Наталья Сергеевна и учебники

Русский (и развитие речи) в этом году у 5 класса начнется С НАЧАЛА СЕНТЯБРЯ, со второго числа

Как сейчас помню, было перед карантином. Снимали мы видос для Тезиса еще, ого как давно. Интервью с Лазаревым Виктором Андреевичем. Это бывший наш декан, и зав моей кафедрой. Я тогда на факультете так часто не появлялась. И после интервью мы разговорились. Он послушал о моих попытках разобраться в советских методиках, о том, как я их привязать пытаюсь к тому, что есть. И мягко так, но настойчиво после этого при каждой оказии стал спрашивать: Наташа, вы ведь записываете то, что уже наработали, да? Ну если вы не знаете, как правильно писать, просто пишите как есть: вот эту тему я объясняю так. А эту-рассказываю так. И пишите, пишите… а мы потом из этого что-нибудь соберем, опубликуем… Ну я тогда еще и взяла привычку писать. А теперь вот оказывается, кому-то дышать спокойно помешала. Ну дела. Вообще любому преподу для развития советую рефлексировать. Как удобно, в любой форме, вести дневник, результаты работы обдумывать, обговаривать. Пусть это не станет многолетним ежедневным делом (хотя может и станет), но это точно поможет, даже если месяц вы продержитесь без перерыва. Через год посмотрите на записи, увидите, насколько вы выросли, и это придаст сил. И поговорить с собой полезно. Какие-то идеи, отложенные в дальний ящик, всплывут и обретут новую жизнь. Даже если нет сейчас учеников. Мысли пишите. Пишите, что актуально, о чем чувствуете.

Русский (и развитие речи) в этом году у 5 класса начнется С НАЧАЛА СЕНТЯБРЯ, со второго числа

Татьяне Михайловне напомним об ответственности за порчу репутации в публичном пространстве, предусмотренной федеральном законодательством, о клевете статья 128.1 Уголовного Кодекса РФ. Если кажется, что ваши права нарушены, будь то авторские права или какие-то другие, следует обращаться в соответствующие инстанции для их защиты.

Смотрите, что "сдедали". Подивитесь! ".😱😱😱😱 Я работала над тремя классами по учебникам Поповой МНОГИЕ ГОДЫ! Моя работа уже несколько лет в доступе. Я составила КТП, разработала планы уроков, схемы к задачам, вопросы к задачам. Всё было опробировано в Детском посольстве на классах. Повторюсь, что это многолетний труд. Не сделала только четвёртый класс, какое совпадение! И у неё ещё не сделано... Стодельница ЗА ДВА МЕСЯЦА всё вышеперечисленное в одно лицо сотворила! То бишь за 60 дней), без выходных и проходных переработала три книги в сумме более 500 стр. На каждой странице около 10 заданий (примеры и задачи), получается 5 000 заданий за 60 дней! Или 800 примеров и задач в день, со схемами и вопросами! И это я молчу за более 2000 стр методик различных авторов, которые крайне необходимо применить. А это при том, что только недавно родители первого класса заставили этого человека прочитать некоторые места из Опыта работы в первом классе от самой Поповой! Может подживилась в каком-то обучающем ресурсе?Что-то Вы быстро "сдедали", не боитесь попалиться? Сейчас ИИ хорошо на плагиат проверяет. На фото похвальба этой дамы, учеников которой регулярно переучиваем. От Татьяны Михайловны Шехановой

Русский и развитие речи, а ещё букварь, начнем на 1-4 классах С 14 СЕНТЯБРЯ Запись у админа @kissloveadmin

Чем же я так занята все лето? До сих пор без отдыха и без выходных. Вот вы часто спрашиваете, а где брать учебники к Поповой. У нее же задачник. Но и учебник, но там нет теории. Ну какая теория в 1-4 классах? Вот я так и отговаривалась. А потом пришли мамы, и учителя, которые смогли мне разъяснить, чего именно не хватает в Поповой. Почему большинство семейных частных школ берут Пчелко, несмотря на его недоработки. Но у него есть поурочка и объяснение тем. Конечно это не теория арифметики, но это практика педагогики. А у Поповой нет, она не успела. Или не хотела, не знаю. Если она как я мыслила, то она скорее всего просто не видела, чего же не хватает преподу. Там открываешь задачник, решаешь подряд, слова сами на язык лезут, да так складно да ладно, ну красота! А если у вас не лезут, я эти слова запишу, и напечатаю. И можно будет купить. Будет там и КТП, и вспомогательные вопросы к задачам, и мною нарисованные схемы, продуманные так, чтобы их легко было повторить учителю на доске и ученику в тетради. К сентябрю.

Весной в цоколь пожаловали ребята из Яндекса. Говорят, тут вам точку сейчас бахнем. Будете КАБИНЕТ РЕПЕТИТОРА. Только нам надо вот это, то, се, и подписать еще, ну, как у них это принято, кровью. А я как-то не в настроении была. Говорю, урок у меня, уходите. А они с квадратными глазами: Вам что, клиенты не нужны?!?! Я знаю, да, кризис, малый бизнес в ужасе, капитализм достигает своей высшей стадии, все по классике. Но у меня свой путь, свои насущные проблемы. Нет, не нужны, говорю. Зову Вику на весь коридор. Спрашиваю, сколько у тебя свободных часов в неделю? Она говорит, «минус два», и чуть не рыдает. Ребята взрываются: да что за место тут у вас!?! Вон в соседнем доме еще репетитор сидит, ему тоже не нужны! Как? Что за люди? А все просто. У нас рядом плохая школа. Это очень большая, ОЧЕНЬ БОЛЬШАЯ, ОЧЕНЬ ПЛОХАЯ ШКОЛА. И вообще сейчас школы не очень. Завтра вот физика начнется у нас, тоже потому, что в школе ОЧЕНЬ ПЛОХО.

А вы знали, что во время заката и рассвета удобнее всего фотографироваться? А у меня гаражи какие классные возле дома. А в пятницу начинается курс физики, летняя часть! Кто не успел, сейчас самое время успеть!

НАДО ЗНАНИЯ НЕ ТОЛЬКО СЛУШАТЬ, НО И ДУМАТЬ! (@maricherry23 Марина Владимировна, о знакомом плоскоземельщике, вроде как образованном человеке)