БФ «Искусство быть рядом»

Найти работу – только часть пути 💼 Для молодых взрослых с аутизмом подготовка к трудоустройству начинается задолго до первого рабочего дня. Важно заранее подготовиться к разным ситуациям: 👉 научиться общаться с коллегами, 👉 задавать вопросы, 👉 соблюдать дресс-код и тайминг. Именно поэтому участники программы сопровождаемого трудоустройства фонда #ИскусствоБытьРядом регулярно проходят специальные тренинги. В видео – фрагменты занятий и впечатления самих ребят ☝️ *Программа сопровождаемого трудоустройства реализуется при поддержке БФ «Абсолют-Помощь»

Важная новость о клинических рекомендациях по РАС❗️ Ассоциация «Аутизм-Регионы», Центр проблем аутизма и родители детей с аутизмом направили официальные обращения Председателю и членам Научно-практического совета Минздрава России. Сейчас рассматриваются два проекта клинических рекомендаций. В ближайшее время они могут быть вынесены на рассмотрение Совета. Почему это важно? Клинические рекомендации определяют подходы, которыми врачи руководствуются при оказании медицинской помощи людям с РАС. Поэтому от содержания будущего документа зависит, какие подходы будут использоваться в медицинской практике. В своих обращениях представители родительского и профессионального сообщества обозначили основные замечания к одному из проектов и выступили за сохранение научно-обоснованных подходов к помощи людям с аутизмом, а также за участие родительских организаций и экспертов в дальнейшем обсуждении документа. Подробнее об истории разработки клинических рекомендаций и позиции Ассоциации – на сайте. #клиническиерекомендацииРАС

В первый класс – вместе ❤ Делимся радостной новостью:«Вклад в будущее» поддержал нашу инициативу, и благодаря этой поддержке в новом учебном году мы реализуем проект по подготовке к школе для детей с аутизмом. Идея появилась не случайно. Мы много лет работаем с детьми в ресурсных классах и видим, как меняются их потребности по мере взросления. Сейчас подопечные фонда выросли, но нам важно поддерживать детей и на более ранних этапах. Вместе со Школой № 1514 будем помогать будущим первоклассникам постепенно осваивать школьный формат: учиться работать в группе, следовать инструкциям, общаться, заниматься за партой. При этом будем работать не только с детьми, но и с родителями и учителями школы, чтобы поддержка продолжалась и без нас. Спасибо БФ «Вклад в будущее» за доверие и возможность реализовать проект «Вместе в первый класс». Для нас это важная часть работы по созданию непрерывной поддержки человека с аутизмом ☘

17 августа наши коллеги из «Всё получится!» запускают новый поток бесплатного онлайн-курса по сопровождаемому трудоустройству. С командой «Всё получится!» мы вместе развиваем направление в Москве – именно с их поддержкой в фонде началась и продолжается работа с молодыми взрослыми с аутизмом по этой программе. Участники разберутся в основных этапах работы, практических инструментах и подходах, которые помогают сопровождать человека от подготовки к трудоустройству до адаптации на рабочем месте. Курс будет полезен специалистам НКО, которые работают с людьми с инвалидностью и другими группами, которым требуется поддержка при трудоустройстве. Участие бесплатное. 👉 Подробности и регистрация

Снова в привычном ритме 🌿 В ресурсном центре стартовала августовская смена лагеря – ребята и педагоги встретились после летнего перерыва. До сентября ещё есть время, и мы используем его, чтобы постепенно возвращаться к привычному ритму: расписанию, занятиям, общению и совместным делам. Для ребят это возможность ещё немного побыть вместе летом и одновременно мягко подготовиться к началу учебного года. Сентябрь уже близко – начинаем к нему привыкать заранее 🤍

Заглянули в Центр подготовки к трудоустройству и устроили небольшой блиц 👀 Что лучше – работать в команде или самостоятельно? Первую зарплату потратить или отложить? Смотрите, что выбрали ребята ☝️

Что мы вспоминаем о школе спустя годы? Не только уроки и оценки. Учителей, друзей, перемены, поездки, школьные праздники – всё то, из чего складывалась наша обычная жизнь в школе. Для ребёнка с аутизмом эта «обычная» школьная жизнь требует дополнительной поддержки. Справляться с учебной нагрузкой, выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми, понимать правила и границы, обращаться за помощью и находить выход из непростых ситуаций – всему этому приходится учиться отдельно. И здесь рядом с ребёнком появляется тьютор. Не для того, чтобы делать за него, а чтобы помогать постепенно справляться самому: пробовать, ошибаться, анализировать, принимать решения и находить свои способы взаимодействия с окружающими. А лучший результат этой работы – когда однажды ребёнок уже может сделать это без помощи наставника 💕