فرصت های متنوع یادگیری

ایشالا کارگاه درک مطلب هفته بعد به صورت آنلاین برگزار خواهد شد. اگه کسی رو میشناسین که دوست داره شرکت کنه، حتما بهش خبر بدین. برای ثبت نام، به @shakibakhosravi در تلگرام پیام بدین متاسفانه دسترسی من به واتس‌اپ و بله قطعه فعلا.

Ⓜ️ ۴۸ سئوال کلیدی تفکر انتقادی قبل از پاسخ، سؤال را بهتر کنیم! ➕اغلب مدیران تصور می‌کنند مشکلشان کمبود راه‌حل است؛ در حالی که مسئله اصلی، کمبود سؤال‌های درست است. ➕گاهی تنها با پرسیدن یک سؤال مناسب، مسیر یک جلسه، یک پروژه یا حتی یک تصمیم بزرگ تغییر می‌کند. ➕به جای اینکه بپرسیم: «راه‌حل چیست؟» شاید بهتر باشد بپرسیم: - مسئله واقعی چیست؟ - چه کسی تحت تأثیر این تصمیم قرار می‌گیرد؟ - چرا این موضوع هنوز حل نشده است؟ - اگر امروز اقدامی نکنیم چه می‌شود؟ - از چه زاویه‌ای هنوز به موضوع نگاه نکرده‌ایم؟ ➕سؤال‌های خوب، کیفیت فکر کردن را بالا می‌برند و کیفیت فکر، کیفیت تصمیم را می‌سازد. 🛄 @zistboommedia || مدرسه ی علوم انسانی

--- 📰 مغز کودکان و خلاقیت؛ آنچه EEG آشکار می‌کند 🔸خلاقیت یکی از بنیادی‌ترین جنبه‌های شناخت انسانی است، به‌ویژه در سال‌های کودکی. مطالعه‌ای تازه در آرژانتین با استفاده از الکتروانسفالوگرافی (EEG) نشان می‌دهد که خلاقیت نه‌تنها در رفتار و تخیل کودکان بلکه در ریتم‌های مغزی آنان نیز قابل مشاهده است. ♦️در این پژوهش که توسط گابریلا کروم و همکارانش انجام شده، فعالیت مغزی ۱۵ کودک ۹ تا ۱۲ ساله را هنگام انجام تکالیف خلاقیت تصویری و کلامی مورد بررسی قرار داده‌اند. برای این کار، آزمون تورنس برای تفکر خلاق (TTCT) و یک سیستم ۱۴ کاناله EEG به‌کار گرفته شده است. پژوهشگران قدرت طیفی امواج مغزی در باندهای دلتا، تتا، آلفا، بتا و گاما را محاسبه کرده و الگوهای ارتباطی بین نیمکره‌ها و درون نیمکره‌ها را تحلیل کرده‌اند. 🔷 نتایج نشان می‌دهد در هنگام انجام تکالیف خلاقیت، قدرت امواج مغزی در همه باندها به‌طور معناداری افزایش پیدا می‌کند. در تکالیف تصویری، باند بتا با نوآوری و سازگاری رابطه مثبت دارد. در تکالیف کلامی نیز باندهای بتا و گاما با انعطاف‌پذیری مرتبط هستند، در حالی که باند آلفا با سیالی و اصالت همبستگی منفی نشان می‌دهد. ✔️تحلیل ارتباطی نیز افزایش هماهنگی درون‌نیمکره‌ای به‌ویژه در نواحی پیشانی-گیجگاهی و گیجگاهی-پس‌سری و کاهش همزمانی بین‌نیمکره‌ای در بخش‌های پیشانی را آشکار کرده است. ✅ این یافته‌ها حاکی از آن است که خلاقیت در کودکان فرآیندی پویا است که با تغییرات در فعالیت نوسانی مغز و الگوهای ارتباطی منطقه‌ای همراه می‌شود. به بیان دیگر، مغز کودکان هنگام بروز خلاقیت خود را بازسازمان‌دهی می‌کند. ⬇️ این مطالعه گامی مهم در جهت درک بهتر سازوکارهای عصبی خلاقیت در دوران رشد به شمار می‌آید و می‌تواند در آینده به راهکارهایی برای پرورش توان خلاقانه کودکان در مدارس و محیط‌های آموزشی منجر شود. 👈برای مطالعه متن کامل مقاله اینجا را کلیک کنید. --- #مقاله_خواندنی #خلاقيت #الکتروآنسفالوگرافی #EEG 🧠🧠🧠🧠🧠🧠🧠🧠 https://t.me/eduneuro

