ProductAcademy

👋Экспертного вторника всем! Готовы поговорить про деньги? Мы с коллегой на протяжении длительного времени изучали вопрос - Почему один специалист воспринимается как дорогой почти сразу, а другому приходится доказывать ценность через длинные объяснения, бесплатную пользу, лишнюю вовлечённость и постоянное «сейчас расскажу подробнее». И даже нашли ответ, что проблема может быть совсем не в цене, и даже не в продажах. А в том, что ваш реальный экспертный уровень не считывается сразу. Готовы услышать? 🔥 почему сильная экспертность может выглядеть «проще» своего реального уровня 🔥 как профиль, речь, голос, поведение и самопрезентация влияют на восприятие цены 🔥 где эксперт сам начинает ослаблять собственную ценность 🔥 почему клиенты начинают торговаться, просить «попроще» или «сначала попробовать» 🔥 как выглядит контакт, в котором уровень считывается спокойно и без доказательств Пойдемте 20 мая в прямом эфире все это обсуждать (на ваших примерах и кейсах!) - https://velvetsteel.ru/perceptivniy_kod_dv

❇️ Экспертного понедельника! Как всегда, понедельник лучший день)))))чтобы начать что-то заново. Как минимум, лучший день, чтобы рассказать вам о том, что мы открываем запись на второй поток программы повышения квалификации Ведущий стратегических сессий. Нам нужно было время, чтобы осознать весь путь, который мы прошли от придумывания программы до выпуска первых 32 учеников, и мы готовы чуть обновиться и открыть двери для вас 1 ноября. Из очевидно нового - дополнительный тариф - с экспертной консультацией о том, как встроить теперь проведение стратегических сессий в свои продуктовые линейки. А теперь размышления на тему - почему мы так решили? За время первого потока я поняла одну простую вещь. Половина участников пришли научиться проводить стратегические сессии для себя - в своих компаниях, с командами, для внутренних задач. А вторая половина сразу думала о том, как это превратить в источник дохода. И знаете что? Обе группы правы. Стратегические сессии - это одновременно и мощный инструмент управления, и отличная ниша для экспертов. Но есть нюанс. Провести хорошую стратегическую сессию и продать стратегические сессии как услугу - это две разные истории. Во втором случае нужно понимать, как позиционировать себя, сколько брать денег, какие форматы предлагать, где искать клиентов. Именно поэтому появился тариф с консультацией. Потому что умение - это одно, а превращение умения в устойчивый доход - совсем другое. В сухом остатке, кому точно стоит идти во второй поток: + Тем, кто устал от бесконечных совещаний без результата + Консультантам, которые хотят предлагать клиентам что-то кроме "давайте поговорим о вашей стратегии" + Руководителям, которые понимают разницу между планеркой и настоящей стратегической работой + Экспертам, которые готовы добавить новую услугу в свою линейку С вас ❤️, если тема зашла и уже думаете о регистрации, которая, кстати, вот здесь.

👋Экспертного вторника! Сегодня стартует CM Week — конференция для тех, кто работает с экспертными продуктами и управлением знаниями. В течение пяти дней будут не просто доклады, а настоящая «мастерская» идей: 👉стратегии и управление знаниями, 👉как строить сообщества, 👉маркетинг и продвижение, 👉новые инструменты для экспертов и команд. Что особенно интересного из выступлений на мой скромный взгляд: - Светлана Ковалёва («Студия экспертного контента») - как превратить контент в стабильный поток лидов даже в кризис. - Егор Осипов (Vitamin.tools) - креатив в рекламе, когда кажется, что ниша «слишком скучная». - Александр Холодов (SMMplanner) - контент, который работает: быстро, дёшево и без унылых постов. - Ирина Коваленко («Косатка Маркетинг») - позиционирование и стратегия, без которых контент рушит образ бренда. - Вячеслав Прохоров (ex-«ВКонтакте») - тексты, которые читают: живые, а не канцелярские. - Семён Иноземцев («Стратегия») - как объединять контент и медийку через Яндекс-инструменты. Это пространство, куда стоит прийти, если вы создаёте курсы, развиваете методические программы, руководите НКО, образовательным центром или ищете новые способы упаковать опыт. Здесь собираются те, кто видит экспертность шире, чем отдельный продукт. Регистрация ещё открыта вот здесь.

