Кафедра 104 ХАI ✈️ 🚁 🚀

🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫 🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫🤫 📎📎📎 ТІЛЬКИ ДЛЯ ТИХ, ХТО ВСТУПАЄ В УНІВЕРСИТЕТ. (після 11 класів школи/коледжу) 📎Реєстрація е-кабінету [ТУТ] 📎Інструкція з реєстрації [ТУТ] ✔️Стиснути фото форматом 3х4 [@nmtf_bot] Коли плануєте реєструватися? 😱 – сьогодні 👍 – найближчі дні 😎 – пізніше

🚀 Старт другого Міжнародного конкурсу інноваційних проєктів Melville Sikorsky Challenge Accelerator Запрошуємо українські стартапи, R&D-команди, університети та технологічні компанії до участі в Міжнародному конкурсі інноваційних проєктів, фінал якого відбудеться під час MSCA September Lviv 2026. 📍 Львів | 🗓 29–30 вересня 2026 🌍 Формат: офлайн + онлайн Що важливо знати учасникам: 💡 Конкурс створений не лише для змагання за призи, а передусім — для отримання інвестицій і зростання інноваційного бізнесу. Конкурс та захід проходить англійською мовою. Учасники отримують: 🤝 можливість презентувати проєкт інвесторам з UK та Європи 📈 шанс залучити інвестиції після фіналу конкурсу 🏆 грошову нагороду $5 000 для переможця за кожним напрямом 🚀 участь в акселераційних програмах та менторську підтримку Напрями конкурсу: 🔹 Штучний інтелект 🔹 Кібербезпека 🔹 Водні ресурси 📅 Кінцевий термін подання заявок — 10 серпня 2026 💡 Участь безплатна 👉 Подати заявку: https://forms.gle/gTSGP6nyK8CpNMds9

Channel name was changed to «Кафедра 104 ХАI ✈️ 🚁 🚀»

🌌 НІЧ НАУКИ В ХАІ 2026 ✈️ Уже сьогодні ввечері — подія, де наука оживає, технології можна побачити наживо, а майбутнє буквально торкається тебе.   🗓 15 травня ⏰ 18:00   Національний аерокосмічний університет «ХАІ» запрошує на «Ніч науки» — атмосферний вечір відкриттів, технологій і справжнього WOW ✨   Це не просто зустріч. Це можливість за один вечір побачити, чим живе найтехнологічніший університет України.   На тебе чекають тематичні майстерки й інтерактивні споти: 📍 сучасна авіація та передові технології; 📍 інтелектуальні й безпекові технології; 📍 інженерія руху; 📍 космічні технології; 📍 лідерство майбутнього; 📍 розумні системи, ШІ та технології; 📍 право, мова та психологія.   🔥 Реєстрація: forms.gle/or14HLZmsFa4qTaH9 📲 Є питання? 066 344 43 40 (Telegram також працює) Ефект WOW гарантуємо 😏 Приходь, грай, злітай! 🛫