☆☆ ☆☆ مهارت‌های خواندن و مشکلات آن از نوزادی شکل می‌گیرند! یک تیم پژوهشی به سرپرستی دکتر نادین گاب، دانشیار دانشکده تحصیلات تکمیلی علوم تربیتی دانشگاه هاروارد، در مطالعه‌ای جالب دریافتند که تفاوت‌های مغزی مرتبط با مهارت خواندن بسیار زودتر از تصورات قبلی - از حدود ۱۸ ماهگی - آغاز می‌شوند. این پژوهش که با همکاری تد تورسکی، الیزابت اسکالانته و مگان لو از دانشگاه هاروارد انجام شده است، نشان می‌دهد مسیر رشد مغزی کودکان دارای مشکلات خواندن از ۱۸ ماهگی از همسالان آنها متمایز می‌شود. این بدان معناست‌که «ما باید شناسایی و مداخله را به جای سال‌های ابتدایی مدرسه، به دوران پیش‌دبستانی و حتی نوپایی منتقل کنیم.» این تیم پژوهشی در دانشکده تحصیلات تکمیلی هاروارد، در یک مطالعه طولی با استفاده از تصویربرداری MRI و ارزیابی‌های جامع روان‌سنجی، رشد ۱۳۰ کودک را از ۳ ماهگی تا کودکی پیگیری کردند. یافته‌ها حاکی از آن است که پایه‌های عصبی خواندن - شامل پردازش واجی و مهارت‌های زبانی - از همان ماه‌های اول زندگی و احتمالاً حتی پیش از تولد شکل می‌گیرد. دکتر گاب و همکارانش در آزمایشگاه علوم اعصاب تربیتی هاروارد بر این باورند که این کشف می‌تواند انقلابی در برنامه‌ریزی‌ درسی برای آموزش خواندن ایجاد کند و لزوم توجه به رشد زبانی در سال‌های اولیه زندگی را بیش از پیش آشکار می‌سازد. #مقاله_خواندنی #خواندن #علوم_اعصاب_تربیتی 🔻🔻🧠🧠🧠🔻🔻🔻 https://t.me/eduneuro متن کامل مقاله را از اینجا بخوانید

#خبر رویکردهای نوین در ارزیابی عملکرد معلمان بسیاری از نظام‌های آموزشی پیشرو به سمت ارزیابی‌های تکوینی و مبتنی بر رشد حرفه‌ای معلمان حرکت می‌کنند، نه صرفا ارزیابی‌های کمی.

امروز روز جهانی محیط‌زیسته 🍃🧡 نه فقط یه مناسبت توی تقویم، بلکه یه یادآوری مهم برای همه‌مونه: زمین فقط یه خونه‌ست، برای ما، پنگوئن‌ها، درخت‌ها، پرنده‌ها، و هزار موجود دیگه… هر بطری پلاستیکی، هر شاخه‌ای که بی‌دلیل می‌شکنیم، هر زباله‌ای که تو طبیعت رها می‌کنیم، یه زخم کوچیکه روی تن زمین. بیاین قول بدیم از این بعد: • کمتر مصرف کنیم • درست دور بریزیم • بیشتر مراقب باشیم • و وقتی تو طبیعتیم، مثل مهمونی رفتار کنیم که نمی‌خواد صاحب‌خونه رو ناراحت کنه زمین، هنوزم می‌تونه جای قشنگ‌تری بشه، فقط اگه باهاش مهربون‌تر باشیم

#توجه #مهم چهارشنبه ۳۰ آبان موضوع برنامه پرسشگر شبکه آموزش: نقد و بررسی قانون رتبه‌بندی معلمان و بودجه تخصیص یافته با حضور نماینده مجلس و مسئولی از وزارت آ.پ خواهد بود. از تهیه کننده برنامه خواستیم تا اعتراض و نظر معلمان نسبت به قانون در برنامه پخش شود که موافقت شد. ♦️برای طرح انتقادات خودتان نسبت به قانون رتبه بندی لطفا: ۱. با دوربین گوشی خود یک کلیپ نهایتا یک دقیقه ای از خودتان بگیرید (در کلاس یا منزل) ۲. گوشی را بصورت افقی قرار دهید ۳. صدایی از محیط و اطراف نباشد تا کیفیت صدای شما بالا باشد ۴. کلیپ را تا ساعت ۱۸ روز سه‌شنبه ۲۹ آبان در تلگرام برای آیدی زیر بفرستید 👇 @esmaeil_jafari این پیام را نشر دهید

چگونه از اضطراب کوکان پایه اول در بازگشایی مدارس بکاهیم؟ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 akhr.ir/10193439

