Hobby-center-Girne

Доброе утро ☀️

Игра «Что изменилось?» - зрительная рабочая память Положите перед ребёнком 5-7 предметов. Дайте посмотреть 20-30 секунд. Ребёнок закрывает глаза, вы убираете или меняете местами один предмет. Задача: определить, что изменилось. Усложнение: больше предметов; менять два предмета; не убирать, а менять расположение; постепенно сокращать время просмотра. Что тренируем: удержание зрительной информации и сравнение её с текущей картиной.

Для развития учебной самостоятельности необходимо формировать не только способность запоминать информацию, но и умения воспринимать, удерживать, преобразовывать и самостоятельно извлекать данные в нужный момент. Это обусловлено тем, что память ребенка развивается не изолированно. Процессу способствуют последовательные этапы: - внимание, - рабочая память, - смысловое кодирование, повторение - установление связей, - долговременное хранение и извлечение информации. На каком этапе информация исчезает? 🅾️Не услышал / не понял → ✅ вероятнее проблема внимания или обработки инструкции. 🅾️Услышал, повторил, но через несколько секунд забыл → ✅может быть ограничена рабочая память. 🅾️Запомнил сегодня, но завтра не вспоминает → ✅вопрос уже к закреплению в долговременной памяти. 🅾️Помнит, когда интересно, но не помнит учебный материал → ✅память может быть нормальной, а проблема — в мотивации, внимании, стратегии запоминания. 🅾️Хорошо узнаёт, но трудно воспроизводит самостоятельно → ✅возможно, информация сохранена, но ребёнку трудно её извлечь.

Тот еще блогер конечно из меня 😁 наговорить 1,5 часа чтобы обрезать до 10 минут 🙄 Надеюсь, основную мысль мне удалось донести. Приятного просмотра.

Ок… Пройдено два важных этапа: 🌟 мы включили ребенка в работу 🌟 разобрались с его функцией внимания … Теперь то, без чего учебный процесс невозможен в принципе. И на что сваливается большая часть трудностей. «У ребенка память плохая…» Давайте разберемся что же такое память на самом деле?!

Уважаемые родители, я не понимаю причины, по которой я не могу сейчас загрузить сюда видео. Пока техническая причина не будет устранена- можно увидеть эфир полностью в инстаграмм. Прошу прощения 🤝

https://www.instagram.com/reel/DbpOo7bsRuY/?igsh=eHFzeG1tNDVydDMy

Я, как взрослый СДВГ прошу подогрева мотивации :) по дружески 🤝 я сама не ожидала, что эфиры заберут такое количество ресурса. Это не работа за вознаграждение и другой мотивации, кроме вашего отклика у меня нет. Если отдавать по 4-5 часов работы каждый день никуда - желание отпадает быстро :) поэтому если формат вам неудобен например, или подача занудная (я чуть не умерла от тоски сегодня, слушая эфир про внимание 😂) то есть возможность что-то исправить пока не поздно… и не слить хорошую информацию в пустоту

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Развитие внимания Внимание развивается не только за письменным столом. Оно тренируется в любой деятельности, где ребёнку необходимо: 🔎 Выбрать главное Найти нужный сигнал среди множества звуков, предметов, движений и мыслей. 🎯 Удержать цель Помнить, что именно он делает в данный момент и к какому результату движется. 🛑 Подавить лишнее Не действовать по первому импульсу и временно не реагировать на отвлекающие стимулы. 👀 Заметить изменение Обнаружить новую деталь, смену условий, собственную ошибку или момент отвлечения. 🔄 Скорректировать действие Остановиться, изменить способ, вернуться к правилу и продолжить работу. ⸻ Простая формула внимания Выбрать → удержать → затормозить → заметить → скорректировать Следовательно, внимание развивается в играх с правилами, движении, музыке, наблюдении, поиске закономерностей, конструировании и совместном чтении — везде, где ребёнок не просто повторяет, а анализирует и управляет своими действиями.

