ناپیداکرانِ ذهن

🎙 چرا شناخت مغز برای مدیران و رهبران اهمیت دارد؟ مدیران هر روز تصمیم می‌گیرند، با فشار و استرس روبه‌رو می‌شوند و بر عملکرد و انگیزه اعضای تیم اثر می‌گذارند. اما استرس چگونه بر تصمیم‌گیری و عملکرد ما اثر می‌گذارد؟ و چطور می‌توان از یافته‌های علوم اعصاب در موقعیت‌های واقعی مدیریتی استفاده کرد؟ 🎧 در این ویس، کیمیا یارمند، مدرس جلسات اول، پنجم و ششم دوره، درباره ارتباط علوم اعصاب با مدیریت و رهبری صحبت می‌کنند. 🔗 اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام در دوره نورولیدرشیپ: https://ehiaco.ir/course/neuroleadership

● آیا حرف‌زدن همیشه مشکل را حل می‌کند؟ یا گاهی خودِ حرف‌زدن، با پیش‌فرض‌هایی که هرکسی از درست دارد، تیرگی رابطه را عمیق‌تر می‌کند؟ ● در جلسات پیش رو، از کتاب پرسش‌گری سقراطی، یک آزمایشگاهِ ارتباطی می‌سازیم. نقشِ شخصیت‌ها را بازی می‌کنیم، از زبانِ نویسنده سوال می‌پرسیم و مهم‌تر از همه، یاد می‌گیریم که در روابطِ واقعی‌، پشتِ هر جمله‌ی روزمره‌ای مثل «تو من را درک نمی‌کنی»، چه دنیای پیچیده‌ای از معنا، پیشینه، ترس و نیاز نهفته است. ● این کارگاه، تمرینِ زیستن با سوال‌هایی است که اول خودمان و بعد مراجعمان را از سطحِ «درست/غلط» به عمقِ «چرا این‌طور فکر می‌کنی؟» و «چه چیزی برای تو معنا دارد؟» می‌برد. 📍ثبت‌نام: @kim_ya *ظرفیت محدود*

سقراط:«من نمی‌توانم به کسی چیزی بیاموزم، فقط می‌توانم او را به فکر وادارم.» حالا بیایید این جمله را در دلِ یک رابطه‌ ببینیم. فرض کنید با همسر یا دوست صمیمی‌تان بحث می‌کنید. او می‌گوید:«تو به من احترام نمی‌گذاری.» شما هم در جواب می‌گویید:«چطور؟ من که همیشه به تو احترام می‌گذارم!» بحث در ظاهر تمام می‌شود، اما بی‌قرارید... در جلسات #پرسش‌گری_سقراطی همین جمله‌ی ساده را رها نمی‌کنیم! باهم شروع می‌کنیم: «احترام در این جمله، دقیقاً یعنی چه؟ برای او چه رفتاری مصداقِ بی‌احترامی است؟ برای تو همان رفتار، یک شوخیِ بی‌آزار بوده؟» «آیا ممکن است او از چیزی حرف می‌زند که تو اصلاً متوجهِ وجودِ آن نمی‌شوی؟» «آیا احترام برای تو یعنی من حرفم را بزنم و تو گوش کنی؟ اما برای او یعنی تو حرفت را بزن و من تأییدت کنم؟» «آیا ممکن است تو فکر کنی با سکوتت احترام می‌گذاری، اما او سکوتت را بی‌تفاوتی تعبیر کند؟» «چه کسی تعیین می‌کند که یک رفتار محترمانه است؟ کسی که آن را انجام می‌دهد، یا کسی که آن را دریافت می‌کند؟» «پشتِ این جمله، چه نیاز برآورده‌نشده‌ای پنهان است؟ نیاز به دیده‌شدن؟ نیاز به تأیید؟ نیاز به امنیت؟» «آیا او دارد از بی‌احترامیِ الان حرف می‌زند، یا از زخمِ کهنه‌ای که شبیهِ همین احساس را به او داده؟» «اگر به جای این جمله، می‌گفت «من نیاز دارم که در این رابطه دیده شوم»، آیا بحث شکلِ دیگری پیدا نمی‌کرد؟» «آیا قبلاً هم کاری کرده‌ای که از ته‌ دل فکر می‌کردی احترام است، اما طرف مقابل آن را تحقیر تعبیر کرده؟ آن لحظه را به خاطر داری؟» «چه چیزی باعث می‌شود که ما در روابطمان، به جای پرسیدنِ «احترام برای تو یعنی چه؟»، سریع به دفاع یا حمله رو می‌آوریم؟» «آیا احترامِ واقعی، یعنی رفتارِ من مطابقِ تعریفِ تو از احترام باشد، حتی اگر با تعریفِ خودم فرق کند؟» ... در جلسات پیش رو قراره این سوالات رو تا جایی تمرین کنیم که به قول استادم مراجع راه خونه رو گم کنه:) اگر دوست دارید همراه باشید👇🏼🗝

