Юлия из МГУ| Уроки английского

Как мои ученики оказались на тропическом острове Уже вижу в ТЦ стенды для подготовки к школе и как неохотно ученики возвращаются с летних путешествий. Поэтому решила продлить ощущение каникул на уроках. На занятии был квест «Побег с острова» в стиле «Моаны»: 📍Ученики должны были на ребусах угадать слова с прошлых занятий, чтобы найти карту острова. 📍Дальше строили плот: соединяли новые выражения и картинки с их значением - за верные ответы брали часть лодки. 📍В парах отбивались от обезьян: задавали вопросы друг другу и если все верно, получали недостающий отрывок карты для побега. 📍В дебатах обсуждали, лучше жить на острове или в мегаполисе. Победившая команда могла сбежать с острова, а чьи-то персонажи остались там навсегда. В результате, повторили тему и отвлеклись от мыслей о школе. Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU

Майкл Джексон жив? Ученики часто делятся в начале урока новостями. Недавно вышел фильм о Майкле Джексоне и многие делились впечатлениями - а у нас как раз тема "Музыка", так почему бы не совместить? В итоге на уроке: 📍Обсудили любимую музыка и жанры: от Макана и Вани Дмитриенко до Queen и the Rammstein. 📍Научились описывать песни на английском: от upbeat ("энергичные") до catchy ("навязчивые". Ученики заодно обменялись плейлистами, а у некоторых вкусы совпадали и обсуждают любимые группы уже вне урока. 📍Каждый выбирал один из образов Майкла Джексона и все задание были в стиле одного из клипов: "Thriller", "Smooth criminal" и другие. Тут выбирали подходящие по смыслу слова в тексте и за верные ответы собирали зомби из клипа. А потом еще угадывали факты о Майкле - правдивые или нет. 📍По традиции были дебаты: "Слушать музыку или играть на инструментах. Что больше нравится и почему?". У каждой команды был свой Майкл и за верный ответ персогаж опускался все ниже в наклоне, как в известном движении. В результате, не только изучили тему по программе, но и узнали больше фактов об иконе поп-музыке. Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU

🇬🇧Английский с носителем из Великобритании Летом часть учеников переходит на более расслабленную программу, другие наоборот интенсивно нагоняют материал. Но почти все еще в мае записались на разговорный клуб с носителем. 1 раз в неделю выбирают тему и обсуждают самые популярные выражения, например: 📍Потренировали Small Talk - как начинать разговор, что отвечать, а какие темы вообще не трогать. Мэтью и Бен из Великобритании поделились своими секретами успешной беседы. 📍Обсудили свой летний отдых с помощью повседневных фраз британских подростков: от "валяться допоздна" до "чиллить на фудкорте". 📍Составили план путешествий и потренировали общение в аэропорту, кафе, отелях, чтобы ребята не растерялись и нашли выход из любой ситуации. 📍Культурный шок: Мэтью и Бен поделились, что их удивило в России и разобрали заодно необычные традиции разных стран. А еще обсуждаем технологии, хобби, фильмы и даже валюты разных стран. Постоянно беру идеи у учеников - так не только полезно, но и интересно им. Так за 3 месяца успевают и отдохнуть, и научиться без страха общаться с носителями минимум на 12 тем. Смотрите отрывок с урока выше👆 На ближайшую встречу осталось 2 места, пишите @YuliaMSU для записи и диагностики.

✈️Английский для жизни: как ученики готовятся к путешествиям Ей нравится подбор тем. На уроке обсуждали валюты разных стран. Это как культурный код, очень интересно. -отзыв мамы ученицы. На уроках не только разбираем слова, гламматику и говорим - но и практикум реальные ситуации. Например, разбирали валюты разных стран: 📍Вместе соединяли название валюты, страны и банкноты. Взяли самые популярные - от лир до юаней. 📍В аэропорту ученики вытаскивали валлюту и должны были купить ее за рубли по курсу. Так понимали, сколько нужно потратить на путешествие. 📍Дальше у каждого было по 100 каждой валюты и составляли список покупок. Например, за 100$ вполне можно купить телефон, а за 100 корейских вон даже конфету не дадут. 📍Ученики видели актуальные цены в странах от жилья до транспорта и сами планировали бюджет на путешествия в любимую страну. И все это обсуждали на английском. В результате ученики не только говорили на английском, но и видели реальное применение языка - возможность путешествовать. А одна ученица вдохновилась и уже просчитала, сколько карманных денег нужно отложить для поездки летом в Турцию)) Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU

