Liz & advanced English adepts

С кем я не работаю Интервью перед началом обучения нужно не только для того, чтобы студент понял, что хочет учиться у меня. Мне тоже нужно понять, что мы друг другу подходим. За пять лет у меня сложился вполне конкретный список того, на что я смотрю: 1) «Не знаю, чего хочу, но главное, чтобы мне понравилось» Это как сказать близкому «хочу чего-нибудь сладенького» - я знаю тебя недостаточно, чтобы угадать без слов, и скорее всего не попаду, какой бы классной моя работа ни была. Сюда же «хотелось бы уровень повыше», «классно было бы свободно говорить». 💡Сослагательное наклонение - это ещё не готовность работать на свою цель. Поэтому на интервью я спрашиваю конкретно: · для чего тебе английский и где ты его применяешь · что не нравится в своей речи сейчас · каким ты видишь хорошее занятие · какой результат ты хочешь в конце Если все четыре ответа «ну, не знаю», дело не в курсе, и курс тут не поможет. 2) «Хочу просто поболтать на английском» Я не тот преподаватель, который уносится в драмы человеческой жизни и сводит всё к разговорам о бывших. Мы много рефлексируем - про работу, про отношения, про то, что происходит внутри. Учимся крутить эти мысли на английском и формулировать так, чтобы звучало как ты, а не как чат жпт. ❗️Но это не терапия и не разговоры под бокальчик просекко. Это обучение, и я специально выстраиваю среду, в которой оно случается. Если хочется первого жанра, то есть форматы, где это делают лучше меня. 3) «Я же занимаюсь» 💭Я несколько лет ходила в зал, и форма стояла ровно на месте. Я исправно приходила в зал 2 раза в неделю, но делала одно и то же и ждала изменений. 10 килограммов ушли тогда, когда я прекратила ходить "для галочки". С английским ровно та же история. Пятый год «учу английский»: приложение, сохранённые видосы, разговорный клуб раз в месяц. Уровень стоит, потому что выбираются форматы, в которых расти не приходится. Но «я же занимаюсь» успокаивает куда лучше, чем отсутствие результата. И тут важно: любить процесс - это прекрасно. У меня на занятиях есть место и юмору, и комфорту. Вопрос не в том, нравится ли тебе процесс, а в том, меняется ли что-то со временем. 4) «А вы точно хороший преподаватель?» Вопросы про формат, нагрузку и расписание - нормально, спрашивай сколько угодно. Другое дело, когда человек ещё не начал учиться, а я уже чувствую себя как на допросе.Если доверия нет, я его не завоёвываю. ❗️И сразу оговорка, потому что свою аудиторию я знаю Если в голове крутится «у меня недостаточный уровень», «я там буду самой слабой», «мне ещё рано» - почти всегда это не про сам уровень. Это про привычку себя занижать. Я сама такая, если что: тревожная, с вечным фоном «недостаточно хорошо». В начале карьеры я свой английский и профессионализм выгрызала именно благодаря этому(и стремлению быть лучше, чем вчера): перепроверяла каждое слово по сто раз, шла на курсы, переслушивала свои записи и морщилась. Часть этого до сих пор со мной. Так что эти сомнения я знаю не понаслышке: главное, не путать неуверенность в себе с нежеланием работать - отсеиваю я вторую. А теперь про тех, кого я жду with open arms: • тех, кому нужен результат, а не только приятно проведённый час в четверг. Смелость тут не нужна, нужна готовность: не всегда захочется идти на вечерний урок после рабочего дня, местами будет неудобно и вы будете говорить криво. And that's part of the trade. • тех, кто готов работать над языком, даже когда трудно. На B2-C1 прогресс наступает незаметно. Поэтому тут решает не рывок, а то, что ты не сходишь с дистанции. • тех, кто уже решил, что ему это нужно Не «было бы неплохо», а «делаю». То есть ответственно подхожу к выбору преподавателя и курса и изучаю то, что мне подходит. С такими людьми у меня получается лучшее, что я умею🔥 На этой неделе активно провожу интервью в новые сезоны SO TO SPEAK. Если тебе откликается мой подход и философия - оставляй заявку и выбирай удобное время, пока хорошие слоты не разобрали. 🪄Оставить заявку в группу

