انجمن اسلامی معلمان استان کرمان

دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران: مهم‌ترین ناترازی کشور، ناترازی مدیریتی است / مذاکره مستقیم نباید به تابوی سیاسی تبدیل شود / احزاب می‌توانند صدای بی‌صدایان را به ساختار تصمیم‌گیری منتقل کنند 🔰 صفر اسلامی؛ دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران با ارزیابی نشست رئیس‌جمهور با دبیران کل احزاب و فعالان سیاسی از جریان‌های مختلف، برگزاری این نشست را فرصتی ارزشمند برای تقویت گفت‌وگوی مستقیم میان دولت و جریان‌های سیاسی و اجتماعی و گامی در مسیر تعمیق وفاق واقعی دانست و گفت: استمرار این گفت‌وگوها، در کنار توجه جدی به معیشت مردم، تقویت حکمرانی محلی، استفاده از ظرفیت نیروهای جوان و بهره‌گیری از دیپلماسی برای کاهش تنش‌ها، می‌تواند به بازسازی اعتماد عمومی و افزایش کارآمدی نظام حکمرانی کمک کند؛ چراکه به اعتقاد من، مهم‌ترین ناترازی کشور نه صرفاً در حوزه انرژی و اقتصاد، بلکه در «ناترازی مدیریتی» است و اصلاح این ناترازی باید در زمره اولویت‌های اصلی کشور قرار گیرد. 🚩 مشروح #خبر را در پایگاه رسمی اطلاع رسانی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 https://anjomanmoaleman.ir/دبیرکل-انجمن-اسلامی-معلمان-ایران-مهم/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

🔴 تعطیلی مدارس در شرایط بحران؛ حتی بعنوان آخرین راه‌حل نیز پذیرفتنی نیست چه برسد به آنکه نخستین واکنش باشد 🔸 نامه سرگشاده دبیران‌کل سه تشکل فرهنگیان به رئیس‌جمهور بسم الله الرحمن الرحیم جناب آقای دکتر مسعود پزشکیان ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران و رئیس محترم شورای عالی آموزش و پرورش با سلام همان‌گونه که مستحضرید، آموزش حضوری، زیربنای تحقق آموزش، رکن غیرقابل جایگزین نظام تعلیم و تربیت و مؤثرترین بستر تحقق عدالت آموزشی است. مدرسه صرفاً محل انتقال دانش نیست؛ بلکه کانون تربیت، شکل‌گیری هویت، پرورش مهارت‌های شناختی و اجتماعی و تقویت سرمایه اجتماعی است.از این‌ رو، استمرار آموزش حضوری باید به‌عنوان یکی از اولویت‌های حکمرانی و از الزامات سیاست‌گذاری عمومی کشور مورد توجه قرار گیرد. این رویکرد، افزون بر پشتوانه‌های علمی، با اصل سی‌ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و احکام قانون برنامه هفتم پیشرفت کاملاً همسو است. از این منظر، تضمین پایداری آموزش حضوری صرفاً یک انتخاب مدیریتی نیست، بلکه تکلیفی قانونی و حاکمیتی است. تعطیلی یا محدودیت فعالیت مدارس و تکرار آنها علیرغم اجتناب ناپذیر بودن در برخی از شرایط بیانگر فقدان سیاستی ملی و هماهنگ برای حفظ پایداری آموزش در شرایط بحران است. ما، دبیران‌کل سه تشکل فرهنگیان، بر این باوریم که صیانت از آموزش حضوری، ضرورتی ملی، مسئولیتی حاکمیتی و پیش‌شرط تحقق عدالت آموزشی، توسعه پایدار و ارتقای سرمایه انسانی کشور است. لذا از جناب‌عالی انتظار می‌رود با بهره‌گیری از اختیارات قانونی خود به‌عنوان رئیس شورای عالی آموزش و پرورش، دستور فرمایید، «سیاست ملی صیانت از آموزش حضوری و تداوم یادگیری در شرایط بحران» با مشارکت دستگاه‌های ذی‌ربط تدوین و پس از تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش و هیئت محترم وزیران، به‌عنوان چارچوب واحد تصمیم‌گیری به همه دستگاه‌های اجرایی ابلاغ و اجرا شود. پیشنهاد می‌شود این سیاست بر محورهای زیر استوار باشد: ۱- تثبیت آموزش حضوری به‌عنوان اصل حاکم بر نظام تعلیم و تربیت و محدود شدن تعطیلی مدارس به شرایط کاملاً استثنایی و اولویت بخشی به تامین انرژی، آب، ایمنی، حمل‌ونقل و سایر خدمات ضروری آن‌ها در شرایط بحران. ۲ - استقرار پایش و پایداری نظام ملی آموزش در شرایط بحران و ارائه گزارش سالانه از میزان تحقق آن به شورای عالی آموزش و پرورش و هیئت وزیران. ۳- الزام وزارت آموزش و پرورش به اجرای برنامه‌های جبرانی یادگیری، حمایت‌های روانی - اجتماعی و تضمین دسترسی برابر آموزشی برای همه دانش‌آموزان، به‌ویژه در مناطق کم‌برخوردار، در صورت هرگونه وقفه در آموزش حضوری. ۴- تقویت آموزش مهارت‌های زندگی، تاب‌آوری، مدیریت بحران، سواد رسانه‌ای و مهارت‌های عملی در برنامه‌های آموزشی مدارس. جناب آقای رئیس‌جمهور؛ به عنوان سه تشکل فرهنگیِ مسئول در قبال آینده آموزش کشور، انتظار داریم دولت با اتخاذ سیاستی پایدار و فرابخشی، استمرار آموزش حضوری را حق بنیادین کودکان و نوجوانان ایران و تعهدی حاکمیتی بداند و تحقق آن را تضمین کند. با تقدیم احترام طاهره نقی‌ئی دبیرکل سازمان معلمان ایران فرج کمیجانی دبیرکل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی صفر اسلامی دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران ۱۷ مرداد ۱۴۰۵ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