‍ . 🔰به مناسبت و فراخور روز معلم     «بچه‌ها خانه استاد اینجاست!» در سال‌های نخستین پس از پیروزی انقلاب ۵۷، از تلویزیون ملی ایران، برنامه‌ای آموزشی پخش می‌شد که نه تنها کودکان، بل‌که بزرگترها را نیز پای صفحه جادویی می‌نشاند. سیدحسن نیرزاده نوری که خیلی ‌ها او را با نام "عمو زنجیرباف" در تلویزیون می‌شناسند یکی از آموزگاران سرشناس ایران زمین است که پیشینه چندین سال حضور در دماوند (منطقه آیینه ورزان و سربندان) را دارد. با نگاهی به برنامه تلویزیونی «بروبچه های پشت پنجره»، ساختار نمایشی در شیوه تدریس و ایفای نقش همزمان شخصیتهای متفاوت توسط ایشان چنان ممتاز است که باید در کنار تخصص تعلیم و آموزش و تدریس، ایشان را در زمره هنرمندان هنرهای نمایشی نیز به یاد آورد. تلفیق تدریس و‌‌بازیگری این قصه گوی پیر با لباس بلندی بر تن، کلاهی بر سر و عصایی در دست راوی نمایشی می‌شد که خودش، هم کارگردانی می‌کرد و هم به جای تک‌تک شخصیت‌های قصه از جمله کدخدای سربندان، شعبانعلی، اکبر آقا، آقا کمال، رجب و… با تغییر صدا و شکل و شمایل و اداهای مخصوص، به ویژه تغییر لحظه‌ای جای کلاه به ایفای نقش‌ها می‌پرداخت و یک تنه آنها را اجرا می‌کرد. در میانه راه نیز با صدای گرمش آوازی سر می‌داد تا دانش آموزان بیشتر با او ارتباط برقرار کنند. نگاهی به بیوگرافیِ استاد «حسن نیرزاده نوری» در مهرماه سال ۱۳۰۷ هجری‌شمسی در محله‌ی پامنار تهران متولد شد. چند ماه بعد پدرش، دکتر غلامحسین نیرزاده، سردبیر روزنامه‌ی «غربال» را از دست داد و تمام مسئولیت زندگی بر عهده‌ی مادر افتاد. حسن تحصيلات ابتدايی خود را در دبستان انتصاريه‌ی پامنار و تحصيلات متوسطه را در دبيرستان دارالفنون گذراند. فعاليت آموزشی خود را حدود سال­های ۱۳۳۲ و ۱۳۳۳ خورشیدی در مدارس جنوب تهران شروع كرد و بعد از آشنایی با آيت‌الله بهشتی، علاقه‌مند به كار در مدرسه‌ی علوی و مدرسه‌ی نيكان شد.(همان دبیرستانی که خودِ دکتر بهشتی، زبان انگلیسی را تدریس می‌کرد) شیوه تدریس او پس از مطالعه‌ی روش باغچه‌بان و هم‌چنین با دیدن سخت­گیری‌های معلم­ان، تصمیم گرفت روشی نوین برای تدریس الفبا ابداع کند. این روش بر پایه‌ی بازی و بازیگری بود. او همواره با صدایی گرم و صمیمی و نگاهِ مهربان به کلاس می­آمد و با نمايش­‌هاي دل‌نشين و جذاب به كودكان درس می­داد. او به شکل مردی روستایی لباس می‌پوشید تا بچه‌ها را متوجه فرهنگ ایرانی‌شان کند. نیرزاده تا پایان عمر همین روش تدریس را ادامه داد و بسیاری از کودکان را به درس‌خواندن علاقه‌مند کرد؛ طوری که هر وقت آخر کلاس می‌رسید و استاد می‌گفت: «مجلس تمام گشت و به آخر رسید...» كلاس از صدای «نه! نه! نه!» بچه­‌ها پُر می­‌شد. دعای مادر حسن نیرزاده، در همان ماه‌های اول زندگی‌اش از نعمت پدر محروم شد و مادر سعی‌ کرد جای خالی‌اش را پُر کند؛ به همين دليل رابطه‌ی بسيار صميمی‌ای با پسرش داشت و تا سال‌های سال ادامه داشت. زمانی ‌كه مادر به سنّ پیری رسید و در بستر بيماری افتاد، حسن با آن‌که مشغله‌ی فراوان داشت، از مادر پرستاری می‌كرد. مادر که محبتِ حسن را می‌دید، هميشه این دعا را زمزمه می‌کرد: «حسن! الهی آن‌قدر معروف شوی كه مردم با انگشت تو را نشان دهند.» لبوفروش «دكتر احمدی»، معاون وزیر آموزش و پرورش آن زمان می‌گوید: «در جلسه‌ی اوليا و مربيان، يكی از مسئولان ارشد دولتی كه فرزندش در آن مدرسه تحصيل می‌كرد، حضور داشت. در اواسط جلسه، پيرمرد لبوفروشی از انتهای سالن با چرخ طحافي (دوره‌گردی) وارد شد و فرياد زد: «من لبو دارم!... لبوی شيرين دارم!» جلسه به هم ريخت و افرادی اعتراض كردند كه اين چه وضعی است! مگر اين‌جا خيابان است و قصد داشتند بيرونش كنند؛ اما آن پيرمرد به راه خود ادامه داد و حتي روي صحنه رفت و شروع كرد به تدريس حرف «لام» و مثال‌هايي مثل لبو، لوبيا، گل و... این شخص که کسی جز مرحوم نيرزاده نبود، به آن مسئول مملكتی گفت: «من اين‌گونه به بچه‌ها درس می‌دهم.» سیدحسن نیرزاده نوری سرانجام در شهریور ماه ۱۳۶۲ و به سبب فشار خون مزمن قلب دردمندش در خیابان از کار افتاد، چشم از دنیا فروبست. مزار او در یکی از صحن‌های حرم عبدالعظیم حسنی موسوم به باغ طوطی قرار دارد همان‌جایی که ستارخان و مصطفی عدل و‌فروزانفر را به خاک سپرده‌اند. روی سنگ مزار او چنین نبشته‌اند: «بچه ها خانه استاد اینجاست…» #تحلیل_زمانه 🌍 @TahlilZamane

