Практическая психология для жизни: Лара Галактика 🌞

Всем добрый вечер, друзья! "Жизнь без сценариев" - рабочее Пространство обретения навыков жизни в современных условиях. Рабочий формат: *ежедневные совместные практики, формирующие состояние внутренней психо - эмоциональной стабильности в моменте с 11.08 до 31.08.2026 в закрытой ТГ группе с дублированием материалов в закрытой группе MAX. *3 рабочие онлайн встречи: 11.08.2026 Сила безусловной Любви как энергия Солнца 19.08.2026 День тишины - 5 минут наедине с тигром 27.08.2026 - эмоционирование и эмоциональная стабильность: что нас созидает в МОМЕНТЕ. *Круг единомышленников и поддержка. Взаимый энергообмен 5000 руб. 💥 У кого есть вопросы, пишите в комментариях. Буду рада ответить. Добро пожаловать!

#всему_свое_время Встреча 8 августа в 20.00 мск💥  "Жизнь без сценариев : Умение держать себя в руках " 🤝  Самое ценное сегодня это энергия🔥 Без неё у нас нет сил реализовывать  возможности и главное объективно видеть будущее (смысл продолжать) 💥 Именно о том,  *Что наполняет нас энергией? *Что жизненную энергию растрачивает в моменте? *Почему сегодня мы так истощены? *Почему то, что ещё вчера  восстанавливало прекрасно, сегодня просто не работает?  💥 Впереди важный период, который способен стать источником жизненных сил...  Либо запустить процесс мощного разрушения и обесточивания! 🔥🔥🔥  Знание - это самый мощный источник жизненной энергии.  Но только тогда, когда оно становиться частью нас🤝  Становиться действием 💥  Предлагаю вместе обретать устойчивые навыки жизни в быстро меняющимся,  абсолютно непредсказуемом Мире🤝  🌞 Встреча пройдёт в зуме. Ссылку на вход  пришлю завтра.  До встречи, друзья 🤝

Отрицательный кадровый отбор без Советов как конец Комментарий Власть — это реализуемая на практике способность управлять целесообразными процессами, следовательно, это и возможность предвидеть и выставлять цели и их реализовывать, используя Полную Функцию Управления. Власть имеет иерархию подчиненности исходя из пяти видов. ▫️Концептуальная власть. ▫️Идеологическая власть. ▫️Законодательная власть. ▫️Исполнительная власть. ▫️Следственно-судебная власть. Отрицательный кадровый отбор после ВОВ, отсутствие полноценного механизма "СОВЕТЫ" привело к тому что, захватившая некая группировка командные верховные посты – "просрала" Концептуальную власть, после чего "просрала" Идеологическую власть, а далее уже всё переформатировалось на автомате. ▪️См. слово Власть + ▪️См. слово кадровый вопрос ***

Присоединяйся к каналу по ссылке: https://max.ru/join/aPPIb5kPvMMaQDj7uODvUQVSiD8FZeY7OzuaX4ZWc2w

Присоединяйся к каналу по ссылке: https://max.ru/join/aPPIb5kPvMMaQDj7uODvUQVSiD8FZeY7OzuaX4ZWc2w

https://music.yandex.ru/album/369724/track/3460921?utm_medium=copy_link&ref_id=41b6a1bc-2489-4602-b12f-330c3b4648ec

https://music.yandex.ru/album/6812193/track/49584677?utm_medium=copy_link&ref_id=2e712ec5-7245-4d2e-bf04-e86b5300f890