تضعیف جایگاه مسئولان، هدف دشمن برای شکستن پشتوانه اجتماعی کشور است / هتاکی به مسئولان، صدای واحد جامعه را مخدوش‌ می‌کند / عده‌ای، تخریب ساختارمند حاکمیت را در دستور کار خود قرار داده‌اند 🔰 صفر اسلامی؛ دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران در گفت و گو با خبرنگار سیاسی ایرنا با تأکید بر اینکه مهم‌ترین هدف دشمن در شرایط جنگی، تضعیف سرمایه اجتماعی و ایجاد شکاف میان مردم و مسئولان است، هتاکی و تخریب مسئولان را اقدامی در راستای راهبرد دشمن برای خدشه‌دار کردن انسجام ملی دانست و خواستار صیانت از وحدت فرماندهی، تقویت اعتماد عمومی، برخورد با جریان‌های تخریب‌گر و پیگیری هوشمندانه منافع ملی در کنار حفظ اقتدار دفاعی کشور شد. 🚩 مشروح #خبر را در پایگاه رسمی اطلاع رسانی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 https://anjomanmoaleman.ir/دبیرکل-انجمن-اسلامی-معلمان-ایرانتضعی/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

رئیس انجمن اسلامی معلمان استان گلستان: اولویت شورای مرکزی باید پیگیری مطالبات فرهنگیان و تقویت نقش استان‌ها باشد / انجمن اسلامی معلمان ایران باید صدای واحد و مؤثر فرهنگیان در تعامل با دولت باشد 🔰 قربان طاشی؛ رئیس شورای هماهنگی و اجرایی انجمن اسلامی معلمان استان گلستان با ارائه گزارشی از عملکرد این تشکل در نشست شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران، بر ضرورت تقویت نقش استان‌ها در تصمیم‌سازی‌های ملی، حفظ استقلال تشکیلاتی، پیگیری مطالبات فرهنگیان و انسجام درون‌سازمانی تأکید کرد و خواستار ارتباط مؤثرتر شورای مرکزی با وزارت آموزش و پرورش و دولت شد. 🚩 مشروح #خبر را در پایگاه رسمی اطلاع رسانی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 https://anjomanmoaleman.ir/رئیس-انجمن-اسلامی-معلمان-استان-گلستان/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران مسیر سال دوم کنگره هفتم را ترسیم کرد / آینده‌نگری تشکیلاتی، انتخاب رؤسای دو کمیسیون و اعضای کارگروه معلمان جوان در نوزدهمین جلسه شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران 🔰 نوزدهمین جلسه شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران با محوریت آینده‌نگری تشکیلاتی، تقویت سرمایه انسانی و تکمیل ساختارهای تخصصی انجمن برگزار شد؛ نشستی که در آن علاوه بر بررسی راهبردهای پیش‌روی انجمن، رؤسای دو کمیسیون تخصصی و اعضای کارگروه معلمان جوان انتخاب شدند، گزارش عملکرد انجمن اسلامی معلمان استان گلستان ارائه شد و از کتاب زندگی‌نامه دکتر سید کاظم اکرمی، وزیر اسبق آموزش و پرورش، رونمایی به عمل آمد. 🚩 مشروح #خبر را در پایگاه رسمی اطلاع رسانی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 https://anjomanmoaleman.ir/شورای-مرکزی-انجمن-اسلامی-معلمان-ایران/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

