Комус для педагогов

1 сентября — День знаний: что важно учесть школе До 1 сентября осталось совсем немного — а значит, самое время проверить, всё ли готово к первому школьному дню. Минпросвещения подготовило рекомендации по проведению Дня знаний. В этом году праздник пройдет в контексте Года единства народов России. Что стоит взять на заметку педагогу? 📌 В рекомендациях есть порядок подготовки и проведения праздника, требования к приказу, организации пространства и техническому обеспечению. 👥 Отдельно рассказывается о приглашении гостей, а также о подготовительном и торжественном этапах. 💬 Есть рекомендации и по первому занятию «Разговоры о важном». 🛡 И, конечно, отдельный блок посвящён безопасности: охране, медицинскому сопровождению и организации территории школы. То есть документ — не столько про сценарий линейки, сколько про то, как организовать 1 сентября спокойно, безопасно и без лишней суеты. 🔕Сохраняйте, если сейчас как раз собираете последние детали к началу учебного года.🔕

🔕 Каково это — стать победителем? Виктория Тарасова из Владимирской области, МАОУ «Вольгинский лицей», знает ответ 😊 Именно она стала победительницей специального конкурса от нашего партнёра «Комус документ» и получила для своего образовательного учреждения месячный запас бумаги А4. Мы попросили Викторию поделиться своими впечатлениями: что привело её в конкурс, что запомнилось больше всего и почему точно стоит пробовать свои силы в таких проектах. 🎥 Смотрите интервью — и, возможно, её история вдохновит вас принять участие в 5 сезоне «Лучшего учителя». Виктория, поздравляем с победой! 💙

👩‍🏫📆 Как организовать преподавание ДНКР в 2026/27 учебном году. С 1 сентября 2026 года в учебных планах ООО появится новый предмет – «Духовно-нравственная культура России», или ДНКР (приказы Минпросвещения от 18.06.2025 № 467, от 10.11.2025 № 808). 🔕 Начинать преподавание нового предмета нужно в 5-х классах со второго полугодия. Цель ДНКР – сформировать у детей основы традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Со следующего учебного года предмет будут изучать ученики 5–7-х классов. 🔕 По сути ДНКР сменяет ОДНКНР, но у нового предмета другие ключевые ориентиры. Теперь акцент делается не на изучении истории, культуры и религии народов России, а на осмыслении общих народных и человеческих ценностей – семья, патриотизм, смысл жизни и др. ОДНКНР исключили из ФГОС ООО с 1 сентября 2025 года (приказ Минпросвещения от 19.02.2024 № 110). Поделились файлом, в котором подробно объясняется, кому поручить преподавание, как включить в школьную программу и так далее. Скачивайте, пользуйтесь 🤝

Что посмотреть этим летом? 🎥 Подготовили небольшую подборку из пяти фильмов о преподавателях, которые вдохновляют и остаются в памяти надолго. Эти истории точно стоит посмотреть перед новым учебным годом — или просто ради хорошего кино. 🔕 Минерва Макгонагалл. «Гарри Поттер» Профессор Макгонагалл - требовательный и принципиальный преподаватель. Несмотря на строгость, она помогает ученикам развить их сильные стороны. Так, когда Гарри Поттер забрался на метлу без разрешения, она не наругала его, а пригласила в команду по квиддичу. 🔕 Джон Китинг. «Общество мёртвых поэтов» Джон Китинг - учитель английского языка и литературы, который смог расширить мировоззрение учеников. Он показал им, что нужно отстаивать свои принципы и не бояться мечтать. 🔕Нестор Петрович Северов. «Большая перемена» Оказавшись в школе рабочей молодёжи, выпускник истфака Нестор Петрович не только преподаёт свой предмет, но и помогает ученикам с жизненными неурядицами. Он не остаётся безучастным, чем завоёвывает любовь школьников. 🔕 Кен Картер. «Тренер Картер» Тренер школьной команды по баскетболу принимает радикальное, но важное решение. Он не разрешает ученикам приходить на тренировки, пока они не улучшат успеваемость. Кен Картер понимает: учёба важна не меньше, чем спорт. 🔕 Дьюи Финн. «Школа рока» Дьюи Финн - нетипичный учитель музыки. Он любит рок, поэтому и своих учеников приучает к этому стилю музыки. Его харизма и преданность своему увлечению заряжают ребят, помогая им справиться с комплексами.