796_Управление и смех Комментарий ▫️Смех — это эмоция как результат отработки неких алгоритмов в подсознании, которые обнуляют, отключают те алгоритмы, работа которых может разрушить организм. По сути, смех — это проявление работы неких алгоритмов, т.е. программ, но только для сброса нарастания реакции симпатической функции и перехода к парасимпатической, в принудительном порядке. То есть, это режим снятия перенапряжения в работе психики. Чувство юмора вызывающее смех, это по большому счёту, такое же чувство, как чувство Меры и Различения. Это тоже некий обобщенный алгоритм, только выбор идёт не из: «пригодного и не пригодного», «надо или не надо», «хватит или не хватит», путём сравнивания с неким эталоном. А идёт через нахождение некой золотой середины между плохим и хорошим, путём раскачки от крайних максимумов по всем возможным направлениям. И когда абсурдность и неприемлемость двух вариантов доходит до предела. То в этих пределах находится некая новая связь, по цепочкам совсем из других областей, которая гармонично начинает резонировать, согласованно работать исходя из общего мировоззрения и нравственности. По сути, раскачиваем и увеличиваем разницу двух фактов до такой степени, пока один из фактов не найдёт связь к другому совсем с другой стороны, о которой и речь вначале не шла вообще. Но такая связь существует, так как всё в мире взаимосвязано и взаимосвязано не прямолинейно, а через множественную матрицу возможных состояний. Навык поиска нового полевого взаимодействия и после этого новой синаптической связи Элементов Эфира в мозге, навык поиска нового решения, есть алгоритм остроумия и его частного вида как чувство юмора. Смех как эмоция, по начальным параметрам, сродни от действия фразы «Всевышний не ошибается и всё, что не делается, всё это к лучшему, исходя какая у тебя на данный момент психика». То есть, от смеха, как и от приведенной фразы, если её образно представлять, идёт некое обнуление работы подсознания, выход из некоторых Эгрегоров. После чего, становится возможным новое, либо Эгрегориальное подключение, либо подключение к Всевышнему. Всё зависит от того, кто и как спровоцировал смех и что после этого он предпринимает. Поэтому, надо всегда осторожно относиться к тому, кто вас смешит, по какому поводу, какая нравственность шутки, так как в этот момент вас банально программируют. Так как в этот момент вы открываетесь и обнуляетесь во время смеха, вы без защитные в этот момент, и в ваше как говорится ведро могут влить стакан дерьма и оно будет потом вонять всю оставшуюся жизнь. При этом, надо всегда помнить, что нельзя смеяться над злонравием и разной мерзостью, через смех на эти темы разрушается нравственность. Смех это именно инструмент правки подсознания, который необходимо использовать исключительно для реализации добронравия и это должно быть наивысочайшее искусство в русле Всевышнего. Ни в коме случае нельзя осмеивать нравственные стандарты, и ни в каком виде, так как обнуляемый смех обнуляет и их в вашем подсознании, превращая вас животное быдло. К примеру, осмеянное пьянство или несправедливость приводит к тому, что в обществе снимается нравственный определитель к этому, и как следствие мы имеем ограбленное население, бухающее беспросветно и не понимающее что их банально опустили. ▪️См. слово Смех Продолжительность 04 мин. Размер 08_МБ ▪️По этой ССЫЛКЕ - можно ролик скачать и посмотреть на сайте Мераслова #роликдня

А ведь так и есть💥

457_Зачем править психику Комментарий До 18 лет, за индивида несут ответственность его Родители. Если случилась любая беда с ребенком (болезнь, травма, неудача, несчастье), вина в этом именно его родителей, которые вовремя не заложили адекватные алгоритмы…

