Консалтинг в образовании | АНАСТАСИЯ ВИКУЛОВА

Важно, чтобы дети не стали жертвой отвратительных тенденций в современном образовании, из-за которых они превращаются в машины для сдачи тестов и учатся не рассуждать о чем-то по-настоящему важном или содержательном, а выдавать информацию. Если у вас есть личная страсть (хобби, интересы) - включайте их в уроки. Станьте хорошим любовником! Чтобы стать им и очень хорошим учителем, - необходимо полное погружение. Важно отдавать себя целиком и быть с учениками. Совершенно нормально отказываться от плана в пользу чего-то более ценного. Я вот что скажу: на каком-то этапе своей карьеры вам приходится решать, что вам важнее - учить сдавать тесты или учить детей. Я свое решение принял очень давно. Я учу детей. Не позволяйте чрезмерному акценту на подготовке к контрольным работам привести к утрате возможности для обучения. У увлеченных учеников редко возникают проблемы с поведением. Плохое поведение на уроке - показатель того, что ученику скучно, он перегружен или недостаточно хорошо понимает учебный материал. Старайтесь пообщаться с учащимися, когда они переходят из одной классной комнаты в другую; останавливайтесь, болтайте и здоровайтесь с детьми, встречая их на территории школы. Ни одна успешная много миллиардная пиар-компания не сравнится с тем, что продает учитель: образование - товар, который переворачивает жизнь, трансформирует дух и меняет мир каждого. Развлечение и смех могут и должны идти рука об руку с обучением, ведь ваша педагогическая цель - превратить урок в нечто такое, чему ученики не смогут противиться. Между двумя учителями, один из которых полон энтузиазма, но слабо владеет методологией, и гениальным стратегом, работающим «от звонка до звонка» выбирать надо первого. Учитель энтузиаст может выучить методологию и стратегию, но зажечь огонь в сердце перегоревшего учителя практически невозможно. Связь учебного плана с тем, что происходит сегодня, не только повышает степень заинтересованности учеников, но и позволяет узнавать о глобальных проблемах. Мы дает детям фантастическую возможность стать грамотными потребителями медийной продукции и научиться критическому мышлению. Хотеть стать великим учителем здорово. Это величие только повышает шансы и возможности других. Великий человек задирает планку и подает пример другим. Если вы раскрываете свой потенциал, вы развиваете культуру обучения. Прилив поднимает все лодки. Мы занимаемся предоставлением услуг, и нет ничего эгоистичного или себялюбивого в том, чтобы желать обеспечить своих клиентов услугами мирового уровня. Но чтобы подняться на уровень величия, нужны страсть и энтузиазм. Посредственность не мотивирует - в ней нет огня энергии. Мне кажется, тут столько энергии и мотивации 🔥

Меня скоро за такие месседжи закроют 🫣😂 но я уже выбрала страну, куда уеду и буду работать свою работу 😂

Клянусь, я сама училась по Биболетовой, и она за 25 лет не изменилась! Четверть века, ребят! Да тут мир несколько раз перевернулся за это время! ИИ пришел в нашу жизнь, а у детей до сих пор во 2 классе транскрипция и хоббиты. 🔴 Перегруз детей. Разговоры о важном, арабский язык, обучение служением… даже эти 3 часа уже увеличивают нагрузку; дети задерживаются в школе, режим дня летит в тартарары, а ведь у многих еще и секции и кружки + домашка. 🔴 Устаревшие подходы в обучении. Да, возможно, в Советском Союзе работала великолепно доска, мел и указка. Сейчас все по-другому: другие дети, другой мир. Сменился темп и ритм жизни, и под это должна быть адаптирована система обучения. Но где уж там… сели, рты закрыли, молча пишем / слушаем. Развивать soft skills? Не, не слышали. Ну или некогда. 🔴 Ребенка как личность до сих пор не воспринимают. Наорать? Легко. Оскорбить? В 2 счета. Разговаривать грубо и с позиции «сверху вниз»? О, мы в этом профи Ведет ли все это к гармоничному развитию личности и подготовке к работе и жизни в обществе? Неужели, если эти вопросы решить, не получится давать образование всем детям? Да при том такое, которое отвечало бы запросам государства? Или что, если обозначенные моменты изменить (улучшить), то система перестанет быть таковой? Уверена, что я далеко не все перечислила, есть, чем дополнить список.