В эти выходные я написала своим ученицам: «Девчонки, а давайте встретимся?» 💅 Честно говоря, пять лет назад я бы скорее провалилась сквозь землю, чем отправила такое сообщение. До работы с психологом у меня в голове было много 💩: • а вдруг решат, что я к ним навязываюсь • а вдруг вживую испорчу всё впечатление о себе • а может, вообще подумают, что я просто... странная Проще было сидеть по ту сторону экрана: в пиджачке, очках и на безопасной дистанции. Не подойдёшь близко — не разочаруешься и не разочаруешь. А потом я вспомнила, как в 2024 году впервые собрала своих студентов из групп. Мы завалились в ресторанчик, перезнакомились и проболтали весь бранч так, будто знаем друг друга сто лет (хотя некоторые вообще между собой не пересекались). И меня тогда отпустило: оказывается, можно и так. Но с тех пор я ушла в затворническую эру🧙‍♀️ В эти выходные всё сложилось само: с одной ученицей мы как-то синхронизировались в желании попить просечку🥂 на летке, а с другими девчонками катализатором стал приезд Арины в Москву: I put two and two together (=быстро смекнула) и решила, что надо развиртуализироваться. Было до неприличия приятно обсудить то, что с мужем фиг обсудишь: преподавание, английский, ну и, конечно, немного dish the dirt(=посплетничать) о всяком разном 🐁 И вот что дошло до меня за этим столом: коммьюнити единомышленников мне уже не надо искать. Я его давно собрала сама: вот этих девчонок, с кем perfect match с первого урока и с кем не надо включать версию себя «поприличнее». В общем, раньше я ждала, что своих людей кто-то приведёт. Теперь собираю их сама🥺

😭 Как же я хотела, чтобы кто-то сказал мне это тогда, между B2 и C1: дело вообще не в количестве слов Я ведь всё делала по канонам: учебники, сериалы в оригинале, разговорные клубы, аутентика до посинения - полный advanced starter pack, короче. А уровень... ну как-то не особо реагировал на мои часы прослушивания подкастов 👉👈 Ошибок появлялось даже больше: исправляю одни - тут же вылезают новые. Многие из них начали уходить только когда я стала преподавать высоким уровням: с такой ответственностью я перепроверяла всё по 100500 раз, чтобы убедиться, что не буду какую-то чушь преподавать 🙃 Конечно, я гналась не за тем. Мне казалось, продвинутый английский - это звучать сложнее и наворочённее, чтобы фраза была с завитушками и все такие «ого, как она говорит». И кстати, мне это регулярно и говорили. Правда, сейчас, with the benefit of hindsight, я понимаю: идиома на идиоме и идиомой погоняет - это, мягко говоря, не показатель уровня. Но это нормальный этап у многих амбициозных изучающих, так что там все были или ещё будут. При этом, я еще и тот самый любитель трёхэтажных предложений с деепричастными оборотами и нагромождёнными мыслями. С этим я как раз много работала позже, но справилась бы куда быстрее, если бы шла этим путём не одна. Сейчас я вижу, как мне не хватало рядом человека - того, кто покажет, где именно я звучу не так и какие у меня слепые зоны. Не «great job» на отвали, а честное «вот тут ты думаешь по-русски, а здесь по третьему кругу пляшешь вокруг одной мысли». Именно это я теперь даю своим студентам - и это даёт свои плоды🫶 Так в SO TO SPEAK появился ещё один ингредиент - обратная связь каждому участнику: темы на повторение именно под него, под его ошибки и помарки. Да, это буквально та программа, которой мне самой когда-то не хватило. Сейчас я ещё в процессе формирования групп среди своих, но вы уже можете оставить заявку и выбрать оптимальное для себя время в расписании, пока самые удобные слоты не разобрали Оставить заявку в группу

