Мария Шалина. Учу учить

Самый необычный Revision, который я когда-либо создавала Вижу по вашим огонечкам, что надо показать сет игр, который я создала для ученицы на Revision. С удовольствием показываю! Сет игр создан на материале юнитов 1-2 учебника Wider World 3 (2nd Edition). 🤩Игра 1 - Collection Deck Показала и рассказала туть;) 🤩Игра 2 - Stormwatch Цель - повторение лексики второго юнита Задача игры: найти на карте потерянное сокровище. Никто не знает, где оно спрятано - но есть инструкции и символы, по которым можно двигаться! Приходим на клетку с символом - пишем, что это за место. Если написано верно - появляется следующая инструкция, и мы снова можем ходить. Всего - шесть этапов, каждый сложнее предыдущего: меняются и сложность слов, и количество шагов - и инструкции! 🤩Игра 3 - Base Camp Chaos (самая интересная!) Мы попадаем в лагерь экспедиции, где ребята хотят замутить стрим на Твич со знакомым ученым - но на каждом этапе решительно все идет не так! Каждый из шести уровней состоит из трех этапов: - Этап 1. Что произошло? Нужно прочитать проблему и прокликать картинку в поиске подсказок. Игра рассчитана на то, что проходится на уроке: ученице надо будет связать все факты воедино и сообразить, что произошло и кто виноват! - Этап 2: Суммируем проблему Ученице нужно будет собрать предложение из найденных подсказок и оформить его в Past Continuous/Simple. - Этап 3: Как решаем проблему? Есть три варианта: нужно обсудить, какой из вариантов самый лучший, доказать, почему - и посмотреть, согласна ли с тобой игра;) (здесь используется язык communication из учебника). Теперь жду не дождусь нашего урока с ученицей. Как думаете, ей понравится? 🔥 - если бы поиграли в такое со своими учениками ❤️ - если бы поиграли в такое сами!

Неоспоримый плюс лета - возможность работать на улице. Сидишь на крылечке, дышишь свежим воздухом. Готовишься к учебному году. Пьешь чай. Чешешь собаку. Она возмущается: дома под кондиционером ей приятнее. Не ценит прелестей деревенской жизни… Смотришь на этих вот прекрасных френдли гномиков. Правый мне вообще ужасно нравится. Такой пассивно-агрессивный😂

Теперь мой мир никогда не будет прежним…. На этой неделе на курсе учились вайб-кодить (делать) игры. Как genially, wordwallы и прочие ништяки - но в десять раз круче: 🤩во-первых, потому что здесь фактически никаких ограничений: только твоя фантазия и задача урока 🤩а во-вторых, НАКОНЕЦ-ТО, можно делать не просто примитивные по механике интерактивные упражнения, но задания в лексическом подходе, глубокие, осмысленные и с «мостиками» - тем, чего не я раньше нигде не видела! Как мне этого не хватало раньше - я даже и не знала! ⚪️⚪️⚪️⚪️ На видео - превью одной из игр, сделала для revision второго юнита Wider World 3 2nd edition. Это карточная мини-выживалка. Шесть дней - шесть разных погодных условий - на каждое условие пять возможных действий, из которых только два приведут команду к наилучшему исходу дня. Как говорится, выбирайте с умом👌 ⚪️⚪️⚪️⚪️ И эта игра - только часть проекта, которая была задана как д/з. Другие две мне нравятся еще больше, третий день хожу в восторге! 🔥 - если надо показать!

Самое сладкое слово…. Отпуск😍 С этого понедельника - попрощалась со всеми учениками на две недели, чтобы всласть - наспаться - наотдыхаться - навчтречаться с друзьями - насидеться дома - нараскрашиваться…. Правда, пока реальность оказывается несколько другой: - учусь на курсе по ИИ делать всякое крутое (на этой неделе учились делать агентов) - разрабатываю персонажа для своих будущих уроков - заканчиваю таблицу УМК - обеспечиваю мужа строгой диетой и спасаю его от бургеров поедая их по ночам сама… Это считается отпуском?😂 ❤️ - если да 🤪 - если не очень)))

