بناء الحضارة الإسلامية الحديثة

📢 يُطلق  معهد الثورة الإسلامية (التابع لمكتب حفظ ونشر آثار الإمام الخامنئي)  دورة:  "المقاتل الثقافي: الثقافة والعمل الثقافي في ظل الحرب انطلاقاً من آراء الإمام الخامنئي" المحاور والأساتذة: 1️⃣ المقاومة الثقافية: ما هي الأبعاد الثقافية للحرب القائمة؟ | السيد حسين قشاقش 2️⃣ الاستطلاع بالنار: ما هي الأهداف والأولويات الثقافية في الحرب القائمة؟ | الدكتور محمد محسن عليق 3️⃣ المثقف المشتبك: ما هي المعارف والمهارات الضرورية للعمل الثقافي في ظل الحروب؟ | الشيخ عباس شرارة 4️⃣ أمر النار بيدك: من الفكرة إلى المشروع؛ كيف أصنع مبادرتي الثقافية في ظل الحرب؟ | المهندس محمد كوثراني 5️⃣  الجبهة الثقافية: كيف أقوم بالتشبيك مع الناشطين والجهات الثقافية؟ | السيد كميل باقر   🔸 تنطلق الدورة الاثنين 31/8/2026 وتستمر 5 أيام متتالية (من الساعة 4:00 – 6:30 عصراً)، حضورياً في الضاحية الجنوبية 🔸 يُقام في ختام الدورة اختبار للراغبين بنيل شهادة مشاركة رسمية في الدورة ▪️ رسم الاشتراك: 15 $ ▪️ آخر مهلة للتسجيل الجمعة 21/8/2026، عبر الاستمارة التالية حصراً: https://forms.gle/L7aowTPrEGetpmbm7 📱   للاستفسار عبر واتساب: 0096181891027

مجتمعنا لا يعرف شيئاً -تقريباً- عن حياة الرسول! «من جملة ما تفتقد إليه برامج المعارف الدينية هو موضوع تاريخ الإسلام التحليلي. وكان لابدّ أن يهتمّ ذوو الاختصاص بهذا الموضوع. أتذكّر ما قدّم كموسوعة عن تاريخ الإسلام على شكل محاضرات يلقيها أحد علماء الدين في قم مرّة كلّ أسبوع. ومن وجهة نظري لم يكن البرنامج بالمستوى المطلوب، فلا الإلقاء كان جيِّداً، ولا المضمون. فهنالك مَنْ هم متمرِّسون في مجال التاريخ الإسلامي، وباستطاعتهم تحليل القضايا الإسلاميّة ـ من قبيل: هجرة الرسول ـ بطرق مثلى. أودّ أن أقول: إنّ مجتمعنا لا يعلم شيئاً ـ تقريباً ـ عن حياة الرسول، وعن حروبه التي خاضها. وجُلُّ ما يعلمونه هي مقتطفات من هنا وهناك .. بأنّ معركة بهذا الاسم دارَتْ آنذاك، لكنهم لا يعلمون شيئاً عن طبيعة تلك المعركة، وفي أيّ زمن دارت؟ وضدّ من؟ وما هي نتيجة المعركة؟ فالناس حقّاً لا يعلمون..مثل معركة (حنين)، التي ورد ذكرها في القرآن الكريم﴿وَيَوْمَ حُنَيْنٍ إِذْ أَعْجَبَتْكُمْ كَثْرَتُكُمْ}، فالكثيرون لا يعلمون شيئاً عن تفاصيلها..» 3.3.1992 #جهاد_التبيين #الإعلام_الإسلامي #الإذاعة_التلفزیون #البرامج_الدينية #الرسول_الأعظم

🤍🤍

حين تصبح المبادئ هي المتَّهم، فاعلم أن المصالح تحاول تبرئة نفسها. ما تزال ثقافة إلقاء اللوم على الآخرين غالبة عند كل مصيبة. والأسوأ أن بعض الناس، بدل أن يعترفوا بأن العمل في الدنيا جزء من الامتحان والاستعداد للآخرة، يحمّلون المبادئ الحقة مسؤولية ما آلت إليه الأمور، فقط كي لا يراجعوا أنفسهم أو يتخلّوا عن مصالحهم الخاصة. لكن من يهرب من مسؤوليته بهذه الطريقة لا يحمي حاضره، بل يصنع لنفسه مستقبلًا أشد سوءًا. وهذه هي النفسية نفسها التي دفعت بعضهم إلى رفض كل موقف في وجه الظالم: لم يكونوا ينظرون إلى عدالة الموقف ولا إلى ما سيأتي، بل إلى ما قد يخسرونه اليوم. خافوا على حاضرهم… فأضاعوا مستقبلهم. *سيد عارف*

