МБДОУ "Чебурашка" г. Долинск👩‍👧‍👦

Советы психолога: готовимся идти в школу Полезные привычки перед началом учебного года. Подготовка к школе — это не только покупка тетрадей и формы. За несколько недель до 1 сентября можно постепенно сформировать привычки, которые помогут ребёнку легче адаптироваться к новому режиму. 💚 Что можно сделать уже сейчас? ✔️ Постепенно возвращайтесь к школьному режиму дня. Каждый день сдвигайте время подъёма и отхода ко сну на 10–15 минут, чтобы организму было легче привыкнуть. ✔️ Развивайте самостоятельность. Пусть ребёнок сам собирает свои вещи, помогает накрывать на стол, следит за порядком в комнате. Эти простые навыки пригодятся и в школе. ✔️ Читайте и играйте вместе. Настольные игры, чтение книг, обсуждение историй, рисование и творческие занятия помогают развивать внимание, память, речь и мышление. ✔️ Чаще гуляйте и двигайтесь. Свежий воздух, активные игры и полноценный отдых помогают сохранять хорошее настроение и легче справляться с нагрузками. ✔️ Сохраняйте спокойную атмосферу дома. Поддержка семьи помогает ребёнку чувствовать себя увереннее и легче справляться с волнением перед новым учебным годом. 💚 Помните: лучшая подготовка к школе — это не бесконечные занятия, а уверенность ребёнка в том, что его любят, понимают и всегда поддержат. Желаем всем детям успешного начала учебного года, новых открытий и радости от обучения! 🌼

🎒 Советы психолога: готовимся идти в школу Главное — не портфель, а настроение ребёнка До начала нового учебного года остаётся совсем немного времени. Многие родители уже покупают школьные принадлежности, выбирают форму и составляют списки необходимых вещей. Но не менее важно подготовить ребёнка эмоционально. Для многих детей начало учебного года — это волнение, новые требования, встречи с учителями и одноклассниками. Особенно переживают будущие первоклассники и дети, которым предстоит перейти в новый класс или школу. 💚 Как помочь ребёнку? ✔️ Говорите о школе спокойно и доброжелательно. Рассказывайте о новых знаниях, друзьях и интересных открытиях, а не только об оценках и обязанностях. ✔️ Обсуждайте чувства ребёнка. Если он переживает или боится, не обесценивайте его эмоции. Лучше спросите: «Что тебя беспокоит?» и вместе найдите решение. ✔️ Не сравнивайте с другими детьми. У каждого свой темп развития и свои сильные стороны. Поддержка родителей помогает ребёнку чувствовать уверенность в себе. ✔️ Поддерживайте самостоятельность. Предлагайте ребёнку самому выбирать школьные принадлежности, собирать рюкзак или готовить одежду. Это помогает почувствовать ответственность и уверенность. ✔️ Настраивайте на успех. Напоминайте ребёнку, что ошибки — это часть обучения, а рядом всегда есть взрослые, готовые помочь. 🌱 Самое важное — дать ребёнку почувствовать, что школа не испытание, а новый интересный этап жизни, который вы будете проходить вместе. ➡️ Во второй части расскажем, как постепенно подготовить ребёнка к школьному режиму и сделать начало учебного года более комфортным.

Рекомендации родителям по воспитанию и развитию ребёнка с аутизмом 💚 Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Для ребёнка с расстройством аутистического спектра (РАС) особенно важно чувствовать безопасность, предсказуемость и поддержку близких. Именно родители становятся теми людьми, которые помогают ему открывать мир шаг за шагом. Вот несколько рекомендаций, которые могут помочь в повседневной жизни: 💚 Соблюдайте режим дня. Предсказуемый распорядок помогает ребёнку чувствовать себя спокойнее и увереннее. Если предстоят изменения, лучше подготовить к ним заранее. 💚 Говорите просто и понятно. Используйте короткие предложения, спокойный тон и чёткие инструкции. Давайте ребёнку достаточно времени, чтобы понять информацию и ответить. 💚 Поддерживайте интересы ребёнка. Любимые занятия могут стать отличной основой для развития общения, внимания, мышления и новых навыков. 💚 Поощряйте даже небольшие успехи. Искренняя похвала, улыбка или совместная радость помогают укрепить уверенность ребёнка в своих силах. 💚 Развивайте бытовые навыки постепенно. Самостоятельность формируется шаг за шагом: одеваться, убирать игрушки, помогать по дому, соблюдать личную гигиену. 💚 Играйте вместе. Совместные игры помогают развивать речь, воображение, эмоциональный контакт и доверие. 💚 Заботьтесь о себе. Воспитание ребёнка с особыми потребностями требует много сил. Не бойтесь обращаться за поддержкой к специалистам и близким — это помогает сохранить внутренний ресурс всей семьи. 🤝 Самое главное — принимать ребёнка таким, какой он есть. Любовь, терпение, уважение к его особенностям и совместные маленькие шаги каждый день помогают ребёнку раскрывать свои возможности и чувствовать себя в безопасности.