Я вам не говорила, но наконец... вошла в активную фазу обновления таблиц УМК! Таблица не обновлялась два года - потому что особо громких бэнгеров на нашем рынке ELT и не было. Тем не менее, по истечении пары лет, очень любопытно изучить, что поменялось на рынке курсов. Сегодня расскажу, какие обновления 2025-2026 дал Cambridge (если не следили за ними - возможно, удивитесь, как и я): Very Young Learners: 🤩Курс Ready, Set, Grow (изначально выпущенный в американской версии) получил британское обновление Ready, Steady, Grow; 🤩А у курса Cambridge Little Steps вышло второе издание! (в каталоге обещают enhanced digital support, про остальные нюансы - не знаю, с этим возрастом не работаю) Primary: 🤩Неожиданно для меня, второе издание получил курс Power Up (на сайте написано, что еще в 2022 году - но честное пионерское, в 2024 о нем не было ни слуху, ни духу на сайтах!) Из важного - создатели обещают улучшенные миссии, более сотни новых видео, улучшенную работу над лексикой и грамматикой... Аж захотелось проверить, насколько это правда))) Но обложку, на мой вкус, точно улучшили. 🤩Также 2nd edition получил и курс Cambridge Primary Path (как обычно, с enhanced digital support) Secondary: 🤩Второе издание Own it! Пам-пам-пам! Как обычно - обещают много видево (плюс видео-проекты), фреймы для speaking and writing и материалы для учителей. Обложка нравится. Но, как говорится, don't judge the book.... 🤩И новиночка на рынке - четырехступенчатый курс Shining Lights! На первый взгляд выглядит довольно стандартно, но нужно изучать. Young Adults/Adults: 🤩Прямо сейчас обновленное, второе, издание получает курс Evolve (часть уровней будет доступна в этом году, часть - в начале 2027) 🤩Обновился и Unlock - вышло второе издание; 🤩и, наконец, курс Ventures в этом году получает уже четвертое издание. 🌟⚪️⚪️🌟 Вот такие обновки у Кембриджа навыходили за последнее время. Не сказать что много, но с таблицей пришлось потрудиться основательно😁 Дайте знать: интересны такие апдейты по рынку УМК? 🔥 - очень, ждем дайджесты о других издательствах! ❤️ - жду новую таблицу - не могу!

Работай я со взрослыми, это видео 100% было бы у меня на следующем уроке Прямо сейчас выходит третий сезон «Дома дракона», разлетается на мемы и разрывает интернет. И вот этот момент стал особенно популярным - потому что оказался чертовски relatablе! (Честно говоря, для меня порой тоже😂) И я вижу такой огромный потенциал для уроков в этом ролике! Ведь здесь можно: 🤩поработать над произношением (в этом коротком ролике - куча приемов: и assimilation, и elision, и consonant linking, не говоря уже о паузах и интонировании) 🤩поиграться с перифразированием, регистром и жанрами (а как бы вы сказали эту же мысль современным английским?) 🤩обсудить, как часто и в каких ситуациях эта цитата пригодилась бы нашим ученикам и по каким причинам иногда хочется послать собеседника на небо за звездочкой 🤪 🤩в конце концов, обсудить третий сезон! Топ или флоп?))) Вот лично я - в восторге и теперь с нетерпением жду понедельники, чтобы посмотреть новый эпизод. А вы смотрите «Дом дракона»? Делитесь впечатлениями, если да! *** Алин, если читаешь - 😉😉

Превратила скучный проект в настоящее приключение Давайте дружно закроем глаза и представим лица подростков на теме Environment. Представили? А теперь добавьте к этому щепотку темы School Election Campaign! Класс, да? Щи можно не варить. —— А вот такой состав предлагает нам Wider World 4 во втором юните, который мы взяли этим летом с моей 12-летней В1+ ученицей. И если с восьмиклассниками еще можно было минимально адаптировать материал учебника - тут такой фокус уже не прокатит. Поэтому подключила всю свою креативность и подготовила на следующий урок такую вкусняшку: Дано: ученикам нужно заполнить questionnaire, создать свою election campaign и защитить свои предложения перед одноклассниками - чтобы тебя выбрали в школьные президенты. Воркшит видите на обложке к посту (не пропустите, он слева). Что сделала я: 🌟 Сохранила цель задания Мы все еще баллотируемся в президенты. И все еще нам надо разработать нашу кампанию и составить предложения по улучшению школы. 🌟Предложила +3 новые вселенные Кроме "стандартного прохождения" нашего квеста я добавила вариативности: теперь ученица сможет попробовать свои силы в школе ведьм, драконов или на острове с элементами выживания! 🌟Разработала "карточки проблем" Если в своей школе проблемы довольно очевидны - то в магических мирах они могут довольно серьезно различаться. Поэтому в зависимости от выбора школы и проблемы тоже будут разными: так, в школе драконов оказывается, что уроки полетов слишком опасны, а на необитаемом острове студенты без задней мысли разоряют природные богатства и вредят окружающей среде. 🌟Переработала бланк для планирования будущего спича Теперь задача ученицы - не выдумать проблему-решение, как предлагал учебник. Ей нужно: - проанализировать сеттинг, в котором она оказалась - ознакомиться с местными проблемами - найти способы их решения - и уже только потом сформулировать речь! +10000 к мотивации, согласны? Буду тестить проект в понедельник. Как думаете, ученице зайдет?