457_Зачем править психику Комментарий До 18 лет, за индивида несут ответственность его Родители. Если случилась любая беда с ребенком (болезнь, травма, неудача, несчастье), вина в этом именно его родителей, которые вовремя не заложили адекватные алгоритмы в его подсознание. По большому счёту, набор таких основных алгоритмик одинаков для всех, есть только небольшая разница по половому признаку. Но если, к примеру, и у матери и у отца будут отсутствовать основные части таких алгоритмик или будут загружены вообще вредные, для всего и вся как стереотипы поведения, которые не стыкуемые вообще с алгоритмикой новой Души ребеночка. То такой ребенок обречен, он не сможет выжить вообще и возможно сразу с младенчества. На этот случай легко говорят – мол, за что такое, он, мол, не успел согрешить, мол, мир не справедлив и бога нет, раз он такое допускает. Всё здесь очень просто, именно родители создали такое духовное полевое наполнение вокруг новой Души и в этом вина только родителей, которые подошли к зачатию и рождению ребенка с психиками, которые в корне вредны и зловредны. Если ребенок смог дотянуть до 18 лет, то у него открывается возможность осознать свою психику самостоятельно, прочувствовать свой личный путь и своё предназначение и вся ответственность за это уже лежит на нём. За родителями остаётся ответственность, лишь указать именно на это ему и дать методологию для правки и осознанного формирования лично своей психики. «Всевышний не полицейский», человек в своей жизни всё делает сам. Именно через Душу у него есть прямая связь с Всевышним и есть камертон, для настройки своей психики, это Совесть и чувство Меры. Родители с самого начала и культура в дальнейшем, должны предоставить все нужные для ребенка алгоритмы для выживания. А с 18 лет, человек должен уметь осознанно подстраиваться под действия окружающей среды и менять свою психику согласно изменениям и задачам от Всевышнего для того, чтобы как на автопилоте проходить все возникающие преграды на его пути. В начале 1900 года русских было 20 % от всего числа населения Земли. В начале 2000 года русских было 2 % от всего числа населения Земли Катастрофическое вымирание русских, как биологических единиц носителей в преемственности поколений некой алгоритмики справедливости, обусловлено именно тем, что все представители живут с навязанными алгоритмиками западных и других чуждых образцов. Русские живут под чуждыми Эгрегорами. Их внешние алгоритмики в подсознании не стыкуются ни с задачами от Всевышнего вкладываемые через Души, ни с Родовыми отголосками прежних цивилизаций. Навязанные через воспитание, образование, СМИ и интернет, алгоритмики в психиках целого народа, идут в разлад с алгоритмиками их Душ и Судеб от Всевышнего и поэтому идут бесконечные ошибки, трагедии, самоликвидации через войны и тому подобное ими самими создаваемые. Так как они неосознанно живут по другим целям. При этом, они не имеют ни понятий, ни навыков по изменению своего «автопилота» подсознания через правку алгоритмов в своей психики самостоятельно. Русский народ уничтожает себя сам, так как выходит за пределы попущения Всевышнего. Он не выполняет возложенные задачи. Он становится, не интересен Всевышнему в этом алгоритмическом состоянии. Значит, носители этих алгоритмик тоже не нужны окружающей среде, это фальшивые, неработоспособные «механизмы». Это сломанные «механизмы», которые надо постоянно обновлять и менять на новые, пока не пойдёт выпрямление ситуации, и возложенная задача не начнёт выполняться. Либо задача будет перераспределена на другие носители и будет решена другим способом, и возможно вообще без носителей в том виде, в котором мы это всё себе представляем и тогда неминуема очередная гибель всей Земной цивилизации. ▪️См. раздел Правка подсознания Продолжительность 06 мин. Размер 05_МБ ▪️По этой ССЫЛКЕ - можно ролик скачать и посмотреть на сайте Мераслова #роликдня

431_Надо учиться прощать Комментарий Изначально надо иметь возможность самостоятельно Различать, что можно прощать, а что нельзя. Так как, подсунутые русскоязычным народам через религиозные догмы и принципы всепрощения и типа ценности – что мол надо всегда прощать и каяться и повиноваться любой власти – это самые большие мерзости через которые извратили психику множества поколений. Только через это, можно было опустить сотни миллионов людей в крепостное право, отголоски которого до сих пор не дают нашим народам приобрести навыки самоорганизации и самоуправления. При этом, надо уметь и прощать, когда это необходимо. То есть, необходимо обязательно иметь навык прощать людей. Обычному человеку с низким строем психики, а таковы практически все, - свойственно обижаться. На данном этапе, мы только обозначим то, что есть некий алгоритм обиды. Который индивид отрабатывает, когда ему не нравится, как поступают или как говорят другие люди, по отношению к его действиям или к его намерениям. Состояние обиды очень плохо влияет на здоровье обижающегося, к тому же, если этот алгоритм очень часто отрабатывается, то индивид впадает в хорионическую психическую зависимость от этого автоматизма. В итоге, меняется его поведение, и вся его жизнь до такой степени, что индивид может стать изгоем, так как постоянно несёт только отрицательные эмоции и всё его поведение и действия подчиняются мыслям – они все плохие, меня не любят, не понимают. Что, в конечном счете, изводит индивида до серьёзных болезней и разладу в общении практически со всеми людьми. Наша задача научиться прощать людей, т. е. ликвидировать развитие алгоритма обиды до безобразных размеров. Как только появилась обида, вы должны конкретно найти её главную причину, проработать ситуацию, которая к этому привела, и попытаться поменяться местами с обидчиком. То есть, надо встать на его место и после этого как бы понять его. Затем надо представить ситуацию, что на его месте вы могли бы поступить точно так же и поэтому держать зло и обижаться вам лично нет никакого смысла. Если к вам лезут мысли, что, мол, вы бы так не поступили, то вспомните самый свой плохой поступок в жизни, за который вам и сейчас стыдно. И сразу после этого произнесите нашу любимую фразу – «Всевышний не ошибается, всё что ни делается, всё это к лучшему для этого человека, потому что у него именно такая психика и что могло быть ещё хуже и это наилучший, возможный вариант». Затем надо проговорить нечто в русле: – Я не держу зла и обиды и прощаю, так как именно моя обида это следствие недоразвитости и его психики и моей тоже. Следовательно, обижаться нет никакого смысла, нет смысла держать напряжение как у себя в психике, так и у другого индивида. Надо всё стереть, не забыть, а именно снять напряжение – простить, но впоследствии обязательно найти главную причину, главный источник возникшего недоразумения и либо исправить его в своей психике, либо указать на него другому индивиду. Простить – это перестать обижаться, перестать винить индивида как такового. Надо винить именно некие алгоритмы и стереотипы мышления и поведения людей. Именно эти алгоритмы и приводят к негативным поступкам и фразам, на которые обижаются. Надо их выявлять и убирать. Простить – это не забыть, это не устраниться от решения проблем. Простить – это перестать Эгрегориально напрягаться и напрягать других людей, но это не устраняет обязанность находить причину и ликвидировать её в самом истоке. ▪️См. алгоритм обиды + ▪️См. правка подсознания Продолжительность 03 мин. Размер 08_МБ ▪️По этой ССЫЛКЕ - можно ролик скачать и посмотреть на сайте Мераслова #роликдня