💡معرفی مدرسین دوره نورولیدرشیپ دکتر فائزه جمشیدی دکتری جامعه شناسی فرهنگی و پژوهشگر علوم اعصاب اجتماعی، مترجم، مروج علم و مدرس دانشگاه فاطمه کدخدا رستم دانشجوی کارشناسی ارشد علوم شناختی، دانشگاه شهید بهشتی و دبیر انجمن علمی دانشجویی روان‌شناسی دانشگاه شهید بهشتی کیمیا یارمند دانشجوی کارشناسی ارشد توانبخشی شناختی دانشگاه شهید بهشتی 🧩اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام: https://ehiaco.ir/course/neuroleadership

🧠📌 «نورولیدرشیپ: علوم اعصاب در مدیریت و رهبری» مجموعه علمی EHIA برگزار می‌کند: | NeuroLeadership: Neuroscience in Management and Leadership | 🧩 هیجانات چگونه بر عملکرد یک مجموعه اثر می‌گذارند؟ تعارض‌های سازمانی را چطور می‌توان علمی‌تر مدیریت کرد؟ تاب‌آوری…

🧠📌 «نورولیدرشیپ: علوم اعصاب در مدیریت و رهبری» مجموعه علمی EHIA برگزار می‌کند: | NeuroLeadership: Neuroscience in Management and Leadership | 🧩 هیجانات چگونه بر عملکرد یک مجموعه اثر می‌گذارند؟ تعارض‌های سازمانی را چطور می‌توان علمی‌تر مدیریت کرد؟ تاب‌آوری…

🧠📌 «نورولیدرشیپ: علوم اعصاب در مدیریت و رهبری» مجموعه علمی EHIA برگزار می‌کند: | NeuroLeadership: Neuroscience in Management and Leadership | 🧩 هیجانات چگونه بر عملکرد یک مجموعه اثر می‌گذارند؟ تعارض‌های سازمانی را چطور می‌توان علمی‌تر مدیریت کرد؟ تاب‌آوری و اثرگذاری در رهبری چگونه تقویت می‌شود؟ چرا برخی مدیران و رهبران در لحظات بحرانی تصمیم‌های دقیق‌تری می‌گیرند؟ بدون شک هر مدیر و مجموعه‌ای با کمی اغماض، با این سوالات در پروسه کاری خود مواجه شده این دوره تلاشی برای ارائه پاسخی کاربردی به همین پرسش‌هاست. با تکیه بر علوم اعصاب شناختی، به مواجهه‌‌ی رایج‌ترین چالش‌های مدیریت می‌رویم به این امید که راهکارهایی علمی برای کنترل هیجانات، حل تعارضات و رهبری اثرگذارتر به دست آوریم. 💻 برگزاری در ۶ جلسه به‌صورت آنلاین 🗓 جلسات: ۱۸ مرداد | ۲۵ مرداد | ۳ شهریور | ۸ شهریور | ۱۵ شهریور | ۲۲ شهریور اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام: https://ehiaco.ir/course/neuroleadership