«У нас нормальная система образования и в ней нет никаких проблем. Смотрите на нее как на систему» - такую фразу мне сказали городские чиновники, когда на встрече с ними мы говорили об образовании 🫣 - да что вы?! Да что вы?! (тут сейчас должен быть мем - негодующее лицо Каграманова, но в мемологии сильны не все, так что опустим этот момент) Скажу сразу, что спорить я не стала и раскладывать по полочкам, потому что это было бы крайне неуместно. Поэтому я напишу. Авось, мой пост прочтет кто-то из них. Что ж, система. Давайте посмотрим как на систему, коей является совокупность взаимосвязанных элементов, которые образуют единое целое и работают вместе для достижения общей цели. Вместе для достижения одной цели (подчеркиваю). А что у нас в образовании цель? гармоничное развитие человека, передача накопленного культурного опыта и подготовка к жизни в обществе. Путем нехитрых мыслительных операций соединяем и получаем следующее: система образования - это совокупность взаимосвязанных образовательных программ, государственных стандартов, сети учебных заведений (от детских садов до университетов) и органов управления. Проработав несколько лет в разных школах, с разными детьми, общаясь постоянно с родителями и коллегами не только в своем городе, но и по всей стране, видя всю кухню я позволю себе повторить: в нашей системе образования есть проблемы! И они огромные! * рассмотрим их на примере среднестатистической школы не в мегаполисе 🔴Образовательные программы и стандарты не соответствуют современным детям. Вы видели детей, которые учась в школе без репетиторов сдавали бы хорошо ОГЭ и ЕГЭ? Хотя по замыслам «великих» именно так и должно быть! 🔴Те же самые экзамены не проверяют вообще готовность ребенка к жизни в обществе. Это просто гонка за баллами. Это вообще не про навыки (даже до Фурсенко это уже дошло!). 🔴Учебные заведения, а именно школы страдают от нехватки кадров; 🔴 БОльшая часть пед.коллективов - люди пенсионного возраста. Милые, при всем уважении, детям нужна молодежь; они другие и восприятие у них другое, а значит, должна быть и другая подача материала, но большинство стажистов работает по старинке. 📚Тут я непременно рекомендую прочитать педагогам «Обучение как приключение» Дэйва Берджеса. 🔴 Низкая зп учителям. Да хоть 80.000 вы сделайте, это все равно мало! (По факту у нас средняя 55-60). Учитель не работает 45 минут урока, он работает как минимум дважды-трижды по 45 (подготовка к уроку, проверка работ, общение с родителями, самообразование). Напомню: сейчас нижняя граница часа репетитора 1500-2000₽. О каком престиже этой профессии говорит президент?! 🔴 Предыдущий пункт прямо влияет на мотивацию: молодые не идут не потому что хотят денег (бессстыдники!), а потому что нужно как-то жить свою молодую жизнь. А у них ни категории, ни надбавок, а подъёмное пособие смешное (35-50.000₽), за которое 3 года нужно отработать в школе. А ты молодой, амбициозный, с огнем в глазах, а тебе «на 3 копейки». Лучше уж пойти ногти пилить. 🔴Отсутствует диалог родителей со школой. Нет СОтворчества. Они как Монтекки и Капулетти. Отсюда давление на педагогов, стресс, выгорание, срывы на детях. И сюда добавлю отсутствие квалифицированной психологической помощи детям, родителям и педагогам. Я всегда говорю, что в наших школах необходимы целые психологические штабы! Ну в стрессе мы все живем, товарищи! А сейчас вообще в условиях войны - то сирены, то ракеты, у детей отцы на СВО, а у нас психологини ходят со стандартными тестами. Ну вы чего?.. 🔴 Куча бумажек. Отчет по отчетам отчетов, корректировки программ и программы и планы и прочее, которое сдавать надо срочно, поэтому времени на качественные уроки нет. 🔴Отсутствие современного (и красивого в том числе) оснащения. Визуал - это не только продажи. Он теперь везде. Учиться и учить должно быть еще и эстетически приятно! 🔴 Дебильные (простите, другого слова не найду!) учебники. Что «Школа России», что весь «ассортимент» одобренных учебников по английскому.