🥱Заинтересовать английским, когда школьники устали Скоро летние каникулы и все мысли уже об отдыхе. Какая учеба? Хочется просто гулять и не думать о домашнем задании. Поэтому на уроке даже обсуждаем планы на майские праздники через мини-квесты: 📍Собираемся на майские шашлыки — отвечаем на вопросы персонажей и берем один предмет (плед, мангал, аэрозоль и т.д) 📍Задаем вопросы с новыми выражениями - от "смотреть парад" до "отдыхать на даче" - и заодно ребята лучше узнают друг друга. 📍Идем на рыбалку — в командах вытягивают рыбу из озера и отвечают на вопросы. Если делают ошибку или попадается акула, минус 1 жизнь из 5. 📍Разгоняем облака перед парадом 9 мая — в парах задаем друг другу вопросы и удаляем облако над Красной площадью. Успевают за 5 минут, праздник состоится. 📍Боремся с весенней аллергией — в дебатах две команды доказывают, нужно ли отменить все контрольные в мае.За каждый ответ убираем один цветок. Персонаж победившей команды выздоравливает. Тему повторили и настроились на каникулы🙌 Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU

"Терпеть не могу Гарри Поттера" - или подросткам нравится? Да новое поколение не любит Поттера, смеются и закатывают глаза. Ева мечтает поехать в Лондон. Все книги прочитала и обожает эту историю. А кто такой Гарри Поттер? Столкнулась с тремя мнениями, когда провела ученикам урок в стиле Гарри Поттера. У нас была тема кино и на уроке: 📍учились описывать свои впечатления на английском и каждый брал билет на Хогвартс-экспресс. 📍в парах обсуждали любимые сериалы и за каждое новое выражение клали ингредиент для зелья в котел. 📍в дебатах поделились на Пожирателей Смерти и добрых магов: за каждый аргумент за и против истории о Гарри Поттере посылали шар с заклятьем друг в друга. Некоторые группы были в восторге, другие критиковали персонажей, а часть вообще не знала ни одного героя. Да, это вызвало бурные дебаты и ученики активно использовали новые выражения, чтобы доказать свою точку зрения. Но у меня вопрос: вашим детям нравится Гарри Поттер или они никогда даже фильмы не смотрели? Может, я уже постарела и пропустила момент, когда Гарри Поттер из классики превратился в "кринж")) Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU

🧁Как будет "кулич" на английском. Пасхальный урок. — А сколько стоит кулич в магазине? — Рублей 600 примерно — За хлеб? Провела с учениками тематический урок по Пасхе в стиле фильма "Чарли и шоколадная фабрика". Как раз завершаем блок по еде и кафе праздничным квестом. На уроке с учениками успели: 📍Обсудить планы на Пасху и заодно распечатать шоколадки Вонка. Одному достался золотой билет из фильма. 📍Изучать выражения к празднику: от "биться яйцами" до "печь куличи". Дальше делали по 5 заданий на новые слова, чтобы лучше запомнить и получить за каждое по крашеному яйцу. 📍В парах задавали друг другу вопросы с новыми выражениями и ходили на охоту за пасхальными яйцами (традиция в Европе): в парке искали яйца за предметами c темой вопроса. 📍Сочиняли в командах историю про пасхального кролика и за каждое предложение - брали украшение для кулича. 📍В конце дебаты: что больше нравится - Пасха или Масленица? У нас были уроки по обеим темам и ребята уже использовали слова с прошлых раз. В итоге и праздничное настроение подняли, и теперь могут рассказать о традициях на английском. А Бен и Мэтью из Великобритании поделились, как праздную Пасху в их стране. Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU

☀️Урок как праздник. Объясняем иностранцам русские традиции. Ученикам всегда делаю тематические уроки: вот Новый год, вот 8 марта и куда же без Масленицы. Тут только появились блины на слайде, оживились все) На уроке по Масленице в феврале: 🖇Обсудили свои планы на праздник и отмечают ли вообще.Всегда "разогрев" перед основным материалом. 🖇Разобрали слова к празднику: от "есть блины с начинкой", до "сжигать чучело". Если это уже делали зимой, то давали своему персонажу по блину. 🖇За предметами в комнате искали все ингредиенты для блинов и заодно разгадывали ребусы по новым словам. Три эмодзи в ряд изображали одно из слов. 🖇Вместе создавали историю в стиле "детектива", "комедии" или "научной фантастики" с сюжетом на Масленицу. А за каждое предложение выбирали начинки для блинов: от джема до сметаны как в "Теремке". 🖇А в конце дебаты "Зачем отмечать Масленицу?". За каждый аргумент поджигали чучело. Но многие российские праздники отмечаются и за рубежом. Та же Масленица есть в Великобритании и США - но другая. Поэтому я приглашаю на уроки носителей - не только для практики языка, но и погружения в культуру. Даже тему еды на прошлой неделе с Мэтью разбирали на примере английского завтрака у него на родине. И ребята остались в восторге: Задание с угадыванием завтраков в разных странах, работы в парах и вообще сам урок мне очень понравились Идея с завтраками была очень прикольная! Метью все понятно объяснял, было интересно послушать речь носителя, сопоставление стран и завтраков. Я очень переживала за первые встречи - а вдруг ребята испугаются, будут стесняться. Поэтому собрала обратную связь и вот какие отзывы получила. Смотрите отзывы родителей 👉отзывы и видео с Rutube А в будущем приглашу к ученикам носителей из США, Канада, Австралии и Новой Зеландии. Чтобы слышали разные акценты и узнавали о других странах. А чей английский нравится вам больше? Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU

Полезный урок или хаос? Разобрала на примере Я всегда прислушиваюсь к читателям канала, чтобы делать его еще полезнее и интереснее для вас. Иногда я выкладывают отрывки с уроков и описываю работу с учениками. Но вот получила сообщение ниже: Не понятно, как вы ведёте уроки. Кусочки уроков путают. Кто-то что-то двигает. И подумала - на видео действительно все кажется сумбурным и непонятным. Поэтому показываю структуру урока, какие задания делаем и для чего они вообще нужны. А то вдруг правда: пришли, подвигали картинки и ушли? На прошлой недели была тема "Социальные сети" в стиле фильма Аватар: 📍В начале урока спрашиваю, смотрели ли этот фильм или нет. Обмениваемся впечатлениями и иногда ребята пересказывают сюжет тем, кто не смотрел. Это погружает в атмосферу урока и "разогреваемся". 📍Дальше выбирали персонажей для себя. Но не просто так - нужно было вспомнить выражение с прошлого занятия. Так и тему повторили, и была мотивация эти слова вспомнить. 📍Потом взяли новые слова: тут от "подписаться на канал" до американского сленга "загостить/игнорировать кого-то". Все выражения соединяли с картинками и приводили примеры из жизни. Вот была фраза "go viral" (завируситься в интернете) и мы разобрали что такое 6—7 "six-seven" из тик тока. Так слова точно не забудут и без зубрежки. 📍Обязательно работа в парах - ученики задавали вопросы с новыми словами и создавали своего "аватара" в социальных сетях. Так не получится отмолчаться и можно лучше узнать друг друга. Потом ребята уже заранее пишут "а можно мне в пару с....", потому что сдружились. 📍Дальше в командах: ребята находили ошибки в грамматике на карточках выбранного цвета и "чинили" порванный провод от компьютера. Так одни говорили ответ, а другие проверяли. Если хоть один не выполняет, вся команда проигрывает. Это помогает и грамматику повторить, и научиться работать вместе на результат. 📍Закрепили тему в дебатах "Телеграмм лучший мессенджер или нет"?. Одни были за людей, другие за аватаров. За каждый аргумент с новыми словами и грамматикой - ставили дизлайк соперникам. Здесь учимся сразу практиковать все в речи, а не просто учить теорию. 📍А в конце всегда мини-квиз в приложении по пройденному на уроке. Я сразу вижу результат и как усвоилось. В результате у каждого урока есть четкий план и структура: что, зачем, почему. Но для учеников это выглядит как веселый квест, а не сухая методика. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Для записи на бесплатное занятие пишите @YuliaMSU. Смотрите отзывы здесь 👉 отзывы Основной канал @EnglishMSU