🚀 Неожиданный пример экспертного продукта от ВОЗ: или как упаковать опыт в инструмент Привет экспертам, сегодня я к вам с экспериментальным постом. Дело в том, что в одной из моих профессиональных рассылок мне пришел документ от ВОЗ и Jameel Arts & Health Lab с необычным названием — “Thinking Tool”. На самом деле это отличный пример экспертного продукта - давайте пошагово разберем почему)) 📌 Начнем с контекста ВОЗ проводила проект Music and Motherhood — группы пения для женщин с послеродовой депрессией. В Британии доказали, что это реально помогает: у мам быстрее уходят симптомы, появляется поддержка и связь с ребёнком. Дальше стояла задача: как перенести этот опыт в другие страны (Данию, Италию, Румынию) и чтобы он там тоже сработал? 📌 Что сделали Вместо сухого отчёта написали продукт: Thinking Tool - это инструмент для размышлений и планирования (как вам такой формат?) Он не даёт пошаговой инструкции, а показывает ключевые области, которые нужно продумать, если вы хотите адаптировать любой арт-проект под другую страну или культуру: - Люди. Кто вовлечён, кого не хватает, кто будет драйвером. - Соучастие. Важно, чтобы проект был не «для людей», а «вместе с людьми». - Коммуникации. Как наладить разговор между врачами, артистами, участниками. - Адаптация. Как подстроить язык, формат, символы под местный контекст. - Устойчивость. Что останется после пилота, кто продолжит. - Этика. Как избежать стигмы, уязвимости, как обеспечить безопасность. - Оценка. Как понять, что это работает, и показать результаты партнёрам и донорам. 📌 Почему это классный экспертный продукт - Решает конкретную боль. Все знают, что «искусство лечит», но никто не знал, как реально внедрять такие проекты в разных странах. Теперь есть готовый инструмент. - Структура вместо хаоса. Чёткие блоки, которые подходят под любые проекты. - Примеры встроены. В Румынии, например, убрали слово «депрессия» из рекламы проекта, потому что оно сильно стигматизировано. В Италии встроили группы пения в работу семейных центров. - Гибкость. Это не жёсткая инструкция, а рамка для мышления. Её можно применить к самым разным проектам. - Масштабируемость. Документ специально выпущен под свободной лицензией, его можно адаптировать, переводить и распространять. 💡 Для нас, как создателей экспертных продуктов, это хороший урок: этот документ нам снова говорит, что сильный продукт - это не просто знания, а инструмент, который можно взять и применить к своей реальности.

💡 Как оформить кейс, чтобы он продавал, а не просто рассказывал историю Многие эксперты и компании время от времени делятся результатами работы. Но один и тот же проект можно описать так, что его пролистают… или так, что после него к вам придут клиенты. Недавно я читала кейс про образовательный центр «Талантум» и обратила внимание, как он структурирован. И это отличный пример, который можно разложить на схему. 1. Ситуация «до» Не бойтесь честно описывать проблемы. В кейсе сразу сказано: «Бюджет на контент улетал, а результата не было. Не было стратегии, контент рерайтили из чужих статей, SEO и соцсети работали разрозненно». 📌 Почему это важно? Читатель должен узнать себя в проблеме - и почувствовать, что вы понимаете его боль. 2. Что сделали Не просто «написали посты» или «провели анализ», а пошагово: анализ конкурентов, сегментация ЦА, карта пути клиента, выбор каналов, разработка контент-плана. 📌 Это даёт ощущение системности, а не разовых усилий. 3. Фишки проекта В «Талантуме» показали, что: - сегментация по возрастам продлила сезон спроса, - ставка на видео + Telegram дала охват и доверие, - регулярность и единая стратегия интегрировали все каналы. 📌 Такие находки делают кейс живым и уникальным. 4. Цифры Рост органики ×7, брендовых запросов ×3, заявок после касаний ×3,5. 📌 Конкретные метрики - это язык доверия. 5. Вывод и «крючок» Кейс завершается мыслью: контент без стратегии = слив бюджета. Системная работа = рост бренда и лидов. 📌 Идеально, если после кейса остаётся вопрос: «А как это применить у себя?» - и вы даёте ответ в виде консультации, гида или вебинара. Формула продающего кейса: [Проблема клиента] → [Пошаговое решение] → [Особенности/фишки] → [Цифры] → [Вывод + приглашение к действию] Попробуйте оформить свой следующий кейс по этой схеме. Даже если проект был «скромным» - вы удивитесь, насколько убедительнее он будет звучать.