🔕 Делимся школьными новостями Минпросвещения уже строит планы на следующий год. Собрали новости, которые обещают сделать школьные будни спокойней. 📔 Независимая защита для учителей В Госдуму внесли законопроект о региональных комиссиях по защите педагогов. Если учитель столкнётся с травлей, давлением администрации или агрессией родителей, — он сможет обратиться во внешнюю инстанцию. Комиссия не зависит от школы, а значит, у сложных конфликтов появится шанс на объективное решение. 📔 ОГЭ по двум предметам вместо четырёх Правительство расширяет эксперимент с упрощённой сдачей экзаменов. Девятиклассникам, которые планируют поступать в колледж, разрешат сдавать только русский и математику. Это снизит нагрузку на выпускников — готовить ребят станет легче. 📔 Профессия вместо пересдачи Заработал закон о бесплатном обучении рабочим специальностям для девятиклассников, не сдавших ОГЭ. Вместо того чтобы ждать пересдачу, ребята смогут освоить востребованное дело. Для классных руководителей это особенно важно — меньше тревоги за будущее неуспевающих учеников. Каких изменений ждёте больше всего в новом учебном году? 🙏 — Комиссии по защите педагогов ✍️ — Облегчённый экзамен для детей ⚡️ — Профессии для неуспевающих ребят 💙 — Всё перечисленное и даже больше

🤖 Как понять, что за ученика писала нейросеть? Запретить ИИ так же нереально, как когда-то было нереально запретить списывать у соседа по парте 🙂 Значит, учимся работать в новой реальности — и для начала разбираемся, как отличить самостоятельную работу от «списанной» у ИИ. Хорошая новость: в основе нейросети лежит алгоритм, и если ученик не доработал ответ руками, в тексте почти всегда остаются характерные следы. Вот на что стоит обратить внимание 👇 1️⃣ Уровень не соответствует ученику 📌 В работе — термины или методы, которые ещё не проходили 📌 Письменная работа сильнее устных ответов того же ученика 📌 В эссе по английскому в 8 классе вдруг появляется лексика уровня С1 2️⃣ Избыточность и «причёсанность» 📌 Задача решена нестандартным способом с лишними пояснениями там, где хватило бы формулы 📌 Слишком развёрнутые вступление и заключение в небольшой работе 3️⃣ «Стерильный» язык 📌 Пропадает индивидуальность ученика — его обычные речевые обороты и типичные ошибки 4️⃣ Галлюцинации 📌 Вымышленные исторические личности, писатели, даты, цитаты 📌 Ссылки на несуществующие источники 5️⃣ Технические детали текста 📌 Все абзацы примерно одинаковой длины 📌 Безупречное использование длинного тире и кавычек-ёлочек 📌 Эмодзи в стиле 📌 ✅ ❌ 💡 🎯 — особенно в списках и выводах ⚠️ Важно: ни один признак сам по себе не доказательство. Только совокупность деталей — и, конечно, ваше педагогическое чутьё, которое пока не заменит ни один алгоритм 😉

💆🏻‍♀️Если вы устали от планов и бесконечных задач, этот пост для вас. Мы знаем, как сильно хочется всегда быть продуктивными. Но иногда отдыхать — жизненно важно. Если вам сложно переключится на режим «отдых, лето», может помочь полная смена фокуса. Подобрали четыре нетипичных хобби, которые задействуют мелкую моторику и визуальное восприятие. В них нет правил и эффективности в стандартном понимании. Только чистое удовольствие от процесса. Листайте карточки и выбирайте, как будем медитировать этим летом 🔆

