ДПО в XXI веке

Профессиональная переподготовка для педагогов, методистов и руководителей   Институт развития профессионального образования приглашает на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки.   После успешного освоения программы слушатели получают:   ✅ новую квалификацию;  ✅ диплом о профессиональной переподготовке;  ✅ компетенции для преподавательской, методической или управленческой деятельности.   Вы можете выбрать программу:   - Преподаватель СПО. - Преподаватель СПО на основе технологии «Профессионалитет». - Преподаватель дополнительного профессионального образования. - Педагог дополнительного образования детей и взрослых. - Педагог профессионального обучения. - Педагогическая деятельность в дошкольном образовании. - Методист в сфере профессионального образования и обучения. - Методист в сфере среднего профессионального образования. - Руководитель профессиональной образовательной организации.   Обучение подойдет педагогам и преподавателям, специалистам-практикам, методистам, руководителям и тем, кто планирует перейти в сферу образования.   Учебный процесс можно совмещать с работой. Подробнее о программах https://dzen.ru/a/anmYyOJwaXifjVZ7   Получите новую квалификацию и расширьте профессиональные возможности!   👉 Подробнее о программах и записи на обучение по ссылке https://firpo.ru/dpo/?type=Профессиональная+переподготовка   Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news Сайт https://dpo24.ru/

Результаты ФГОС: собрать связь В рабочей программе часто перечислены предметные, метапредметные и личностные результаты, а рядом - общие и профессиональные компетенции. Но само соседство кодов не объясняет, какое учебное действие действительно формирует связь. Важно: Связь результатов становится проверяемой только через общее действие и продукт. Если студент анализирует данные, обосновывает решение и представляет его в профессиональном формате, можно показать вклад дисциплины в компетенцию. Что сделать: 1. Выберите конкретный предметный результат, а не большой блок формулировок. 2. Выделите действие, которое студент должен продемонстрировать. 3. Найдите ОК или ПК, где это действие имеет профессиональный смысл. 4. Спроектируйте задание и продукт, в которых связь можно наблюдать. Скачайте бонус «Конструктор матрицы результатов ФГОС СОО - ОК - ПК» и проверьте одну тему или один документ. https://dzen.ru/a/anjEoCsbdyt6NM3K Программа ИРПО ПК «Основные направления реализации среднего общего образования с учетом профессиональной направленности в рамках программ среднего профессионального образования» - 36 академических часов, практические инструменты для преподавателей и методических команд СПО. Записаться: https://firpo.ru/dpo/osnovnye-napravleniya-realizatsii-srednego-obschego-obrazovaniya-s-uchetom-professionalnoy-napravlennosti-v-ramkah-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html Какая связь в вашей рабочей программе сейчас самая трудная для доказательства: результат - ОК или результат - ПК? #СПО #ИРПО #методика Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news Сайт https://dpo24.ru/

Качество СОО: кто отвечает? Когда результаты общеобразовательной подготовки снижаются, организация быстро находит ответственного, но не всегда может показать, где заранее были закреплены его полномочия, ресурсы, обязанности и порядок взаимодействия. Так методическая проблема превращается в спор о персональной ответственности. Важно: Качество обеспечивается не одной должностной инструкцией. Работает согласованная система: образовательная программа, рабочая программа дисциплины, положение о ВСОКО, должностные обязанности, решения ПЦК и процедуры корректирующих действий. Что сделать: 1. Перечислите субъектов, влияющих на качество общеобразовательной подготовки. 2. Для каждого разделите полномочия, обязанности, права, ресурсы и ответственность. 3. Сопоставьте формулировки в положении о ВСОКО, должностных инструкциях и планах методической работы. 4. Проверьте, кто принимает решение при выявлении дефицита и кто контролирует исполнение. Скачайте по ссылке https://dzen.ru/a/anXVzs6WFifxr2FI бонус «Карта полномочий и ответственности за качество СОО» и проверьте одну тему или один документ. Программа ИРПО «Основные направления реализации среднего общего образования с учетом профессиональной направленности в рамках программ среднего профессионального образования» - 36 академических часов, практические инструменты для преподавателей и методических команд СПО. Записаться на обучение: https://firpo.ru/dpo/osnovnye-napravleniya-realizatsii-srednego-obschego-obrazovaniya-s-uchetom-professionalnoy-napravlennosti-v-ramkah-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html Где в вашей организации зафиксирован порядок действий после выявления дефицита качества? #СПО #ИРПО #методика Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news Сайт https://dpo24.ru/