Почему одного продукта недостаточно — и зачем эксперту линейка Когда эксперт начинает создавать продукт, он обычно сосредоточен на одном: сделать хорошо. Вложить всё, что знает, всё, что работает. Помочь человеку по-настоящему. И это ценно — особенно в тех случаях, когда за продуктом стоит не только идея, но и реальный опыт, десятки часов практики, истории, кейсы, ошибки, осознания. Но в какой-то момент становится понятно: одного продукта — мало. Мало не потому, что хочется больше продавать. А потому, что у людей, с которыми вы работаете, — разный контекст, разная степень готовности, разные вопросы. Кто-то только осознал проблему. Кто-то уже попробовал, но застрял. Кто-то идёт глубже. Кто-то хочет двигаться с вами дальше, но вы не можете предложить ему следующий шаг — и он уходит. Именно в этот момент возникает потребность в продуктовой линейке. Продуктовая линейка — это не набор услуг и форматов, которые вы держите в голове. Это продуманная система, в которой каждый продукт занимает своё место. Это способ показать человеку: «Вот где ты сейчас, вот куда ты можешь двигаться, и вот как я могу тебе помочь на каждом этапе». Входной продукт не обязан быть «мелким» — он должен быть доступным и точечным. Основной продукт — не обязательно самый длинный, но он даёт системность. Продвинутый уровень — не для того, чтобы «впихнуть всё недосказанное», а чтобы идти глубже туда, где уже есть опора. Индивидуальный формат — это не «для избранных», а для тех, кто ищет специфическую, более тонкую работу. Формат для команд или организаций — часто оказывается логичным продолжением, когда отдельный человек хочет масштабировать изменения. Линейка — это не маркетинговая уловка. Это уважение к траектории клиента. Она помогает удержать фокус, снизить выгорание, не повторяться в каждом новом запуске и — главное — почувствовать, как ваши знания собираются в систему. Такую, в которой есть движение, связь, глубина. И куда можно пригласить другого — не только один раз, но снова и снова, каждый раз по-новому. Если вы стоите на пороге создания первого продукта — думать о линейке всё равно стоит. Потому что она не про количество. А про логику и целостность. Про то, как выстроить путь, который возможен только с вами.

Почему ваши знания не превращаются в продукт? Вы что-то знаете. Не в смысле «теория и слайды» — а по-настоящему. Прожили. Разобрались. Многим помогли. Но когда доходите до попытки собрать из этого что-то цельное — всё начинает рассыпаться. Контуры продукта вроде есть… а на деле — то слишком сложно, то слишком размыто. Почему так бывает? Я всё чаще вижу три узких места — и они не про лень и не про «не умею продавать». Они глубже. 1. Нет образа человека, для которого вы это делаете. Вы говорите: «Для всех, кому важно…» Но у продуктов нет «всех». Есть конкретный человек, с конкретным запросом, болью, словами. Пока в голове нет живого, настоящего пользователя — всё будет в теории. Не продукт, а сборник хороших намерений. А что он ищет ночью в поисковике? От чего у него ком в горле? Ради чего он готов заплатить? 2. Нет формы. Только поток. Вы рассказываете — много, глубоко, по делу. Но это нельзя «пройти». Нельзя положить на маршрут. Нет структуры, нет модуля, нет промежуточного результата. А значит — нет точки входа. Нет точки выхода. Есть только вы — и ваш опыт. А продукты так не работают. 3. Есть страх простоты. Вы боитесь быть банальным. Слишком очевидным. Слишком «начальным». Кажется, что «это все знают». Но знаете что? Это не так. Именно за ясность, за «наконец-то поняла» и платят. Именно в простоте — сила, а не банальность. 📍Попробуйте быструю самодиагностику: (прямо сейчас, не откладывая) Образ пользователя ☐ Можете описать конкретного человека и его боль? ☐ Знаете, с каким результатом он должен уйти? ☐ Есть ли у вас его формулировки? Структура продукта ☐ Есть ли путь: от и до? ☐ Есть ли блоки, модули, шаги? ☐ Понятен ли итог? Простота ☐ Чувствуете, что «это слишком просто»? ☐ Пробовали ли объяснить это обычными словами? ☐ Слышали ли: «Теперь стало ясно»? Если больше 3 галочек — вы стоите на пороге продукта. Его ещё нет, но он уже рядом. Хочется честно посмотреть на это вместе? Запишитесь на консультацию — разложим всё по полочкам.

