Эрготерапия материалы

Привет! ☀️ 🎉 Кто куда, а мы опять на Пикник! ☀️☀️☀️ 18 июля приглашаем родителей с детьми на Инклюзивный пикник «Доброе лето – детям!» - 2026! 🔥🔥🔥 ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ (ну, нам же надо немножко планировать:): https://physrehab.timepad.ru/event/4067677/ 🙂 Кстати, взрослым там тоже хорошо и весело! 🟢🎉🚩🎤 🥇👍 Инклюзивный пикник - это место, где для всех-всех ребят, и с инвалидностью, и без, две питерские некоммерческие организации - АНО «Физическая реабилитация» и АНО «Упсала-Цирк» - приготовили веселую разноцветную программу на любой вкус! А еще приготоввили вкусную еду, лотерею с подарками и создали чудесную летнюю атмосферу! ❤️ Вас ждут: ✔️ Мастер-классы всякие разные. ✔️ Жонглирование от артистов «Упсала-цирка». ✔️ Дворовые подвижные игры, эквилибристика, поделки и стрит-арт от АНО «Физическая реабилитация». ✔️ Веселые тесты от физических терапевтов 😉 ✔️ Музыка от DJ ROW-MAN, "Речного оркестра" и, мы надеемся, и других музыкантов! ✔️ Вкусные перекусы и даже больше — в нашей Кулинарной лавке! ммм... ❤️ Кто может прийти в гости? А вот все: ребята 0+, их родители, бабушки и дедушки, сестры и братья и даже питомцы! 👶👧🏻👦🏼👩🏼👵🏻🧓🏻🐶🐱🐭🐼 ❤️ А кто все это придумал? ✅ АНО «Физическая реабилитация» - это место, где реабилитация помогает детям и подросткам с инвалидностью стать умелыми и независимыми. Неважно, можешь ли ты ходить или ездишь на коляске, важно, что ты можешь делать то, что тебе нравится! ✅ АНО «Упсала-Цирк» - это цирк, открытый для жизни. Шутки в сторону! Цирк - это серьёзно. Наш вызов - создавать возможности для раскрытия творческого потенциала, чтобы люди становились свободнее и счастливее. ❓Когда? 18 июля 2026 г. с 12.00 до 17.00 ❓ Где? Санкт-Петербург, Свердловская набережная, 44, литера Ю. Территория бизнес-парка «Полюстрово». 🔥🔥🔥 ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ: https://physrehab.timepad.ru/event/4067677/

Ну просто потрясающая новость 🙌🏼 Первый номер журнала про одежду для людей с травмой спинного мозга, а то есть про одежду для людей с сидячим типом фигуры. Кажется, что это будет полезно многим специалистам, как в работе с одеждой, так в работе с пациентами. Там кладезь информации. Делитесь журналом, пожалуйста, со специалистами Журнал выпустила междисциплинарная команда из Канады и США - мой горячо любимый Open Style lab (а к ним была причастна и я 🥰) Сайт: https://fashion-able.info/ А так как я знаю некоторых членов команды, то могу запросить разрешение на перевод. Возвращаясь к вопросу, как бы я хотела взаимодействовать с маркетплейсами нашими - и это не про выход туда, как на торговую площадку. А вот про такие коллабы больше, популяризирующие саму тему.