👶 Аутизм: как проявляется в раннем возрасте Важно как можно раньше выявлять детей с расстройством аутистического спектра (РАС), поскольку это первый и необходимый шаг для своевременного начала комплексной лечебно-коррекционной помощи. Чем раньше начинается такая работа, тем больше возможностей для компенсации особенностей нервно-психического развития ребёнка. Многие признаки РАС формируются постепенно, в течение нескольких лет, поэтому раннее вмешательство может значительно смягчить проявления многих симптомов. В то же время раннее установление диагноза РАС нередко вызывает трудности. Это связано с несколькими причинами: 🔹 В раннем возрасте симптомы аутизма, как и многих других нарушений развития, часто проявляются в неспецифических формах 🔹 Некоторые особенности поведения, например стереотипные действия, могут встречаться и у нормально развивающихся детей раннего возраста 🔹 Многие симптомы аутизма в раннем возрасте наблюдаются и при других нарушениях развития Поэтому наиболее достоверно диагноз РАС устанавливается в возрасте 3–4 лет. Однако психолого-педагогические коррекционные занятия можно и нужно начинать значительно раньше. 👀 На какие проявления стоит обратить внимание, чтобы не упустить время? • отсутствие гуления до 12 месяцев • отсутствие жестов и указательной жестикуляции до 12 месяцев • ребёнок до 16 месяцев не произносит ни одного слова • отсутствие осмысленной (не эхолаличной) фразы из двух слов к двум годам • любые нарушения речи или социальных навыков в любом возрасте 💙 Как действовать при обнаружении симптомов? • пройти диагностику (после 3 лет) • уточнить уровень развития отдельных психических функций и особенностей поведения ребёнка • получить социально-психологическую поддержку семьи • начать коррекционную психолого-педагогическую работу • при необходимости — медикаментозное лечение 👩‍⚕️ Какие специалисты помогают в решении проблем развития ребёнка? ✔ врач-психиатр ✔ врач-невролог ✔ врач-педиатр ✔ клинический психолог ✔ педагог-дефектолог ✔ логопед 💚 Чем раньше родители обращаются за консультацией специалистов, тем выше эффективность помощи ребёнку. Внимательное отношение к его развитию позволяет своевременно заметить возможные особенности и создать условия для полноценного раскрытия потенциала. 📞 Если вам необходима консультация специалистов Центра психолого-педагогической помощи семье и детям, обращайтесь: Диспетчер: 8 (4242) 55-60-80 🌐 Сайт: sakhalinadeti.ru