Как я учу слова и почему мой подход работает Мой подход выглядит контринтуитивно для тех, кто учит английский на высоких уровнях. Но он дался мне through blood, sweat and tears, и, самое главное, он работает🤓 Суть простая: учиться нужно меньше, а не больше. Решает качество, а не объём. Многим кажется, что на B2 и выше надо брать по сотне слов в неделю и тогда будет результат. А по факту: · большая часть слов уйдёт в пассив · часть вы даже до конца не поймёте · и лишь небольшая осядет в памяти, да и то с ошибками Потому что качественно отштудировать сотню слов в неделю невозможно. Ну ладно, вру, возможно, если вы безработный и единственная задача на день это учить английский. Что делаю я: 1) Учу немного слов: штук 20-30 за глаза, и часть из них даже не новые, идут на повторение. Копаю каждое слово вглубь🧊 Смотрите, как это обычно происходит у большинства: берёте слово, смотрите перевод, пример = выучили. В лучшем случае потом узнаете его в тексте, в худшем, забудете через пару дней. А если таких слов двадцать? Вопрос риторический. А по каким именно шагам иду внутри каждого слова - показала в видео на примере фразового глагола polish up. Так слово оседает железобетонно и надолго 💯 Именно на таком отношении к качеству построены уроки моего курса SO TO SPEAK. Мы не гонимся за объёмом слов, вместо этого встраиваем новые слова в вашу обычную речь и делаем их её частью. На следующей неделе расскажу, в каких группах будут места и для каких уровней: А если хотите гарантировано попасть ко мне уже сейчас, оставляйте заявку

"У меня за плечами иняз, я читаю в оригинале и смотрю сериалы без субтитров, а в разговоре из меня лезут те же good и a lot of: почему так?" Если ты преподаватель и хоть раз ловила себя на этой мысли, то хочу сразу тебя успокоить: с тобой все в порядке, язык ты не растеряла. Ты просто попала в перекос, который есть почти у каждого, кто много работает с невысокими уровнями или детьми. Но давай начистоту: если ты немного расслабилась и свела время под английский к работе на уроках, то этот результат - закономерность. Но как быть, если ты продолжаешь "что-то делать"? Тогда твой input забит под завязку: ты читаешь, слушаешь подкасты, смотришь сериалы в оригинале. А output на твоём собственном уровне почти нулевой, потому что весь день ты кочуешь между бесконечными "Present Simple" и "Great Job!". И язык, который ты не достаёшь наружу, тихо оседает и покрывается пылью: как и вторые/третьи иностранные языки, которые ты в какой-то момент перестала учить(been there, от моего B2 в немецком осталось только знание песен Rammstein, that's all) Неприятность в том, что это происходит незаметно: • первые полгода всё ок: ты идёшь по проторенной дорожке, но потом ловишь себя на странном: то, что казалось элементарным, вдруг заставляет задуматься. "какой тут предлог по правилу", "а как сказать *слово, которое ты 100 лет знаешь*", "точно ли такая третья форма у этого глагола", "куда в предложении встаёт наречие частотности" Ты перепроверяешь то, что пару лет назад объясняла с закрытыми глазами. А когда ученик приносит текст с инверсией или третьим кондишеналом, внутри ёкает: объяснить надо здесь и сейчас, а прежней уверенности уже нет 🙃 И обиднее всего не то, что ты перестала козырять редкими C2-словечками. А то, что начинаешь сомневаться в базе, которую знала железобетонно ещё в десятом классе. Дальше неуверенность тянется куда шире: ты сомневаешься в себе как в спеце, а это бьёт и по тому, что ты боишься заявлять о себе и повышать оплату за работу💭 НО Слова застревают в пассиве не оттого, что их мало: ты знаешь их недостаточно хорошо, чтобы достать в нужный момент - в реальном времени, под давлением, без пауз. Узнать слово в сериале и знать его по-настоящему - это разные вещи. Как доучивать слова так, чтобы они оставались с тобой на годы, я расскажу в ближайшее время. Причём так, что ты потом вспомнишь даже, в каком учебнике или журнале и в каком году ты на них наткнулась (да, мои коллеги и ученики в шоке, но я и правда помню такие детали). ❤️- если уже ждете