А я принесла еще одно исследование! В 2017 году психологи и исследователи вкусового восприятия Catherine A. Forestell и Julie A. Mennella ( у них есть еще статьи) опубликовали обзорную работу. "Связь между выражением лица младенца и его готовностью принимать пищу" Исследование, важное и базовое, они проанализировали много других исследований почти за 40 лет. В этом исследовании мои любимые картинки, их я использовала к посту :) О чем исследование? Выражение лица младенца — это скорее физиология и "рефлекс", а не выражение эмоции или мнения. Так, родители перестают предлагать ребенку какой-то продукт после первой пробы и можно услышать такое: "А ему предложил, а он аж весь скривился!" При этом, в интернете можно найти видео детей, которые с "кислым лицом" едят кислый лимон. Дело в том, что выражение лица - это физиологическая реакция на вкус, и, нередко, взрослые, когда видят как ребенок весь сморщился "означивают" его реакцию - "оооой! тебе не понравилось? невкусно? бедныый! как сморщился". 👶Младенец может имитировать выражение лица взрослого и может перенять его на себя (кстати, в таких исследованиях с пробами, родителей просят надевать тканевую маску, чтобы дети не копировали выражение лица). Иногда бывает так, что ребенок сперва становится способным есть больше, то есть уже привык ко вкусу, а только потом мимика становится более "принимающей" по отношению к продукту. Что это значит для родительского поведения? Если ребенок скривился - это не повод убирать еду. Авторы прям так и пишут: Взрослые иногда сдаются слишком рано. Они ориентируются на выражение лица, а не на поведение. Малыш глотает, ест, но морщится - родители могут решить, что пора прекращать его мучать. Добавлю от себя, что часть выталкивающих движений языком может быть связана не только со вкусом, но и с особенностями оральной моторики младенца :) Авторы разбирают исследования, где после 8–10 повторных предложений снижается количество "гримас отвращения" даже, если сначала они были ярко выражены. Увеличение потребления не всегда сразу означает удовольствие. Зачем природа придумала такие механизмы? С эволюционной точки зрения: гримасы — это сигналы взрослым, они предупреждают о потенциально опасных вкусах, но в еде это не всегда равно угрозе. Тут мимика отражает сенсорную нагрузку, а не оценку. Лицо младенца во время еды показывает, что вкус "новый и интенсивный", а не то, что еда "не нравится", если ориентироваться только на мимику, можно лишить ребёнка шанса привыкнуть к продукту. Авторы говорят о детях, в среднем, до года. NB! Новорождённые почти не показывали выраженной реакции на соль, начинали только примерно с полугода, что говорит о том, что чувствительность ко вкусам развивается по мере взросления. NB2! А дети, которых кормили гидролизной смесью (а она горькая на вкус) демонстрировали меньше «гримас отвращения» к горькому привкусу позже (что подтверждает способность привыкать).

Дорогие коллеги! Мы сделали карточки по наблюдении за развитием деформации позвоночника. Использовали рекомендации CPup, NorCP, Ginny Paleg, ее коллег и Сергея Олеговича Рябых. Публикуем в двух форматах. Будем рады, если как можно больше специалистов будут это использовать!

СПЕЦИАЛИСТАМ 🔊 Приглашаем на дистанционный асинхронный мини-курс, посвященный суперважной теме — ЕЖЕДНЕВНОЙ активности ребенка или подростка с нарушениями! Она включает множество всяких разных дел — от завязывания шнурков и чистки зубов до учебы в школе. 📌 мини-курс ЕЖЕДНЕВНАЯ АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА: ЕЕ АНАЛИЗ И ПЛАНИРОВАНИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА — ✔️ Это отличная возможность не спеша, в своем учебном темпе сосредоточиться на, пожалуй, самой важной и самой большой части жизни каждого из нас — рутинах и разных делах, которые обычно мы выполняем каждый-каждый день даже не задумываясь. А вот человеку с нарушениями часто требуется дополнительное внимание и поддержка, адаптации и тренировка навыков. ❗️Однако именно в ежедневных активностях ребенок учится самостоятельности, которая столь значима для его будущего. Поэтому мы посвятили этой теме отдельный курс. 🗓 ДАТЫ: с 15.05 по 20.07.2026. ✏️ ФОРМАТ: онлайн, самостоятельно. 👀 Вас ждут материалы, домашка (да-да) и 📎тесты. 🙂 Курс полностью самостоятельный, НО с вами в чате всегда на связи тьютор с индивидуальной поддержкой и ответами на ваши вопросы по ходу обучения! 👉 ДЛЯ КОГО: для всех специалистов, которые так или иначе вовлечены в помощь людям с нарушениями. Курс подойдет и начинающим, и уже опытным специалистам. ℹ️☄️ ПОДРОБНОСТИ И РЕГИСТРАЦИЯ: https://mobispro.timepad.ru/event/4006170