Почему современные студенты не включаются в обучение?   Когда обучающиеся теряют интерес, педагог часто пытается усилить контроль или увеличить объём объяснений. Но причина может быть в другом: непонятной цели, отсутствии связи с практикой, неработающей обратной связи, конфликте ожиданий или несоответствии формата особенностям взрослой и молодёжной аудитории.   Экспертный ориентир. Вовлечение не равно развлечению. Оно возникает, когда обучающийся понимает смысл задачи, видит собственный прогресс, получает посильный вызов и может связать результат с будущей профессиональной деятельностью.   Что можно сделать: 1.       Объясняйте не только что делать, но и зачем это нужно в профессии. 2.       Давайте критерии качественного результата до выполнения задания. 3.       Разделяйте дефицит мотивации, дефицит навыка и сопротивление. 4.       Используйте короткую развивающую обратную связь вместо общей оценки. 5.       Создавайте безопасный формат обсуждения ошибок и конфликтов.   В этом направлении объединены программы по профессиональной педагогике, психологии, конфликтологии, андрагогике, наставничеству и молодёжной поддержке. Программы по направленимя: · ПК «Эффективное наставничество» https://firpo.ru/dpo/effektivnoe-nastavnichestvo.html · ПК «Наставничество в системе среднего профессионального образования» https://firpo.ru/dpo/nastavnichestvo-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html · ПК «Организация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях» https://firpo.ru/dpo/organizatsiya-sistemy-nastavnichestva-pedagogicheskih-rabotnikov-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah.html · ПК «Педагогика и методика преподавания дисциплин/модулей/вариативных курсов при реализации программ СПО» https://firpo.ru/dpo/pedagogika-i-metodika-prepodavanihxPOxxet4nAsiplinmoduleyvariativnyh-kursov-pri-realizatsii-programm-spo.html · ПК «Современные педагогические технологии в сфере СПО» https://firpo.ru/dpo/sovremennye-pedagogicheskie-tehnologii-v-sfere-spo.html · ПК «Основы психологии в профессиональной деятельности» https://firpo.ru/dpo/osnovy-psihologii-v-professionalnoy-deyatelnosti.html · ПК «Основы профессиональной педагогики» https://firpo.ru/dpo/osnovy-professionalnoy-pedagogiki.html · ПК «Основы конфликтологии для преподавателей профессиональных образовательных организаций» https://firpo.ru/dpo/osnovy-konfliktologii-dlya-prepodavateley-professionalnyh-obrazovatelnyh-organizatsiy.html · ПК «Андрагогика. Модели и технологии образования взрослых» https://firpo.ru/dpo/andragogika-modeli-i-tehnologii-obrazovaniya-vzroslyh.html · ПК «Особенности современного поколения: психолого-педагогическая поддержка студентов, профилактика конфликтов и работа с молодежью в системе СПО» https://firpo.ru/dpo/osobennosti-sovremennogo-pokoleniya-psihologo-pedagogicheskaya-podderzhka-studentov-profilaktika-konfliktov-i-rabota-s-molodezhyu-v-sisteme-spo.html · ПК «Современные подходы к деятельности преподавателя при реализации образовательных программ среднего профессионального образования с учетом программы воспитания» https://firpo.ru/dpo/sovremennye-podhody-k-deyatelnosti-prepodavatelya-pri-realizatsii-obrazovatelnyh-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-s-uchetom-programmy-vospitaniya.html · ПК «Способы и техники преодоления кризисных ситуаций и снижения психологических последствий стресса у педагогического коллектива» https://firpo.ru/dpo/sposoby-i-tehniki-preodoleniya-krizisnyh-situatsiy-i-snizheniya-psihologicheskih-posledstviy-stressa-u-pedagogicheskogo-kollektiva.html · ПК «Открывая родной край: современные подходы к туристcко-краеведческой деятельности в дополнительном образовании» https://firpo.ru/dpo/otkryvaya-rodnoy-kray-sovremennye-podhody-k-turistcko-kraevedcheskoy-deyatelnosti-v-dopolnitelnom-obrazovanii.html   #ДПО #СПО #профессиональноеразвитие Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru   Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert   Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru   Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news Сайт https://dpo24.ru/