Вы когда-нибудь чувствовали, что система сильнее вас? Что вы вроде всё делаете правильно — и продукт хороший, и команда старается — а дальше словно вязкий туман. Сопротивление. Беспомощность. Если вы создаёте экспертные продукты для организаций — особенно для команд, лидеров, корпораций, НКО — этот выпуск стоит послушать. Подкаст make sense Выпуск №369 Гость — Евгений Селиверстов, экс-руководитель по развитию продуктовой культуры в МТС. Говорят с Юрой Агеевым о системах, культуре и роли человека в этих больших механизмах. Что важно: — Почему системы «съедают» инициативу и как это влияет на внедрение новых подходов. — Как говорить о продуктовой культуре, когда тебя просят просто «решить задачу». — Почему язык денег — это единственный язык, на котором готовы слушать даже в социальной сфере. — И почему иногда проще создать новую систему, чем изменить старую. Это не подкаст про инструменты. Это про трезвость. Про зрелость. Про реальность, в которой живут ваши клиенты. И если вы создаёте обучающие программы, трансформационные курсы, менторские треки — вы должны это знать.

ИИ, который действительно понимает ваш контент. Многие уже пробовали подключать ИИ к работе с текстами — но в реальности получали либо шаблонные тексты без глубины, либо дополнительную нагрузку на команду, чтобы всё исправить. Если вы сталкивались с этим — возможно, вам подойдёт другой подход. В Студии экспертного контента разработали ИИ-помощника, который помогает бизнесу создавать экспертный контент без полной занятости редактора, копирайтера или маркетолога. Это не кнопка «сгенерировать» — это инструмент, в котором искусственный интеллект работает в связке с человеком, а процессы организованы системно. Бот работает в Telegram и помогает готовить: – посты в соцсети, – статьи в блоги и СМИ, – SEO-тексты, – email-рассылки. 📌 Главное отличие — персонализация. Бот учитывает tone of voice вашей компании, знает целевую аудиторию и предлагает темы, релевантные каждому сегменту. Он адаптирует стиль, использует привычные вашему читателю формулировки, работает в заданной логике и с нужной глубиной. Результат — тексты без воды, по делу, в нужной стилистике, контент, который можно публиковать без доработок. Если вы хотите усилить контент-направление без роста штата — стоит попробовать.

Исследование: как новые бренды в России растут и выживают Если вы эксперт, создающий свои продукты или помогаете другим — обязательно загляните в свежее исследование от Ашманов и партнёры. Оно про то, как сейчас запускаются новые бренды в России, с какими вызовами сталкиваются, как думают их создатели и на что опираются. Что внутри: — Портреты 250+ брендов, запущенных за последние 2 года — Почему люди уходят в бизнес и запускают своё — Как ищут ниши, выбирают позиционирование, делают упаковку — Какие каналы работают (и не работают) у новичков — Что с деньгами: откуда стартуют, как продают, во что верят — Почему одни растут, а другие сходят с дистанции 💬 И главное — много живых цитат от основателей, с которыми легко себя сверить: «А у меня так же», «А вот тут я совсем иначе», «Хм, не думал, что это работает». 📌 Для кого это: — Для тех, кто строит экспертные продукты и думает о бренде — Для методологов, маркетологов, консультантов — Для всех, кому важно чувствовать реальный контекст Читать вот здесь вот.

