استاذ اللغه العربيه. عمران كامل العبودي...

تنويه هام للطالبات العائدات للدراسة في الصف السادس الإعدادي تُهيب إدارة المدرسة بجميع الطالبات اللاتي لم يؤدين امتحانات الدور الثاني أو قررن إعادة السنة الدراسية الإسراع في إتمام إجراءات التسجيل وتجديد العقد للعام الدراسي الجديد. نُلفت انتباهكن إلى النقاط التالية: • سيتم بدء الدراسة قبل الموعد الرسمي المعلن، حيث سيباشر عدد من المدرسين بإعطاء المواد مبكرًا، ولن تُعاد هذه الدروس لاحقًا. لذا فإن أي تأخير في التسجيل سيؤثر سلبًا على متابعة المادة الدراسية من بدايتها. • عدد المقاعد محدود، وسيتم اعتماد أولوية الحجز حسب أسبقية التسجيل. بعد اكتمال العدد، لن يُقبل أي تسجيل إضافي، مما قد يؤدي إلى موقف محرج للطالبة عند حضورها دون حجز مسبق. • توجد خصومات خاصة على الرسوم الدراسية للطالبات العائدات ونحثكن على الاستفادة منها خلال فترة التسجيل المبكر. يرجى مراجعة قسم الحسابات وتجديد العقد في أقرب وقت ممكن لضمان مكانكن للعام الدراسي القادم. مع خالص التمنيات بالتوفيق والنجاح

الف مبروك لطلابي وطالباتي تفوقهم... ارسلولي نتائجكم...خلي افرح بيهن

السلام عليكم ملخص اسئلة اللغة العربية ( 2025) اولا : الاستفهام : (6درجات) س1/ج/ ايّ قلب على صدودك يبقى ...... ما دلالة أي ؟ وما اعرابها ؟ ولماذا (3درجة) س3/أ/ (كيف تحيي الموتى) , اعرب اسم الاستفهام مع ذكر السبب . 3درجة ثانيا : النفي : (11درجة) س1/ د- وليسوا الى نصري سراعا ...... عين معمولي ليس , واكد نفيها 3درجة س2 /أ – (...لن نشرك بربنا ...... ما اتخذ صاحبة ولا ولدا ) 1- عين اداة النفي , واذكر عملها , وزمنها (3درجة) 2- ما نوع ما معللا ؟ ( 2درجة س3/ج -1– لقد كنت اولى ..... انف ما تحته خط مع ذكر القاعدة . (3درجات) ثالثا : التقديم والتأخير : (7درجات) س1/ ب- لكل شيء دعامة ...عين المتقدم وبين حكم تقديمه والسبب . (3درجة) س3/ج – 2- اخذتم فؤادي وهو بعضي فما الذي يضركم لو كان عندكم الكل - في البيت مفاعيل متأخرة , قدمها وجوبا , مع ذكر الغرض من التقديم . (4درجات) رابعا : التوكيد : (7 درجات ) س1/ أ- ( ... فكبكبوا فيها هم والغاوون ) استخرج التوكيد وبين طريقته ونوعه (3درجة) س2 / ب / ثانيا : .... لا توحش النفس ..... واغنم من الحاضر .... - لو اكدت الفعلين , فما حكم توكيدهما ؟ ولماذا ؟ (4درجات) خامسا : النداء : 7درجات س1/ هـ - يا سامر الحي .... استخرج المنادى وبين نوعه واعرابه . (3دزجة) س2/ ب – اولا: يجوز في لفظة (ام ) عند النداء وجهان اذكرهما , في جملتين مفيدتين مع بيان اعرابهما ... (4درجات) ملاحظة : هذا السؤال ينقصه عبارة : عند اضافتها الى ياء المتكلم. سادسا : المدح والذم : 3درجات س1/ و – يا حبذا ذاك الخلاف .... دلّ على اركان المدح . (3درجة) سابعا : التعجب : 5درجات س1/ ز – (كان الجو حارا ) تعجب قياسيا وبالجملة الاسمية ذاكرا طريقة التعجب . (3درجة) س2/ج – ما احسن الشغل ! , اجعل التعجب القياسي سماعيا بطريقة الاستغاثة .(درجتان ثامنا : التمني والترجي : درجتان س3/ ب – 2- ترج (احترام الكبير) بحرف مشبه بالفعل اسمه ضمير مخاطب . (درجتان تاسعا : العرض والتحضيض : درجتان س3/ ب – 1- لولا العقول : اعرب (العقول ) درجتان عاشرا : الاغراء والتحذير : درجتان س3/ ب – 3- النجاحَ , فانه سبب التقدم , ما حكم حذف الفعل ؟ ولماذا ؟ درجتان ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالاستاذ عمران كامل العبودي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

شنو اخباركم طلابي وطالباتي في الامتحان اليوم....ارتاحوا...واستعدوا لمادة اللغه العربيه وأنتم قادرون على التفوق بعون الله وقدراتكم. وفقكم الله

طلابي وطالباتي الأعزاء...كلي امل في قدراتكم...غدا ستكون اول ايام نجاحكم فتوكلوا على الله ولا تخافوا ...ستثلجون قلوبنا... دعائنا لكم بالتوفيق والتفوق.

