ЛогоУст

Добрый день, дорогие подписчики 🌸 В этот дождливый понедельник я решила вновь пополнить базу своих пособий и знаний 📚 Всегда полезно пересматривать наполнение своих занятий, сверять его с нормами речевого и познавательного развития. У разных авторов подход к составлению рабочего плана может отличаться, но а конкретная реализация программы зависит уже от самого ребенка. Какие-то моменты стоит повторить, уточнить, а какие-то и не нужно брать, ведь ребенок уже это умеет. Сегодня я обратилась к новой рабочей программе Екатерины Владимировны Куциной, моей коллеги, которая представила подробный план работы на несколько лет обучения с ссылкой на свои замечательные пособия, где можно выбрать конкретные задания для отработки нужных навыков. Для каждого возраста актуален свой уровень развития речи: понимание речи, звукопроизношение, лексика, грамматика, связное высказывание, а также грамота. Логопед на диагностике определяет уровень речевого развития по этим направлениям и составляет дальнейший план работы. Уже на неречевом этапе развития может быть актуальна логопедическая диагностика, чтобы определить уровень познавательного развития ребенка и речевых предпосылок. Занятия по результатам такой диагностики будут направлены на развитие психологической основы речи (внимание, память, мышление, восприятие), понимания речи и «запуск» активной речи. У каждого ребенка свой уникальный путь, а логопед поможет ответить на все вопросы 🙋🏻‍♀️

Весело учим новый стишок 😁 Выбираю речевой материал, насыщенный звуком [с]. У Ссссони уже отлично получается 🤩

Рассказывание стихов наизусть 🧐 Часто детям нелегко дается запоминание слов и предложений. Трудно переключиться с одного слова на другое и удержать все в памяти. Заучивание стихов позволяет не только развивать память, но является эффективным нейропсихологическим упражнением. Ритм и рифма помогают мозгу выстраивать нейронные связи, улучшая моторный контроль и координацию движений и речи. Польза от заучивания стихов: ✅Развитие моторного планирования (праксиса): Ритмичная стихотворная речь упорядочивает движения. Мозг учится планировать действия заранее, что помогает справляться с моторной неловкостью. ✅Усовершенствование дикции и артикуляции: Стихи требуют переключения между звуками. Это тренирует органы артикуляции, позволяя добиться четкого произношения. ✅Тренировка слухового внимания: Рифма работает как подсказка, помогая мозгу удерживать фокус и тренировать оперативную память. ✅Снижение когнитивной нагрузки: Четкая ритмика стиха облегчает запоминание по сравнению с обычной прозой, позволяя ребенку или взрослому быстрее добиться успеха. Как учить стихи: ✅Подключайте движения: Сопровождайте чтение хлопками, шагами, прыжками или жестами. Ритм тела помогает синхронизировать работу мозга и речи (сопряженная гимнастика). ✅Используйте визуальные опоры: Распечатывайте текст крупным шрифтом и делайте к каждой строчке простые зарисовки. Пока ребенок не умеет читать, можно использовать только зарисовки. ✅Читайте по ролям: Декламируйте стихи с выражением, меняя темп и интонацию.

Работа с такими звуками помогает детям лучше понимать окружающий мир. Сначала дети учатся распознавать разные звуки вокруг себя, что тренирует их слуховое восприятие, внимание и память. По мере того, как мозг ребенка учится анализировать эти неречевые сигналы, создается база для формирования фонематического слуха, необходимого для дальнейшего развития речи. Работаем с моим учеником над восприятием, различением и запоминанием неречевых звуков 🎵 Для работы использую пособие «Слушать интересно» 🤔

Слушать интересно! 🎵 Основой нашей речи является фонематический слух — способность узнавать и различать звуки речи, воспринимать слова не просто как набор звуков, а как смысловое высказывание 🎧 Развитие фонематического слуха начинается с восприятия неречевых шумов: природа, животные, транспорт, бытовые звуки и тд.

Добрый вечер, дорогие подписчики. Хочу поделиться с вами историей моего педагога по гитаре, ее зовут Альбина Сабиржановна. Она проводила уроки по гитаре и вокалу для меня, а позже и для моей младшей сестры. Альбина Сабиржановна — чудесный творческий человек, а также автор песен. Сыну Альбины Сабиржановны нужна помощь: объявлен сбор средств на лечение. У мальчика серьезный диагноз, ему необходима операция. Если у вас есть возможность и желание, можно перевести средства по этой ссылке. Также прикреплю профиль Альбины Сабиржановны, где можно ознакомиться с ее творчеством и историями о сыне. https://tbank.ru/cf/2x2nu9ooqGH @albina_muradymova

