Бездна баланса

🌀🌀Продолжим разбираться со СПОСОБАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ🤝 Их мы можем наблюдать и у детей, и у взрослых. Не знаю, как кому, а мне очень интересно и приятно (это как-то успокаивает 😂) наблюдать эти соответсвия. На очереди - 2 способ! ⚡️Эмоциональная (хаотическая) разрядка 🔺Часто, но не всегда, процесс исследования переходит в более экспрессивное действие. Ребенок может разливать, разбрызгивать краску. Сюда же я бы отнесла раскрашивание своих рук (и тела, да и лица), а часто и сопровождающего процесс взрослого. Это может происходить не только с малышами, но и с детьми постарше (да и мо взрослыми такое случается;) 📌В этом много деструктивного действия, и контроль теряется в процессе. Но таким образом происходит эмоциональная разрядка, спонтанно находят выражение чувства. 🔺Консистенции и количество материала захватывают внимание. Сколько раз я видела, как уже школьники проделывали тоже самое, уходя в регресс с материалами. Эта же потребность (ура!) реализуется на мероприятиях (не поворачивается язык назвать эти действа мастер-классами), где краской буквально стреляют из водяных пистолетов по холстам и всячески льют ее ведрами практически. Мы как-то так праздновали день рождения Агаты. А многие взрослые после офисной работы так себя балуют👍🏻

⭐Круглый стол по сотрудничеству с музеями: дайджест и ссылки Сегодня мы провели круглый стол с арт-терапевтами и специалистами по музейной арт-терапии, где обсуждали практические вопросы взаимодействия с музеями: как искать проекты, как договариваться об условиях, какие форматы занятий можно реализовать в музее и другие. А так же рассматривали и вдохновлялись тремя кейсами из практики: — Елены Бижан и Музея истории ГУЛАГа, — Елены Барышевой и Музея изобразительных искусств г. Петрозаводска, — Марии Первушиной и Музея русского импрессионизма, — Анны Захаровой и Исторического музея Южного Урала (г. Челябинск). Каждый спикер подготовил рекомендации для тех, кто планирует сотрудничество с музеями. Смотрите запись Круглого в личном кабинете на GetCourse, он доступен всем, кто регистрировался на мероприятие. Доступ к записи выдается на 1 месяц! Контакты спикеров: Елена Бижан, психолог, психотерапевт, супервизор, специалист по музейной арт-терапии, руководитель Факультета музейной арт-терапии в Академии арт-терапии и отделения музейной арт-терапии в ассоциации Лига арт-терапевтов. elena_bizhan@artpsy.academy https://t.me/bizhan_elena_art https://t.me/arttherapy_museum Анна Захарова, искусствовед, педагог и музейный арт-терапевт из Челябинска, работает в Историческом музее https://t.me/Ann_arthistory Мария Первушина, художница и арт-терапевтка из Москвы alfainthenet@gmail.com https://t.me/arbutusmaria https://t.me/bezdna_balansa Елена Барышева, психолог и музейный арт-терапевт, г. Петрозаводск https://t.me/Elena_Barysheva_art Спасибо всем, кто участвовал, задавал вопросы и делился опытом!

Ну, поехали! Начну почти с самого начала🤗 🌀Тему первых шагов в освоении творчества у совсем маленьких детей и возвращения креативной деятельности в жизнь взрослых связывает вопрос «Способов использования художественных материалов». Тут я обращаюсь к методологии Эдит Крамер (художницы и одной из основательниц арт-терапии). 🔹Она выделяет 5 этапов в этом пути. На изучение вариантов и способов взаимодействия с материалами ребенок тратит довольно много времени. От первых проб к осознанному повторению действий. При вдумчивом сопровождении это время будет наполнено открытиями от сенсорных ощущений, инсайтами «о! Это так работает!», станет базой для саморегуляции в будущем. 🔹Эдит называет этот этап предвестниками изобразительной деятельности. Тут могут происходить исследование физических свойств материалов. Создаваться каракули, смешиваться и разбрызгиваться краска. 🔹Этот способ «общения с материалами» пока не ведет к созданию фигуративных изображений. Но выполняет важную роль - побыть в опыте с материалом и получить позитивные впечатления, получить удовольствие. На удивление, все это укрепляет «Я» человека, может повлиять на его дальнейее общение с творчеством в широком смысле и не только с ним. 🔹Взрослым тоже не стоит пренебрегать этим этапом, а тоже попробовать «открыть» для себя материал, поисследовать его. Если сложно идти от чистого интереса, как в детстве, то поставить себе это задачей, как есть полезную еду или делать дыхательные практики🤗

🌀Сейчас летом наконец-то появилось больше ресурса для какого-то осмысления своей деятельности. В нескольких проектах я работаю с темой первого прикосновения к творческой активности, возвращению ее себе, а также ресурсом и интересом. Я убеждена, что эти вопросы связаны. Помимо наблюдений в процессе, у меня есть и методология, на которую я опираюсь. Это интерес к исследованию свойств художественных и нехудожественных материалов, способы их использования, этапы развития экспрессивный деятельности🤝🤗 Хочу поделиться этим сочетанием теории и практики. Думаю, что это может быть многим полезным👌

10 июля состоялся профессиональный день проекта «Навстречу» — совместной инициативы Дома творчества Переделкино и Музея «Гараж». Участники попробовали скетчинг на пленэре с Лешей Гельдом, создали тактильные трафареты на мастер-классе Сони Лукьяновой «Поэзия на ощупь», а затем разобрали эти практики с методологической точки зрения. В формате дискуссий поговорили о том, как делать культуру доступнее — делились опытом и задавали вопросы, на которые пока нет простых ответов. Участники дискуссий: Анна Гросицкая, Алексей Гельд, Софья Лукьянова, Мария Первушина Вадим Громовенко, Ыкбал Тарыхчиева, Алексей Дебабов, Лидия Холодкова Модераторы: Мария Галкина, Агния Надеждина

Как это было💙

10 июля Дом творчества Переделкино и Музей «Гараж» проведут профессиональный день проекта «Навстречу», программа которого посвящена практикам инклюзии и доступности в культуре, роли специалиста в создании адаптированных программ, а также работе с сообществами. Гостей ждет участие в двух творческих практиках и их обсуждение с методологической точки зрения. Дискуссия о привлечении посетителей с различными формами инвалидности, людей с миграционным и другим жизненным опытом. А также фасилитируемая сессия об актуальных вопросах развития инклюзии для внешней аудитории и для сообщества внутри институций. Приглашаем к участию сотрудников культурных институций и НКО, продюсеров, методистов и педагогов. Подробности и расписание Регистрация

Отправляюсь сегодня вот сюда🤗 Расскажу об опыте работы в инклюзивных проектах, как мне помогает опыт художницы, и на какую методологию опираюсь🤝

Бездна баланса pinned «Сегодня я хочу поделиться видео, которое сняли во время нашей с Дианой работы в проекте «Лаборатория синестезии» в Музее Востока, где мы работали с инклюзивными группами с посетителями с особенностями зрения методами музейной арт-терапии. Я не простительно…»