Зачем студенту эта дисциплина? Общеобразовательная дисциплина может быть методически выстроена и полностью обеспечена материалами, но студент все равно воспринимает ее как отдельный школьный блок. Тогда снижается вовлеченность, а преподавателю приходится постоянно доказывать практическую ценность темы уже во время занятия. Важно: Профессиональная направленность начинается не с случайного примера из отрасли. Она возникает, когда результат обучения, содержание, учебное действие, профессиональная ситуация и способ оценки связаны в одну логическую цепочку. Что сделать: 1. Выберите одну тему, на которой студенты чаще всего задают вопрос «зачем?». 2. Назовите реальную профессиональную ситуацию, где знание этой темы влияет на качество решения. 3. Сформулируйте результат через наблюдаемое действие студента: анализирует, рассчитывает, объясняет, проектирует. 4. Замените абстрактное упражнение профессиональным продуктом: расчетом, инструкцией, схемой, письмом, презентацией. Скачайте бонус «15 признаков профессиональной направленности темы» по ссылке https://dzen.ru/a/anM97Rf1EGtQ2TTO и проверьте одну тему или один документ. Программа ИРПО ПК «Основные направления реализации среднего общего образования с учетом профессиональной направленности в рамках программ среднего профессионального образования» - 36 академических часов, практические инструменты для преподавателей и методических команд СПО. Записаться на обучение: https://firpo.ru/dpo/osnovnye-napravleniya-realizatsii-srednego-obschego-obrazovaniya-s-uchetom-professionalnoy-napravlennosti-v-ramkah-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html В какой теме вашей дисциплины студентам сложнее всего увидеть связь с будущей профессией? #СПО #методика Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news Сайт https://dpo24.ru/

Зачем студенту эта дисциплина? Общеобразовательная дисциплина может быть методически выстроена и полностью обеспечена материалами, но студент все равно воспринимает ее как отдельный школьный блок. Тогда снижается вовлеченность, а преподавателю приходится постоянно доказывать практическую ценность темы уже во время занятия. Важно: Профессиональная направленность начинается не с случайного примера из отрасли. Она возникает, когда результат обучения, содержание, учебное действие, профессиональная ситуация и способ оценки связаны в одну логическую цепочку. Что сделать: 1. Выберите одну тему, на которой студенты чаще всего задают вопрос «зачем?». 2. Назовите реальную профессиональную ситуацию, где знание этой темы влияет на качество решения. 3. Сформулируйте результат через наблюдаемое действие студента: анализирует, рассчитывает, объясняет, проектирует. 4. Замените абстрактное упражнение профессиональным продуктом: расчетом, инструкцией, схемой, письмом, презентацией. Скачайте бонус «15 признаков профессиональной направленности темы» по ссылке https://dzen.ru/a/anM97Rf1EGtQ2TTO и проверьте одну тему или один документ. Программа ИРПО ПК «Основные направления реализации среднего общего образования с учетом профессиональной направленности в рамках программ среднего профессионального образования» - 36 академических часов, практические инструменты для преподавателей и методических команд СПО. Записаться на обучение: https://firpo.ru/dpo/osnovnye-napravleniya-realizatsii-srednego-obschego-obrazovaniya-s-uchetom-professionalnoy-napravlennosti-v-ramkah-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html В какой теме вашей дисциплины студентам сложнее всего увидеть связь с будущей профессией? #СПО #методика Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news Сайт https://dpo24.ru/