Задумывались ли вы когда-нибудь, что делает обучение по‑настоящему трансформирующим? Не просто полезным. Не просто интересным. А таким, после которого вы уже не тот, кто был до. Я всё чаще ловлю себя на этом вопросе. Почему одни форматы забываются через день, а другие живут во мне годами? Почему одни продукты проходят мимо, а другие — как будто проходят сквозь? У меня есть несколько таких — и как участницы, и как создательницы программ. Форматы и продукты, которые не просто оставили впечатление, а изменили мой подход к обучению. ❇️ Формат-пространство, а не программа Это было как разрешение быть. Не учиться, а находиться, не доказывать, а ощущать. Без оценивания, без чёткой структуры, но с вниманием к каждому шагу. После таких программ я перестала гнаться за логикой, и впервые всерьёз задумалась о глубине. ❇️ Продукт, в котором было место телу Когда тебе предлагают не только читать, но дышать, гулять, готовить, наблюдать. Где обучение связано с жизнью, а не оторвано от неё. Такой опыт изменил то, как я теперь проектирую: мне важно, чтобы в программах можно было не только думать, но и быть. ❇️ Форматы с собеседником Не фидбэк, не экспертность, а общее всматривание в тебя, присутствие. Там, где никто не ставит точку, но все помогают тебе её найти. После такого опыта я больше не хочу быть «ведущей, которая знает», мне интересно быть «той, кто идёт рядом». А у вас были такие форматы, такие продукты? Не обязательно «обучающие» в классическом смысле. Может быть — встреча. Или книга. Или игра. Или прогулка, которая всё изменила. Расскажите. Хочу услышать эти истории — и, может быть, сделаю серию постов о том, какие элементы делают продукт по-настоящему живым. Потому что, кажется, это самое важное.

Почему мои знания не складываются в продукт? Вы когда-нибудь ловили себя на мысли: «Ну у меня же есть знания. И опыт тоже есть. И примеры. Почему же это всё не складывается во что-то оформленное, понятное, передаваемое?» Так начинается внутренний диалог многих экспертов. И это не про лень, не про нехватку времени, не про «мне бы сесть, да написать». Это про другое. Знание — живое. Оно многослойное. Оно не хочет запихиваться в шаблон только потому, что «надо бы сделать курс». Оно сопротивляется линейной логике, если внутри него нет структуры. А часто — нет даже главного: замысла. ❇️ Вы не можете начать — потому что не знаете, куда ведёт. ❇️ Вы не можете упаковать — потому что не понимаете, для кого и зачем. ❇️ Вы не можете выделить главное — потому что оно пока не прозвучало даже для вас. Создание продукта — это не перенос информации из головы в тетрадь. Это путь: от ощущения важного — к формулировке смысла — к выбору формата — и только потом к упаковке. Иногда достаточно одного разговора, чтобы эти кусочки начали складываться. Иногда нужно пространство, где можно услышать себя, своё «ради чего». А иногда — просто нужно признать: «да, это не так просто. Но это возможно». Если вы узнали себя — расскажите, с какого места начинается затык у вас? Если он есть сейчас в жизни конечно)) С замысла, с формата, с описания, с уверенности?

❇️Экспертного понедельника! Ловите новый формат от моего любимого Страдариума (платформа по гуманитарным наукам). Называется формат ПРОБА. И вот что они сами пишут о нем: «Мы хотим, чтобы у каждого был шанс попробовать — смотреть, думать, чувствовать, понимать искусство не как “объект знания”, а как опыт. Мы не проверяем правильность. Мы создаём пространство, где можно всерьёз задать себе вопрос: что я вижу? что я чувствую? и почему?» Это звучит конечно дерзко - годовая программа по искусству без оценок, без домашних заданий, без необходимости что-то сдавать. Но мне нравится - выглядит как приглашение в настоящий, медленный, преобразующий путь. Что обещают внутри? Не «история искусства по векам», а система координат, где вы заново учитесь видеть, различать, называть, сравнивать и удивляться. Вы читаете тексты — от Аристотеля до Джона Берджера. Вы смотрите — архитектуру, живопись, скульптуру, кино, фотографию. Вы обсуждаете это всё с людьми, которые умеют и хотят думать. Вы учитесь быть внимательными — к детали, к тону, к эпохе, к себе. 🎯 Первый триместр — «язык визуального»: пластика, архитектура, живопись. 🎯 Второй — современное искусство, неевропейские традиции, кино и фотография. 🎯 Параллельно: ридинг-группа, эссе, разговоры, среда, поддержка. Выглядит круто) И офферы классно они конечно сформулировали - вы не проходите искусство, вы живёте с ним, преподаватели - не «лекторы» и не «звёзды», а собеседники, которые идут рядом и помогают видеть глубже. Вот тут вот все подробности - наслаждайтесь их необычайно крутым как всегда сайтом. И может даже увидимся с вами там) Или на каком-то вашем продукте в подобном формате!

