быть насыщенной Смотреть запись трансляции открытия здесь.

В этом году к студентам присоединились школьники. Делаем трек с коллегами, будет много интересного.

В понедельник, 8 июня, был день рождения Тима Бернерса-Ли. И без него не было бы того интернета, какой мы знаем сейчас — WWW. Тим Бернерс-Ли — человек, который в 1989 году сделал интернет доступным, при этом не став патентовать технологию, чтобы получать прибыль. Он связал миллионы людей Всемирной паутиной, а сейчас борется против власти платформ и корпораций. Мы расспросили Алексея Федосеева о том, чем именно ценны разработки Тим Бернерса-Ли, и кратко изложили в карточках. #ЮныйКиберфизик #БудущееВнастоящем

Разговор на многие темы между поколениями не простая задача. Говорить о 9 мая с теми, кто на 20-30 лет младше меня и вовсе задача сложная. Но тут я всегда вспоминаю о огромном наследии советского кинематографа, как об одном из способов такого разговора. И тут возникает еще один вопрос - вопрос выбора, в СССР было снято много десятков выдающихся фильмов о войне, но посмотреть все поколение рожденное после 2000 года явно не сможет/не захочет. А выбор из этих фильмов тех, которые были бы и предельно значимыми для меня лично, и дающими часть картины мира, и смотрибельными/захватывающими для молодежи это именно выбор. Мой выбор фильмов для просмотра и обсуждения получился не слишком коротким, в том числе потому что 4 фильма из пяти многосерийные. Но это вот такой список. Вариант Омега 17 мгновений весны Освобождение Обратной дороги нет Хроники пикирующего бомбардировщика Прежде всего они все снятые в другое время и в другом ритме обладают магией притяжения взгляда, выдающейся режиссурой и актерской игрой, и они захватывают внимание. Их содержание отражает разные аспекты войны, разные типы действий, разные антропотипы, разные ситуации. И просто люблю эти фильмы. Не только их, но шансы выйти на резонасы в обсуждении этих оцениваю, как более высокие. Вариант Омега - это пятисерийный фильм, гениальная роль не только Олега Даля, но и Игоря Васильева, да и Евгений Евстигнеев в роли второго плана тоже очень объемный персонаж. Это "война в белых перчатках", "война умов", но на более глубоком плане - это схватка двух волений и двух этических систем. По плотности кадра, по глубине содержания символов и смыслов из нынешних, наверное только Кристофер Нолан, снимает на сопоставимом уровне. Впрочем это был один из параметров по которому подбирались фильмы, все пять, но особенно первые два. 17 мгновений весны комментировать не стоит, но когда-нибудь надо написать о нем отдельно, только о нем, в том числе, как об образовательном материале. Освобождение Озерова это пятисерийная киноэпопея, на современный язык сняли бы пять сезонов по 15-20 серий в сезоне. Но это именно эпос, возможно, лучший эпос о второй мировой войне. Обратной дороги нет - это всего трехсерийный фильм, фильм о партизанском движении, но еще о личном выборе, и о сложных решениях. Фильм не был очень популярен, во многом потому, что он не работал с правдой, он работал с истиной, а истина была тяжела. И после просмотра фильма, надо или уметь мыслить, а это не самый распространенный навык, либо надо разговаривать и рефлексировать, долго, намного дольше, чем даже после эпопеи "Освобождение". Но, если, удалось искренне отрефлексировать "Обратной дороги нет", то 9 мая будут отмечать и после нас. Хроники пикирующего бомбардировщика - фильм идут всего 74 минуты. Как бы всего. Фильм построен, как напряженная завязка, почти мирная жизнь 2/3 фильма на аэродроме, и развязка, которая и показывает, что можно всю жизнь тренироваться ради одного единственного момента, но в этот момент все тренировки дадут ситуацию выбора, но сам выбор будет безусловным. И да, такое бывает не только на войне. А еще фильм о том, что жизнь идет и продолжается каждую минуту, будь то ожидание, тренировка, тыл или фронт, рисование, споры, шалости или боевой вылет. Сложное это дело разговаривать с молодежью о прошлом, только без этого и будущего никакого не будет.