🚸 Дорога, которую мы строим вместе: как научить ребёнка защищать свои границы по дороге домой Безопасный маршрут «дом – школа – дом» — это не просто про зелёный свет и правило «посмотри налево, посмотри направо». И чтобы этот путь стал действительно безопасным, строить его нужно вместе. 💚 Главный секрет — спокойные родители. Дети считывают нашу тревогу мгновенно. Если вы, провожая ребёнка, каждый раз транслируете панику («Ой, везде опасно, смотри в оба, мир ужасен!»), ребёнок может заразиться этой тревогой и станет бояться улицы или перестанет вас слышать, защищаясь от негатива. Наша задача — передать спокойную уверенность: «Мир интересный. В нём есть правила. Ты знаешь эти правила. Ты справишься. Я в тебя верю.» 🗺 Сядьте вместе и нарисуйте карту маршрута. Ребёнок в стрессе, спешке или при встрече с нестандартной ситуацией (припаркованная машина, открытый люк, незнакомец) теряется, если знания были просто заучены. Наша задача — «вшить» маршрут в тело, в интуицию. Для этого есть три этапа. 1️⃣ «Мы идём вместе, и говоришь ты» Не ведите ребёнка молча за руку. Пусть он будет вашим «навигатором». Спрашивайте: 🔹 «Куда мы поворачиваем сейчас?» 🔹 «Почему здесь мы останавливаемся?» 🔹 «Где тут прячется опасность, которую не видно сразу?» Так мы развиваем прогностическое мышление — способность предвидеть, что может случиться через секунду. 2️⃣ Меняемся ролями Пусть ребёнок сам ведёт вас в школу, а вы играете роль рассеянного ученика. Ошибайтесь, останавливайтесь в нерешительности. Например: — «Ой, а тут куда? А можно я тут побегу, ведь машин вроде нет?» Когда ребёнок поправляет вас и объясняет правило вслух, он присваивает это знание. Оно перестаёт быть маминой нотацией и становится его личным убеждением. 3️⃣ «План Б» для тревожных состояний Безопасность — это не только ПДД. Это и умение справляться со страхом. Обсудите с ребёнком заранее: 🔹 «Что ты будешь делать, если вдруг поймёшь, что пропустил поворот и заблудился? К кому из взрослых на улице можно подойти?» 🔹 «Что ты будешь делать, если на улице стало очень страшно и одиноко?» У ребёнка должна быть своя «кнопка спасения» — чёткий алгоритм действий на случай форс-мажора. Это снижает базовую тревогу и даёт ощущение контроля над миром. 💚 Строить маршрут вместе — это про то, как однажды отпустить руку ребёнка и знать: его внутренний навигатор настроен правильно. 📞 Если вам нужна помощь специалистов: Всероссийский детский телефон доверия для детей, подростков и родителей: ☎️ 8-800-200-122 📱 124 — с мобильных устройств.

Самое дорогое, что есть у каждого ребёнка, — это мама. 🌼 В группе «Лунтики» прошёл творческий день, посвящённый самым любимым и родным. 🥰Ребята подготовительной группы делали ромашки — не простые, а с секретом. Каждый цветок вырезали и собирали самостоятельно, а внизу, под стебельком, приклеили сердечко, на котором от руки написали слово «МАМА». 🤗 Вечером, когда мамы пришли забирать своих детей, «Лунтики» с гордостью вручили им поделки. Столько радости и тепла было в этот момент! Такие занятия учат детей быть внимательными, заботливыми и дарить добро тем, кто рядом. Ведь для мамы нет ничего дороже подарка, сделанного руками её ребёнка.🌸 #СчастливоеМатеринство #Долинск

В средней группе «Смешарики» прошло увлекательное занятие по рисованию, на котором малыши превратились в настоящих волшебников. Главной темой творческого урока стали яркие, воздушные разноцветные шарики. дети отгадывали загадки о воздушных шарах и выбирали свои любимые цвета. Воспитатель показал, как правильно держать кисть и передавать круглую форму.Ребята самостоятельно подбирали краски, аккуратно закрашивали контур. Тренировали координацию движений и точность кисти,закрепили названия основных цветов и их оттенков.Занятие подарило детям массу радости и гордости за свои первые шедевры.

✨В группе «Гномики» завершилась «Неделя дружбы», которая стала настоящим праздником для маленьких воспитанников. ✨«Неделя дружбы» была организована с целью формирования у детей представлений о дружбе, взаимопомощи и доброте. ✨На протяжении всей недели для детей проводились различные мероприятия: Утренние зарядки и физкультминутки: с элементами игр на сплочение коллектива. 🎨Рисование, лепка и конструирование. Чтение и обсуждение сказок о дружбе и доброте. ✨Ребята делали в подарок другу, поделку «Собачка» из бумаги в технике оригами. Затем дети обменялись подарками друг с другом. Этот простой, ну такой душевный обмен подарками стал настоящим уроком дружбы и внимания друг к другу. ⛹Подвижные игры на свежем воздухе были направленны на развитие командного духа. 💫Результаты и впечатления «Неделя дружбы» оставила неизгладимые. Они научились понимать значение дружбы, ценить своих друзей и работать в команде. Дети стали более открытыми и дружелюбными, научились помогать друг другу и радоваться успехам других.