Елена| Русский от эксперта

9 задание ОГЭ. Сложные случаи (по опыту моих учеников) 1) Синтаксический анализ. Замените словосочетание «рожок пастуха», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Задание взято из банка ФИПИ) Ответ: пастуший рожок 2) Синтаксический анализ. Замените словосочетание «пух лебедя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Задание взято из банка ФИПИ) Ответ: лебяжий пух 3) Синтаксический анализ. Замените словосочетание «плавание во льдах», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Задание взято из банка ФИПИ) Ответ: ледовое плавание 4) Синтаксический анализ. Замените словосочетание «удар сабли», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Задание взято из банка ФИПИ) Ответ: сабельный удар 5) Синтаксический анализ. Замените словосочетание «сделать руками», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание, получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Задание взято из банка ФИПИ) Ответ: сделать вручную Поддержите, если было полезно 🥺 Какие бы еще случаи добавили в список? Пишите в комментариях

Ловушка 16 задания 😪 Если рядом оказываются прилагательное и причастный оборот, которые относятся к одному и тому же слову, постановка запятых будет зависеть от их местоположения. Это был радостный, не обременённый страшными мыслями абитуриент, который вошёл в класс. ⚪️Если прилагательное (радостный) и главное слово (абитуриент) разделяются причастным оборотом (не обременённый страшными мыслями), запятая необходима. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ ⚪️Если прилагательное стоит после причастного оборота рядом с главным словом, запятая ставиться не будет. Это был не обременённый страшными мыслями радостный абитуриент, который вошёл в класс. Сохраняйте и отправляйте одноклассникам ✅

❗️СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ ЕГЭ 2025❗️ 1️⃣абзац: проблемный вопрос из вашего варианта 2️⃣абзац: авторская позиция (= ответ на проблемный вопрос). ▫️абзац: комментарии: ⏺️1 пример из текста + пояснение; ⏺️2 пример из текста + пояснение; ⏺️связь между примерами + пояснение (объясняем, почему связь именно такая). 4️⃣абзац: собственная позиция: согласие/несогласие —> ваш тезис —> ваш аргумент. Источником для примера служит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Не учитываются аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра. 5️⃣абзац: вывод (его нет в условии, но без вывода сочинение может казаться незаконченным). Всё ли понятно? Забирайте себе структуру сочинения ЕГЭ и делитесь с теми, кому это необходимо!

Делаю очередную доску на #miro Тема «День театра» по 18 заданию ЕГЭ. В ближайшее время с группами начнем работать над пунктуацией.

#задание_6 Это задание тоже часто доставляет неудобства) на экзамене. ❗️Предлагаю потренироваться (материалы предоставлены коллегой) Замените неверно употребленное слово. 1.Опасность прошла, 2.завоевал рекорд, 3.жить в ногу со временем, 4.с белого листа, 5.улучшение уровня обслуживания, 6.посеять в грунт, 7. случился случай,8.делать предпочтение, 9.сделать характеристику, 10.сделать гипотезу, 11.большая половина, 12.выразить ответ,  13.положительные последствия, 14.первостепенное внимание, 15.неослабную помощь, 16.создал реакцию, 17.делал впечатление, 18.одержали поражение, 19.загладить ответственность, 20.сделать ряд решений, 21.вертелось на уме, 22. показывать пример, 23.импонирует герою, 24.не из хрупкого десятка, 25.заядлые друзья, 24. белая сорока, 25.жить на длинную ногу, 26.несут ценность, 27.держать в грязном теле, 28. импортировать из-за рубежа, 29. упал ничком и смотрел на облака, 30.обрушилось врасплох  ❗️Не ленитесь! Прорешайте задание! Ответы завтра❤️

