وَقَـفَــاتٌ قُــرْآنِيَّـــةٌ. ⚡️ |

قــــــائــــــمـــة الــخـــــتــــــمـــات: ١. وليد النائحي'قالون عن نافع' ٢. محمد الدروقي "ليس له ختمة كاملة"'قالون عن نافع' ٣. معاذ الدروقي'قالون عن نافع' ٤. محمود خليل الحصري'قالون عن نافع' ٥. محمود خليل الحصري'حفص عن عاصم' ٦. محمود خليل الحصري'ورش عن نافع' ٧. عبدالرشيد صوفي'حفص عن عاصم' ٨. عبدالحميد القريو'قالون عن نافع' ٩.محمد أيوب'حفص عن عاصم' ١٠. إبراهيم كشيدان'قالون عن نافع' ١١. أحمد صالح رجب'قالون عن نافع' ١٢. أحمد القليب'قالون عن نافع' ١٣. أحمد اسكينيد'حفص عن عاصم' ١٤. ناجي عطية بــن سليمان'بعض التلاوات' ١٥. ياسر الدوسري'حفص عن عاصم' ١٦. ماهر المعيقلي'حفص عن عاصم' ١٧. عبدالرحمن السديس'حفص عن عاصم' ١٨. مصطفى الفرجاني' قالون عن نافع' ١٩.منذر أبو غالية' قالون عن نافع' ٢٠. سعد الغامدي'حفص عن عاصم' ٢١. محمد صديق المنشاوي' حفص عن عاصم' ٢٢. محمد البنا'حفص عن عاصم' ٢٣. الدوكالي العالم'قالون عن نافع' ٢٤. محمد اقنيوة'قالون عن نافع' ٢٦. عمر القزابري' ورش عن نافع' ٢٧. صابر عبدالحكم' قالون عن نافع بصلة الميم وقصر المنفصل' ٢٨. صابر عبدالحكم'قالون عن نافع بجميع الأوجه' ٢٩. علي الحذيفي'حفص عن عاصم' ٣٠. صابر عبدالحكم 'ورش عن نافع بجميع الأوجه' ٣١. علي الحذيفي 'حفص عن عاصم' ٣٢. عبدالباسط عبدالصمد' حفص عن عاصم' ٣٣. تلاوات عبدالسلام العبيدي 'قالون عن نافع' ٣٤. عبدالرشيد صوفي' خلف عن حمزة' ٣٥. عرفات التونسي 'قالون عن نافع'

#تلاوة متقنة ومنضبطة وبدون أخطاء لممثل دولة #ليبيا في مسابقة الملك #عبدالعزيز_الدولية لحفظ القرآن الكريم، المتسابق همام مصطفى زريقان، في جانب النصف الأخير من القرآن الكريم. أداء مشرّف يعكس قوة الحفظ وحسن الضبط والإتقان. نسأل الله له التوفيق والسداد، وأن يرفع به راية #ليبيا في هذا المحفل القرآني #الدولي.

دروس في الأدب والطلب: ليس الجيلُ الذي قرأ بين يدي الشيوخ مباشرة، وتحمّل مشاقَّ السفر وعناء الطريق، وصبر على انتظار دوره للقراءة بين أيديهم، وجاهد كثيرًا حتى حصل على مراده، كجيلٍ قرأ كثيرٌ من طلّابه عن بُعد، فلم يذق لذةَ الجلوس بين يدي العلماء، ولا بركةَ ملازمتهم، ولا أثرَ مجالستهم على الحقيقة.  فذاك عاش هيبةَ المجلس، وتشرَّب أدبَ الطلب، وتعلَّم بالصُّحبة قبل العبارة، وبالمشاهدة قبل الإشارة، ورأى من أخلاق شيوخه وسمتهم وهديهم ما لا تنقله المكالمات الصوتية ولا المرئية. وأما هذا - فعلى ما في التعليم عن بُعد من نفعٍ عظيم- فإنه حُرم كثيرًا من آداب الطلب، ولذة الملازمة، وبركة المجالسة والصحبة، وآثار التربية العملية؛ ولذلك ظهر النقص في بعض آداب الطلب، والسلوك، والتعامل مع الشيوخ والأقران وغيرهما، إلا من رحم الله. فالعلم والأدب يُكتسبان بالملازمة، والمشاهدة، وطول الصحبة، وحسن التأدب مع الشيوخ، وغير ذلك.  قال الإمام ابن الجزري، رحمه الله: وليلزم الوقار والتأدُّبا ** عند الشيوخ إن يرد أن يَنجُبا والله أعلم.  منقول

توجيه وونوجه منك https://t.me/Q_u_ra_n_1

‏قال الإمام الدانيُّ: ‏(تحكمه المشافهةُ). ‏فسّره الإمام ابن الجزري بقوله: ‏(أشار إلى قول ابن مجاهد وغيره: وإنما يُؤخذ من مشافهةِ الشيوخِ وألفاظِهم، لا من الكتبِ وعباراتِها ). ‏قلت: الأخذ مشافهة هو الذي يسمّى الأداء. ‏ومن الكتب: الوجادة.