tgindex
ЭВРИ-БАНК

ЭВРИ-БАНК

Статистика
@evribankрусский

Цифровой ресурс методических материалов сообщества томской школы «Эврика-развитие»

Последний пост
26 мар.
Последнее чтение
13 авг.
Постов за неделю
0
Всего постов
111
Тип
открытый
Язык
русский
В каталоге с
13 авг.
Подписчики
120
0 за 5 дн.
Сутки
0
0,00%
Неделя
 
Месяц
 
Просмотров на пост
121
40 постов
Вовлечённость
100,8%
к подписчикам
Постов в день
0,0
всего 111
Упоминаний
0
каналов
Охват размещения
оценка
1/24сутки в ленте
1/48двое суток
1/72трое суток

Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.

Посты

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • #ОткрытыеУроки ЛИТЕРАТУРА 🔠Урок межпредметного погружения по литературе, истории и музыке в 5 классе "Экранизация детской авторской книги" Учитель #Чередниченко Максим Владимирович ➡️ ВИДЕО ЗАПИСЬ УРОКА 43 мин ➡️ Продукты проектной деятельности: 1) Постер-зины и миниметражные однокадровые видеофильмы: 🟠 Зевс и титаны 1 проба 🟠 Зевс и титаны 2 проба 🟠 Стихи Ту.Маши 🟠 Персей и кисель 2 2) "Одиссейство" - групповая самодельная книга ➡️ Технологическая карта урока #ПроектнаяДеятельность #Литература #История #Музыка #ПодростковаяШкола

  • СЕМИНАР ПРО ОЦЕНИВАНИЕ серия 1 ➡️ Видео запись: 1 часть анализ проблем в практике оценивания педагогов школы #Чебан М.П., зам.директора школы по содержанию образования 2 часть квиз "Новое положение об оценивании" #Вершинин А.С., методист 3 часть теория и практика использования различных типов заданий для оценивания (в т.ч. для детей с ОВЗ); задание для командной работы #Вершинин А.С. и #Григоренко Е. В., методисты 4 часть обсуждение результатов работы команд, задание на их методическое оформление #Колпаков С.Н., #Бахаева К.А., методисты 5 часть рефлексия результативности семинара #Григоренко Е. В., методист #Цой Ю. К., #Жаркова Н. А., #Акентьева Е. В., #Сони О. К. ➡️ Разноуровневые задания для оценивания - методические разработки участников семинара по итогам работы команд: 1) по английскому языку, авторы: #Шепелева А. Е. #Исмаилова Э. М.  #Толкачева Е. В. 2) по русскому языку, авторы: #Яковлева Н.В., #Сони О.К., #Падей А.А. 3) по английскому языку авторы: #Курганов М.К, #Цой Ю.К., #Мельникова Е.И. ➡️ Видео запись теории про оценивание по новому положению #Шарабурова Е. В., #Вершинин А. С. ➡️ Видео запись ответов на вопросы про оценивание по новому положению #Вершинин А. С. ➡️ Положение об оценивании в школе "Эврика-развитие" #Оценивание #АнглийскийЯзык #РусскийЯзык #ПодростковаяШкола

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • #Полисистемность О ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ рассказывает учитель РО #Мухамедова Патима Усмановна 🔣 ВИДЕО - 3 мин Съёмка и монтаж видеоклипа #Чередниченко М.В. #РО #ПодростковаяШкола

  • #ОткрытыеУроки ЛИТЕРАТУРА 10 альфа Учитель: #Шилова Алина Сергеевна Тема: «Поединок Раскольникова с Порфирием Петровичем» Урок - диалог ➡️ ВИДЕО ЗАПИСЬ УРОКА - 34 мин #Литература #СтаршаяШкола

  • без подписи

  • без подписи

  • без подписи

  • #ОткрытыеУроки АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 5 кл. Учитель: #Цой Юлия Константиновна Тема: «Систематизация животных, Present Simple» Урок с групповой работой и элементами соревнования. ➡️ ВИДЕО ЗАПИСЬ УРОКА - 36 мин Ход урока 1 этап: организационный. Приветствие учащихся и отметка присутствия на уроке. 2 этап: мотивационный. Обсуждение пройденного материала. Деление на группы. Обсуждение условий задания. 3 этап: работа в группах с элементами соревнования: 1. Учащимся выданы таблицы на листах А4 из 4 колонок. Колонки не подписаны. Также выданы карточки со словами - названиями животных на английском языке. Необходимо определить, на какие группы можно поделить данных животных (insects, wild animals/ at the zoo, pets, farm animals). Затем выполненные задания переданы экспертам для проверки. Обсуждение результатов данного задания. 2. Аудирование. Задание: нужно назвать 3 животных, о которых идёт речь в аудио задании. 3. Повторение правила Present Simple. На интерактивной доске ребята выбирают правильную форму 3л. ед.ч. Участие определяется поднятием руки и выбором ответа. 4. Работа с учебником. Выполнение упражнения про определение правильной формы Present Simple в конкретном случае. 4 этап: оценивание и подведение итогов, рефлексия урока. 5 этап: Объяснение д.з. и прощание. ➡️ Материалы урока: 🟠 Презентация 🟠 Аудио из презентации 🟠 Карточки для распределения по группам 🟠 Упражнение из учебника 🟠 Результаты групповой работы В качестве экспертов выступили приглашённые учителя английского языка: #Ярец С.А. и #Курганов М.А. Оператор: #Григоренко Е.В. #АнглийскийЯзык #ПодростковаяШкола