#точно #емко #так_и_есть

7214_О некомерческом банке Промптов и Пучков Комментарий ▫️Община – это форма объединения людей для жизни, на основе общего владения средствами производства и полного самоуправления. ▫️Товарищество – это объединение двух или более партнеров, с целью организации частной совместной деятельности. ▫️Потребительские товарищества имеют своей целью устранить посредничество купца и доставлять своим членам все предметы потребления непосредственно от производителей. Кредитные товарищества задаются целью открыть своим членам кредит, без участия банкиров, основанный на доверии к товариществу. ▫️Производительные товарищества ставят своей задачей различные промышленные цели, достигаемые самими рабочими без участия, пользующегося их трудом частного предпринимателя паразита. При этом члены товарищества отвечают всем своим имуществом за деятельность товарищества. То есть имеем общественную форму собственности на средства производства ▫️Товарищ — это индивид, который сообща с другими участвует в неком потоке и поддерживает этот поток. Когда посыльные приезжали на торжище из одной деревни, то они составляли список, что необходимо было каждому в деревни и распределяли пункты между собой по принципу – кто лучше разбирался в необходимой тематике. По сути, они были ТоварÏщами. То есть они искали для других товар, но искали сообща, каждый покупал то, в чём лучше разбирался, но заодно обращал внимание и на весь остальной список. Они сообща делали одно дело, в самом возможном и наилучшем виде, при этом каждый нёс личную ответственность за свою деятельность. По сути, товарищ — это индивид, с которым вы делаете одно дело, которому можете доверять, и он может вам доверять. И при этом, вы в ответе перед другими за общее дело и за результат его реализации. В раннем СССР глубинный смыл обращения "товарищ", был именно в том, что оба человека подключали себя в общий поток построения нового общества. Подразумевалось, что они делают одно дело, что их цели одинаковы и при этом они берут ответственность перед другими людьми за реализацию общего замысла, к которому они причастны. ▫️Артель – это производственное товарищество. Это добровольное объединение людей для совместного труда, это форма с равенством ответственности у каждого за конечный результат и личной ответственности за свои деяния без уравниловки в распределении произведенного результата труда. Мастер получает больше подмастерьев, а подмастерья получают больше учеников, но ответственность у всех одинакова. То есть, все отвечают, и одинаково заботятся по всем параметрам за конечный результат, по принципу круговой поруки. ▫️Кооперация (кооператив) – это вариант артели, подразумевающий и организацию производства, и организацию сбыта продукции в одном лице. Кооперация — это форма организации хозяйственной деятельности, как отдельных людей, так и юридических лиц. Она организовывается для достижения общих поставленных целей посредством производительного и управленческого совместного труда на принципах самоорганизации. ▪️См. Кооперация и артель По большому счёту, в Экономике всё просто. Главная задача соблюдать баланс производства и желаемого потребления. Если есть условия ликвидации обособленности производителей, есть возможность обобщить средства производства и при этом, сможешь рассчитать желаемое потребление и возможность производства в рамках некой разумной статистической погрешности. То используй инструмент структурного управления с планированием, сведением межотраслевых балансов и адресным распределением ожидаемого потребления или системы предварительных заказов и всё это на основе хозяйственного расчёта. По сути, это базис социализма и некой части монопольных производств. Если нет такой возможности, используй механизм бесструктурного управления производствами обособленных производителей с рыночным регулированием. По сути, это основа капитализма и товарного производства. ▪️См. раздел Экономика Продолжительность 65 мин. Размер 188_МБ ▪️По этой ССЫЛКЕ - можно ролик скачать и посмотреть на сайте Мераслова #роликдня

