Олимпиады по литературе | мейнкурс

Уже завтра стартует наш Основной курс по литературе! В комментариях оставили важную информацию для наших участников ❤️ Ждем всех завтра в 18:00 на вводном занятии с Миленой Пугиной

❣️РОЗЫГРЫШ 4 ЗАНЯТИЙ В МИНИ-ГРУППЕ❣️ Мы знаем, что в самом начале подготовки хочется получить больше практики и индивидуальных занятий Поэтому мы хотим подарить вам 4 занятия в мини-группе Мейнкурс 😎 Это возможность дополнительно позаниматься в небольшом…

Поздравляем наших победителей! 1. 𓇢𓆸 (@Karmanova_Angelina) 2. chaeyoung’ (@anyanyan0) С вами скоро свяжутся для получения призов ❤️‍🩹

💚РОЗЫГРЫШ В ЧЕСТЬ ОСНОВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В честь этого мы решили порадовать вас и разыграть две книги. Что мы дарим? 💚«Одиссея» Гомер — эпическая поэма, рассказывающая о долгом и опасном пути царя Одиссея домой после окончания Троянской войны. …

💚РОЗЫГРЫШ В ЧЕСТЬ ОСНОВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В честь этого мы решили порадовать вас и разыграть две книги. Что мы дарим? 💚«Одиссея» Гомер — эпическая поэма, рассказывающая о долгом и опасном пути царя Одиссея домой после окончания Троянской войны. …

Сегодня мы хотим начать знакомить вас с нашим новым преподавателем - Комаровой Анной ❣️ В этой части Аня расскажет о том, как она пришла в олимпиады, где она учится и чем планирует заниматься в будущем — Расскажи немного о себе и своем олимпиадном опыте - Меня зовут Комарова Анна, мне 20 лет, и серьезно заниматься олимпиадами по литературе я начала с девятого класса, хотя школьные олимпиады писала еще с пятого. За это время я стала победительницей и призером нескольких крупных олимпиад и заключительных этапов. Наверное, именно олимпиадная среда в итоге и привела меня к филологии. — Где ты сейчас учишься и как пришла к этому выбору? Сначала я поступила в МГУ на романо-германскую филологию, но после первого семестра ушла в академический отпуск, чтобы понять, действительно ли хочу там оставаться. Это решение далось непросто, потому что семья воспринимала МГУ как очень престижное место и не сразу поддержала мой выбор. В итоге я выбрала то, что мне действительно ближе, и сейчас учусь в РГГУ на программе «Новейшая русская литература и творческое письмо». — Что тебе особенно нравится в учебе сейчас? Мне очень нравится внутренняя свобода нашего университета: мы практически не ограничены в выборе тем исследования и можем заниматься литературой, современным искусством, культурными или даже урбанистическими исследованиями. Кроме того, можно ходить на занятия других факультетов и программ — я, например, посещала курсы по гендерным исследованиям и пиару в искусстве. За счет этого образование получается действительно междисциплинарным, а для меня это очень важно. — А чем ты хочешь заниматься как исследовательница? Пока я не могу очень точно сформулировать свои научные интересы, потому что сознательно стараюсь создавать многоплановый исследовательский профиль. Скорее всего, моя ближайшая работа будет связана с кураторскими практиками в литературной жизни СССР 70–80-х годов — квартирными выставками, объединениями и взаимодействием художников и поэтов. В будущем мне интересен стык культурных и визуальных исследований, практик письма и современного искусства, а работать я хотела бы в музее на кураторских позициях. — Почему основой для всего этого ты выбрала именно филологию? Мне кажется, филология дает очень хорошую базу для исследователя: она формирует критическое мышление, после чего можно уходить в самые разные области. В школьные годы на меня особенно повлиял Лотман — несколько лет я буквально штудировала его работы и увлекалась семиотикой и Тартуско-московской школой. Потом этот интерес постепенно привел меня к структурализму, Барту, Кристевой и дальше — к более современным междисциплинарным исследованиям. Кажется, сегодня Аня дала понять, что менять что-то это не страшно, и самое важное это выбирать то, что действительно интересно ♥️

Август в поэзии Какой он для вас? Что вы чувствуете после прочтения этих стихотворений? 🌾

❣️РОЗЫГРЫШ 4 ЗАНЯТИЙ В МИНИ-ГРУППЕ❣️ Мы знаем, что в самом начале подготовки хочется получить больше практики и индивидуальных занятий Поэтому мы хотим подарить вам 4 занятия в мини-группе Мейнкурс 😎 Это возможность дополнительно позаниматься в небольшом составе, подробнее разобрать сложные темы и задать преподавателю все накопившиеся вопросы. Условия участия максимально простые: ❣️Присоединиться к курсу. ❣️ Подписаться на наш Telegram-канал. ❣️ Нажать на кнопку «Участвую» под этим постом. Итоги подведём 16 августа в 13:30 Бот для записи на курс : @meinkursbot Ждем всех!