Не замечала раньше себя летом (конечно, как тут заметить, когда уже который год я ношусь с горящей 🍑), и вот прошла первая неделя в лайтовом режиме, а у меня какие-то странные мысли 💭 Я как будто на распутье: кто мы и куда мы идем ? никогда такого не было, и вот опять Преподавание или управление? Масштаб или консолидация? Деньги или уроки? Здесь или там? Самое странное, что мне интересно все это. Самый частый вопрос, который я слышу: «А как ты все успеваешь?» - что есть «все»? и почему вы решили, что я успеваю? Вот неделю я на чилле на расслабоне, Алексей невероятно счастлив видеть жену дома, по вечерам мы смотрим сериальчик вместе, а не обсуждаем, где какой трындец и че делать Круто, но Я чувствую себя в эти моменты какой-то медузой, растекшейся на солнце, а это вообще не мое состояние Нет ощущения полезности Но, с другой стороны, замедляться же надо, чтобы посмотреть шире, чтобы выдохнуть, чтобы насытить мозг кислородом и продолжить творить с новой силой и в новой энергии А моя энергия, бесспорно, нужна всем: детям, родителям, коллегам, дома А еще в таком расслабленном состоянии я боюсь натворить дел 🤭 вот, например, отнесла пакет документов на конкурс в администрацию города, потому что появилось интересное предложение. Представляю глаза комиссии, с которой встречусь 13 августа на тестировании и собеседовании. От таки дела. Боюсь себя разбаловать такой беспечной жизнью 😂 а ведь нормально работать я начну только в октябре: сейчас август на лайте, а в сентябре мы летим в долгожданный отпуск ✈️ Так и живу по жизни с девизом: и пусть в моих поступках не было логики, я не умею жить по-другому 😂 И все же неизменно радует меня тот факт, что теперь у меня много времени на книги и обучения ❤️

Channel name was changed to «Консалтинг в образовании | АНАСТАСИЯ ВИКУЛОВА»

С 1 сентября в силу вступают новые СанПиН для всех, кто работает с детьми в образовании Я, конечно же, на первых порах обрадовалась: быть может, они там что-то сделали для ИП, глядя на стремительный рост детских центров и школ, а также летних лагерей. Ох, Настя, какая ты наивная! Что же изменилось в нормах? Хотелось бы ответить словами Олега Тинькова, ставшими популярным мемом, но нельзя, цензура. Впрочем, вы уже поняли 😏 - ничегошеньки там не изменилось, кроме цифр, обозначающих пункты. Было, например, 2.1 (общие требования), ➡️ стало 13. 💭Согласна, 6 лет на это стоило потратить. 🤬Здесь уже мне хочется вставить любимую фразу Лаврова на пресс-конференции 2015 года, но она опять не сильно приличная для этого блога 🤭 Короче, да, все для людей делается, всё для поддержки малого бизнеса. 💭По моему (и не только) скромному мнению, СанПиН и реальные ситуации и люди, которые с ним работают, живут на разных планетах. Там огромное количество противоречий. И все бы ничего, но именно из-за него огромное количество ИП не может получить лицензию для своего образовательного бизнеса ➡️ не может трудоустроить сотрудников ➡️ не может создать новые рабочие места ➡️ не может улучшить экономическую ситуацию в своем городе / регионе / стране. Ну камон! Сами посудите: 🚻 Туалет - главный камень преткновения. Ну далеко не во всех помещениях есть их 2. И площади не дают установить даже отдельную кабинку. Что мы видим в Правилах: п. 11, абз. 4: допускается совмещение в одном туалетном помещении туалета для детей и персонала группы или использование детьми туалета и умывальной комнаты персонала группы. Самое любимое: 26.п. 1, абз. 3: допускается использование туалетов, расположенных в ТЦ, КДЦ, павильонах, аэропортах, ж/д вокзалах и иных объектах нежилого назначения, в которых функционирует хозяйствующий субъект. (Это про детские игровые комнаты). 💭То есть дети в ТЦ и на вокзалах как-то отличаются от тех, кто пришел в доп.образование? Вы видели вокзальные туалеты? Грязные, вонючие, загаженные и туда ходят все подряд - и взрослые, и дети. В школах и центрах же все моется и дезинфицируется, сотрудники с мед.осмотром, количество людей в разы меньше - нет, общий нельзя 🚫 Доп.образование: 29.п. 1, абз. 3 и 4: В организациях с количеством до 20 человек допустимо оборудование одного туалета. Для персонала выделяется отдельный туалет (кабина). Ничего не понятно, но очень интересно. В сухом остатке получаем: каждая сторона трактует эти пункты по-своему; большинству ИП отказывают в получении лицензии из-за них. Может, стоит все же взять в расчет те помещения, где большинство из нас организует свои бизнесы исходя из городских возможностей и адаптировать Правила? Мы же вроде страна возможностей, не?