5 июня в 10:00 Зарегистрироваться здесь 📎Почему ребёнок тревожится во время переодевания? 📎Почему вырывается, плачет или «не помогает»? 📎Как снизить напряжение и сделать заботу по-настоящему бережной? ________________________ Ведущий - Олег Игоревич Пальмов - кандидат психологических наук, специалист в области психического здоровья и ранней помощи детям и их родителям, основатель сообщества «Пиклер практика». Реализовано при поддержке Фонда президентских грантов

Фонд "Партнерство каждому ребёнку" приглашает родителей на группу поддержки 30 мая в 11.00 Подробнее тут https://vk.com/wall-3434884_2334

Сегодня нам особенно тепло делиться успехами. Этот пост - про выпускника нашей Программы, про мальчика Даню, про важный и долгий путь, который они прошли вместе с нашим специалистом Ирмой Читадзе: «Когда Даня пришел к нам, ему было чуть больше полутора лет. У Дани правосторонний гемипарез. Степень нарушения бывает разной, и здесь ситуация складывалась так, что свою правую руку Даня почти не замечал. Он привык справляться в основном левой, этот опыт у него уже сложился и закрепился. А значит, перед нами стояла важная задача: показать Дане, что он может пользоваться правой рукой. Не заставить, а именно дать почувствовать: «Я могу». Наша цель была - мягко и бережно помочь Дане начать больше замечать правую руку. Почему так важен возраст? Потому что именно в раннем детстве мы мягко и естественно помогаем ребенку включить паретичную руку в жизнь. Сначала в игровой деятельности, где без двух рук просто не обойтись. Именно это готовит почву для следующего важного этапа - переноса двуручной деятельности в рутины с параллельным усложнением игры. Это важно для того, чтобы однажды ребенок начал пользоваться рукой в ежедневных задачах: застегивать молнию на куртке, надевать штаны, открывать бутылку, мыть руки, завязывать шнурки. Наша работа строилась постепенно и последовательно, этап за этапом. Первый этап - «Я просто держу». Мы начали с самого бережного, предлагая Дане интересные и простые игры, где для достижения яркой, желанной цели нужны обе руки. Нам важно было создать максимальную ситуацию успеха, зажечь и удержать интерес. Мы не ждали от него точных движений. Мы мягко вкладывали удобный предмет в правую руку, а левой Даня совершал манипуляции, например, удерживал трубу подходящего диаметра и увлеченно вытягивал из нее бусы. К концу этого периода случилось то самое важное: Даня начал удерживать вложенный предмет и, главное, стал предпринимать собственные попытки захватить его. Пусть захват был еще неловким, пусть простые предметы выпадали, но это было переломным моментом и большой победой. Даня понял: «Моя правая рука тоже работает. Я могу пользоваться ей, помогать себе в игре и в движении». Второй этап - «Я учусь удерживать без опоры». Даня - умный ребенок. Он быстро нашел свой способ удержания предмета в двуручной игре. Он начал прижимать предметы к поверхности стола правой рукой, а левой играть. Это было здорово, но нам нужно было двигаться дальше. Мы решили изменить среду: убрали стол и усложнили предметы. Теперь, чтобы играть, Дане нужно было удерживать сложный вложенный предмет правой рукой без возможности прижать его к опоре. Параллельно мы поощряли его захватывать простые, уже знакомые предметы все увереннее и увереннее. Здесь Даня стал заметно успешнее - и в захвате простого предмета, и в удержании сложного без опоры. Третий этап - «Я сам захватываю и удерживаю. Мои руки действуют вместе». На этом этапе мы работали над качеством, ловкостью и точностью захвата сложных предметов. Нам очень помогал интерес Дани и его умение имитировать движения за взрослым. Мы собрали набор парных игрушек, где в одну играл взрослый, в другую - Даня. К концу работы мы увидели то, ради чего был весь этот путь: Даня начал самостоятельно захватывать паретичной рукой предмет, который раньше приходилось вкладывать. Да, захват пока неловкий и иногда предмет все еще выпадает, но самое важное кроется в другом. Теперь Даня может самостоятельно, сразу или с несколькими попытками, взять предмет правой рукой. Он пробует сам и делает это настойчиво. Даня начал координировать обе руки, перемещать предмет между ними, захватывать и удерживать паретичной рукой именно так, как нужно для достижения конечной игровой цели. Правая рука стала надежнее держать предмет, увеличилась сила. Это была важная и непростая работа длиною в год. Год маленьких шагов, терпения и совместных усилий. И мы точно знаем: без бережного участия мамы Наташи, без ее стараний, выполнения рекомендаций специалиста и, конечно же, интереса самого Дани результаты были бы совсем другими.»

