Логопед Краснодар🩵Евгения Бондарь🩵

👊🏽 Игра "Кулак-ладонь-ребро" для развития межполушарного взаимодействия, координации движений, зрительно-моторной интеграции и тренировки правильного произношения звуков🗣️ 📝Ребёнок выполняет движения одной рукой (кулак, ребро, ладонь), а второй рукой выполняет задание: 🔅показывает пальцем на картинку и называет её; 🔅 кладёт на картинку помпон, пуговицу; 🔅зачёркивает или обводит маркером картинку. 👐🏽Все действия выполняются одновременно двумя руками, что способствует развитию координации и синхронизации работы полушарий мозга.

Ребёнок постоянно сползает со стула, быстро устаёт и не может долго заниматься? 🤔 Иногда причина может быть связана с незрелостью нервной системы и сохранением примитивных рефлексов, в том числе ТЛР (тонического лабиринтного рефлекса) На что родители могут обратить внимание дома? 🔹 ребёнок постоянно меняет позу во время занятий 🔹 буквально «лежит» на столе во время рисования или выполнения домашних заданий 🔹 быстро устаёт даже от несложных заданий 🔹 не любит подвижные игры или выглядит неуклюжим по сравнению со сверстниками 🔹 часто спотыкается, теряет равновесие 🔹 ему сложно долго удерживать внимание на одном занятии 🔹 трудно выполнять задания из нескольких действий подряд 🔹 быстро отвлекается и переключается на всё вокруг Как это связано с речью? 👇 Для того чтобы ребёнок мог научиться правильно произносить звуки, автоматизировать их в речи и успешно заниматься с логопедом, ему необходимы: ✔ внимание ✔ самоконтроль ✔ способность удерживать инструкцию ✔ хорошая координация движений ✔ достаточная выносливость Если ребёнку сложно удерживать тело и внимание, ему часто сложнее даются и речевые задачи. Поэтому в нашей студии мы смотрим на развитие комплексно ☝🏻 Работа с телом помогает создать прочную основу для обучения, развития высших психических функций и красивой, чёткой речи👌🏻

Для чего полезны упражнения с пробкой, смотрите наш разбор с фонопедом https://t.me/GromovaTu

Когда мозгу нужно одновременно удерживать движение, внимание и речь, он начинает работать значительно активнее. Такие задания помогают тренировать: ✔️ концентрацию внимания ✔️ самоконтроль ✔️ переключение между задачами ✔️ координацию движений и речи ✔️ скорость обработки информации На своих занятиях я работаю не только над речью, но и над тем, как мозг справляется с нагрузкой. Когда мы регулярно даем мозгу новые задачи, он становится более гибким и адаптивным. Ему проще переключаться между делами, удерживать внимание, быстрее находить решения и сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях☝🏻 По сути, мы тренируем не только речь, но и устойчивость нервной системы.

Цепочки упражнений мы часто используем на занятиях 🧠🎶 Они помогают развивать: ✔ переключаемость ✔ внимание ✔ слуховое восприятие ✔ межполушарное взаимодействие ✔ координацию движений ✔ речевое дыхание и чувство ритма А ещё детям обычно очень нравится такой формат работы 😊

Цепочки упражнений мы часто используем на занятиях 🧠🎶 Они помогают развивать: ✔ переключаемость ✔ внимание ✔ слуховое восприятие ✔ межполушарное взаимодействие ✔ координацию движений ✔ речевое дыхание и чувство ритма А ещё детям обычно очень нравится такой формат работы 😊

Задания для тренировки правильного произношения звуков 🗣️ Как работать: ✅найти картинки с заданным звуком; ✅назвать слова вслух; ✅раскрасить только подходящие изображения; ✅повторить слова ещё раз и закрепить звук в игровой форме. Это помогает одновременно развивать речь, внимание, слуховое восприятие и мелкую моторику. Если вы слышите, что ваш ребенок нечетко или неправильно проговаривает звуки — ждём вас на занятия 🤗 О нормах появления звуков смотрите в закрепленных сторис этого канала📲

Нейродыхательная гимнастика — это не просто «подуть» 🌬️ Когда мы соединяем дыхание, движения рук, ритм и музыку, мозг ребёнка выполняет сразу несколько задач одновременно. А это мощная тренировка для нервной системы 🧠 Что развиваем на таких упражнениях? 🔹 переключаемость Ребёнок учится быстро менять движения и удерживать программу действий. 🔹 внимание и концентрацию Нужно одновременно слушать музыку, контролировать дыхание и движения рук. 🔹 межполушарное взаимодействие Когда работают обе руки, активно включаются оба полушария мозга. 🔹 координацию и самоконтроль Ребёнок учится лучше управлять своим телом и движениями. 🔹 когнитивные функции Тренируется память, скорость обработки информации и способность удерживать инструкцию. И самое важное — всё это напрямую связано с речью 👇 Для красивой и чёткой речи ребёнку необходимы: ✔ правильное речевое дыхание ✔ хорошая переключаемость ✔ умение контролировать движения ✔ развитое внимание ✔ зрелость нервной системы Именно поэтому в работе над речью мы часто подключаем нейродыхательные упражнения 🩵 Речь — это всегда работа не только языка, но и всего мозга и тела в целом.

Многие взрослые даже не догадываются, что некоторые их особенности могут быть связаны именно с инфантильным типом глотания. Например, если вы замечаете, что: — язык упирается в зубы — сложно держать язык наверху — есть межзубное произношение — быстро устаёт лицо при разговоре — напряжена нижняя часть лица — при глотании хочется помогать губами — рот часто приоткрыт — есть ощущение «каши» во рту при речи 👉 это может быть связано с неправильным положением языка и типом глотания. Со временем это влияет не только на речь, но и на мышцы лица, прикус и общее ощущение напряжения. В видео — несколько упражнений для правильной позиции языка😛