Лючи-Тучи

Мы сейчас всей командой готовимся к V модульной отчётной конференции. Уже второй год рассказываем о своей работе через метафору. Ждём выступлений друг друга как интригу века, предвкушаем решения, не спим от спойлеров. И вот, в Сколково, я вижу отсылки к нашей теме этого года. Делюсь

Мы сегодня были в гимназии Сколково на Втором дыхании. И это тот случай, когда название себя оправдывает на 100% Это второй год, когда в программе есть трек для дошкольников и четвёртый - в истории конференции. Значит, следующий - юбилейный. Программный комитет открыт заявкам на выступления и публикует сообщение в своём канале. Времени вполне достаточно подготовиться. Но мне хотелось сначала посмотреть на атмосферу, понять, чем мы можем быть интересны. Спойлер - нужно просто быть собой. В следующем году мы заявимся точно. Для себя я выстроила не дошкольный трек, а методический. В программе, в каждом временном слоте, было такое выступление. И это - редкость и радость сердца. Дизайн дня: 🔥 сонастройка - встреча с интересным спикером (6 разных аудиторий! ) 🪢 две линии мастер-классов 🗺 пленарная часть в формате ted-talks в общем зале ⏰ печа-куча 🔥 на сонастройку я пошла к Кире Рысиной послушать про имидж в педагогике. И это не про "снимите это немедленно", а про сигналы, которые мы посылаем, а нас считывают. Педагогу с этим сложно - у него 5 векторов целевой аудитории: дети, родители, администрация, коллеги, общество. Базовый посыл: мягкий, располагающий, но с границами - уважение к себе, уважение к пространству. Понравилась мысль, которую Кира примерила и к образу, и к классу (группе - в саду) - меньше случайностей, направляем взгляд. Когда среда вокруг педагога перенасыщена, никакие сигналы уже не считываются. Даже если они очень про ценности. Было легко, с юмором и нежностью, убедительно. Я проанализировала свой последний сценический образ и поняла, что интуитивно попала 🎯 (в комментарии положу фото). 🪢 мастер-класс про педагогические практики: как распознать, описать и представить, у Валерии Марковой (МГПУ ❤️🎓). Точный, практичный, полезный инструмент. Очень созвучный моим решениям! Что делали? Сначала определили свою суперсилу (а пример был про метафору и способность объяснять через неё сложное 🌸😉) , а потом пробовали описать одну из практик. Мы взяли ту, которую собираемся представить сообществу в следующем году. Столько смыслов повытягивали! Инструмент - тут https://prizma.mgpu.ru/kak-pedagogu-opisyvat-svoi-razrabotki/ Второй мастер-класс мы потратили на коммуникации 😋 тоже полезная весчь 🥳 Кроме шуток, я не меньше ценю в конференциях слоты на разговоры, даже в ущерб познанию. 🗺 TED назывался "Великие педагогические открытия". Все спикеры - от директора до тренера до 35+. Энергия и интеллект - огнище! Насыплю пару заметок: 🪶 У тебя есть вопрос и ты его разматываешь как клубок (чего с тобой не сделает Алиса) 🪶 Школа даёт ответы на вопросы, которые дети не задавали 🪶 Когда человек боится совершить ошибку, кортизол блокирует логику. Напуганный мозг не способен учиться, он спасается. 🪶 Мозг не выделяет дофамин, если всё идёт по очевидному сценарию, дофамин вызывает ошибка предсказания - интрига и новизна (подмигиваю нашей V модульной 🌸😉). Очень рекомендую послушать тут https://t.me/skolkovogymnasiumforteachers/735 ⏰ печу-кучу я смотрела в саду, хотелось увидеть коллег в родных им стенах. Скажу, что свой сад всем очень к лицу, что бы это ни значило 🌸😉. Формат этот видела впервые и он вполне рабочий для отточенных инструментов. Подумалось про оригами, что оно может сработать на атрибуты для игры, но нужно затестить. А нейроигры хороши для сонастройки, в том числе - в утреннем кругу и парной работе. 🪶 "даже в корабельной роще сосны наверху ветвятся" Дмитрий Цыганов. Получился драйвовый день. Очень хорош в окончании учебного года. Отдельное восхищение тем, как Сколково выбирает спикеров. В моём треке всё сошлось. ☀️ ох, а как солнце идёт этим чудесным современным ландшафтам! И как отчаянно они напоминают мне о моих друзьях. Атмосферно там у них!

Не писала тут уже давно. Ничего не случилось, но слова на время меня покинули. А сегодня - вернулись. Будет репортаж 🦋

Дослушала "Иркутскую историю". Теперь хочу прочитать в бумаге. Александра Вампилова полюбила со старших классов. Но биографию толком и не знала. Не знала про "черемховскую драматургическую аномалию", про несколько лет жизни в Красноярске, про регулярные перелёты в Москву и обратно, про "Байкальское Переделкино". Но текст этот не только биография, он анализирует контекст, в котором писатель творил. И тут я иногда выпадала из текста - очень непросто удержать все детали. Но очень интересно. Хочу теперь посмотреть "Вампиловские" места на карте. Возможно, соберутся в маршрут.