❇️ دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران در دیدار با وزیر آموزش و پرورش: آموزش و پرورش با شایسته‌سالاری از چرخه مدیران سفارشی خارج شود / وزیر آموزش و پرورش در برابر فشار نمایندگان مجلس برای انتصاب مدیران بایستد / استقلال آموزش و پرورش در گرو پایان مداخلات در انتصاب مدیران است / مانع دولتی شدن صندوق ذخیره فرهنگیان شوید؛ مدیریت اموال معلمان را به خودشان بسپارید 🔰 صفر اسلامی؛ دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران با تأکید بر اینکه اصلاح نظام مدیریتی آموزش و پرورش بدون استقرار شایسته‌سالاری و پایان مداخلات بیرونی در انتصاب مدیران امکان‌پذیر نیست، از وزیر آموزش و پرورش خواست با ایستادگی در برابر فشارها، از جمله فشار نمایندگان مجلس در فرآیند انتصاب‌ها، زمینه خروج آموزش و پرورش از چرخه مدیران سفارشی و ناکارآمد را فراهم کند. وی همچنین با تأکید بر ضرورت صیانت از سرمایه فرهنگیان، خواستار جلوگیری از دولتی شدن صندوق ذخیره فرهنگیان، احیای حقوق مالکانه اعضا و واگذاری مدیریت این سرمایه به نمایندگان واقعی فرهنگیان شد. 🚩 مشروح #خبر را در پایگاه رسمی اطلاع رسانی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 https://anjomanmoaleman.ir/دبیرکل-انجمن-اسلامی-معلمان-در-دیدار-با/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

❇️ در گفت‌وگوی اختصاصی رئیس کمیسیون آموزش و پرورش انجمن اسلامی معلمان ایران با پایگاه اطلاع‌رسانی انجمن مطرح شد؛ از مدرسه تا سیاست‌گذاری؛ نقشه راه کمیسیون آموزش و پرورش انجمن اسلامی معلمان در سال دوم کنگره هفتم 🔰 سال دوم کنگره هفتم انجمن اسلامی معلمان ایران، برای کمیسیون آموزش و پرورش، سال عبور از فعالیت‌های صرفاً مشورتی و ورود به عرصه نقش‌آفرینی کارشناسی است. سید غلامحسین گنجی، رئیس کمیسیون آموزش و پرورش انجمن اسلامی معلمان ایران و مسئول انجمن اسلامی معلمان استان اردبیل، در گفت‌وگویی اختصاصی با پایگاه اطلاع‌رسانی انجمن، از برنامه‌هایی سخن می‌گوید که محور آن‌ها ارتقای کیفیت آموزش، تحقق عدالت آموزشی، تقویت منزلت معلم، بهره‌گیری از ظرفیت نخبگان تعلیم و تربیت و تبدیل انجمن به یکی از مراجع معتبر ارائه راهکارهای کارشناسی در حوزه آموزش و پرورش است؛ مسیری که به اعتقاد او، تنها با مشارکت فعال فرهنگیان و پیوند مستمر میان مدرسه و نظام تصمیم‌سازی کشور به نتیجه خواهد رسید. 🚩 مشروح گفت و گو را در پایگاه رسمی اطلاع رسانی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 🌐 https://anjomanmoaleman.ir/سید-غلامحسین-گنجی-از-مدرسه-تا-سیاستگ/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