22-23 мая уже совсем скоро, и мы готовы рассказать о предстоящей конференции. Хотите больше узнать о программе? Напомним, 📍В рамках рамках конференции «Ортопедия без границ. Ортотерапия: Спортивная медицина», которую организует Клиника высоких медицинских технологий им. Н.И. Пирогова СПбГУ, пройдет Сателлитную форум-конференцию «Эффективная физическая реабилитация детей и подростков с неврологическими нарушениями: от потребностей к результату». 22 мая 2026 года встречаемся Конгресс-центре «Ленполиграфмаш» (Пространство «Точка кипения»), адрес: пр. Медиков, 3, лит А В 11.30 начнется секция «Ортотерапия: есть ли границы у хирурга?", в которую включен доклад Екатерины Клочковой «Нехирургическое ведение нейроортопедической патологии. Что может быть хорошим результатом для реабилитации при церебральном параличе?» А в 14.00 начнутся сессии сателлитной конференции. Подробная программа тут 👉 https://physrehab.ru/event/12 Полная информация и программа конференции «Ортопедия без границ. Ортотерапия: Спортивная медицина» тут 👇 https://www.gosmed.ru/science/events/ortopediya-bez-granits-ortoterapiya-sportivnaya-meditsina/ До встречи! ================================================== Конференция - часть проекта «Эффективная физическая реабилитация: от потребностей к результату». Она организована АНО «Физическая реабилитация» и Сообществом практиков реабилитации при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» и Благотворительного фонда семьи Бондарчук.

Дорогие коллеги! 22-23.05.2026 г. в Санкт-Петербурге проходит конференция «Ортопедия без границ. Ортотерапия: Спортивная медицина», которую организует Клиника высоких медицинских технологий им. Н.И. Пирогова СПбГУ. В программу конференции включена Сателлитная форум-конференцию «Эффективная физическая реабилитация детей и подростков с неврологическими нарушениями: от потребностей к результату», организованная АНО «Физическая реабилитация» и Сообществом практиков реабилитации при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» и Благотворительного фонда семьи Бондарчук. 📍Тематика, программа и ссылка для регистрации тут 👇 https://physrehab.ru/new/46 Планируется онлайн-трансляция обоих дней. 📍Участие в конференции бесплатное! ВНИМАНИЕ! 22.05.2026 г. конференция пройдет в Конгресс-центре Амфитеатр пространства "Ленполиграфмаш", пр. Медиков 3, лит А. Информация о месте проведения второго дня появится чуть позже. Программа конференции «Ортопедия без границ. Ортотерапия: Спортивная медицина» и регистрация доступны по ссылке 👇 https://www.gosmed.ru/obrazovanie/science/meropriyatiya/ortopediya-bez-granits.php