#разбираемся #со_смыслами Для здоровья психики ключевым является - понимание что и как🤝 И не только для психики 😁

326_5 Два способа познания мира Комментарий При любом умозаключении, а так же при любом подтверждении оного через практику - как критерий истины, надо всегда иметь в виду, что существует зависимость от нравственности самого субъекта, который всё это производит, т.е. от его способности РАЗЛИЧАТЬ – это или не это, исходя из созданного в его психике алгоритмического дерева, во время его прошлого воспитания и образования. Именно Различение — это основа методологии познания мира. ▪️См. слово Нравственность В сложившихся условиях толпо-элитаризма под властью несправедливой концепции, именно наука через механизмы системы аттестации и сертификации квалификационных уровней осуществляет удержание в обществе этой концепции управления. По сути, в науку не допускаются индивиды, которые по нравственным критериям не соответствуют злонравию современной культуры. Если ты не удовлетворяешь нравственным требованиям несправедливой концепции, то ты никогда не займешь соответствующего научного статуса, чтобы даже выйти на понимание концептуальной власти, а тем более выйти на возможность что-либо поменять. Так как именно через науку формируются образовательные стандарты, осуществляется подготовка кадров и так далее. То есть, наука обслуживает концептуальную власть, хотя она же может породить в обществе его собственную концептуальную власть: это — причина, по которой приверженцы толпо-“элитаризма” предпочитают культивировать невежество. А хозяева толпо-“элитарных” концепций в отношении развития и функционирования науки и системы образования на её основе придерживаются весьма специфических принципов. Принципы, реализуемые в отношении науки в толпо-“элитар­ных” обществах, включая и современную цивилизацию и США как её составную часть, просты: •▫️Недостойные «рабы» не должны обладать познавательно-творческой культурой, адекватной Жизни, т.е. им должен быть не доступен 1‑й приоритет обобщённых средств управления. Так как владение им — ключ к обретению концептуальной властности и порождению в обществе его собственной концептуальной власти со всем вытекающими из этого факта разнородными следствиями. •▫️Среди них не должно быть учёных, чьи научные интересы и деятельность не вписываются в концепцию управления (кадры решают всё: либо успешно, либо целенаправленно подобранные и продвинутые на должности «кадры» не в состоянии решить даже простеньких задач, что и является их задачей); •▫️Они не должны иметь науку (2‑й и 3‑й приоритеты обобщённых средств управления), более эффективную, чем та, которую, исходя из своих интересов, допускают в их обществе рабовладельцы или которую рабовладельцы им навязывают. Это касается всех наук без исключения, но, прежде всего — социологии в целом и её отраслей. ▪️См. слово Наука + ▪️См. Тренируем Логику Продолжительность 00 мин. Размер 00_МБ ▪️По этой ССЫЛКЕ - можно ролик скачать и посмотреть на сайте Мераслова #роликдня

Запись эфира "Закрытие года" подробности о программе и формате участия‼️

https://t.me/karta_dnay?livestream=88e40ac0b4be864ebf

Жизнь — это цепочка наших выборов. Помните, что: • Только вы выбираете спутника жизни. • Только вы выбираете профессию. • Только вы выбираете город и страну для жизни. • Только вы выбираете своё материальное положение. • Только вы выбираете своё окружение. • Только вы выбираете свои увлечения. • Только вы выбираете свой досуг. • Только вы выбираете, какими вещами себя окружать. • Только вы выбираете, какую информацию потреблять. • Только вы выбираете, кем быть. Ваша жизнь сегодня — это результат ваших вчерашних решений. Выбирайте разумно! ♉️ Первый Психологический