КЦП по инерции: почему прошлогодний набор уже не отвечает на вопрос о будущем? Профессиональная задача В практике планирования легко опереться на прошлогодние значения, сложившийся спрос абитуриентов и имеющиеся мощности колледжей. Но такая логика объясняет прошлое и текущие ограничения, а не потребность экономики на горизонте выхода выпускников на рынок труда. Экспертный ориентир Минтруд России формирует кадровый прогноз в отраслевом, региональном и профессионально-квалификационном разрезах. Семилетний горизонт выбран в том числе для того, чтобы система образования могла корректировать параметры подготовки раньше, чем молодые специалисты выйдут на рынок труда. В программе ИРПО этот сигнал переводится в практическую задачу сопоставления КЦП и прогнозной кадровой потребности. Практические действия: — Разделить данные на три слоя: фактический прием, действующие мощности и прогноз кадровой потребности. — Сравнивать не только абсолютные числа, но и доли направлений в структуре КЦП и кадровой потребности. — Отдельно отмечать решения, продиктованные инфраструктурой, и решения, подтвержденные кадровым прогнозом. — Проверять устойчивость сигнала по нескольким прогнозным годам, а не по одной точке. Решение в программе ИРПО В модуле о нормативно-методических основах слушатели разбирают государственную политику, связь КЦП с прогнозом, архитектуру данных и методические подходы к оценке соответствия структуры приема потребности экономики. Программа рассчитана на 72 академических часа и 4 недели. Формат — очно-заочный с применением электронного обучения и дистанционных технологий. По итогам успешного освоения выдается удостоверение о повышении квалификации. Чек-лист «7 вопросов перед сохранением прошлогодней структуры КЦП» найдете в статье: https://dzen.ru/a/anG5wvMxCkdEyMcR Подробнее о программе и запись: https://firpo.ru/dpo/analiticheskoe-soprovozhdenie-i-matematiko-statisticheskoe-modelirovanie-planirovaniya-kontrolnyh-tsifr-priema-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-s-uchetom-prognoza-kadrovoy-potrebnosti.html Каталог: https://firpo.ru/dpo/ Планирование КЦП начинается не с копирования цифр, а с объяснения, почему каждая цифра нужна будущей экономике. Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news Сайт https://dpo24.ru/

ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ МОЖЕТ БЫТЬ ПРАВИЛЬНЫМ, А СИСТЕМА — НЕТ: 15 ПРАВИЛ ЭКСПРЕСС-АУДИТА Проверяем не только положение, но и его связь с программами, договорами, заданиями и оценочными документами. Почему одного положения недостаточно? После проверки положения о практической подготовке закономерно возникает вопрос: достаточно ли одного локального акта, чтобы убедиться, что система организована правильно? Нет. Положение задаёт общие правила. Но фактическая практическая подготовка реализуется через образовательную программу, рабочие программы, договоры, приказы, задания, дневники, характеристики, оценочные материалы и документы по безопасности. Если эти элементы не связаны, правильное положение само по себе не устраняет риски. Типичная причина разрыва Документы разрабатывают разные подразделения. Методист отвечает за программу, руководитель практики — за задания, юрист — за договор, учебная часть — за приказ, а работодатель использует собственные формы. Каждый документ может выглядеть убедительно, но вместе они расходятся.   Ознакомиться с Экспресс-аудит локальной базы по 15 правилам по ссылке https://dzen.ru/a/amyLeaKWxX_dJv-O Программа повышения квалификации «Организация и методическое обеспечение практической подготовки обучающихся в системе СПО» - подробнее по ссылке https://firpo.ru/dpo/organizatsiya-i-metodicheskoe-obespechenie-prakticheskoy-podgotovki-obuchayuschihsya-v-sisteme-spo.html На программе ИРПО слушатели учатся проводить такую проверку на практике: работать с локальными актами, программами, договорами, планами, шаблонами документов и критериями эффективности. Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Сайт https://dpo24.ru/