23 апреля 1858 года родился один из людей, которые смогли на себе совместить старое и новое, фронтир и основы, научное и человеческое. Человек который своим весом и влиянием в научной среде продвигал те идеи, которые противоречили его установкам, его воспитанию, но подтверждались экспериментом и дерзостью мысли. Нет, дело не в том, что сейчас таких не делают, конечно, делают. Беда нашего времени в том, что они не обладают тем весом и влиянием, которым обладал Макс Планк при жизни, и обладает уйдя в Вечность. Макс Планк (1858–1947) Философия Планка строилась на вере в то, что мир подчинен строгим, абсолютным законам, которые ученый должен не изобретать, а открывать . Для него физика была поиском «высшей гармонии», «музыки сфер». В юности Макс стоял перед выбором между музыкой и физикой. Он был одаренным пианистом и композитором, и музыкальный мир сулил ему блестящую карьеру. Однако страсть к познанию фундаментальных основ мироздания перевесила. Музыка оставалась для Макса вторым дыханием на протяжении всей жизни. Виртуозный пианист с абсолютным слухом, он читал университетские курсы не только по теоретической механике, но и по теории музыки, а также по религиоведению, пытаясь найти точку пересечения между верой и знанием. Когда его учитель, Филипп фон Жолли, отговаривал юношу от науки, утверждая, что в физике «почти всё уже открыто и осталось заделать лишь несколько пустых уголков», Планк ответил: «Я не желаю совершать открытий, я хочу лишь понять основы». Это смирение перед истиной в итоге привело его к созданию новой науки. Планк стал отцом-основателем квантовой теории благодаря своей феноменальной научной честности. Будучи консерватором и ценителем классического порядка, он столкнулся с проблемой излучения черного тела. Чтобы спасти логику физики, он решился на «акт отчаяния»: ввел понятие кванта — порции энергии. Это разрушило привычную картину непрерывного мира, но дало начало квантовой физике. Как многолетний редактор главного журнала «Анналы физики», Планк фактически сформировал теоретическую физику как самостоятельное направление. Он не просто отбирал статьи — он создавал язык и онтологию новой науки. Именно он «благословил» теорию относительности Эйнштейна, увидев в ней ту самую универсальность, которую искал сам. В годы нацизма Планк оставаясь на посту президента Общества кайзера Вильгельма, пытался «сохранить остатки немецкой науки» от варварства. Он лично просил Гитлера за коллег-евреев и до последнего отказывался покидать Германию, считая своим долгом защищать своих учеников. Судьба была к нему беспощадна: в годы войны он потерял всё. Его дом в Берлине вместе с уникальной библиотекой и архивами был уничтожен бомбой. Он пережил смерть четверых детей. Старший сын, Карл, погиб в 1916 году в битве при Вердене во время Первой мировой войны. Младший, Эрвин, стал участником заговора против Гитлера в июле 1944 года. Макс Планк, будучи в преклонном возрасте, отчаянно пытался спасти сына, направляя личные прошения Гитлеру. Однако режим был неумолим: от Планка требовали публичной лояльности, на которую его совесть не могла пойти, а личная ненависть фюрера к заговорщикам исключала помилование. Эрвин был казнен в начале 1945 года. Макс Планк не смог защитить сына, но его авторитет и стойкость стали щитом, спасшим жизни и карьеры сотен других людей.

🔹 25 апреля встречаемся на Всероссийской педагогической конференции в Уфе Приглашаем вас в гостеприимную столицу Башкортостана! Будем слушать доклады интересных экспертов, обсуждать успешные региональные модели, проекты компаний и практики наставников, обмениваться опытом и готовыми методиками для развития технологического образования в России. 🚩 Смотрите программу, становитесь участниками конференции, регистрируйтесь на сайте. Участие бесплатное, достаточно регистрации 🔹 Кружковое движение в МАХ

Давно ничего не писал в канале, очень плотный график поездок. Но вот ближайшее мероприятие, где будет ещё и трансляция.