Три типа учебных целей: освоение, понимание и перенос При разработке образовательных программ важно различать не только содержание и формат, но и тип целей, которые вы закладываете в курс. От этого напрямую зависят структура занятий, способы вовлечения участников и методы оценки результата. В методологической практике выделяют три уровня учебных целей: 1. Цели на освоение Предполагают формирование практического навыка. Участник учится выполнять действия, применять инструменты, работать по алгоритму. Пример: «Участник научится составлять дорожную карту проекта». 2. Цели на понимание Фокусируются на осмыслении, анализе, умении увидеть взаимосвязи. Участник понимает структуру, принципы, подход. Пример: «Участник поймёт, как взаимосвязаны этапы проектного планирования». 3. Цели на перенос Наиболее высокий уровень. Предполагает, что участник может адаптировать и перенести знания и подходы в новые условия, подстраивая их под свою профессиональную реальность. Пример: «Участник сможет применить принципы проектного подхода в собственной организации с учётом ограничений и специфики». Такая классификация помогает сделать программу не просто содержательной, а функциональной — то есть действительно меняющей поведение, мышление и профессиональные практики участников. Подробнее обо всех этих подходах можно прочитать в моем блоге вот здесь: Цели на перенос: Как помочь студентам применять знания в новых ситуациях Цели на освоение: Как помочь студентам овладеть необходимыми знаниями и навыками Цели на понимание: Ключ к осмысленному обучению

🎯 Оффер — это не про описание. Это про решение задачи. Если вы создаёте курсы, консультационные продукты или упаковываете экспертность в структуру — не пропустите важный вопрос: а как звучит ваш оффер? В новом материале в блоге я собрала методологический разбор, который поможет проверить, почему курс с сильным содержанием может остаться без внимания — и как это изменить. 📌 Что внутри: — чем оффер отличается от описания программы; — 3 типовые ошибки, которые делают даже опытные эксперты; — рабочая формула сильного оффера; — вопросы для самодиагностики; — примеры «до / после». Мы часто думаем, что если внутри курса есть смысл — это уже достаточно. Но человек сначала заходит не внутрь, а в точку входа. Если вход размыт — он не зайдёт. 👉 Читать статью: Как сформулировать сильный оффер для онлайн-курса

Тестирую для вас платформу, на которую стоит хотя бы одним глазом заглянуть, если вы создаёте продукты или помогаете другим их упаковывать. 👉 Nethouse.Академия — обучающая платформа от сервиса, где люди делают сайты, запускают онлайн-школы, продают через интернет. Но главное — тут собрано много бесплатного контента для тех, кто работает с экспертными продуктами, онлайн-продажами и продвижением. Что там интересного: 📌Готовые инструкции по запуску сайтов, блогов, магазинов — прям пошагово. 📌Вебинары от практиков — как выстраивать воронки, делать автопродажи, привлекать трафик. 📌Курсы по созданию и упаковке онлайн-школ, экспертизы, digital-продуктов. Всё коротко, без воды, на русском и с практической пользой. Для начинающих — хорошая точка входа. Для продвинутых — чтобы свериться с базой, собрать идеи для чек-листов и гайдов, которые вы можете делать для своих клиентов. А для методологов и упаковщиков — ещё и неплохая библиотека примеров, как можно просто и понятно объяснять сложное. Но самое крутое вот что - прямо процитирую инфу с их сайта: Создайте курс или тренинг бесплатно за 40 минут без программистов. Обучайте онлайн и зарабатывайте на своих знаниях. Используйте материалы, домашние задания, видеозаписи, тесты и вебинары. Мы возьмём на себя приём платежей, возвраты, рассылки, лендинг/форму продаж для сайта, чеки, закрывающие документы и уведомления. Вы платите только комиссию от продаж курсов!

🔍 Шаблон, который помогает чётко сформулировать свою экспертность Вы многое знаете и умеете. У вас есть опыт, результаты, клиенты. Но когда кто-то спрашивает: «А чем вы занимаетесь?» — не всегда легко ответить так, чтобы было понятно, интересно и убедительно. Знакомо? В таких случаях незаменим один простой, но сильный инструмент — шаблон формулировки экспертности от Светланы Ковалёвой. 📌 В нём всего несколько вопросов: — Кто вы? — Для кого работаете? — Что вы даёте этим людям? — Против чего вы (ваш «враг»)? — Что вы делаете иначе? — На чём основана ваша уникальность? 🧩 Эти вопросы помогают собрать суть вашей экспертности — без лишней воды, с опорой на реальный опыт и вашу позицию. Этот шаблон — отличная отправная точка, если вы: — запускаете экспертный продукт, — продумываете позиционирование, — готовите сайт или презентацию, — хотите яснее понимать, в чём ваша ценность. Стоит того, чтобы сохранить себе и время от времени к нему возвращаться.