#گفت‌وگوی_اختصاصی || #بخش_اول ❇️ جلیل اصغری، عضو شورای مرکزی و سخنگوی انجمن اسلامی معلمان ایران، در گفت‌وگویی اختصاصی از اولویت‌های راهبردی، اجرایی، رسانه‌ای، پژوهشی و تشکیلاتی انجمن می‌گوید: فصل تازه اقدام، گفت‌وگو و مطالبه‌گری؛ انجمن اسلامی معلمان ایران با برنامه‌های جدید وارد میدان شد 🔰 در شرایطی که نظام تعلیم و تربیت با چالش‌های متعددی در حوزه کیفیت آموزشی، جایگاه معلم و سیاست‌گذاری روبه‌روست، نقش نهادهای مدنی و تشکل‌های حرفه‌ای بیش از گذشته اهمیت یافته است. انجمن اسلامی معلمان ایران نیز همزمان با آغاز فصل جدید فعالیت‌های اجرایی خود، پیگیری مطالبات فرهنگیان، ارائه راهکارهای کارشناسی برای مسائل آموزش و پرورش، توسعه فعالیت‌های پژوهشی و رسانه‌ای، تقویت انسجام تشکیلاتی و ایفای مسئولیت‌های اجتماعی را در کانون برنامه‌های خود قرار داده است. جلیل اصغری، عضو شورای مرکزی و سخنگوی انجمن اسلامی معلمان ایران، در این گفت‌وگوی اختصاصی از مهم‌ترین اولویت‌ها، رویکردها و چشم‌انداز پیش‌روی انجمن سخن می‌گوید. «این نخستین بخش از مجموعه گفت‌وگوهای اختصاصی رسانه‌ی انجمن درباره برنامه‌ها و رویکردهای جدید این تشکل است. در بخش دوم، برنامه‌های عملیاتی کمیسیون‌های تخصصی انجمن و نقشه راه اجرایی آن‌ها تشریح خواهد شد.» 🚩 مشروح گفت و گو را در پایگاه رسمی اطلاع رسانی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 https://anjomanmoaleman.ir/فصل-تازه-اقدام،-گفتوگو-و-مطالبهگری/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

فراخوان انجمن اسلامی معلمان استان کرمان برای حضور در آیین وداع و تشییع پیکر رهبر شهید «وَلَا تَحْسَبَنَّ الَّذِينَ قُتِلُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ أَمْوَاتًا ۚ بَلْ أَحْيَاءٌ عِندَ رَبِّهِمْ يُرْزَقُونَ» (سوره آل‌عمران، آیه ۱۶۹) ⚫️ ملت بزرگ ایران، در روزهایی سرنوشت‌ساز، با اندوه شهادت جمعی از فرزندان رشید خود و در رأس آنان رهبر شهید انقلاب اسلامی، آزمونی دیگر از صبر، بصیرت و همبستگی ملی را تجربه می‌کند. خون پاک شهیدان، همواره ضامن عزت، استقلال و اقتدار ایران اسلامی بوده و خواهد بود و ملت ایران بارها نشان داده است که در سخت‌ترین آزمون‌های تاریخی، با وحدت و همدلی، راه عزت و سربلندی را برگزیده است. انجمن اسلامی معلمان استان کرمان، ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره همه شهدای این حوادث، به‌ویژه رهبر شهید، شهادت فرماندهان، مدافعان میهن و مردم بی‌گناه را به ملت شریف ایران، خانواده‌های معظم شهدا و جامعه بزرگ فرهنگیان تسلیت عرض می‌کند. معلمان، به‌عنوان پرچم‌داران آگاهی، اخلاق و مسئولیت‌پذیری اجتماعی، همواره در مقاطع حساس تاریخ ایران در کنار مردم ایستاده‌اند و با حضور آگاهانه خود، پیام‌آور وحدت، امید و استحکام سرمایه اجتماعی کشور بوده‌اند. از این‌رو، انجمن اسلامی معلمان استان کرمان از همه اعضای انجمن، فرهنگیان فرهیخته، معلمان، بازنشستگان آموزش‌وپرورش، دانشجومعلمان و خانواده بزرگ تعلیم و تربیت پایتخت مقاومت جهان اسلام دیار سردار سرافراز سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی، دعوت می‌کند تا با حضور باشکوه، مسئولانه و آگاهانه در آیین وداع و تشییع پیکر رهبر شهید، ضمن ادای احترام به مقام والای شهیدان، بار دیگر همبستگی ملی، وفاداری به آرمان‌های انقلاب اسلامی، دفاع از استقلال و تمامیت ارضی ایران و پاسداشت فرهنگ ایثار و مقاومت را به نمایش بگذارند. بی‌تردید حضور گسترده فرهنگیان در این آیین تاریخی، تجلی تعهد جامعه تعلیم و تربیت به حفظ وحدت ملی، تقویت امید اجتماعی و تربیت نسل‌هایی آگاه، مسئول و وفادار به عزت و سربلندی ایران اسلامی خواهد بود. انجمن اسلامی معلمان استان کرمان ۱۳ تیرماه ۱۴۰۵ #انجمن_اسلامی_معلمان_استان_کرمان 🆔 https://t.me/ae_moaleman_kerman

