Куррикулум Севиндж Мамедова

MİQ üzrə ümumi vakansiya seçimi mərhələsinə başlanılır - https://muallim.edu.az/miq-uzre-umumi-vakansiya-secimi-merhelesine-baslanilir

К вниманию учителей русского сектора, началась регистрация на подготовку к собеседованию MİQ. Желающие записаться могут обращаться по номеру 050 450 95 57. В подготовку также входит составление поурочных планов.

📢 2026–2027-ci tədris ili üçün müəllimlərin işə qəbulu (MİQ) müsabiqəsinin test imtahanlarının keçiriləcəyi tarixlər açıqlanıb. 🗓️ Namizədlər gün ərzində şəxsi kabinetlərinə daxil olaraq imtahanın tarixi, saatı və keçiriləcəyi məkan barədə məlumatla tanış ola bilərlər. 📍 Qeyd edək ki, müəllimlərin işə qəbulu üzrə müsabiqənin test imtahanları 14-18 iyul tarixlərində ölkənin 19 şəhərində yerləşən 38 imtahan mərkəzində təşkil olunacaq. Müsabiqədə iştirak edəcək bütün namizədlərə uğurlar arzulayırıq!

К вниманию учителей русского сектора, прошедших первый этап сертификации, началась регистрация ко второму этапу, к собеседованию. Желающие записаться могут обращаться по номеру 050 450 95 57. Занятия начинаются с августа. В подготовку также входит составление поурочных планов.

📢 2026–2027-ci tədris ili üçün dövlət ümumi təhsil müəssisələrinə müəllimlərin işə qəbulu üzrə müsabiqənin elektron sənəd qəbulu mərhələsi başlayır. 🗓️ Elektron sənəd qəbulu mərhələsi 3-10 iyun tarixlərini əhatə edəcək. ℹ️ Qeyd edək ki, müsabiqədə iştirak etmək istəyən şəxslər “Digital Login” əldə etdikdən sonra 3 iyun saat 11:00-dan 10 iyun saat 11:00-dək www.miq.edu.az saytına daxil olaraq qeydiyyatdan keçə bilərlər.

1-8 iyul tarixlərində MİQ müsabiqəsinin test imtahanı mərhələsinin keçirilməsi nəzərdə tutulub. Bu sözləri Məktəbəqədər və Ümumi Təhsil üzrə Dövlət Agentliyinin (MÜTDA) direktoru Eşqi Bağırov jurnalistlər üçün keçirilən brifinqdə çıxışı zamanı qeyd edib. "Müəllimlərin işə qəbulu üzrə müsabiqədə sosial həssas kateqoriyalara aid şəxslər və bir sıra iştirakçılar üçün ödəniş tələbi tətbiq edilmir".

"2026-cı il üzrə sertifikatlaşdırma imtahanlarının 17-25 iyun tarixlərində keçirilməsi planlaşdırılır". Bu barədə Məktəbəqədər və Ümumi Təhsil üzrə Dövlət Agentliyi tərəfindən keçirilən brifinqdə məlumat verilib.

К вниманию учителей русского сектора!!! Началась регистрация в майскую интенсивную онлайн группу по куррикулуму (повторение и закрепление по тестам). Желающие записаться могут обращаться по номеру 050 450 95 57 Расписание занятий Суббота - 21.00 Воскресенье - 21.00 Занятия начинаются с 1 мая и проводятся по новой программе. Материалы и тесты сама отправляю

К вниманию учителей русского сектора!!! Началась регистрация в апрельскую интенсивную онлайн группу по куррикулуму. Желающие записаться могут обращаться по номеру 050 450 95 57 Занятия начинаются с 1 апреля и проводятся по новой программе. Материалы и тесты сама отправляю

К вниманию учителей русского сектора!!! Началась регистрация в февральскую онлайн группу по куррикулуму. Желающие записаться могут обращаться по номеру 050 450 95 57 Расписание занятий Понедельник - 21.00 Четверг - 21.00 Занятия начинаются с 16 февраля и проводятся по новой программе. Материалы и тесты сама отправляю

5.Учитель хочет снизить пассивность учеников на уроках. Он проводит анонимный опрос, беседует с учениками и наблюдает за их работой на разных этапах, стараясь понять, что вызывает трудности и потерю интереса. Какой этап дизайн-мышления реализует учитель?

4.После интервью и наблюдений группа учениковформулирует проблему так: «Ученикам трудно сосредоточиться, потому что задания слишком длинные и не связаны с жизненными ситуациями». Что им нужно сделать,чтобы корректно завершить этот этап дизайн-мышления?

3.Найдите один верный пример прототипа учебного решения.

2.Найдите один верный пример применения дизайн-мышления на уроке литературы.

1.На уроке учащимся предложили придумать как можнобольше способов связать тему «Проценты» с реальной жизнью. Учитель запретил критиковать идеи и просил записывать даже «странные» предложения. Каковаосновная цель этого этапа?

3

3.Ученикам предлагается изучить исторический текст о торговых путях прошлого, вычислить средние расстояния между городами и время пути, построить таблицу маршрутов и график передвижения товаров. Затем нужно сделать вывод о влиянии географии и экономических условий на развитие торговли. Какую интеграцию реализует учитель? A) только внутрипредметную B) только межпредметную C) только надпредметную D) внутрипредметную и межпредметную E) практико-ориентированную (жизненную)

2

2.Школьники рассматривают ситуацию конфликта вшкольном сообществе. Им необходимо проанализировать причины конфликта, предложить пути мирного разрешения, аргументировать свою точку зрения и оценить, как их решение может повлиять на отношения между людьми вне школы. Какую интеграцию реализует учитель? A) внутрипредметную B) межпредметную C) только надпредметную D) жизненную E) внутрипредметную и межпредметную