Как сказать «притянутый за уши» на английском? Давненько я с вами не делилась английскими фразами, поэтому предлагаю разобраться со словом, которое мы недавно изучили на одном из моих групповых уроках Как вы уже хорошо знаете: всё зависит от контекста. Вот варианты, которые действительно используют носители: 1. far-fetched — самый универсальный вариант. The theory sounds far-fetched. — Эта теория звучит притянутой за уши. Подходит для идей, объяснений, теорий и предположений. 2. a stretch — разговорное. Calling it a success is a stretch. — Назвать это успехом — это уже "натяжка". Используется, когда вывод кажется слишком смелым или необоснованным. 3. contrived — про сюжеты, диалоги или ситуации, которые выглядят искусственными. The movie's ending feels contrived. — Концовка фильма кажется притянутой за уши. То есть возникает ощущение, что автор специально «подогнал» события. 4. tenuous — более книжное слово. There's a tenuous link between the two events. — Связь между этими событиями очень натянутая. Часто встречается в статьях, исследованиях и академическом английском. 5. flimsy — про слабые аргументы, оправдания или доказательства. That's a flimsy excuse. — Это очень неубедительная отмазка. Не совсем «притянутый за уши», но смысл часто пересекается. Бонус: to grasp at straws — хвататься за соломинку. He's just grasping at straws. — Он уже хватается за соломинку, пытаясь хоть как-то оправдать свою позицию. 🔥 - если нашли что-то новенькое ❤️ - если вспомнили хорошо забытое старое ❤️‍🔥 - нравится такой формат

Liz & advanced English adepts pinned «Добро пожаловать в пространство продвинутого английского 🫂 Меня зовут Елизавета и я ваш гид в мир английского уровней B2–C2 🇺🇸 Здесь мы разбираем английский глубже, чем это делают учебники: современную лексику, живую речь, нюансы языка и всё, что помогает…»

Добро пожаловать в пространство продвинутого английского 🫂 Меня зовут Елизавета и я ваш гид в мир английского уровней B2–C2 🇺🇸 Здесь мы разбираем английский глубже, чем это делают учебники: современную лексику, живую речь, нюансы языка и всё, что помогает звучать естественно. Сейчас я помогаю 🤩 преподавателям — прокачать язык и уверенность в работе с высокими уровнями 🤩 тем, кто живёт или планирует жить за границей — свободно общаться и использовать английский в реальных ситуациях 🤩 тем, кто хочет учиться, развиваться и открывать международные возможности Я сама прошла путь от неуверенного B2 до C2, поэтому знаю, какие сложности появляются на пути к продвинутому уровню — и как их преодолевать 💯 🎙 Ещё я обожаю подкасты и записываю их специально для этого канала — на русском и английском. Все выпуски ищите по хэштегу #lizzies_podcast Здесь вас ждут: • разборы английского уровня C1–C2 • современная лексика и выражения из реальной жизни • мои наблюдения об изучении языка • подкасты и материалы для самостоятельного развития Чтобы удобно ориентироваться по каналу — переходите в бота по кнопке внизу • 10 Youtube-каналов, которые я использую для прокачки словарного запаса • 13 минут видео, где я рассказываю, что делаю для поддержания уровня • как инструменты помогают студентам сделать прорыв в языке • тест на популярные ошибки на уровне B2 и выше с моими подробными комментариями Читай самые популярные посты канала: Почему выученные слова не выходят в речь? Почему занятия для B2 и выше— это уже НЕ про “комфортный английский” РУССКИЙ ЯЗЫК НА УРОВНЯХ С1-С2: норм или стрем? Почему “чудо”-схемы для заучивания новой лексики не панацея Podcast 15 - mindset shift that changed the game Хотите вывести свой английский на следующий уровень в моих группах? 🤩Разговорная программа SO TO SPEAK 🤩Оставить заявку на обучение