Как провести учебный аудит локального акта, найти реальные пробелы и превратить замечания в конкретные поправки. В образовательной организации может действовать подробное положение о практике. В нём указаны сроки, обязанности руководителей, порядок подготовки приказов и требования к дневнику. Однако это ещё не означает, что документ полноценно регулирует практическую подготовку. Проблема часто возникает из-за того, что локальный акт создавался как положение об учебной и производственной практике, а затем в него точечно добавили термин «практическая подготовка». В результате название изменилось, а логика документа осталась прежней. Читайте СЕМЬ ТОЧЕК ПРОВЕРКИ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ: РАЗБОР КЕЙСА ДЛЯ КОЛЛЕДЖА по ссылке https://dzen.ru/a/amj1Js-0jXmteolS?share_to=max Нормативный навигатор практической подготовки в СПО в подарок! Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Сайт https://dpo24.ru/

Хотите учесть специфику конкретной профессии и требования работодателей в демоэкзамене?   Вам поможет правильно составленная вариативная часть комплекта оценочной документации. Качественно разработанные оценочные материалы обеспечивают объективность и соответствие итоговой аттестации реальным производственным условиям. Записывайте и научитесь разрабатывать их на программе повышения квалификации «Формирование вариативной части комплекта оценочной документации, вариантов задания и критериев оценивания»   https://firpo.ru/dpo/formirovanie-variativnoy-chasti-komplekta-otsenochnoy-dokumentatsii-variantov-zadaniya-i-kriteriev-otsenivaniya-1.html   Объем: 16 ак. часов Сроки обучения: 21 июля — 29 июля   По итогам обучения вы сможете: ·         разрабатывать вариативную часть комплекта оценочной документации демонстрационного экзамена профильного уровня ·         составлять вариативную часть задания и критерии оценивания с учетом требований работодателей и федерального государственного образовательного стандарта СПО. По результатам обучения вы получите удостоверение о повышении квалификации. Ждем вас на обучение в ИРПО!   Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru Сайт https://dpo24.ru/

⚡️Хочу стать преподавателем, а начать обучение — уже в июле И это — отличная идея, ведь у нас целых шесть программ профессиональной переподготовки для тех, кто хочет преподавать! Не волнуйтесь — насладиться отпуском вы тоже успеете: сроки обучения позволят обучаться в своём темпе 1️⃣ ДПП ПП «Преподавание по образовательным программам среднего профессионального образования» (256 ак. часов) Сроки обучения: 22 июля — 29 октября https://firpo.ru/dpo/prepodavanie-po-obrazovatelnym-programmam-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html 2️⃣ ДПП ПП «Преподавание по дополнительным общеразвивающим программам» (256 ак. часов) Сроки обучения: 23 июля — 30 октября https://firpo.ru/dpo/prepodavanie-po-dopolnitelnym-obscherazvivayuschim-programmam.html 3️⃣ ДПП ПП «Преподавание по основным программам профессионального обучения» (256 ак. часов) Сроки обучения: 22 июля — 29 октября https://firpo.ru/dpo/prepodavanie-po-osnovnym-programmam-professionalnogo-obucheniya-1.html 4️⃣ ДПП ПП «Преподавание по дополнительным профессиональным программам» (256 ак. часов) Сроки обучения: 22 июля — 29 октября https://firpo.ru/dpo/prepodavanie-po-dopolnitelnym-professionalnym-programmam.html 5️⃣ ДПП ПП «Педагогическая деятельность в дошкольном образовании» (300 ак. часов) Сроки обучения: 23 июля — 12 ноября https://firpo.ru/dpo/pedagogicheskaya-deyatelnost-v-doshkolnom-obrazovanii.html 6️⃣ ДПП ПП «Преподавание по программам среднего профессионального образования на основе новой образовательной технологии «Профессионалитет» (252 ак. часа) Сроки обучения: 23 июля — 29 октября https://firpo.ru/dpo/prepodavanie-po-programmam-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-na-osnove-novoy-obrazovatelnoy-tehnologii-professionalitet.html Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru

Ввели штрафы за авторизацию через Gmail и зарубежные ID: кто заплатит до 700 тысяч рублей 26 июня в Госдуме подписали новый закон о регистрации на российских сайтах. Теперь создавать аккаунты можно только через отечественные сервисы. Штрафы за авторизацию через «чужие» системы: до 20 000 ₽ для физлиц и до 700 — для компаний. Нововведения вступят в силу с 1 сентября 2026 года. Наказание грозит владельцам веб-ресурсов, а не пользователям. Если у вас есть сайт, заранее проверьте, соответствует ли он новому законы! Как это работает? Собственникам интернет-сайтов запретили предлагать пользователям регистрацию через Gmail, Outlook (Hotmail), iCloud и другие иностранные почтовые службы. Закон о запрете касается и зарубежных ID — Apple ID, Google ID и прочих. Теперь сайты рунета могут предоставлять вход в личный кабинет через: - российский номер телефона; - учетную запись на Госуслугах; - единую биометрическую систему (ЕБС); - другие интернет-ресурсы, принадлежащие России или ее гражданам. Если владелец сайта продолжит использовать иностранные сервисы, ему грозит административная ответственность. Какие ввели штрафы за авторизацию через зарубежные сервисы - Физических лиц оштрафуют на 10–20 000 ₽. - Руководителей и директоров — на 30–50 000 ₽. - Юридическим лицам «светит» от 500 до 700 000 ₽. Если нарушить закон повторно, штрафы вырастут вдвое: до 40 000 ₽, 100 000 ₽ и до 1,4 млн рублей соответственно.    Такие же наказания грозят действующим владельцам сайтов, если они продолжат работать как прежде несмотря на то, что Gmail и другие зарубежные системы запретили в России. Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru

⭐ Что поможет педагогам расти и раскрывать свой потенциал? Эффективная система наставничества! А как её выстроить — узнайте на программе повышения квалификации «Организация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях» https://firpo.ru/dpo/organizatsiya-sistemy-nastavnichestva-pedagogicheskih-rabotnikov-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah.html Объем: 144 ак. часа Сроки обучения: 29 июля — 24 сентября Стоимость: 6 000 руб. По итогам обучения вы сможете: 🔹 грамотно выстроить все этапы наставнической работы – от подбора пар «наставник – наставляемый» до оценки результатов 🔹 разработать персонализированную программу наставничества 🔹 применять современные методы взаимодействия в наставнической деятельности и избегать типичных ошибок 🔹 ориентироваться в нормативно‑правовой базе и учитывать ключевые требования при организации процесса ✅ Программа сочетает теорию и практику: вы не просто изучите основы, а отработаете навыки на реальных кейсах и получите обратную связь от экспертов ➡️ Четыре модуля выстроены так, чтобы шаг за шагом подвести вас к созданию собственной модели наставничества Присоединяйтесь – и превратите наставничество в работающий механизм профессионального роста! Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru

⚡️Дополнительная профессиональная программа - программа повышения квалификации «Формирование вариативной части комплекта оценочной документации, вариантов задания и критериев оценивания». 💯 Воспользуйтесь возможностью пройти обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации, которая поможет выстроить работу по разработке вариативной части оценочных материалов демонстрационного экзамена в вашей образовательной организации! ✅ Вариативная часть комплекта оценочной документации — это возможность учесть специфику конкретной профессии и требования работодателей. Именно качественно разработанные оценочные материалы обеспечивают объективность и соответствие итоговой аттестации реальным производственным условиям. 📌 Для кого эта программа? — преподаватели; — мастера производственного обучения; — методисты; — административно-управленческий персонал образовательных организаций среднего профессионального образования; — представители профильных организаций-работодателей и профессиональных объединений. 🧷 Объём: 16 академических часов. 🚀 В рамках программы вы научитесь: — разрабатывать вариативную часть комплекта оценочной документации демонстрационного экзамена профильного уровня; — составлять вариативную часть задания и критерии оценивания с учётом требований работодателей и федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. 👉 Подать заявку на обучение можно по ссылке. https://firpo.ru/dpo/formirovanie-variativnoy-chasti-komplekta-otsenochnoy-dokumentatsii-variantov-zadaniya-i-kriteriev-otsenivaniya-1.html Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru

Президент России Владимир Путин поручил подготовить предложения по обновлению федеральных государственных образовательных стандартов с учетом внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ). Об этом сообщается на сайте Кремля. Правительству предстоит совместно с отраслевыми союзами и ассоциациями подготовить предложения по модернизации образовательных программ. Ключевыми направлениями изменений станут углубление междисциплинарной подготовки специалистов на стыке естественных, инженерных и экономических наук, а также интеграция ИИ-технологий в образование. Основные детали поручения (по состоянию на 4 мая 2026 года): Цель: Актуализация образовательных стандартов с учетом использования инструментов ИИ. Срок: Правительство должно представить предложения до 1 сентября 2026 года. Контекст: Это часть государственной стратегии по внедрению ИИ-технологий в различные сферы, включая образование. Предложения "по обновлению федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ с учетом необходимости углубления междисциплинарной подготовки специалистов на стыке естественных, инженерных и экономических наук, а также с учетом внедрения технологий искусственного интеллекта" должны быть подготовлены "при участии отраслевых союзов (ассоциаций)". https://tass.ru/politika/27303379 🎓 ДПП ПК «Применение инструментов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателя среднего профессионального образования». https://firpo.ru/dpo/primenenie-instrumentov-iskusstvennogo-intellekta-v-professionalnoy-deyatelnosti-prepodavatelya-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html 🎓 ДПП ПК «Применение цифровых инструментов в преподавании общеобразовательных дисциплин среднего профессионального образования». https://firpo.ru/dpo/primenenie-tsifrovyh-instrumentov-v-prepodavanii-obscheobrazovatelnyh-distsiplin-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru   Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru   Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru   Сайт https://dpo24.ru/

🤖 Нейросеть вместо учебника? Как студенты на самом деле работают с ИИ Признаем: запретить студентам пользоваться нейросетями — все равно что запретить им пользоваться интернетом. Утопия. Но значит ли это, что ИИ — враг образования? Исследователи НИУ ВШЭ разобрались в том, как студенты на самом деле работают с нейросетями. И выводы оказались куда более интересными, чем просто «ИИ вредит учебе». Вот что они обнаружили: ⏺️ ИИ как психологическая подушка безопасности Когда студент знает, что есть верный помощник, он меньше паникует перед жесткими сроками, не застревает в тупиках, спокойнее относится к неясным требованиям. Это снижает тревожность — и это хорошо. ⏺️ Но есть подвох: мышечная атрофия навыков ИИ мгновенно выдает структурированные выжимки вместо того, чтобы студент сам пробивался сквозь сложный текст. Результат? Атрофируются критический анализ, синтез информации, умение работать с первоисточниками. Появляется «костыль» вместо навыка. ⏺️ Волшебное «но»: мотивация переворачивает все Если студент видит в предмете смысл — связывает его со своей будущей профессией, видит ресурс для развития — то он использует ИИ избирательно и осознанно. Нейросеть становится инструментом, а не костылем. Вывод? Вопрос не в самом ИИ. Вопрос в том, как мы помогаем студентам найти смысл в своей специальности. Узнать больше о работе с нейросетями и научиться применять ИИ в своей профессиональной деятельности, можно на программах повышения квалификации от Института развития профессионального образования: 🎓 ДПП ПК «Применение инструментов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателя среднего профессионального образования». https://firpo.ru/dpo/primenenie-instrumentov-iskusstvennogo-intellekta-v-professionalnoy-deyatelnosti-prepodavatelya-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html 🎓 ДПП ПК «Применение цифровых инструментов в преподавании общеобразовательных дисциплин среднего профессионального образования». https://firpo.ru/dpo/primenenie-tsifrovyh-instrumentov-v-prepodavanii-obscheobrazovatelnyh-distsiplin-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru   Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru   Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru   Сайт https://dpo24.ru/