Сегодня хочу поднять вопрос обучения детей чтению и письму ✍️ Некоторые авторы предлагают сочетать обучение чтению с обучением написанию печатных букв. Часто вижу, как дети начинают писать буквы и цифры снизу вверх, обращаю на это внимание родителей. Рекомендую обучать написанию именно сверху вниз. Вот, почему: писать печатные буквы сверху вниз учат для формирования правильной механики письма, развития зрительно-моторной координации и обеспечения «читабельности». Этот метод развивает мускульную память, позволяет контролировать высоту букв и зеркальное написание, помогая мозгу запомнить структуру символов.  Основные причины написания букв сверху вниз: 🌸 Развитие моторики и памяти: Сверху вниз — это наиболее естественное движение для руки, развивающее точную мышечную и зрительную память. 🌸 Контроль пространства: При письме сверху вниз легче контролировать верхнюю границу буквы, что обеспечивает одинаковую высоту элементов. 🌸 Четкость и аккуратность: Такой метод предотвращает смазывание написанного, что было критично при использовании чернил. Кроме того, это помогает избежать «зеркального» отображения букв у детей, так как формирует строгую логику написания. 🌸Ориентация на листе: Учит ребенка ориентироваться на плоскости бумаги, четко соблюдая линии и границы, что важно для формирования навыка письма.  Хотя многие взрослые пишут смешанным стилем (сочетание печатного и рукописного) для скорости, в обучении детей правильная траектория «сверху вниз» является базовой для формирования красивого и быстрого почерка. Для обучения чтения и элементам письма, а также профилактики возникновения дисграфических ошибок в будущем рекомендую комплект «Пишем вместе с логопедом» Елены Косиновой.

Добрый вечер, дорогие подписчики! Хочу предложить вам отличный способ провести время в выходной с вашими детьми 🥰 Ранее я уже рассказывала вам о театре «Галерка». Так вот, в это воскресенье, 15 марта, состоится спекалель для самых-самых маленьких гостей и их родителей — «Даша-путешественница». Это развивающий интерактивный спектакль, который не оставит равнодушным ни одного малыша. Посещение спектакля бесплатное, нужно только зарегистрироваться. Это не реклама, а моя личная рекомендация, как педагога 🥰 Зарегистрироваться можно по ссылке: https://teatr-galerka.timepad.ru/event/3848241/

Ла-ла-ла 🎶 Автоматизируем звук [л], определяем его место в слове: в начале, в середине или в конце. И все-таки, котёл или казан? 😂

Ура!

Добрый вечер! 🌆 Конец года выдался непростым — вторую неделю борюсь с гриппом. Пришлось отменить предновогодние занятия, на которых были запланированы сюрпризы, подарки и волшебство для учеников 😭 Что ж, значит, новогоднему чуду быть уже в январе ⭐️ А пока есть возможность побыть дома, заняться собой, время не теряю — смотрю лекции по логопедии и смежным наукам, а также прохожу онлайн-стажировку, готовлюсь запускать в работу новые пособия. Поздравляю вас с наступающим Новым годом, будьте здоровы и счастливы, пусть новогоднее чудо случится у каждого из вас! 🎄

Поддерживаю тренд 🙏❤️

В последний месяц года логопедический кабинет ЛогоУст преобразился — вновь интерьер кабинета украшен праздничными наклейками и адвент-календарем, внутри которого дети могут найти подарочки от Деда Мороза. 🎄 Сама же я сейчас ушла с головой в обучение по работе с детьми с нарушением понимания речи, изучила отдельный цикл лекций по диспраксии и общим актуальным вопросам логопедии. Обучение прохожу у разных именитых авторов, анализирую подходы, чтобы усовершенствовать процесс логопедической работы. Такой подарок сделал Дед Мороз Юлии Сергеевне в предновогоднюю пору 🎁 Кроме того, сейчас я прохожу супервизию у коллеги, которая делится своим опытом наглядно — на своих занятиях. Обсуждение особенностей работы коллеги помогает со стороны взглянуть и на собственные занятия, перенять полезные приемы работы. Свои же занятия, конечно, продолжаю проводить, вношу что-то новое, стараюсь выстроить эффективную работу. Как и в любом другом деле, самое главное — двигаться вперед 💪

🎉 Самая яркая ёлка этого года — в «Галёрке»! Погружайтесь в атмосферу восточной сказки — спектакль-мюзикл «Али-Баба и сорок разбойников» подарит смех, музыку и приключения всей семье! Игра с Дедом Морозом и сюрпризы для детворы после представления. ☎ Забронируйте спектакль: 89623234833 (Варвара) 89122213440 (Лис) WhatsApp\Telegram

Добрый день 🌞 Совсем скоро наступит пора приготовлений к Новому году 🎄 Театр «Галерка» проводит замечательные детские новогодние ёлки 🌟 Рекомендую к посещению 🥰

Добрый день! 🌞 Обращаюсь к коллегам и всем, кому интересно постичь основы логопедии. Поступило предложение об организации очных встреч для обсуждения актуальных тем среди начинающих специалистов. Скажите, пожалуйста, был бы для вас актуален контент, связанный с просвещением и применением знаний на практике? Бывает такое, что уже есть образование, но пока нет понимания, как организовать деятельность. Возможно, вам интересны рекомендации по методическим материалам, способах работы, постановке звуков и других направлениях. И главный вопрос: интересен ли очный формат мероприятий с обсуждением актуальных вопросов для начинающих специалистов?