كيف نغيّر واقعنا؟ 3 https://t.me/baacenter

كوزو أوكاموتو من الجيش الأحمر الياباني الذي حمل قضايا التحرر ومنها فلسطين بصبغة اليسار إلى "أحمد" المسلم الأسير المحرر الذي عاش في الظلّ كي لا تنتقم اسرائيل منه. شارك في عمليّة مطار اللدّ الشهيرة مع الجبهة الشعبيّة واعتقل خلالها قبل خروجه من الأسر عام ١٩٨٥ حيث عاد إلى لبنان عاش في لبنان كلاجئ سياسيّ بعد اعتقاله من السلطات اللبنانية لسنوات ثلاث قبل الافراج عنه عام ٢٠٠٠ ليشهد التحرير ويقف أمام قائده تلك الوقفة التاريخية، وهي من نوادر ظهوره، إلى اليوم، الذي رحل فيه "أحمد الياباني" عن عمرٍ ناهز ٧٩ عامًا، شاهدًا على هذه الأمّة، وشهيدًا عليها، بأن من آمن بقضيّة عبر لأجلها الحدود، ومن انحكم للحدود سيموت ميتة الجاهلية.

ماذا طلب القائد الشهيد أن يكتب على كفنه؟

أحياناً، الذين يحملون الرسالة لا يكونون في الصفوف التي نتوقعها. في الحقيقة، جزء كبير من تغطية ومواكبة جبهة الحق إعلامياً لم يعد فقط بيد التلفزيونات والقنوات التقليدية، بل صار أيضاً بيد الإعلاميين الجدد، الإنفلونسرز، البلوغرز، وصنّاع المحتوى… أو أي اسم نختاره…

أحياناً، الذين يحملون الرسالة لا يكونون في الصفوف التي نتوقعها. في الحقيقة، جزء كبير من تغطية ومواكبة جبهة الحق إعلامياً لم يعد فقط بيد التلفزيونات والقنوات التقليدية، بل صار أيضاً بيد الإعلاميين الجدد، الإنفلونسرز، البلوغرز، وصنّاع المحتوى… أو أي اسم نختاره لهم. هؤلاء لم يعودوا تفصيلاً. تابعوا المنشور التالي: https://t.me/ModernIslamicCivilization/1978

كل يوم عم بقتنع أكثر أن الخلاف السنّي الشيعي ليس خلافًا بريئًا كما يُقدَّم لنا دائمًا. .... الأمم تنهض عندما تفهم ماضيها، لا عندما تُدفن فيه. وعندما تجعل القيم أهم من الأشخاص، والمستقبل أهم من الثأر، والإنسان أهم من الاصطفاف. تابع المنشور التالي: https:/…

كل يوم عم بقتنع أكثر أن الخلاف السنّي الشيعي ليس خلافًا بريئًا كما يُقدَّم لنا دائمًا. .... الأمم تنهض عندما تفهم ماضيها، لا عندما تُدفن فيه. وعندما تجعل القيم أهم من الأشخاص، والمستقبل أهم من الثأر، والإنسان أهم من الاصطفاف. تابع المنشور التالي: https://t.me/ModernIslamicCivilization/1976