ما در پیش دبستان چه کار میکنیم؟

🔴 تعبیر جدیدی از مفهوم حکمت در کتاب «سرشاری خوشه زیست» 🔵 محمد حسنی عمل تربیت، عملی تاملی است؛ از این رو، کلیشه‌ای ‌و روتین یا صرفا مهارت نیست. هر روز یک معلم، یک عمل جدید باید تلقی شود که با عمل مشابه قبل متفاوت باشد. موقعیت‌های تربیتی که معلم پیوسته با آن مواجه است تکراری نیستند؛ هر موقعیتی بدیع و تازه و از این جهت برانگیزاننده اندیشه و تاملی است. 🔻 مطالعه متن کامل در: https://farsnews.ir/TrainingWindow_Life/1713155942684079520 پنجره تربیت فارس https://farsnews.ir/TrainingWindow_Life

💠 جلد بیست‌و‌دوّم  فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان به‌زودی منتشر می‌شود 🔹 این جلد دربردارندۀ مقاله‌های حرف گ از گابن تا گیوه و حرف ل از لائوتْسه تا لینه است. این جلد دارای ۲۶۰ مقاله، ۴۰ مدخل ارجاعی، ۴۲۴ تصویر، ۳۱ نقشه و ۴۰ جدول و نمودار است. 🔸 برخی از مقاله‌های بلند این جلد عبارت‌اند از: گاندی، گرافیک، گردش خون، گل، گندم، گوته، گیاهان، گیلان و لرستان. 🔹 در این جلد حدود ۶۰ مقاله به ایران اختصاص دارد و در مقاله‌های دیگر نیز آگاهی‌هایی دربارۀ ایران داده شده است. 🔸 علاقه‌مندان می‌توانند برای تهیه این جلد با شماره تلفن‌های ۶۶۹۵۰۲۱۸ و ۶۶۴۱۵۸۷۸ خانم عرفانیان تماس بگیرند. 🔰 کانال انجمن نویسندگان کودک و نوجوان @nevisak

نوروز یک جشن کیهانی است🪐 نوروز یک جشن کیهانی است که مرتبط با تولد و مرگ کسی نیست. در فرهنگ‌های دیگر این جشن در ارتباط با میلاد یک فرد مانند مسیح قرار می‌گیرد. در نوروز اما صحبت از رستاخیز طبیعت است. دومین تمایز را می‌توان در تغییر زمان برگزاری این جشن دانست که در بسیاری فرهنگ‌ها در وسط زمستان است. اما، مزیت فوق‌العاده‌ای که نوروز دارد در این است که با آغاز بهار آغاز می‌شود، هنگامی که پرتو آفتاب به برج حَمَل می‌افتد. امتیاز فوق‌العاده این جشن بر فرهنگ‌های دیگر در این امر است که ممکن است به مرور زمان از یادها رفته باشد، اما هم‌زمانی عید ما با طبیعت نکته برجسته و امتیازی برتر به حساب می‌آید. در نوروز نوشدگی عالم کبیر با نوشدگی عالم صغیر همراه می‌شوند؛ طبیعت نو می‌شود، من نیز نو می‌شوم. در مراسم نوروز لباس نو پوشیده می‌شود، شست و شو صورت می‌گیرد، آراستگی انجام می‌شود و... که این اعمال و نوشدگی رفتار همزمان با نوشدگی عالم طبیعت می‌گردد. تقارن آدمی و طبیعت از امتیازات نوروز است. جلال ستاری. @kalamat_k