🔻 پزشکیان: پرچمی که قائد شهید برای برافراشته ماندنش مجاهدت کرد بر زمین نخواهد ماند 🔻 رئیس‌جمهور در شبکه اجتماعی ایکس نوشت: 🔰 ملت بزرگ ایران با قلب‌هایی مالامال از اندوه و اراده‌هایی آکنده از امید، ثابت خواهند کرد پرچمی که قائد شهید برای برافراشته ماندنش مجاهدت کرد بر زمین نخواهد ماند. 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

اثرگذاری؛ روایت ماندگار انجمن اسلامی معلمان ایران/ هرگاه اصلاحات بالیده، اثرگذاری انجمن نمایان شده است ✍ علی تیموری؛ مسئول انجمن اسلامی معلمان استان کرمان 🔰 در سال‌هایی که جریان اصلاحات با فراز و فرودهای گوناگون روبه‌رو بوده، انجمن اسلامی معلمان ایران کوشیده است ضمن پایبندی به فعالیت سیاسی قانون‌مدار، پیگیری مطالبات فرهنگیان را از مسیر گفت‌وگو، کارشناسی و اصلاح‌گری مستمر دنبال کند. علی تیموری، مسئول انجمن اسلامی معلمان ایران در استان کرمان، در این یادداشت با تأکید بر نقش راهبردی انجمن در تقویت گفتمان اصلاحات، معتقد است که کارنامه این تشکل را نباید صرفاً با نتایج کوتاه‌مدت سنجید، بلکه باید آن را در میزان اثرگذاری بر تصمیم‌سازی‌ها، دفاع از حقوق فرهنگیان، تربیت نیروهای اجتماعی و تداوم کنشگری مدنی ارزیابی کرد. 🚩 مشروح #یادداشت را در پورتال رسمی انجمن اسلامی معلمان ایران به نشانی زیر بخوانید👇 🌐 https://anjomanmoaleman.ir/اثرگذاری؛-روایت-ماندگار-انجمن-اسلامی/ 🌐 شبکه‌های اجتماعی ما در انجمن اسلامی معلمان ایران را دنبال کنید 👇 سایت | تلگرام | واتساپ | ایتا | بله

۞إِنَّا أَعْطَيْناكَ الْكَوْثَرَ ...💖 بی تردید ما به تو خیر فراوان عطا کردیم.🌸 سورة الكوثر ، الآية ۱ #قرآن_کریم #انجمن_اسلامی_معلمان_استان_کرمان 🆔 https://t.me/ae_moaleman_kerman

بیانیه تحلیلی انجمن اسلامی معلمان ایران درباره وضعیت کشور ❇️ انجمن اسلامی معلمان ایران در تحلیل شرایط کشور، بیانیه‌ای صادر کرد ...انقلاب سال ۱۳۵۷ مردم ایران بر پایه آرمان‌های استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی شکل گرفت؛ آرمان‌هایی که بعد از گذشت حدود نیم قرن از حاکمیت جمهوری اسلامی در دو دهه اخیر با ایجاد شکاف عمیقی میان حاکمیت و مردم روبه‌رو شده است. اگر امروزه حکومت جمهوری اسلامی در عرصه‌های مختلف داخلی و خارجی دچار ضعف‌های اساسی شده است، ناشی از همان آرمان‌گرایی است که حاکمیت با مردم فاصله ایجاد کرده است؛ آرمان‌هایی که در دهه‌های گذشته بیشتر جنبه واقعی به خود نگرفت، به‌طوری‌که اکنون کشورمان پس از چهل و هفت سال که از انقلاب ۵۷ می‌گذرد، در شدیدترین بحران پنج دهه اخیر قرار گرفته است! .. _➕ متن کامل بیانیه در وب‌سایت انجمن اسلامی معلمان ایران:_👇🏻 https://anjomanmoaleman.ir/بیانیه-تحلیلی-انجمن-اسلامی-معلمان-ایر/ #انجمن_اسلامی_معلمان_استان_کرمان 🆔 https://t.me/ae_moaleman_kerman