🌙Місяць зачаровував своєю загадковою красою людей із давніх часів, вони намагалися зобразити цей небесний об'єкт і зрозуміти його природу. Історія картографування Місяця почалася задовго до появи телескопа. Перші замальовки Місяця належать ще до часів неоліту, а давнє схематичне зображення деяких місячних морів учені виявили в ірландському містечку Наут. Описи поверхні Місяця є в багатьох джерелах, наприклад у роботах Демокріта й Леонардо да Вінчі. Поверхню Місяця розпочав досліджувати Галілей, запровадивши поняття «море» (гладкі темніші місця) і «материк» (світліші гористі місця). Одночасно з Галілеєм проводив дослідження Томас Герріот, у своїх замальовках він позначав окремі деталі рельєфу. Відомі також карти Місяця Христофора Шейнера, який позначив моря східної півкулі буквами латинського алфавіту, Мішеля ван Лангрена і його 300 об'єктів, названі іменами пророків, святих і членів королівської сім'ї, Яна Гевелія і його близько 250 назв місячних об'єктів. У 1651 р. у книзі «Новий Альмагест» італійського астронома Джованні Річчолі опубліковано карту Місяця, складену його співвітчизником Франческо Грімальді. Очевидно, завдяки популярності цієї книги, що була своєрідною енциклопедією астрономічних знань того часу, уведені в ній назви об’єктів поверхні Місяця почали використовувати й інші астрономи, ці назви переважно збереглися досі. На цій карті вперше з’явилися Море Дощів і Море Криз. Грімальді вдало використав для найменування понад 200 кратерів імена вчених, розподіливши їх у напрямку з півночі на південь, переважно у хронологічному порядку — від античних часів аж до часу складання карти. Відомо чимало зображень Місяця пізнішого періоду, як-от карта, створена в співпраці астронома Йоганна Габрієля Доппельмайера і картографа Йоганна Баптиста Гоманна, збереглася також карта моряка Хорхе Хуана Сантасіля, карта Йоганна Шретера. У 1837 р. завдяки старанням німецького астронома Йоганна Генріха фон Медлера було опубліковано одну з найбільш точних карт того часу. Однак у XIX й на початку ХХ ст. майже кожен упорядник карти Місяця намагався в той чи інший спосіб використати нові назви, іноді перейменовуючи окремі об’єкти. Це припинилося в 1935 р., коли на IV з’їзді Міжнародної астрономічної спілки (МАС, IAU) затвердили 632 назви найбільших об’єктів поверхні Місяця. Порівнюючи прадавні малюнки з Ірландії із надсучасними картами LRO (Lunar Reconnaissance Orbiter), якими користуються зараз для планування спостережень, можна лише уявити довгий і тернистий шлях дослідників неба до наукової правди про Місяць. Вражає, наскільки давньою є цікавість людини до неба. Розглядати астрономічні карти Місяця різних часів, вивчаючи природу супутника Землі в дружному колі однодумців астрогуртка ХАІ StarFrontier, — це і освітній процес, і справжня інтелектуальна подорож крізь віки, зокрема, це можливість відчути живий зв'язок між першими замальовками і сучасними цифровими моделями рельєфу, усвідомлюючи, що ми частина тієї незгасної цікавості, яка колись вела Галілея до великих відкриттів. Приєднуйтесь до нашої астроспільноти, щоб першими дізнаватися про дати наступних спостережень, ділитися власними астрофото й обговорювати таємниці космосу. 👉Підпишіться на наш Telegram-канал (https://t.me/+VilFPc3VivIzMTcy)! Зустрінемося під зоряним небом ХАІ! 📍 Астрономічний гурток ХАІ StarFrontier діє за підтримки керівництва Національного аерокосмічного університету «Харківський авіаційний інститут».

⚡️ Aviation Talks із Boeing у ХАІ: як літаки отримують «путівку в небо»? ✈️ Програма «Aviation Talks with Boeing» продовжується! Ми вже обговорили дизайн, системи й конвертацію літаків, а сьогодні торкнемося однієї з найвідповідальніших тем в авіабудуванні — безпеки та відповідності світовим стандартам. Будь-яка інновація чи нова модель літального апарата не може піднятися в повітря без суворого процесу перевірки. Сьогодні дізнаємося, як саме це відбувається. 📅 План на сьогодні (15 квітня): запрошуємо на лекцію про те, як гарантується надійність авіаційної техніки на міжнародному рівні. • Тема: Особливості сертифікації нових ЛА • Спікер: Андрій Лукан • Час: 16:00–17:06 • Посилання для приєднання: Приєднатися до MS Teams 🚀 Чого чекати далі? Залишилося всього дві зустрічі, і вони обіцяють бути максимально корисними для майбутніх інженерів-практиків. • 16 квітня (четвер) Системне інженерне мислення. Поговоримо про інтеграцію даних, ризиків і рішень у великих авіаційних програмах разом із Сергієм Черняховичем. • 17 квітня (п'ятниця) Розрахунок ремонтів авіаційних конструкцій. Практичні аспекти підтримки льотної придатності від Павла Яшчишина. Кожна лекція — це реальний інструментарій для вашої майбутньої кар'єри. Не пропустіть можливість почути тих, хто створює світову авіацію вже зараз!