Всем ценителям литературы - детской (и не детской) , переводной, иллюстрированной - 15-16 мая Иностранка проводит традиционную конференцию "Текст и образ". Я её жду каждый год. Кроме знакомства с самими книжными авторами, получается неожиданный эффект - я лучше понимаю, как работать с текстом, т.е. редактировать публикации. Программа и регистрация

Были сегодня на связи с Переделкиным На небольшой книжной ярмарке углядела несколько красивейших книг. Поделюсь: Стихия Евгении Некрасовой. Красивущая и очень смешная молчаливая книжка-картонка. На сайте нет спойлера, а я его видела. Вау! Что ест тигр Тани Потаповой. Тоже с юмором и очень обаятельная книжка-картонка. В Розовом жирафе рассказали, что такие книжки очень не просто издавать теперь и что нужно выбирать книги из тонкого картона (как у "Гусенницы), т.к. толстый из таких материалов, которые лучше не грызть. Как зайчонок убегал М. У. Браун. Чёрно-белые иллюстрации перемежаются неожиданными цветными разворотами. Внезапно очень весенняя книга. Утраченные пейзажи Земли А. Бестард от Поляндрии. Такую бы в 8 классе, когда зарождение жизни на Земле проходишь. Ну или в подарок любителю биологим. Очень уж красивые иллюстрации. Из этой же серии есть Космос и я его заказала в сад. Коллекционное издание! Из новостей Переделкино. Алло-алло снова в деле (временами). Люди выносили коробками. Мы отстояли огромную очередь, чтобы перед нами закрылось окошко 😅, а потом другое окошко с пончиками объявило и закрытии, но там нам всё же повезло. Если едете в Переделкино электричками, пара злаковых батончиков в сумочке не повредят. Мы попали на встречу с Гузель Яхиной. Это было и прекрасно, и грустно одновременно. А электричками я начала слушать книгу того же издательства, что и "Эйзен" - Иркутскую историю с моим любимым Вампиловым. Если бы нашла на выставке, купила бы. Но не было.

Снова #репортаж Посмотрела вебинар Как архитектура может улучшить образовательные результаты? Спикер, Надежда Федотова, архитектор от заказчика в школе "Летово", обозначила два показателя: 🌱 Агентность - организация среды, в которой ребенок понимает свои…

Снова #репортаж Посмотрела вебинар Как архитектура может улучшить образовательные результаты? Спикер, Надежда Федотова, архитектор от заказчика в школе "Летово", обозначила два показателя: 🌱 Агентность - организация среды, в которой ребенок понимает свои права и ограничения. Это система навигаций, инструкций и доступной информации. 🌱 Субъектность - готовность ребенка этой средой пользоваться. Формируется через смыслы. Уровни образовательного пространства: Маршрут (соразмерность ребёнку) / Дорожная карта (взаимодействие в группе) / Матрица (типология пространств, форматов, видов деятельности). Какие факторы среды значимы? 📍Естественное освещение (обр.результаты вырастают на четверть) Можно подумать про боковое освещение с 2 сторон, про светозащиту, про ориентацию юг/север, про холодный-тëплый свет и его динамику, циркадный ритм. 📍Шумовая среда (влияет на рабочую память) Подумать про акустическое зонирование (мебель, мягкие перегородки), мягкий пол (ковровое покрытие, акустический линолеум), звукопоглощение (элементы потолка или стен) 📍Качество воздуха (30 человек за 30 минут без открытых окон = снижение когнитивных функций) Подумать про датчики мониторинга угл.газа, зелëные стены из растений, рекуператор. 📍Тепловой комфорт Оптимальная температура для задач восприятия 22 °С, на память 27°С. По кабинетам целевая температура варьируется. Например, спортзал - 17-19 °С. Подумать про солнцезащиту и деревья. Кондиционер - в последнюю очередь. ! Башня ветра охлаждает площадку на 9°С! 📍Гибкость пространств (конфигурируемость) - способность поддерживать различные пед. форматы. Именно этот показатель предсказывает применение учителями высокоэф. методик. Подумать про 2 доски на разных стенах, лëгкая мебель (для ребёнка), независимая работа 3 групп одновременно, активные рекреации под проектную работу, принцип "островов" для группы ДС. 📍Чувствительность к параметрам среды Различаются: 🪶 чтение (критически важно окно, где есть что рассматривать) 🪶 математика (возможность менять позу, формат, инструмент, стойка для работы стоя) 🪶 письмо (вдохновение приходит в среде с природными элементами) 📍Наружная учебная зона Подумать про амфитеатр, защиту от дождя, водонепроницаемые поверхности для рисования, озеленение, грядки 📍Биофильная среда - контакт с природой (эмоциональная привязанность, концентрация, творчество, снижение стресса) Подумать про внешние учебные классы, озеленение, зелёные стены, природные палитры, натуральные материалы, биоморфные формы, воду в тихих зонах. Прямая корреляция с образовательной успеваемостью, снижением прогулов и удержанием педагогов.