🎬 تأخیر سیاستگذاری نظام آموزشی با جامعه جدید ایران ✍ گفتاری از مرتضی نظری    در گفت‌و‌گو با عصر ایرانی میانگین سنی طراحان کتب درسی و سیاستگذاران آموزش و پرورش برای ۱۶ میلیون کودک و نوجوان، ۶۵ سال است. وقتی کسانی متعلق به سه نسل گذشته، برای نسل جدید نسخه آموزشی تجویز می‌کنند، نتیجه چه می‌تواند باشد؟ بی دلیل نیست که بچه‌ها با مدرسه، درس، خواندن و نوشتن ارتباط برقرار نمی‌کنند و دلزدگی از مدرسه در بین دانش آموزان رو به افزایش است. در این بین فرسایش روحی و روانی معلمان را برای مواجهه با نسلی دلزده و کلافه از کتاب‌های بیگانه با زندگی را کسی جز خود معلمان درک نمی‌کند. آموزش و پرورش ایران را می توان از دور باطل انزوای سیاست‌های آزموده شده نجات داد و شوق، زندگی و پویایی را به مدارس بازگرداند. من امیدوارم... #انجمن_اسلامی_معلمان_استان_کرمان 🆔 https://t.me/ae_moaleman_kerman

دکتر عبدالرضا فولادوند سرپرست مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش شد 🔰 به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز، یکشنبه نهم آذر ماه، در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش،  با حکم وزیر آموزش و پرورش، عبدالرضا فولادوند…

💠 زرافشان از هدر رفت ۵۰ درصد سرمایه ملی در آموزش و پرورش میگوید. #انجمن_اسلامی_معلمان_استان_کرمان 🆔https://t.me/ae_moaleman_kerman

دکتر عبدالرضا فولادوند سرپرست مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش شد 🔰 به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز، یکشنبه نهم آذر ماه، در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش،  با حکم وزیر آموزش و پرورش، عبدالرضا فولادوند معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی با حفظ سمت به عنوان سرپرست مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش منصوب و جایگزین محسن زارعی شد. 🆔 https://t.me/ae_moaleman_kerman