Бланки ЕГЭ - 2025

Для тех, кто любит шаблоны💥

Вы все ещё считаете, что быть грамотным необязательно?))) #шуткаминутка

Госдума приняла поправку о сдаче ОГЭ по двум предметам в трёх регионах в 2025 году Эксперимент пройдёт лишь в трёх регионах России — в Москве, Петербурге и Липецкой области. Согласно документу, сдавать два экзамена (математика и русский язык) смогут выпускники девятых классов, которые решат продолжить обучение на базе СПО. Приём в 10-й класс будут проводить на основании успешно сданных экзаменов по двум обязательным предметам и по двум предметам по выбору. Изначально планировалось провести пилотный проект в 5 регионах РФ, потом их число увеличилось до 12. В итоге отвечающим критериям для эксперимента признали только три субъекта. Источник: sbor25.me

🎲 Тест «Сложные случаи безударных проверяемых гласных в корне» Ваш репетитор по русскому языку 🖊 15 вопросов · ⏱ 15 сек

📌ШПАРГАЛКА. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЦИТАТ В СОЧИНЕНИЯХ ▶️Знаки препинания в цитате должны быть воспроизведены точно. Если под рукой нет текста произведения (экзамен в вуз), то следует расставить знаки в соответствии с правилами пунктуации. ▶️Если вы цитируете не все слова отрывка, то на месте пропуска слов ставится многоточие. В этом случае необходимо проверить, не искажен ли смысл цитаты. Варианты включения цитаты в текст сочинения могут быть различны: 🔵"Я знаю в жизни только два действительные несчастья: угрызение совести и болезнь", - говорит князь Андрей Пьеру. 🔵Князь Андрей говорит Пьеру, что знает в жизни "только два действительные несчастья: угрызение совести и болезнь". В этом случае прямая речь должна быть преобразована в косвенную, а цитируемый текст пишется со строчной буквы. 🔵Пунктуация в прозаических цитатах совпадает с пунктуацией при прямой речи. 🔵После двоеточия перед цитатой, пишущейся не с начала предложения, ставится многоточие, например: Сам Раскольников говорит Лужину по поводу его рассуждений: "…доведите до последствия, что вы давеча проповедовали, и выйдет, что людей можно резать". ▶️Нельзя пересказывать поэтический текст своими словами (Пушкин пишет, что он любит Петра творенье). 🔵Стихотворный текст можно цитировать двумя способами: A. Соблюдая графический облик строфы, например: "Чудная картина…" А. Фета - зимний пейзаж. Это стихотворение передает ощущения поэта, вызванные созерцанием прекрасной природы: Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна… В этом случае текст приводится без кавычек. 🔵Одну-две строки можно цитировать "в строчку", например: "Чудная картина" А. Фета - зимний пейзаж. Это стихотворение передает ощущения поэта, вызванные созерцанием прекрасной природы: "Чудная картина, // Как ты мне родна…" В этом случае необходимы кавычки. 🔵Если речь в работе идет об одном авторе или одном поэтическом произведении, после цитаты имя автора и название стихотворения не указывается. Нет необходимости указывать имя поэта и в случае, когда оно предваряет цитату или называется после нее, например: А. Фет пишет: Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна… 🔵Если цитируются произведения разных поэтов, в скобках после цитаты следует поставить имя автора, например: В обоих стихотворениях нарисован зимний пейзаж: Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна… (А. Фет) 💡Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием, которое ставится: 🔵перед цитатой (после открывающих кавычек), синтаксически не связанной с авторским текстом, для указания, что цитата приводится не с начала предложения: Л.Н. Толстой писал: "...в искусстве простота, краткость и ясность есть высшее совершенство формы искусства". 🔵в середине цитаты, когда пропущена часть текста внутри нее: Говоря о достоинствах языка народной поэзии, А.А. Фадеев напомнил: "Не случайно наши русские классики... рекомендовали читать сказки, прислушиваться к народной речи, изучать пословицы, читать писателей, которые обладают всем богатством русской речи". 🔵после цитаты (перед закрывающими кавычками), когда цитируемое предложение приводится не до конца: Выступая в защиту культуры устной речи, А. П. Чехов писал: "В сущности ведь для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать..." ▶️После цитаты ставится точка, если цитата не является самостоятельным предложением: М. В. Ломоносов писал, что "красота, великолепие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые века писанных...". ▶️Если же цитата, заканчивающаяся многоточием, является самостоятельным предложением, то после кавычек точка не ставится: В. Г. Белинский писал: "В "Онегине" все части органически сочленены..."