Надеюсь послушать вот эту конференцию https://t.me/dostoevsky_cws/3552 Это следующее воскресенье

Две книжные "лекции" с разницей в три недели Первая - Сергей Волков в Новой опере. Про Евгения Онегина. Вселенная, из которой я никак не вынырну, да и, наверно, не тороплюсь выныривать. Лекция блестящая! После неё захотелось перечитать в бумаге, сравнить разные постановки, сделать свою "энциклопедию русской жизни". Мог бы получиться интересный читательский дневник...Но пока он рисуется в моей голове. Обнаружила прекрасное иллюстрированное издание с рисунками Л. Тимошенко, которые сами по себе - событие. Теперь читаю по одной главе в выходные, чтобы разделить впечатление от каждой из них. Пусть ожидание не длиною в год, но и этот ритм меняет восприятие. Хочу теперь в Вахтангова и Маяковку. И совсем не понравилась постановка в Большом. Возвращаясь к лекции - удивительно, как Сергей Владимирович выплетает её ход по ходу дыхания аудитории. При том, что это сценарий. В какой-то момент сверкнул мостик к Анне Карениной, в том смысле, что она ещё не написана, и Татьяна "будет век ему верна". А Каренина - это вторая моя "лекция". В кавычках, потому что - не лекция, а разговор. Застольный период в преддверии будущего спектакля. Исполнители главных ролей + режиссёр + литературный критик. Отличный состав, отличный продающий разговор. Я бы не пошла на этот спектакль в Маяковку. Мне бы Онегина там посмотреть... Но теперь страсть как любопытно увидеть этот тандем на сцене. И страсть как любопытно посмотреть на книжный клуб Натальи Ломыкиной. Что там впереди? Этого "впереди" очень хочется. Фото я не стала делать, чтобы не рвать событие на кадры.

Надеюсь послушать вот эту конференцию https://t.me/dostoevsky_cws/3552 Это следующее воскресенье

Автобусы с их плейлистом мотивируют читать 😅😂 А точнее - перекрывать звук своим собственным. Так нечаянно включила книгу Шамиля Идиатуллина "Смех лисы" и пропала. Не слушайте её к вечеру - рискуете не лечь спать, пока не дойдёте до развязки. По мне - очень сбалансированная история. На второй главе метнуло к "Лисьим бродам". Испугалась даже - я долго из этих "Брод" выходила... Но нет. Здесь омута не будет. Под конец вы обнаружите себя в "Лесу" Тюльбашевой, но тоже не надолго. Меня восхитило, как в 12 серий упакована такая интересная и замысловатая история. При этом финал продуман, нет пустот, есть крутые повороты... Судя по отзывам - эта книга выходила как сериал. Возможно отсюда такая лаконичность. Читает её Сергей Гилëв. Не оторваться, в общем.

Уже могу делиться новостью! 2 апреля (четверг) в 09:00 выступаю на ММСО. Впервые буду представлять сообщество "Конфетти". На выступление 10 минут и это не так много, но зато не даёт уходить в частности. Посмотреть можно будет вот тут https://mmco-expo.ru…

Сходила на Большой практикум Яндекса по ИИ-экосистеме. Есть любопытное. 1. В национальной стратегии развития ИИ до 2030 года указана доля работников, которые должны иметь навыки работы с ИИ - 80%. Не знала, что есть такая планка. 2. В мобильной версии…

Уже могу делиться новостью! 2 апреля (четверг) в 09:00 выступаю на ММСО. Впервые буду представлять сообщество "Конфетти". На выступление 10 минут и это не так много, но зато не даёт уходить в частности. Посмотреть можно будет вот тут https://mmco-expo.ru/library/events/pedagogu-nuzen-pedagog-soobshhestva-v-obrazovanii-2260 Можно ещё поддержать очно (вдруг вы любите в 9 утра приезжать куда-то за смыслами?). Я, конечно, очень волнуюсь - давно не выступала очно перед незнакомой аудиторией. И в принципе волнуюсь - Конфетти - это большое дело. Представлять его - и честь, и ответственность, и вызов. Но уже пора обобщать. 5 лет всё же. Отдельное спасибо моей альма-матер и Анастасии Белолуцкой за приглашение ❤️ и за доработку темы. Я такие длинные названия стремлюсь сократить до формулы. Тема -> Сообщество авторских практик "Конфетти": пространство профессионального диалога о дошкольном детстве. Говорить буду об условиях и эффектах. Секция у нас "Педагогу нужен педагог: сообщества в образовании" и остальные участники - с большим институциональным ресурсом. Будет очень интересно познакомиться.