⌛️ Недавно мы публиковали новость об отмене домашнего задания для первоклассников. А сегодня делимся рекомендованным временем на выполнение ДЗ учениками других классов. 🫡 Это рекомендация Министерства просвещения. На первый взгляд нормативы понятные, но как они выглядят в реальности, когда у ученика в день по шесть предметов, дополнительные занятия? Нам интересно узнать ваше мнение, педагоги. • Эти цифры — реальные ориентиры или они далеки от школьных будней? • Как вы сами дозируете нагрузку? • Возможно ли соблюдать баланс, не меняя качества образования? Пишите, как это устроено в вашем классе 👇

🎵Музыка Моцарта делает нас умнее? Разбираемся, что на самом деле говорит наука 👇 📌 Откуда взялся миф В 1993 году психолог Фрэнсис Раушер провела эксперимент: студентам 10 минут ставили Моцарта, а затем давали тесты на пространственное мышление. Результаты подросли — но эффект длился <15 минут и касался только одного типа задач. Уже тогда речь не шла о «повышении интеллекта». СМИ раздули историю до предела: в 1998 году губернатор Джорджии (США) даже выделил бюджет на диски с Моцартом для всех новорождённых в штате 🤯 🔬 Что показал более серьёзный анализ Метаанализ 40 научных работ («Эффект Моцарта — эффект Шмоцарта») не подтвердил существование эффекта в принципе. А в отдельном исследовании выяснилось: музыка Blur действовала на детей ничуть не хуже Моцарта. Канадские учёные пошли дальше: сравнили Моцарта, Шуберта и... рассказ Стивена Кинга. Результат — тесты лучше решали те, кому просто нравилось то, что они слушали, независимо от жанра. Вывод: дело не в Моцарте, а в настроении и вовлечённости слушателя. 🎧 А как насчёт фоновой музыки на занятиях? Три показательных эксперимента: 1️⃣ Видеолекция с музыкой (249 студентов, Франция/Германия). Группа с классикой на фоне лучше написала тест — но исследователи признали: повлиять могли и другие факторы, не только музыка. 2️⃣ Бинауральная музыка на онлайн-занятиях (73 студента, Мексика). Результаты оказались противоречивыми: в одной группе успеваемость выросла, в другой — упала. Причина — разное качество связи и разная сложность тестов, а не сама музыка. 3️⃣ Музыка... во сне (50 студентов, США). Самый неожиданный эксперимент: студентам читали лекцию под классику, а ночью во сне тихо включали ту же музыку — как «подсказку» для памяти. На следующий день эта группа сдала тест лучше. Но эффект не сохранился спустя 9 месяцев. 💡Зато точно доказано: ✅ музыка влияет на настроение и вовлечённость — а это тоже важно для обучения ✅ работает только то, что нравится самим ученикам (не обязательно классика) ✅ лучше без слов — текст песни отвлекает внимание ✅ громкость — невысокая, темп — не быстрый ✅ есть и «противопоказания»: интровертам посторонние звуки чаще мешают, а не помогают 🎯 Итог: волшебной кнопки «включил Моцарта — все выучили» не существует. Но создать приятную атмосферу на уроке с помощью музыки — вполне рабочий приём, если учитывать вкусы класса. 📲 Подписывайтесь на наш канал в Мах – оставайтесь на связи.

✨ Слова, которые помогают расти «…все великие педагоги писали, что воспитание должно быть незаметным» ©️Симон Соловейчик Слова учителя остаются с детьми дольше, чем нам кажется. В видео — фразы, которые подчёркивают ценность ребенка. Они помогут учащемуся почувствовать свою силу, смелее брать на себя ответственность за результат и находить собственные решения. 💬 Используете ли вы фразы для поддержки? 📲 Подписывайтесь на наш канал в Мах – оставайтесь на связи.

🛎 С 1 сентября в России отменят домашнее задание для первоклассников. «В первом классе обучение проводится без домашних заданий (позиция о суммарном объеме домашнего задания по всем предметам для первого класса продолжительностью выполнения один час исключена)», — говорится в документе. До этого задавать уроки на дом в первом классе разрешалось, но нагрузка должна была расти постепенно и не превышать одного часа в день. А как вы считаете, это правильная поправка? Пишите ваше мнение в комментариях! 📲 Подписывайтесь на наш канал в Мах – оставайтесь на связи.