Экспертного понедельника! Нашла прикольный интенсив «ЛетоГенерация» от ребят из Completo. Прикольный заход - пока летом всем в отпусках вы можете заняться генерацией лидов на свои продукты. Внутри куча вебинаров, которые точно подойдут нам для продвижения экспертных продуктов: - Вебинары и онлайн-мероприятия для лидогенерации: как привлекать целевую аудиторию и демонстрировать экспертность - Сила доверия: как привлекать лиды с помощью инфлюенсеров - Как pop-up превращают посетителей сайта в лиды - Поведение пользователя как ключ к лидогенерации И многие другие - заходите вот сюда - участие бесплатное.

🧠 Как мозг учится с экрана: теория мультимедийного обучения Ричарда Майера Кажется, чем больше ярких видео, динамики и голосов — тем лучше. Но исследования говорят другое. Американский психолог Ричард Майер десятилетиями изучал, как мы воспринимаем информацию с экрана, и вывел набор принципов, которые сегодня называют теорией мультимедийного обучения. 📍 Суть проста: мозг одновременно обрабатывает визуальную и аудиальную информацию. Но его ресурсы ограничены. Если перегрузить одну из систем — внимание “ломается”, и материал проходит мимо. А если выстроить всё грамотно — информация превращается в знание. Вот несколько ключевых принципов Майера (и почему они важны экспертам): 🔹 Принцип избыточности Если ты одновременно показываешь текст на экране и зачитываешь его — это мешает, а не помогает. Лучше оставить только голос и иллюстрации. Мозг не справляется с дублированием. 🔹 Принцип когерентности Избавься от визуального и звукового мусора. Музыка “для настроения”, лишние иллюстрации, слишком много деталей — всё это отвлекает. Чем чище — тем яснее. 🔹 Принцип модальности Если есть выбор — озвучивай текст, а не показывай его. Гораздо легче воспринять голос + картинку, чем картинку + текст. Потому что это два разных канала восприятия. 🔹 Принцип сегментации Разбей материал на части. Пусть у человека будет возможность нажать «вперёд» — это даёт контроль и снижает нагрузку. 🔹 Принцип персонализации Говори с человеком по-человечески. Разговорный стиль усваивается лучше, чем формальный. Особенно, если в голосе есть интонация живого человека, а не бездушного робота. 💡 Что это даёт экспертам? Если ты делаешь курсы, записываешь уроки, создаёшь презентации или просто объясняешь что-то онлайн — теория Майера может стать твоей опорой. Она помогает не просто сделать «красиво», а сделать так, чтобы запоминалось и не выжигало. Потому что настоящее обучение — не про вау-эффект, а про осознанную передачу смысла. А это требует тишины, паузы и внимания к тому, как воспринимает человек, а не как тебе хочется сказать.

🤖 Прочитала, что в Китае вместо ИИ - репетиторов создали модель ИИ-ученика. И сразу переложила эту мысль на свою реальность. А что если мне создать себе такого ИИ-ученика, который по сути будет тестировщиком моих учебных программ? Такой ученик, который записался на курс, читает лекции, смотрит видео, делает домашки, задаёт вопросы, теряется, путается, ошибается — и при этом фиксирует, где и почему он споткнулся. ✨ Представьте: вы создаёте курс, загружаете его в среду, где «учится» ИИ. И он вам потом возвращает фидбэк: — «На третьем шаге у меня не хватает вводной» — «На этом уроке я не понял, как делать домашку» — «А тут мне стало скучно, потому что три минуты говорите одно и то же» В общем буду делать тест на ближайшей программе «Ведущий стратегических сессий», создам себе ученика, а потом расскажу вам про эксперимент. Я прямо уверена, что такой ИИ может стать союзником в проектировании учебного опыта. Что думаете? Может уже пробовали на свои программы/курсы запускать ИИ-ученика?