عند تحويل التعجب السماعي بطريقة الاستغاثة الى تعجب قياسي فالموضوع سهل 1تحدد المتعجب منه 2 تجيب ما + فعل واسطة من يمك(احسن اشد اجمل ) وتكتب الجملة يا لجمال السماء المتعجب منه جمال السماء مباشرة تقول ما احسن جمال السماء او ما اجمل السماء وبصيغة الجملة الفعلية نقول احسن بجمال السماء .. المتعجب منه يبقى كما هو يا ل + المتعجب منه ما افعل + المتعجب منه افعل ب + المتعجب منه فاذا كان المتعجب منه ضمير عند التحويل الى تعجب قياسي يبقى المتعجب منه ضمير يا لَلرِّجال ذوي الألباب من نَفَر يا اداة نداء وتعجب اللام حرف جر لام التعجب الرجال المتعجب منه للتحويل ما احسنَ الرجال ذوي الالباب مثلا فيا لك بحراً لم أجد فيه مشرباً يا للنداء والتعجب اللام للتعجب الكاف هو المتعجب منه فلازم عند التحويل يبقى ايضا الضمير متعجب منه هو صح قصده البحر لكن المتعجب منه مشغول مكانه بالضمير يا لك بحرا ما اقساك من بحر يا لك من ليل ما اشدك من ليل مو تكتب ما اشد اليل مو صحيح لان لازم المتعجب منه يبقى نفسه وهنا المتعجب منه ضمير الكاف لازم يبقى نفسه الاستاذ عمران العبودي

https://youtu.be/iXT1czucLNU?si=hTEcP1XHoQWBtNP8

قال تعالى : ( وبينهما حجابٌ وعلى الأعرافِ رجالٌ يَعرِفون كلًّا بسيماهم ) . عين المتقدم ونوعه وحكمه وسبب تقديمه .

قال الشاعر : ألست ترى الخطوبَ لها رواحٌ عليك بصرفها ولها بكورُ في البيت ورد تقديمان للخبر ، وضحهما مبينا حكمهما مع السبب .

قالَ الشَّاعِرُ:- -إِذا أَتَتِ الإِساءَةُ مِن لَئيمٍ وَلَم أُلُمِ المُسيءَ فَمَن أَلومُ. س:- عيَّن المُتقدَّم ونوعـهُ، حكمـهُ والسبب؟!

مادة إمتحان نصف السنه...الجواهري للبنين القواعد...الاستفهام،النفي الادب...من بداية الكتاب الجزء الاول الى القضيه الفلسطينيه ماداخل الجزء الثاني...المسرحيه الشعريه،محمد علي الخفاجي وقصيدته،وتعليقها

مادة إمتحان نصف السنه...الجواهري للبنين القواعد...الاستفهام،النفي الادب...من بداية الكتاب الجزء الاول الى القضيه الفلسطينيه ماداخل الجزء الثاني...المسرحيه الشعريه،محمد علي الخفاجي وقصيدته،وتعليقها