گفتم که بنما نردبان تا برروم بر آسمان گفتا سر تو نردبان سر را درآور زیر پا چون پای خود بر سر نهی پا بر سر اختر نهی چون تو هوا را بشکنی پا بر هوا نه هین بیا - مولانا (پشت بام پژوهشکده☁️)

● لینک کانال‌های مجموعه ناپیداکران ذهن: ترومالوژی | بررسی دنیای ترومای روانی 🌧 @TraumalogybyKim پادکست روانه | نگاه روان‌شناختی و عصب‌زیست‌شناختی به چالش‌های زندگی 🌊 @RavaanehPodcast آرتیکولیا | گروه مقاله‌خوانی اختلالات روانی 💡 @ArticoliaGroup خوانش‌های التیام | تمرین روایت گروهی ✨ @metaphoricalmind ------------------- لیندالیل | جلد ۱ و ۲ 📖 ● گروه پرسش‌ و‌ پاسخ: https://t.me/lindalealworkshop ● کانال محتوای کلاس: https://t.me/lindalealchannel آسیب‌شناسی روانی | ۱۵ اختلال 🔍 ● گروه پرسش‌ و‌ پاسخ: https://t.me/PsychoPathologyGroup ● کانال محتوای کلاس: https://t.me/PsychoPathologyCourse پروچاسکا | ۷ فصل 📗 https://t.me/+qu0ywDnyMR8yOTBk ■ خلاصه روان‌پزشکی کاپلان‌(جلد ۱ و ۲) و علوم اعصاب شناختی بارس: @kim_ya پرسش‌‌ و پاسخ دروس روان‌شناسی ⁉️ https://t.me/+dxwyC4tN_ZQzZDY0 🎨: https://t.me/+RZix59568HYwZWY0

یادگیری، اکتساب نمایش‌های پایدار ذهنیست و حافظه، میراثیست که از تجربه‌های زندگی در ما باقی مانده... 💭مبحث حافظه و یادگیری کلاس علوم اعصاب شناختی اگر علاقه دارید با ما همراه بشید کافیه پیام بگذارید: @kim_ya

| شناخت و ابهام ● سخنرانی سرکار خانم دکتر آزیتا افراشی، استادتمام زبان‌شناسی پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی The secret of being boring is to tell everything... ناپیداکران روان🌊

«تروما تنها یک خاطره دردناک فردی نیست؛ تروما آن چیزی است که در لابه‌لای تاریخ جمعی، در ناگفته‌های خانواده و در انکار اجتماعی ریشه می‌دواند.» (جودیت هرمن) وقایع تلخ جنگ اخیر، ازدست‌دادن‌هایی بر جای گذاشت که هرکس آن را به شیوه منحصربه‌فرد خود تجربه کرد و این رنج همچنان در روان همه ما جاریست... یکی عزیزش را از دست داده، یکی خانه اش را، یکی شغلش را، یکی اعتمادش به امنیت جهان را، یکی خودِ پیش از جنگش را، یکی... گفت‌وگو درباره تروما، کنشی است در تلاش برای «به‌یادآوردن با دیگری». ☁️ در «خوانش‌های التیام» به سراغ موضوعاتی برای گفت‌وگو می‌رویم، به این امید که شاید زبانِ ازدست‌رفته دردهای مشترک را بازگردانیم و اعجاز کلمات را بار دیگر درک کنیم. 🍃 پیوستن به ما در پیام‌رسان بله: ble.ir/join/J3MNXTYPNF ✨شرکت در این سلسله جلسات برای علاقه‌مندان رایگان است. ● https://ble.ir/brainysbu ● @Ssacssbu ● @ydc_iran ● @kimiayarmandpsy ● www.instagram.com/brainy.sbu