Сьогоднішнє засідання ректорату відбулося у безпечному просторі ХАІ. Події вчорашнього дня стали однією з головних тем. Саме з неї розпочав засідання в.о. ректора Олексій ЛИТВИНОВ. Ворожий удар по ХАІ та його наслідки — про це говорили відверто. Але головне — і це було особливо підкреслено — це колектив університету, спільнота ХАІ, яка злагоджено діяла під час тривоги. Саме це дозволило уникнути жертв і постраждалих. Кожен, хто вчора долучився до ліквідації наслідків ворожого обстрілу, зробив свій важливий внесок. Пролунали й слова про наші подальші кроки: відновлення, розставлення пріоритетів, визначення завдань. І вже 17 квітня свій 96-й день народження ХАІ зустріне, попри всі випробування останніх днів. Дуже зворушливо прозвучала пропозиція студентства. Ялинка ХАІ — одна з найкрасивіших на території університету, яка десятки років прикрашала головний простір — учора прийняла на себе удар і згоріла у вогні. Вона прикрила собою ХАІ. Студенти запропонували: на цьому місці висадити нову ялинку. Як данину пам’яті дереву, яке стало символом. Як знак відродження. Як нагадування: ХАІ вистоїть. Другою частиною засідання ректорату стали слова вітання. ХАІ відзначив важливу перемогу — шість освітніх програм університету здобули визнання за підсумками Міжнародного конкурсу та програми сертифікації «Спеціальність з майбутнім – 2026». Це — результат системної роботи команд кафедр, викладачів і гарантів освітніх програм. Серед відзначених: — завідувачка кафедри 104 Катерина МАЙОРОВА — освітня програма «Проєктування, виробництво та сертифікація авіаційної техніки» - завідувачка кафедри 105 Аліна АРТЬОМОВА (отримала Ельвіра КАЙДАН) - освітня програма «Інформаційні технології проєктування» — завідувачка кафедри 106 Вікторія КРУЧИНА — освітня програма «Екологія та охорона навколишнього середовища» — завідувачка кафедри 401 Ганна КОЛОСКОВА — освітня програма «Ракетно-космічна техніка» — гарант освітньої програми Інна САМОЙЛЕНКО — «Менеджмент» — декан гуманітарно-правового факультету Ірина ТУР — освітня програма «Прикладна лінгвістика» У номінації «Лідер освіти для ринку праці» перемогу здобула освітня програма «Менеджмент», гарант — Інна САМОЙЛЕНКО. У номінації «Лідер якості освіти» перемогла освітня програма «Проєктування, виробництво та сертифікація авіаційної техніки», яку представляє Катерина МАЙОРОВА. І навіть у найскладніші дні — ХАІ тримає рівень. Працює. Розвивається. Перемагає.

Підготовка до нового навчального року — це завжди про злагодженість та спільне бачення. Саме ці питання стали центральними на сьогоднішній робочій зустрічі проректора з науково-педагогічної роботи Андрія ГУМЕННОГО з очільниками навчально-методичних комісій, завідувачами кафедр та фахівцями Центру якості освіти, ліцензування та акредитації. Про що говорили? Зустріч пройшла у форматі живого та конструктивного діалогу. Ми не просто обмінювалися досвідом, а синхронізували роботу всіх підрозділів університету. Основний фокус був спрямований на: • Системність: як зробити освітній процес максимально чітким та послідовним. • Взаємодію: посилення зв’язків між кафедрами та профільними службами для спільного результату. • Якість та етику: розвиток внутрішніх систем контролю якості освіти та безумовне дотримання принципів академічної доброчесності. Завдяки змішаному формату (офлайн + дистанційна комунікація) до обговорення змогло долучитися широке коло викладачів та науковців. Це дозволило почути різні думки та вибудувати дійсно ефективний професійний діалог. Головний підсумок зустрічі — ми визначили чіткі організаційні орієнтири та узгодили єдині підходи до формування освітнього процесу на 2026–2027 навчальний рік.