🟧Официальная шкала ОГЭ по русскому языку 🟧

🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ 🎯 ОБЗ ОГЭ на сайте ФИПИ обновился 🔥 Список текстов для изложений (46 шт.) 🔥ОБЗ изложения🔥 1. «С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека неразрывно связана» 2. «Мне повезло с учителями: на пути оказались хорошие, высокой души люди…» 3. «Необычной была дружба этих двух людей…» 4. «Испытания ждут дружбу всегда…» 5. «У каждого из нас были когда-то любимые игрушки…» 6. «В обществе, где культивируется идея индивидуализма…» 7. «Что значит быть культурным человеком?» 8. «Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как…» 9. «Лучше всего проявляет свою воспитанность человек…» 10. Для чего пишутся сказки? Ответов много:…» 11. «Хороших книг о школе написано немало…» 12. «В чем польза чтения?» 13. «Каждый писатель тревожится о том, как его будут читать ….» 14. «Некоторые считают, что человек взрослеет…» 15. «Когда мне было лет 10, чья-то заботливая рука подложила мне…» 16. «Когда я учился в школе, мне казалось, что моя взрослая жизнь….» 17. «Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребёнка…» 18. «В умении любоваться природой заключается один из секретов…» 19. «Многие думаю, что быть искренним – значит открыто и прямо говорить…» 20. «Книга – великий хранитель и двигатель …» 21. «Времена меняются, приходят новые поколения…» 22. «Неуверенность в себе – проблема древняя…» 23. «Почему многие испытываю чувство одиночества?» 24. «Можно ли одной исчерпывающей формулой определить…» 25. «Дружба – это не что-то внешнее…» 26. «Самая большая ценность, которой награждает человека искусство…» 27. «Война была для детей жестокой и грубой школой…» 28. «Нам лишь кажется, что когда с нами что-то случается…» 29. «Андерсон считал свою жизнь прекрасной и почти…» 30. «В чём самая большая цель жизни? Я думаю в том, что…» 31. «Самое хорошее поведение то, которое определяется..» 32. «Что же действительно заключается в этом, казалось бы, привычном понятии дружба» 33. «В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию…» 34. «Универсального рецепта того, как выбрать правильный…» 35. «Самая большая ценность народа – его язык…» 36. «В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством…» 37. «Где бы Вы ни были: в городе или деревне, в вагоне поезда или…» 38. «Каждый человек ищет место в жизни…» 39. «Чтобы оценить доброту и понять её значение, надо непременно…» 40. «Человек соприкасается с искусством каждый день и не только…» 41. «Есть ценности, которые теряются…» 42. «У Чехова была удивительная особенность…» 43. «Я вспоминаю сотни ответов мальчишек на вопрос:…» 44. «Наука, которая занимается охраной и восстановлением природы, называется…» 45. «Всё дальше уходит ВОв в прошлое, но память о ней жива…» 46. «Слово мама – особое слово, оно рождается вместе с нами…» 🔴Новые тексты выделила. ❤️ Спасибо Ларисе Сидоренко за ценный список

В открытом банке заданий ОГЭ на сайте ФИПИ прошло обновление. Выкладываю файл, старательно собранный командой ОК ЕГЭ. ВАЖНО! 🤎 Теперь 9️⃣ задание также нацелено на проверку орфографии: напишите "БЕЗВЕТРЕННЫЙ" неправильно — вам не зачтут это задание.