Продолжаем знакомить вас с работами победителей конкурса «Лучший учитель» 🏆 И на сегодня последняя из номинаций «Гран-при» 🥇 Эта категория демонстрирует понимание тенденций и стратегических направлений развития современного образования, вопросов государственной образовательной политики и её влияния на общественное развитие. Участники показывают способность масштабно анализировать проблемы образования, предлагают креативные и конструктивные решения, высказывают оригинальные идеи с учётом возможных рисков их воплощения. 👩‍🏫 Гран-при — Коноплева Ольга Сергеевна, учитель истории, классный руководитель, МКОУ «ООШ с. Кочковатки» Харабалинского района Астраханской области. 📌 Проект «Уроки с Добрыней» — образовательная технология духовно-нравственного воспитания. 💡 Суть проекта. Школа всё чаще сталкивается с агрессией, конфликтами и дефицитом эмпатии у детей. «Уроки с Добрыней» — технология для учеников 3–5 классов, которая формирует нравственные ориентиры не через нравоучения, а через совместный поиск решения: ребёнок сам становится соавтором нравственного выбора. 🧩 Из чего состоит проект: 🎬 10 серий авторских мультфильмов о школьнике Добрыне 📖 Литературные рассказы 📝 Рабочие тетради с заданиями 📚 Методические рекомендации для педагогов 🌐 Сайт урокисдобрыней.рф со всеми материалами ⏸️ Ключевой приём — «остановка сюжета»: в кульминационный момент мультфильм прерывается, и детям предлагается самим обсудить ситуацию и предложить выход. 🎯 Темы серий: доброта, милосердие, честность, ответственность, терпение, совесть, трудолюбие, умение прощать, самоконтроль. ✨ Новизна: весь визуальный и мультипликационный контент создан автором с помощью искусственного интеллекта — пример того, как ИИ может служить решению воспитательных задач. Дети тоже включены в творчество: придумывают продолжения историй и рисуют иллюстрации вместе с педагогом. 📈 Результаты: обучающиеся стали активнее обсуждать нравственные ситуации, чаще проявляют эмпатию, сами предлагают мирные способы решения конфликтов — их число в классе снизилось. 🔄 Проект гибко применяется: на «Разговорах о важном», уроках ОДНКНР, классных часах, во внеурочной деятельности и в работе с родителями. Материалы продолжают расширяться — готовятся серии «Добрыня-патриот» и «Добрыня-эрудит». ❤️ Финальная идея: Россия начинается с любви — и с одного учителя, который показал детям, что ИИ тоже может служить добру. 👉 Посмотреть работу можно по ссылке komus.su/6fL 📲 Подписывайтесь на наш канал в Мах – оставайтесь на связи.

🕊️ Надеть наушники и выдохнуть Работа учителя — это постоянный диалог. Но иногда так нужно побыть в режиме «слушателя». В тишине, наедине со своими мыслями. ☝🏻Подготовили для вас список полезных, но удивительно лёгких подкастов. Забирайте и включайте для правильной перезагрузки! 1️⃣ Учитель нашего времени Разбираемся в том, как технологии меняют образование, и ищем ответы на вопросы, которые волнуют учителей, учеников и родителей по всей стране. 2️⃣ Педагогический подкаст Образовательный аудиопроект, который создали для распространения актуальной информации в области педагогики и научных исследований. 3️⃣ Мы тебя такому научили О чувствах и эмоциях, которые испытывают дети и их родители на протяжении школьных лет. 4️⃣ Учительская Что мы на самом деле знаем об учителях? Они живут в кабинетах, питаются книгами и говорят мемами «а голову ты не забыл?». Как учителя попадают в школу и куда деваются после? Как они на самом деле относятся к детям? Об этом и много другом вы узнаете в этом подкасте. 5️⃣ Быть учителем // Энергичный подкаст Герои подкаста делятся подходами к воспитанию детей. Они работают в школе и ведут образ жизни современного учителя: активно исследуют мир, чтобы дарить его детям. 📲 Подписывайтесь на наш канал в Мах – оставайтесь на связи.