После поста про элайнеры случился неожиданный всплеск отписок😆 Значит, разговоры про зубы выдерживают не все, а я ведь еще даже не начинала рассказывать про свои боли в шейно-позвоночном отделе😶, вы там куда? Just kidding Зато остались самые стойкие: кто готов обсуждать зубы, спину и прочие радости жизни после 25+, вы ж моя дорогая аудитория! Но давайте и о хорошем: у меня сейчас столько энергии и желания сделать что-то новое, что руки чешутся 🚀 И, к счастью, за вдохновением далеко ходить не надо - мои уроки и есть тот самый источник. Я правда заморачиваюсь, чтобы студентам было интересно приходить на занятия и чтобы они выходили с крутым результатом. А для этого в материале приходится покопаться: статьи, подкасты, идиомы, тонкости, которых нет ни в одном учебнике. И вот что из этого выходит: ко мне идут не за «разговорной практикой» и не поболтать часик на английском, а за глубокими знаниями Вот все, где нужно поспорить, почему один перевод звучит естественно, а другой нет. Поймать новую идиому и сразу примерить ее на реальный жизненный контекст. Разобрать, почему здесь soundtrack, а не score, хотя вся разница будто бы в одном слове. И приятно, что за прошлый месяц целых 3 человека пришли ко мне в работу по рекомендации моих же студентов! И что во всех рекомендациях фигурировало: • живое комьюнити единомышленников - все реально горят языком • высокая планка, где не дают халтурить • и что результат виден, а не просто «поговорили» И знаете, это дороже любой рекламы. Такое комьюнити не берется из воздуха - его годами собираешь урок за уроком, человек за человеком. Так что пусть кто-то и отписался после зубов. Зато в это же время ко мне пришли те, кому правда интересно копаться в языке. На такой обмен я согласна 🥰

Вот и начался мой путь с элайнерами, делюсь всеми явками и паролями 🦷 Начну с небольшой предыстории: без лишней скромности скажу, что мои зубы всегда были образцово-показательными по части здоровья и внешнего вида. Я с детства тщательно следила за зубами — так меня приучил дедушка, который всегда был для меня примером и как человек, и как преподаватель английского. Но и тут появились нюансы: со временем у меня повысилась чувствительность зубов из-за того, что roots of my teeth have become exposed (=корни зубов оголились ) Ну а это, как вы можете понять, последствия my bad bite (=неправильного прикуса)🥲 Поэтому я давно решила, что обязательно займусь этим, когда появится возможность. И вот в 2025 году наконец начала готовиться к лечению.Из-за того, что постоянно нужно было тушить пожары, эта задача перманентно slipped down my to-do list (=спускалась в самый низ списка задач) Так в более-менее свободный декабрь я had my wisdom teeth extracted (=удалить восьмерки) и ворваться в бой, но из-за возникших осложнений я решила в очередной раз поставить задачу on hold (=на паузу) Советовалась с друзьями, знакомыми и вами, адепты, по поводу лечения: кто-то был на 100% за braces (=брекеты), кто-то наоборот топил за aligners (=элайнеры). В итоге я выбрала лечение элайнерами, потому что у меня объективно, очень простой кейс. Прикладываю видео, чтобы вы поняли, почему я говорю, что мое "до" уже было очень даже ничего 😄 Вчера их наконец-то установили и выдали наборы на ближайшие 2 месяца, потом будет повторный прием: всего срок моего лечения составит чуть больше года. 💰Я знаю, что многих интересуют денежки и траты, потому что считается, что элайнеры дороже, чем брекеты, но...не в моем случае😄 Поэтому я решила, что предпочту легкую шепелявость году с прозрачными капами, чем году с несъемной конструкцией во рту. Прошло чуть больше 24 часов и пока ощущения...неприятные. В голове лечение выглядело так: надеваешь элайнеры, проходит год, БАЦ — и зубы ровные. Все, что между этими двумя точками, почему-то вообще не существовало. А теперь выясняется, что этот год еще надо прожить 😅 В общем, если вы проходили через элайнеры или брекеты, расскажите, когда стало легче? 😄 И, пожалуйста, скажите, что однажды перестаешь думать о каждом кофе и каждом внезапном перекусе.