لماذا تتقدّم أمم وتتراجع أخرى؟ لسنا بحاجة إلى مزيدٍ من المعلومات فقط... بل إلى طريقة جديدة في التفكير. لماذا ينجح بعض الناس في صناعة التحولات؟ كيف نكتشف المبدعين قبل أن نخسرهم؟ لماذا تفشل كثير من المشاريع الثقافية رغم صدق أصحابها؟ كيف نبني طفلًا مبدعًا لا مجرد طالب يحفظ؟ وما الذي يجعل العلم قوةً تغيّر المجتمع؟ هذه مجموعة منشورات تجمع بين التربية، والإبداع، والقيادة، والتعليم، وبناء المؤسسات، لتقدّم رؤية متكاملة في صناعة الإنسان وصناعة النهضة. إذا كنت معلّمًا، أو مربيًا، أو أبًا، أو أمًا، أو مهتمًا بالإصلاح والتغيير... فستجد هنا أفكارًا قد تغيّر الطريقة التي تنظر بها إلى التعليم والمجتمع. 👇اقرأها... فقد تكون بداية فكرةٍ تغيّر مستقبلًا كاملًا. ✨المبدعون أوتاد الله في أرضه https://r.islamona.center/4Ke ✨أحد أكبر أسرار النجاح.. أمر لا يتعلق بأدائك أنت! http://r.islamona.center/2mC ✨فتش عن المبدعين.. السر المفقود للنهوض بالمجتمع https://r.islamona.center/1t5 ✨الإبداع كطريق للخروج من المآزق.. كيف اكتشفت المجتمعات أهمية المبدعين؟ http://r.islamona.center/3Gw ✨لماذا لم نتمكن من مأسسة أهم أنشطتنا؟ أين تكمن مشكلة العمل الثقافي في مجتمعاتنا http://r.islamona.center/32O ✨عوامل نجاح الإبداع والأعمال الكبرى.. الاختلاف الجوهري في أنماط القيادة http://r.islamona.center/39a ✨حين يراد للعلم أن يكون قوة تغيير.. ما هي الشروط اللازمة؟ https://r.islamona.center/4HG ✨منطلقات ثورة التعليم https://youtu.be/F7NEBUJpD4c ✨خطوات عملية لتطوير عقول أبنائنا... هناك الكثير من التمارين التي تساعد في هذا المجال http://r.islamona.center/33V ✨ نحو آفاق شامخة في التّعليم: ما المدى الذي تبلغه ثقافة الأطفال؟ http://r.islamona.center/1pc ✨كيف نربي أولادنا على الإبداع؟ https://youtu.be/9_SBRPUyplc ✨طفلي يتمرّد ويرفض أداء واجباته المدرسيّة، فكيف ينبغي لي التعاطي معه؟ https://t.me/baakids/2073 ✍️#السيد_عباس_نورالدين 📌#للمزيد مؤلفاته: مكتبتنا | دار بيت الكاتب

أكبر خطأ بتحليل إيران هو أن تختصرها بعنوان واحد. تصريح من هنا، موقف من هناك، تباين بين جهة وأخرى… فيأتي البعض سريعاً ليقول: “إيران تراجعت”، “إيران باعت”، “إيران قالت ولم تفعل”. وعلى الهامش: قد تجد ثورياً بلباس لا تتوقعه. وقد تجد من يرفع الشعارات، لكنه لا…

أكبر خطأ بتحليل إيران هو أن تختصرها بعنوان واحد. تصريح من هنا، موقف من هناك، تباين بين جهة وأخرى… فيأتي البعض سريعاً ليقول: “إيران تراجعت”، “إيران باعت”، “إيران قالت ولم تفعل”. وعلى الهامش: قد تجد ثورياً بلباس لا تتوقعه. وقد تجد من يرفع الشعارات، لكنه لا يحمل روح الثورة. تابع المنشور التالي: https://t.me/ModernIslamicCivilization/1973

مش كل وقفة مع الحق لازم تكون من نفس الباب. في ناس بتوصل للحق من باب العقيدة. وفي ناس بتوصل له من باب الفطرة. وفي ناس بتوصل له من باب الوعي السياسي. وفي ناس بتوصل له لأنها ببساطة شافت الظلم، وشافت مين عم يواجهه. تابع المنشور التالي: https://t.me/ModernIsl…

مش كل وقفة مع الحق لازم تكون من نفس الباب. في ناس بتوصل للحق من باب العقيدة. وفي ناس بتوصل له من باب الفطرة. وفي ناس بتوصل له من باب الوعي السياسي. وفي ناس بتوصل له لأنها ببساطة شافت الظلم، وشافت مين عم يواجهه. تابع المنشور التالي: https://t.me/ModernIslamicCivilization/1971