⚠️ВНИМАНИЕ — это не способность. Это процесс управления информацией. ЕСЛИ вы научите себя относиться к этому именно так, то и процесс взаимодействия с ребенком станет гораздо приятнее и понятнее 🤝 Главная задача ВНИМАНИЯ -решить, что сейчас важно для мозга🧠, а что можно проигнорировать.

Очень долго грузилось видео - я приношу извинения за позднюю загрузку. Завтра попытаюсь управиться быстрее 😁 В инстаграм гораздо быстрее залилось. Ссылка на чат: https://t.me/HC_Girne

Поговорим об алгоритме включения мозга в рабочий процесс?! Что вообще неочевидно со стороны и поэтому вызывает самые сильные недоразумения, разочарования и конфликты?! Что важно знать о мозге ребенка и как вы можем помогать ему действительно становиться самостоятельным… Все в эфире - приглашаю к просмотру. Смонтировала я, конечно, корявенько немного 😅🙏🏻 надеюсь, с опытом будет получаться лучше. Для возможности задать вопросы и оставить комменты нужно быть подписанным на чат нашего канала - ссылка ниже, без этого комменты невозможны.

ШАГ В УЧЁБУ — без слёз и борьбы 🌿 После каникул ребёнку бывает непросто сразу вернуться в рабочий ритм. Он долго собирается, не удерживает инструкцию, отвлекается, торопится, быстро устаёт или отказывается от задания ещё до того, как начал. Со стороны это может выглядеть как лень, невнимательность или нежелание учиться. Но часто ребёнку трудно не понять материал, а организовать собственную деятельность: → остановиться и переключиться; → услышать инструкцию; → удержать её в памяти; → выделить главное; → не действовать по первому импульсу; → заметить ошибку; → вернуться и закончить работу. Именно поэтому я запускаю сразу два связанных проекта. ━━━━━━━━━━━━━━ 🎓 «ШКОЛА РОДИТЕЛЯ» Бесплатная образовательная неделя начинается уже завтра 03.08-07.08 В коротких выпусках и публикациях мы разберём: 🧠 почему после каникул ребёнку трудно включиться в учёбу; 🤸 как тело, движение и состояние нервной системы влияют на внимание; 🔎 почему внимание — это не одна функция, а целая последовательность процессов; 🧩 какую роль играют память, речь, переключение и самоконтроль; 🌱 что родителям важно знать о примитивных рефлексах и моторной зрелости; 📋 как давать инструкции, которые ребёнок сможет услышать, удержать и выполнить; 🏠 какие простые стратегии можно использовать дома без давления и многочасовых занятий. Каждый день — новая тема, понятное объяснение и практические рекомендации для родителей. ━━━━━━━━━━━━━━ 🚀 ДЕТСКИЙ КУРС «МЯГКИЙ СТАРТ» После «Школы родителя» начнётся трёхнедельный курс для детей 7–10 лет. 3 недели • 9 групповых занятий • 3 раза в неделю с 10.08-28.08 На занятиях будем тренировать: 1️⃣ включение в работу и торможение импульсивных реакций; 2️⃣ внимание и умение выделять главное; 3️⃣ слуховую и зрительную рабочую память; 4️⃣ переключение между разными правилами; 5️⃣ речь как инструмент понимания и самоконтроля; 6️⃣ планирование и последовательность действий; 7️⃣ умение замечать ошибку и возвращаться к заданию; 8️⃣ применение навыков в ситуации, похожей на школьный урок; 9️⃣ личный алгоритм: как начать, выполнить, проверить и закончить работу. Движение, ритм, игровые задания и работа за столом будут чередоваться так, чтобы ребёнок не просто выполнял упражнения, а учился управлять своим вниманием и действиями. Это не ускоренное повторение школьной программы. Наша задача — мягко вернуть ребёнку сам механизм учебной деятельности: услышать → понять → запомнить → выполнить → проверить → закончить. 📩 Следите за публикациями «Школы родителя». Стоимость курса 100€ * подходит для детей на ДО Для предварительной записи на курс напишите мне слово «СТАРТ».