🌏 جهان جدید، جهان رهبری است نه ریاست کارنامه یک انتصاب در بوته نقد ✍ مرتضی نظری من، آقای دکتر فخرالدین دانش آشتیانی را وزیری فهیم، عملگرا و مدافع استقلال آموزش و پرورش در برابر مداخله‌ها می‌دانم. دانش‌آشتیانی با وجود آنکه دانش‌آموخته مهندسی زلزله بود اما فهم بسیار درستی از چالش‌های نظام آموزشی داشت و بالاتر از آن، شجاع هم بود. از یکسال پیش از وزارتش، تمرکز ما روی «کنکورزدایی از حیطه‌های یاددهی و یادگیری و مقاطع تحصیلی» بود. دانش‌آشتیانی نیز در دوره وزارتش، روی همین دغدغه‌ها متمرکز شد و مقاومتش در برابر فشار نمایندگان در انتصابات برای خیلی از اهالی آموزش و پرورش دلگرم کننده بود تا اینکه یک انتصاب از طرف وی و البته تحت تأثیر مشاورش (محمد مهدوی)، چنان خسارتی بر دامن آموزش و پرورش نشاند، که هنوز آثارش گریبان نظام آموزشی را رها نکرده. انتصاب نادرست دکتر دانش‌آشتیانی، خانم دکتر رضوان حکیم‌زاده در سمت معاون آموزش ابتدایی بود. [از آنجا که ما بابت واژه واژه‌‌ آنچه می‌نویسیم ‌و منتشر می‌کنیم باید در پیشگاه خدا و وجدان خود پاسخگو باشیم، تمام تلاشم این است که وارد مسایل حقیقی اشخاص نشوم و شخصیت حقوقی و کارنامه عملکردی اشخاص را مورد نقد و بررسی قرار دهم لذا این یادداشت مطلقاً تعریضی بر شخصیت علمی و دانشگاهی، مادری و معلمی سرکار خانم دکتر حکیم زاده استاد محترم دانشگاه تهران نیست و صرفاً نقد کارنامه مدیریتی ایشان در آموزش و پرورش مورد نظر است.] اما نقد جنبه‌های مدیریتی ایشان: ▫️مشی مدیریتی خانم دکتر حکیم‌زاده عموماً حاکی از بی‌اعتنایی به بازخوردها و نظرات کارشناسان استانی و مدیران پیرامون طرح‌های ابداعی خود است. ایده‌پردازی و نقد‌و‌نظر از سوی هر کسی غیر از خود را خیلی به سختی می‌پذیرد. نتیجه این نگاه بالا به پایین و البته تملق برخی اطرافیان که بر عناوین پرطمطراق «استاد تمامی» ایشان می‌دمند، محیط سازمانی را به سکوت کشانده. ▫️تجربه و زیستِ سازمانی خانم حکیم‌زاده در دانشگاه تهران بوده نه در آموزش و پرورش و پیش از انتصاب در پست حساس معاون وزیر هم در هیچ سطح مدیریتی(پایه، میانی، ارشد) در آپ تجربه نداشته‌اند. در دوره‌ای برخی فعالان آموزش و پرورش، ملاک انتصاب خوب را بر اساس ظواهر و شعارهای اصلاح‌طلبانه یا صرفاً ملاک‌های جنسیتی می‌دیدند. امیدوارم با مشاهده تجربه‌های به‌جامانده دریافته‌‌ باشند که نه خانم بودن، نه دکتر بودن، نه مانتویی بودن و نه آکادمیک حرف زدن و حتی تعداد مقالات و کتابها، هیچ یک نشانه شایستگی یک مدیر نیست. تخصص، شجاعت، مسئولیت‌پذیری، فروتنی و قدرت ارتباط موثر، مهارت‌های رهبری و نتایج عملکردی عالی، ملاک درستی یک انتصاب است. ▫️اگر درجه علمی ما در گرماگرم مشغله‌های سنگین مثل معاونت وزارتخانه به «استاد تمام» ارتقا یافت، نباید ما را به تصوری برساند که از دیگران بیشتر می‌فهمیم. درجه استادتمامی نباید تصور و توهمِ «من می‌فهمم شما نمی‌فهمید» یا «شما به اندازه من نمی‌فهمید» و نگاه برتری‌طلبانه در فرد ایجاد کند. ▫️خانم رضوان حکیم‌زاده به جای آنکه فروتنانه با مدیران و کارشناسان برخورد کند، از موضع متکبرانه و بالا به پایین ارتباط می‌گیرند و به جای آنکه مقام استادی دانشگاه، وی را به فروتنی و تواضع علمی بیشتر از قبل متمایل سازد، گویا بر تکبر و تبختر ایشان افزوده. با این روحیه نمی‌توان در محیط نَرم تعلیم و تربیت کار کرد. بدون طعنه و کنایه‌، صادقانه از خانم رضوان حکیم‌زاده دعوت می‌کنم دست از تکبر و منش استبدادی بردارند و مسیر گفتگو، احترام متقابل و ارتباط در ارتفاع برابر با همه معلمان، کارشناسان و معاونان مهربان ابتدایی را سرلوحه کار خویش قرار دهند. آنچنان که امام علی فرموده‌اند: مَن اِستبدَ برأیٍ، هَلَک: هرکس خودکامگی پیشه‌ کند، به نابودی درافتد. ▫️به باور من اغلب وزرای شش سال اخیر آموزش و پرورش به جای آنکه از معاون آموزش ابتدایی مانند سایر معاونان گزارش کار و پاسخگویی بخواهند، متأسفانه مقهور درجه دانشگاهی ایشان شده‌اند و به همین دلیل وضعیت غیرقابل قبول و نتایج بسیار نگران کننده تیمز و پرلز و اُفت موقعیت ایران و میزان موفقیت طرح‌های ایشان در مدارس ابتدایی کشور آسیب‌شناسی نشده. ▫️پارادایم مدیریتی جهان جدید به ویژه مدیریت سازمان‌های آموزشی، «رهبری» است نه ریاست و وجه تمایز این دو در درجه نخست، به رسمیت شناختن ذینفعان سازمان و پرهیز از آمرانگی و کنترلگری است و دوم، فرهنگ سازمانی سرشار از اعتماد و همکاری است تا فرصت و موقعیت یادگیری و رشد برای همه فراهم بشود. در پایان از تلاش‌ها و دغدغه‌های خوب خانم حکیم‌زاده برای ارتقای آموزش و پرورش قدردانی کرده و طبق عهد اخلاقی و مشی حرفه‌ای، مجال پاسخ یا توضیح برای ایشان و تمام کسانی که نامشان آورده شد را محفوظ می‌دانم. 🆔https://t.me/ae_moaleman_kerman