سیکل کمال‌گرایی مقاله‌خوندن رو باهم می‌شکنیم🌪 ☄در آرتیکولیا قراره اتفاقات قشنگی بیفته در ۳ شاخه: 🟣شاخه علوم شناختی 🔵شاخه روان‌شناسی 🟢شاخه (پیرا)پزشکی اگر هنوز قصد پیوستن دارید دیر نشده🙌🏼✨ پیوستن به آرتیکولیا

هردانشجویی دانش‌جو نیست؛ روز دانش‌جو مبارک♥️📚🌱 (عکس برای روزهای پاییزی آلوده اما زیبای بهشتیه✨⛅️)

🪴باور دارم که کنار هم بهتر رشد می‌کنیم 📑اگر به دنیای یافته‌های تازه علمی در حوزه اختلالات مغزی و روانی، علاقه داری همین‌حالا می‌تونی به گروه مقاله‌خوانی آرتیکولیا اضافه بشی! 🏷 تاپیک حال حاضر ما: اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی و اختلال طیف اوتیسم تسهیل‌گر: کیمیا…

🪴باور دارم که کنار هم بهتر رشد می‌کنیم 📑اگر به دنیای یافته‌های تازه علمی در حوزه اختلالات مغزی و روانی، علاقه داری همین‌حالا می‌تونی به گروه مقاله‌خوانی آرتیکولیا اضافه بشی! 🏷 تاپیک حال حاضر ما: اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی و اختلال طیف اوتیسم تسهیل‌گر: کیمیا یارمند؛ دانشجوی ارشد توان‌بخشی شناختی بهشتی * تنها شرط عضویت: فعالیت مستمر🙌🏼 🔎پس اگر در خودت می‌بینی که پیگیرانه در آرتیکولیا فعالیت کنی همراهمون شو: @kim_ya #مقاله_خوانی #گروه_مقاله_خوانی #گروه_مقاله_خوانی_آرتیکولیا

درود بر همراهان کارگاه لیندالیل🌬🗺 🩵📖 ۱۴ فصل کنار هم بودیم... 📌 برای آخرین فصل کتاب یعنی فصل ۱۵ از شما مخاطبان عزیز و علاقه‌مند دعوت می‌کنم که خوانش و ترجمه رو انجام بدین و برام بفرستین. 🍃🎀 به عنوان هدیه می‌تونید در کارگاه علوم اعصاب شناختی وَ کاپلان‌خوانی…

درود بر همراهان کارگاه لیندالیل🌬🗺 🩵📖 ۱۴ فصل کنار هم بودیم... 📌 برای آخرین فصل کتاب یعنی فصل ۱۵ از شما مخاطبان عزیز و علاقه‌مند دعوت می‌کنم که خوانش و ترجمه رو انجام بدین و برام بفرستین. 🍃🎀 به عنوان هدیه می‌تونید در کارگاه علوم اعصاب شناختی وَ کاپلان‌خوانی خصوصی به رایگان شرکت کنید. اولویت با نفر اولی هست که برای ارسال فایل صوتی داوطلب می‌شه✨ @kim_ya #کارگاه_لیندالیل @lindalealchannel

🧠🍃گزیده‌خوانی ● خوانش برش‌هایی از کتب انگلیسیِ - روان‌شناسی شناختی گلدشتاین - توان‌بخشی عصب روانی ویلسون 🫴🏼♥️ عضویت: @inlovewithCognitiveScience ----------------------------- همچون آونگی در شناخت لحظه‌ای فهم، لحظه‌ای تردید اما هرلحظه روشن‌تر هرلحظه واقف‌تر به حقارت خود در ناپیداکرانِ هستی #گزیده_خوانی #روانشناسی_شناختی_گلدشتاین #توانبخشی_عصب_روانی_ویلسون

#وبینار_شفقت‌ورزی ✨ فریناز سرابچی، کارشناس ارشد روان‌شناسی عمومی 👥🪴