Смотрим завершающий мастер-класс весенней сессии «Мастерской ДПО»! Главная тема встречи – экспертная оценка профессиональной программы (ДПП). Эксперты расскажут: 🔸 Какие аспекты включает такая экспертиза и как ее проводить 🔸 Как сегодня проходит профессионально-общественная аккредитация 🔸 Как настроить внутреннюю систему оценки качества образования Сохраняйте файл ниже и подключайтесь к трансляции 👉 https://vkvideo.ru/video-212823142_456239242 Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru   Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru   Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru   Сайт https://dpo24.ru/

💡 Приглашаем на программу повышения квалификации "Организация общеобразовательной подготовки в профессиональных образовательных организациях" ❗ Это возможность за 16 академических часов получить актуальные инструменты для организации общеобразовательной подготовки в СПО, разобраться в ключевых подходах и выстроить систему 📌Кому будет полезна: заместителям руководителя, курирующим общеобразовательную подготовку, и методистам ПОО 💻 Сроки обучения: 12 – 22 мая 📍 Формат: очно с применением ЭО и ДОТ ✅ Программа разработана с учетом профстандарта "Руководитель профессиональной образовательной организации" и квалификационных требований для должности методиста 🎓 По итогам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации ➡️ УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ и ПОДАТЬ ЗАЯВКУ 🤝 Присоединяйтесь и улучшайте качество подготовки студентов уже сейчас! Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru   Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru   Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru   Сайт https://dpo24.ru/

ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» Активные меры содействия занятости 1.      Освой новую профессию бесплатно 2.      Новая работа за 2–3 месяца обучения 3.      Государственная программа обучения 4.      Начни новую карьеру Бесплатное обучение востребованным профессиям и помощь в трудоустройстве: ·         ПК "Выполнение работ по технической поддержке клиентов оператора связи", 144 часа (только для СВО) ·         ПК "Разработка программного обеспечения для систем интернета вещей", 144 часа ·         ПП "Администратор баз данных", 256 часов (только для СВО) ·         ПК "Современные технологии конструирования и моделирования швейных изделий", 144 часа ·         ОППО ПП "Санитар ветеринарный", 144 часа ·         ПК "Основы веб-разработки: фронтенд", 144 часа (только для СВО) ·         ПК "Обслуживание систем защиты информации в автоматизированных системах образовательных организаций", 144 часа ·         ПП "DevOps инженер с нуля", 256 часов (только для СВО) ·         ПК "Дизайнер цифровых продуктов", 144 часа ·         ПК "Пищевой инжиниринг", 144 часа ·         ПК "Технический контроль качества продукции", 144 часа ·         ПК "Технологический процесс производства винодельческой продукции", 144 часа ·         ПК ""Организация работ по производству продукции животноводства (молочная ферма)", 144 часа ·         ПК "Разработка чат-бота для сайта образовательной организации", 144 часа ·         ПК "Контролер пищевой продукции: эталон качества", 144 часа ·         ПК "Выращивание цветочно-декоративной растительности", 144 часа ·         ПК "Лесоводство: выращивание древесных и кустарниковых пород", 144 часа ·         ПК "Организация работ по производству винограда", 144 часа Задать вопрос: https://cz-firpo.ru/quest_total г. Москва, ул. Большая Ордынка, д. 25, стр. 1 горячая линия: +7(499) 009-05-52 (доб.5096) +7 926 244-66-26 Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru   Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru   Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru   Сайт https://dpo24.ru/