شواهد وتدريبات وأسئلة مع أجوبتها في ( أسلوب النفي ) للسادس الإعدادي - - قال تعالى : ( ليس البرُّ بأنْ تأتوا البيوتَ من ظهورها ) - - قال تعالى : ( ليس البرَّ أنْ تولوا وجوهَكم قِبَلَ المشرقِ والمغرب ) - ليس ( الأولى ) : اسمها ( البرُّ ) ، وخبرها المصدر المؤول ( أن تأتوا البيوت.. ) - * * وردت بنفي مؤكّد بحرف الجر ( الباء ) مع الخبر ( أن تأتوا البيوتَ ) . - ليس ( الثانية ) : اسمها مؤخر من المصدر المؤوّل ( أن تولّوا وجوهَكم ) ، -- وخبرها ( البرَّ ) مقدم منصوب . - ** ليس الثانية تميّزت بأنّها : ( عملت مع تقدم الخبر و نفيها غير مؤكد ) . س / ما اعراب المصدر المؤوّل في كلّ نصٍ أعلاه ؟ - ( بأن تأتوا البيوتَ ) :- ( الباء ) حرف جر زائد للتوكيد لا محل له من الإعراب . - أنْ : حرف مصدري ناصب للفعل المضارع لا محل له من الإعراب . - تأتوا : فعل مضارع منصوب وعلامته حذف النون لأنّه من الأفعال الخمسة ، الواو : ضمير متصل في محل رفع فاعل / / البيوتَ : مفعول به منصوب علامته الفتحة الظاهرة * * والمصدر المؤوّل ( أن تأتوا البيوتَ ) خبر ليس ( مجرور لفظاً منصوب محلا ) . - - اعراب : ( أن تولوا وجوهكم .. ) - أنْ : حرف مصدري ناصب للفعل المضارع - تولّوا : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون لأنّه من الأفعال الخمسة ، والواو : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل / / وجوهَكم : مفعول به منصوب وعلامته الفتحة الظاهرة . - * * والمصدر المؤّول ( أن تولوا وجوهَكم ) في محل رفع اسم ليس مؤخر . ................................. - قال الشاعر : أ لستم خيرَ مَن ركبَ المطايا ... وأندى العالمينَ بطونَ راحِ س / 1 - دلّ على أداة النفي ثم وضّح أثرها المعنوي والإعرابي ضمن النص . 2 – كيف تجعل أداةَ النفي أعلاه بتعبيرٍ مؤكّدٍ ؟ مع تغيير ما يلزم . ج 1 – أداة النفي ( ليس ) ، أثرها المعنوي ( تنفي اتصاف اسمها بخبرها ) . - أثرها الإعرابي رفعت المبتدأ اسماً لها وهو الضمير المتصل ( التاء ) ونصبت الخبر ( خيرَ ) خبرا لها ج 2 – ألستم خيرَ مَن ركب المطايا > > التوكيد > ( ألستم بخيرِ مَن ركب المطايا ) ، جئنا بالباء الزائدة للتوكيد مع الخبر فأصبح ( مجرورا لفظا منصوبا محلّا ) . .............................................. س / ( في الكتاب ) انفِ الجملة الآتية بأداة نفيٍ مناسبة معللا إختيارك : 1 – أخوك كاذبٌ > > النفي > ليس أخوك كاذبًا ( جئنا بـ ( ليس ) لأنّها تعمل في الجملة الأسمية ) . 2 – إنّ أخاك كاذبٌ > النفي > ليس أخاك بكاذبٍ ( جئنا بليس وخبرها معه الباء ليناسب ( إنّ ) التي تفيد توكيد الجملة الإسمية ) ، ( إنّ + جملة اسمية = ليس + اسم + الباء + الخبر ) ................................. قال البارودي : وما هي إلّا خطرةٌ ثمّ أقلعتْ .. بنا عن شطوط الحيِّ أجنحةُ السفن 1 – ما تسمّي ( ما ) الواردة أعلاه ؟ معللا . 2 – اجعل ما بتسميةٍ مغايرةٍ حيث تكون بتعبيرٍ مؤكّد ضمن النص . ج 1 – ( ما ) في قوله ( ماهي إلّا خطرةٌ ) مهملة ( لانتقاض نفيها بـ ( إلّا ) ) . ج 2 – ما هي بخطرةٍ ( حذفنا ( إلّا ) وجئنا بالباء مع الخبرلتوكيد نفيها فتصبح أقوى في التعبير ). ............................ س * / انفِ الجمل الآتية بما يناسب من أداةٍ ؛ معلّلا - يشارك أخوك في السباق الآن : ما يشارك أخوك في الإمتحان ( جئنا بما وأزلنا قرينة الحاضر ) - محمدٌ مجتهدٌ : ما محمدٌ مجتهدًا ( جئنا بما الحجازية لأنّها تعمل في الجملة الإسمية ) - إنّ أخاك مجتهدٌ : ما أخوك بمجتهدٍ ( جئنا بما الحجازية والباء مع خبرها لتناسب إنّ التي تؤكد الجملة الإسمية ) . ....................................... س * / لو قلنا : ( ما مات مظلومٌ ) و ( ما ينفعُ الأسدَ الحياءُ من الطوى ) ، فكيف تجعل ما عاملةً عمل ليس وبنفيٍّ مؤكّد ، محافظا على المعنى ؟ /ج / ما المظلومُ بميتٍ ، ما الحياءُ بنافعٍ الأسدَ من الطوى ........................................... س * / لو قلنا : ( ما أنا متفوقاً إلّا في الكيمياء ) ( ما أنا إلّا متفوقٌ في الكيمياء ) ؛ تكررت ( ما ) أيّهما عاملة ؟ معلّلا . - ما الأولى : عاملة عمل ليس فقد توفرت فيها شروط العمل فنصبت الخبر ( متفوقا ) فالأداة ( إلّا ) لم تتوسط بين معموليها ؛ وتسمى ما الحجازية . - ما الثانية : مهملة لم تعمل عمل ليس وبقي الخبر ( متفوقٌ ) مرفوعا لانتقاض نفيها بالأداة ( إلّا ) ....................................... س / قال الشاعر : فانظر لنفسك ما حياؤك كاشفًا .. عنك الخمول وصولة الأيامِ 1 – ما الأثر المعنوي و الإعرابي لأداة النفي أعلاه ؟ موضحا معموليها . الاستاذ عمران كامل العبودي