🔴🟡🟢اصولی که قبل از اجرای روش های بازپروری لازم است رعایت شود ادامه... 👈پ) یادگیری نیاز به یک دوره تثبیت دارد: دوره تثبیت به معنای تمرین و تثبیت مهارت‌ها و اطلاعاتی است که یک فرد یاد گرفته است. برای دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی، این مرحله بسیار حیاتی است زیرا این امر به آن‌ها کمک می‌کند که اطلاعات را به صورت پایدار در ذهن خود ذخیره کنند و بتوانند آن‌ها را با خودکارآمدی استفاده کنند. از آنجایی که دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی ممکن است مشکلاتی در تثبیت اطلاعات داشته باشند، لازم است که این مرحله از یادگیری برای آن‌ها با زمان ها و تمرین های بیشتری همراه باشد. برای این منظور، معلمان می‌توانند از روش‌های تثبیتی متنوعی مانند تکرار مطالب، ارائه فعالیت‌های تمرینی متناسب، استفاده از بازخورد مستمر و ایجاد شرایطی برای تمرین خودکارآمدی استفاده کنند.بنابراین، فرآیند یادگیری برای دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی ممکن است زمان بیشتری نیاز داشته باشد تا اطمینان حاصل شود که آن‌ها مهارت‌ها و اطلاعات را به طور کامل و خودکارآمد تثبیت کرده‌اند. باز ادامه دارد ...............

با سلام و احترام جهت اطلاع علاقه مندان شرکت در همایش و جشنواره سنجش کلاسی

🔻شورای کتاب کودک به مناسبت هفته علم  برگزار می‌کند نشست زنده (آن لاین) با موضوع «ادبیات کودک و نوجوان از منظر مغز پژوهی، با محوریت کتاب‌های علمی» مهمان: دکتر عبدالرحمن نجل رحیم متخصص مغز و اعصاب، مغز پژوه اجتماعی و انتقادی میزبان: علیرضا دهقانی، عضو شورای کتاب کودک سه شنبه ۳۰ آبان از ساعت ۱۹ تا ۲۰ شرکت برای عموم آزاد است. صفحه اینستاگرام شورای کتاب کودک به آدرس https://instagram.com/cbc.1341 #شورای_كتاب_كودک #عبدالرحمان_نجل‌رحیم #علیرضا_دهقانی #مغز_پژوهی کانال تلگرام: @shorayeketabekoodak

هفده نوع روش املا گفتن برای تنوع و از بین بردن استرس دانش آموزان در زمان نوشتن املا

🔻نودوهشتمین نشست کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با موضوع «سواد خواندن، کتاب‌های درسی و خواندنی‌های مناسب» روز چهارشنبه ۲۶ مهر برگزار می‌شود. 🔸در این نشست که ساعت ۱۰:۳۰ تا ۱۲:۳۰ در کتابخانه مرجع کانون برگزار می‌شود. مرتضی مجدفر، مولف و پژوهش‌گر و شهناز عبادتی مدرس دانشگاه و پژوهش‌گر حضور خواهند داشت. 🔸بر اساس گزارش پرلز (آزمون مطالعه‌ی بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن)، رتبه‌ی دانش‌آموزان ایرانی در حوزه‌ی سواد خواندن در میان کشورهای شرکت کننده، رتبه‌ی قابل قبولی نیست. بدون تردید راهبردهای یادگیری در سیستم رسمی و غیررسمی آموزش، تاثیر زیادی در بهبود سواد خواندن دارد. 🔸کارشناسان مهمان در این نشست به اهمیت سواد خواندن در کودکان و نوجوانان و مسائل مربوط به آن خواهند پرداخت. 🔸علاقه‌مندان به حضور در این نشست از طریق فضای مجازی نیز می‌توانند در فضای اسکای روم به نشانی Live.kpf.ir/ch/lib با گزینه مهمان وارد شوند. 🌐 www.kanoonnews.ir/news/331769 🆔 @kanoonparvareshpr #کتابخانه_مرجع