Сходила на Большой практикум Яндекса по ИИ-экосистеме. Есть любопытное. 1. В национальной стратегии развития ИИ до 2030 года указана доля работников, которые должны иметь навыки работы с ИИ - 80%. Не знала, что есть такая планка. 2. В мобильной версии браузера можно открыть пдф-книгу и слушать её как аудио. Раздел про Алису в браузере. 3. С помощью Алисы можно составить контент-план и развернуть его в тексты. Вся эта магия с помощью 3 промтов. При этом второй просто вставляется в ячейку яндекс-таблицы и сам превращается в текст. ❗️Разумеется, тексты нужно воспринимать как отправную точку и важно редактировать осмысленно. ‼️ Промт имеет значение. Обещают после вебинара прислать. Алиса умеет давать ответ в виде таблицы (если вы укажете это в промте). Где найти ии-чат с Алисой? В яндекс-браузере есть такая кнопка "Чат с Алисой AI" 4. Верификация данных. Когда вы что-то ищете в поисковике, там появляется кнопка "спросить Алису" Там можно задать вопрос и добавить "приведи подтверждение с этой страницы". Алиса к каждому тезису даст ссылку на текст, опубликованный на странице. 5. Та же функция может пересказать страницу кратко. Например, актуально для отзывов. 6. Когда открывается видео, появляется кнопка "пересказать" (как плашка на экране). Там же можно перевести видео и включить субтитры. ❗️Если у вас оплачен Яндекс плюс, все эти функции точно доступны. Для остальных - не точно. Раздел про Нейроэксперт (Алиса. Про - ассистент в Яндекс почте) 7. Умеет делать базы данных и поиск по ним с аналитикой Раздел про Яндекс. Переводчик 8. Когда вам выдают перевод, можно спросить переводчик, почему именно такой вариант (кнопка внизу страницы). Когда я готовила свою статью в СДО, мне хотелось перепроверить словосочетания для анонса - слишком были простые. 9. В переводчика можно указать слово на другом языке и попросить примеры его использования. Раньше в бумажных словарях была такая функция. 10. В переводчике можно перевести картинку и файл (например, презентацию). По итогу: практикум того стоил. В завершении была презентация курса

Два дня Конфетти в двух фото. Как всегда, буду сегодня отходить и заниматься своим здоровьем. Коротко скажу, что первый день был про важные разговоры и кулуарно, и в общем кругу; а второй - про много дорог, которые разводят нас в пространстве, соединяя в общих точках. На фото школа 1861 "Загорье" и Сколково. А ещё в первый день гостей встречали Волшебный возраст, Рыбаков ПлейСкул, Школа 2031. А во второй день было две линии МК по 15 встреч в каждой. Очень большая вариабельность программы в этом году.

Завтра начинается пятая #Конфетти@lucituci В этом году у меня две роли и обе - непривычные. Я координирую событие как держатель идеи и я координирую свою команду, которая в этом году не встречает гостей, а сама участвует гостем. В итоге ловлю себя на мысли, что у меня срабатывают настройки путешественника - составить чек-лист, собрать багаж, наметить дорогу и план действий, подготовить всё, что понадобится в гостевании. Про координацию команды: мы готови три мастер-класса. Договорились сразу, что нужно объединиться так, чтобы был вызов, но актуально для реальной практики, чтобы отражало нас как команду, но давало новые тандемы и новый разворот. У нас есть МК, который готовят 4 новичка (ну Валерия уже второй год, но тоже начало). Не побоялись же (мы, не они)! Сегодня как раз смотрели его примерку (все вывозные МК мы показываем команде, чтобы у всех был доступ). Это очень сильное высказывание, с такой плотностью и глубиной авторской работы над темой! В фокусе - Масленица. Но универсальной для любого праздника. Ещё у нас МК про проектно-игровую деятельность. Там получился тренинг для педагогов, которые хотят разглядеть и поддержать проектный интерес детей. Очень бурно мы работали и еле вписались в тайминг! Третий МК про наставничество. Когда наставничество - не вертикаль (от опытного к наставляемому), а плоскость для общего поля. Как сонастроить группу и погрузиться в тему? Тоже не презентация, а инструмент для того, кто ведёт цикл встреч. Мне бы пригодилось для УДОДа, если бы попала тогда на МК. В общем, настраиваюсь на первый день завтра. Буду гостевать у Натальи Беляковой в 1861 (Загорье). А в субботу буду рада увидеть всех вместе в Сколково. Я там тоже буду спикером - задаю общий контекст встречи в самом начале. И волнуюсь. И жду.