🎓📝 Новая порция работ участников конкурса «Лучший учитель». Сегодня — три проекта в номинации «Психология успешного учебного заведения». Участники разрабатывают и внедряют образовательные программы, апробируют инновационные модели с участием работодателей, активно используют цифровые технологии и выстраивают партнёрство всех сторон образовательных отношений для достижения психологического благополучия и качественных результатов обучения и воспитания. 1️⃣ Лова Анастасия Николаевна, г. Барнаул, МБДОУ «Детский сад № 128». Проект «От бумажной рутины к живому общению: нейросети как инструмент формирования психологического благополучия педагогов». 🚀 Ответ на выгорание педагогов — системное внедрение ИИ (GigaChat, YandexGPT, DeepSeek) в документацию и творчество: от аналитических справок до анимированных детских сказок в проекте «Ожившая сказка». 📊 Аналитическая справка: 2–3 часа → 20–30 мин. Протокол педсовета: до 90% экономии времени. По опросу родителей — 100% удовлетворены взаимодействием с педагогами, 88% поддерживают использование нейросетей. 📌 Развивают библиотеку промптов «PROMPT-ДЕТСАД» и личного AI-ассистента для воспитателя. 📑 Посмотреть работу можно по ссылке ➡️ https://komus.su/6dX 2️⃣ Стрельцова Наталия Александровна и Шувалова Ксения Викторовна, г. Верхняя Салда, МБДОУ № 1 «Солнышко». Проект «Интерактивная развивающая среда как ресурс психологического благополучия детей с ОВЗ». 🚀 На лестничных пролётах и в переходах создана среда-«конструктор»: «Морская галерея», «Тактильный паровоз», «Сказочный лес», «Птичья галерея» — с QR-кодами, тактильными и ароматическими элементами, которые педагог гибко подбирает под состояние ребёнка. 📊 По данным мониторинга: тревожность ↓ на 75%, вокализация неговорящих детей ↑ на 60%, произвольная регуляция ↑ на 80%. 📌 Планы — зона «Космос», аудиогид, мобильное приложение «Маршрут Солнышка» и публикация методического сборника. 📑 Посмотреть работу можно по ссылке ➡️ https://komus.su/6f2 3️⃣ Минина Анна Владимировна, г. Москва, НОЧУ «СОШ «Феникс» (Центр образования «Феникс»). Проект «Психология успешного учебного заведения: архитектура школьного счастья». 🚀 Цель — доброжелательная среда и субъективное благополучие всех участников образовательных отношений через гуманно-личностную педагогику и позитивную психологию. Реализация в 6 этапов: от диагностики до масштабирования опыта на форумах и конференциях. 📊 75%+ оценок «отлично» от родителей, рейтинг 4,9. Проект охватывает более 300 человек — педагогов, детей и родителей. 📌 Партнёры — вузы (МГППУ, МПГУ), тренинговые компании и благотворительные фонды; опыт транслируется в других регионах через семинары и конференции. 📑 Посмотреть работу можно по ссылке ➡️ https://komus.su/6f3

❤️ Ох уж эти выпускные! Сколько эмоций! Делитесь фотографиями, как в этом году прошел этот праздник окончания школы! 📲 Подписывайтесь на наш канал в Мах – оставайтесь на связи.

🌊 На спортивной волне — даже если ты далеко от площадки! 27 и 28 июня с 12:00 до 17:00 подключайся к прямому эфиру Спартакиады и будь в центре главного спортивного события лета. 🎤 Легендарный ведущий - Сергей Дурасов 🎥 Прямые включения и репортажи с площадок ⭐️ Звездные гости 🎙 Интервью с представителями крупнейших компаний 📊 Конкурс прогнозов 🎮 Онлайн-игры и интерактивы для зрителей 🎁 Розыгрыши призов в прямом эфире Мы соберем в эфире всё самое интересное, чтобы каждый смог поймать спортивную волну — независимо от того, находится он на площадке или смотрит трансляцию из офиса, дома или в дороге. 📅27 и 28 июня ⏰ 12:00–17:00 Включайся и проведи эти два дня на спортивной волне вместе с нами! Ссылка на эфир 👉 https://komus.su/69s #Cпартакиада2026