💠 گزارش درصد ابلاغ تایید ضوابط شده استان‌ها مرکزی، البرز و سمنان سه استان برتر این گزارش در سال تحصیلی جاری بوده اند. #انجمن_اسلامی_معلمان_استان_کرمان 🆔https://t.me/ae_moaleman_kerman

🔹 اصول‌گرایان و اصلاح‌طلبان چگونه در میدان "خط سفید" بازنده شدند؟ ✍ مهران صولتی داستان بهره‌گیری از رانت سیم‌کارت‌های سفید و بدون فیلتر موبایل در ایران هر روز ورق می‌خورد و اکنون روشن شده است که به‌جز بهره‌گیری اصول‌گرایان و مسئولان دولتی که نقش مستقیم و غیر مستقیمی در تداوم پدیده فیلترینگ داشته‌اند مجموعه‌ای از اصلاح‌طلبان نیز بر خلاف سایر مردم از این رانت مهم برخوردار شده‌اند. بر همین سیاق می‌توان غیراخلاقی بودن بهره‌گیری از این امکان را نزد این دو گروه سیاسی نشان داد. از اصول‌گرایان آغاز می‌کنیم. علمای اخلاق این دانش را واجد یک اصل طلایی دانسته‌اند که ادیان نیز بر آن تاکید داشته‌اند. این‌که؛ هرچه را برای خود می‌پسندی برای دیگران نیز بپسند. براین اساس نمی‌توان در عین برخورداری از یک موهبت استفاده از آن را از دیگران دریغ کرده و حرام جلوه داد. لذا تمام کسانی که به دلایل عقیدتی یا ایدئولوژیک در مجلس یا شورای عالی فضای مجازی با رفع فیلترینگ مخالف ولی در خفا خود از خط سفید بدون فیلتر بهره جسته اند به نحوی آشکار و بی‌اغراق مرتکب فعل غیراخلاقی شده‌اند. اما داستان غیراخلاقی تلقی شدن بهره‌مندی اصلاح‌طلبان از این رانت به گونه‌ای دیگر است. این مجموعه همواره کوشیده‌اند تا با ملک مشاع قلمداد کردن ایران شعار؛ ایران برای همه ایرانیان را چراغ راهنمای فعالیت‌های خود قرار داده و از تداوم تبعیض و نابرابری در تمام عرصه‌های اجتماعی، سیاسی، و اقتصادی بیزاری جویند. بر همین اساس توسعه و دموکراسی را بسترساز برخورداری ایرانیان از امکانات اقتصادی و سیاسی در نظر گرفته و تمام قد برای تحقق آن کوشیده‌اند. این در حالی‌است که رانت خط سفید می‌تواند ناقض این آرمان باشد. 🔹 نکته پایانی: اگر چه بهره‌مندی خبرنگاران و روزنامه‌نگاران متعلق به جریان‌های مختلف سیاسی از سیم‌کارت‌های بدون فیلتر از نظر حرفه‌ای قابل توجیه می‌باشد (دسترسی سریع به دنیای اطلاعات)، ولی واقعیت این‌است که تشدید نابرابری، محرومیت، و ناکارآمدی در ایران امروز چنان ابعاد خطیری یافته که نمی‌توان از ایرانیان انتظار داشت بر بی‌اعتمادی فزاینده خود از عرصه سیاست کشور غلبه کرده و در کمال آرامش سره را از ناسره جدا نمایند. واقعیتی که نباید بی‌تفاوت از کنار آن گذشت... #خط_سفید #اصول‌گرایان #اصلاح‌طلبان #انجمن_اسلامی_معلمان_استان_کرمان 🆔https://t.me/ae_moaleman_kerman