😎 как начать готовиться к олимпиадам по литературе ♥️если вы только начинаете готовиться к олимпиадам или уже давно в теме, собрали несколько советов от преподавателя МК Милены Пугиной 1. Читайте произведения полностью В начале подготовки особенно важно не заменять оригинальные тексты краткими пересказами. Именно полное чтение помогает замечать детали, лучше чувствовать авторский язык и глубже понимать произведение. 2. Обращайтесь к работам призёров прошлых лет это хороший ориентир для подготовки. По таким работам можно увидеть, как выстраивается анализ, какие подходы используют участники и на какие ошибки стоит обратить внимание. 3. Регулярно пишите пробники полные варианты олимпиадных заданий помогают понять, что уже получается хорошо, а над чем ещё стоит поработать. Заодно можно проверить, хватает ли времени на все задания и удаётся ли сохранять качество работы. 4. Читайте больше стихотворений и прозы Чем с большим количеством текстов вы знакомитесь, тем проще становится замечать особенности авторского стиля и работать с незнакомыми произведениями. Также полезно изучать идеи, открытия и настроения эпохи. контекст помогает лучше понять, в какой среде создавался текст и что могло повлиять на автора. 5. Знакомьтесь с философией эпохи Даже базовое представление о ключевых идеях времени может помочь увидеть в произведении дополнительные смыслы. Обсуждайте прочитанное с друзьями и преподавателями, делитесь своими наблюдениями и сравнивайте разные интерпретации 🤍 Не обязательно менять весь подход к подготовке сразу. Можно начать с одного пункта и постепенно добавлять остальные 😅

По секрету 🤭 сегодня вечером мы будем разыгрывать 3 места на тариф ПРО (4 дополнительных занятия в мини-группе) среди участников основного курса! Успевайте присоединиться, чтобы участвовать в розыгрыше 🫶🏻 Вся информация о курсе тут https://t.me/lit_mk/1761

Продолжаем говорить об анализе лирики Первый пост можно посмотреть тут 💚 На что смотреть при анализе лирики кроме тропов? Одна из самых частых ловушек — свести анализ стихотворения к поиску метафор, эпитетов и сравнений. Язык действительно важен. Но текст работает сразу на нескольких уровнях — и иногда самое интересное находится совсем не в тропах. 💚 Кто говорит? Сначала стоит разобраться с субъектно-образной организацией. Кто перед нами: лирический герой или коллективное «мы»? Кому адресовано высказывание? Есть ли внутри текста другие голоса? 💚 Как звучит текст? Фоника тоже способна создавать смысл. Обращайте внимание на звукоподражание, аллитерации и ассонансы, повторения, особенности лексики и синтаксиса. 💚 Есть ли у текста «память»? Заглавие, эпиграф и дата относятся к паратексту — и тоже могут быть значимыми. А ещё стихотворение может вступать в диалог с другими произведениями: через прямые цитаты и аллюзии, жанр или даже стихотворный размер. Поэтому интертекст — это не просто возможность написать: «здесь есть отсылка». Важно объяснить, что эта связь добавляет к смыслу именно этого произведения. 💚 Как текст выглядит? Иногда значение имеет даже расположение слов на странице. Строфы, пробелы, необычная пунктуация, орфография и визуальные элементы тоже становятся частью поэтики. В презентации в качестве примера приводятся «Железобетонные поэмы» Василия Каменского, где графическая организация текста буквально превращается в один из инструментов высказывания. 💚Как устроен стих? Размер, рифма и строфика нужны не только для того, чтобы правильно назвать «ямб» или «хорей». Стоит смотреть, насколько форма регулярна, где она нарушается и как это связано с содержанием. И уже после этого можно выходить к более широкому контексту: обстоятельствам создания произведения, биографии автора и поэтической традиции. 💚 То есть хороший анализ — это не «найди 10 средств выразительности». Гораздо важнее выбрать действительно значимые детали и показать, как язык, субъект, форма, графика и контекст работают вместе.

💚РОЗЫГРЫШ В ЧЕСТЬ ОСНОВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В честь этого мы решили порадовать вас и разыграть две книги. Что мы дарим? 💚«Одиссея» Гомер — эпическая поэма, рассказывающая о долгом и опасном пути царя Одиссея домой после окончания Троянской войны. 💚«Как это сделано» Александр Жолковский — сборник, в который вошли статьи о классической и современной русской литературе, продолжающие традиции русской формальной школы. Эту книга посоветовала преподавательница Мейнкурс Анна. Условия участия максимально простые: ❣️Подписаться на наш канал по литературе: https://t.me/lit_mk ❣️Нажать на кнопку «Участвовать» под этим постом. Хотите повысить шансы на победу? ❣️Поддержите наш канал своим голосом (бустом) при регистрации в розыгрыше, и бот автоматически увеличит вашу вероятность выигрыша! Итоги подведем 15 августа в 21:00 — бот автоматически выберет победителей и обновит этот пост. Доставка книг по РФ осуществляется полностью за наш счёт. Всем участникам розыгрыша желаем удачи! Все детали про курсы вы можете узнать в посте: https://t.me/lit_mk/1761 или задать вопрос нам в @mk_support_mk

⚡Официальный проект перечня олимпиад 26/27