Акне - это всегда хроническая история. Сколько себя помню, всегда с ними боролась. Временами успешно, временами обострялось. Летом 2025 на фоне сильного стресса из‑за создания детского лагеря эта проблема обострилась очень сильно. С косметологом мы перепробовали все: чистки, УЗ, фототерапию + специальный уход. В результате ничего не изменилось. Несколько месяцев зря. Немало денег ушло на это. И, конечно, это все - сильный удар по самооценке и постоянный стресс на этом фоне. Тогда я решилась на то, что пугает многих: системные ретиноиды. Лечение проходила в одной из клиник Екатеринбурга. Это не просто курс, такое лечение сопровождается множеством побочек и должно быть проведено четко под контролем специалиста Если нужно - поделюсь в личку контактами клиники и своим врачом ❤️ Когда фокус с внешнего ушёл на внутреннее, появился реальный результат. Я писала подробно об этом здесь. Это была работа не «чудо‑таблеток», а профессиональный системный подход: индивидуально подобранный уход, контроль питания, режим, постоянный мониторинг состояния . Не является медицинской рекомендацией. Все вопросы лечения должны обсуждаться только с врачом. И это ровно как с образовательным бизнесом: очень многие сначала делают «картинку» - визуал, рекламу, соцсети, а содержание (документы, программа, безопасность) оставляют на потом. На консультациях регулярно вижу, что предприниматели не знакомы даже с базовыми нормами Закона об образовании и ЗЗПП, и потом удивляются, какая ответственность за это может быть 🤷🏼‍♀️ Сама с этим столкнулась и набила немало шишек. Сейчас, когда «внутрянка» налажена, маркетинг и визуал действительно работают: потому что есть надёжная база. Пишите «база» в комментариях, расскажу, какие 3 документа и 2 процесса обязательно закрыть ДО того, как запускать рекламу и соцсети, если у вас образовательный бизнес.

На днях в запрещённой соцсети выложила видео с обзором нововведений, которые появятся в российских школах с 1 сентября. Расчет был исключительно на то, что это будет обычный обзор. Однако видео достаточно быстро набрало популярность: 290+ тыс. просмотров, 1,2 тыс. комментариев, 19 тыс. пересылок 🙈 - все это показывает озабоченность российского общества проблема в системе образования Коль такому количеству человек не все равно, значит нужно об этом говорить, привлекать внимание и пытаться достучаться до верхов и менять эту систему к чертям собачьим (я пока еще верю, что не все потеряно). само видео загрузила и в ВК, можно его посмотреть здесь Кроме того, практически каждый 4й комментарий о том, что пора переходить на семейное образование, а в директе куча сообщений о том, как это сделать. Расписала важные моменты в карточках ⤵️

На днях мне попалась эта новость. Честно, я подумала, что это шутка. Но нет. Это просто пир во время чумы! В наших российских школах такое огромное количество проблем, которые следует решать, а Сергей Сергеич нам тут «вигвамы рисует» 🙈 Собственно, а чего стоит ждать от человека, у которого трудности с самым элементарным - русским языком. Считаю, что такого Министра Просвещения нужно отправить в отставку. Жаль, что народ не может объявлять импичмент таким. Но зато (пока) мы можем говорить о проблемах и выражать свое недовольство. Я записала видео-обращение к Кравцову. Для того, чтобы быть услышанными, нужно привлечь как можно больше внимания к этой проблеме. Друзья, родители, коллеги! От вас нужен просто лайк / репост / комментарий. Последние особенно приветствуются - мы сможем обозначить больше проблем и уже написать настоящее письмо этому волшебному мужчине. Очень прошу вас, не проходите мимо https://vkvideo.ru/video36350498_456239777?t=4m47s