+1 законченное обучение в копилке! На этой неделе завершила первый модуль курса Дениса Жихарева по работе с ИИ для преподавателей. Ужасно жду второго, там обещается быть все самое вкусненькое: очень хочу научиться делать ИИ-агенты и программировать игры и сайты. (Я очень амбициозна и хочу научиться делать не что-то "одноразовое" типа "кликни на верную форму глагола to be", но методически и лексически мощное и что будет работать на мои уроки годами. Интересно, получится?..) А главным открытием первого модуля стала...генерация видео😁 Никогда не пробовала делать это раньше, но тут попробовала и подсела. Поделиться с вами моими результатами в видео-сфере и идеями для использования этого инструмента? ❤️ - если нужно поделиться 🔥- поздравить с окончанием первой части курса!

Играем в Battleship, используя лексический подход Пока я гоняю в хвост и в гриву свои ИИшки, делая очередной проект для курса по ИИ - нашлась минутка рассказать вам, что притащила новому ученику на прошлом уроке! 🤩Глобальная цель: задрилл like+ing Список тут огромен и многообразен, адаптивен для разных уровней: на А1 берем Do you like...? и не паримся, на уровне повыше - играем со всякими enjoy/don't mind/can't stand и так далее. По грамматике - подключаем ту, что надо нам: от вопросов Do you like...? до How do you feel about...? 🤩2 поля 5х5 (прекрасно генерятся в ИИ - или можете взять мои. Прикладываю файлы в комментариях) 🤩Как играем: 1. Предлагаем ученику написать 3-5 хобби, которые им нравятся + 2-3 рандомных (если есть время). 2. Пара учеников (или вы с учеником, если занятия 1-2-1) заполняет сетку хобби из своих списка + другими рандомными (здесь можно предложить ученикам поработать с их вордлистами). 3. Копируем заполненные сетки из поля 1 на поле 2. Теперь у нас есть два заполненных одинаковой лексикой поля. А дальше все по стандарту! 4. На поле 1 ученики секретно расставляют "корабли" - обводят те квадраты, которые у них есть в списке I like в тетради (таким образом, на поле будет от 3 до 5 одиночных кораблей). 5. А дальше самое интересное, сама игра! Чтобы обнаружить вражеские корабли, ученики задают друг другу вопросы об их отношении к тем или иным хобби. Каждый like = hit Каждый don't mind/hate = miss! Полчаса качественной работы с лексикой точно обеспечены🔥 Традиционно, ❤️ - если было полезно! Играли когда-нибудь в Battleship с учениками? Как?)

Сказ о том, как мне съели мозг Вписалась я тут (неожиданно) в двухмесячный курс по ИИ для преподавателей. Причина простая: нейросеткой пользуюсь давно, больше года, но - интуитивно. Все изучала знаменитым методом научного тыка. Поэтому делать могу много что, знаю много чего - но очень хаотично. А душа просила структуры и космического расширения потенциала! Ведь с моей головой и дизайн-фишками нейронки - какие проекты мы для вас могли бы создавать!🔥 (Подмиг-подмиг обладателям моих разработок) В общем, впрыгнула в последний вагон - и сразу получила первый недельный проект: сделать материалы к уроку - конспект, план презентации, д/з, тест - полностью через ИИ. Быстро поняла как делать, но долго тормозила. Дело в том, что при создании своих уроков ИИшка помогает мне процентов на 30: она генерит список идей под запрос - я выбираю - проектирую урок - закидываю ей запросы на генерацию точечных заданий - иногда делаю оформление. А здесь нужно было, чтобы нейросетка сделала ВСЕ. Ну прям вообще ВСЕ. В общем, что я могу сказать по завершении проекта….. Спустя 3 часа танцев с бубном я получила от нее качественный урок, по которому можно работать и получить классный результат. Но все три часа у меня было ощущение, что я провожу консультацию для коллеги с кучей прикольных идей, большим набором разных фишек и игр - но который движим принципом «накидаем всего побольше и будет хорошо». Этапы уроков - пропускает. Логику этапов - посылает. Мостики между этапами - о них вообще даже речь не шла. В общем, первое впечатление: не заменит ИИ методистов и методику, господа. Ей еще учиться и учиться. Даже с хорошими промптами. *А вот фоточки генерит классно, плюс вайб😋

Если летние уроки - то только так!🤪 P.S. ученик придумал каламбур с ALFis Presley сам (пятиклассник). По-моему - гениально!

Кажется, я скоро начну забывать, как учить… Впервые за много лет на первой неделе июня уехала в мини-отпуск - и за исключением пятницы всю неделю провела, сладко отсыпаясь, не готовя, плавая в бассейнах, парясь в хамамах и блаженно ничего на делая…. Стоит ли говорить, что я, похоже, втянулась?😂 Начиная со следующей недели, перехожу на летний график работы: уроки буду вести в первой половине дня, три раза в неделю. Выглядит очень комфортно, посмотрим, как будет на деле)) Коллеги, как началось ваше лето? Выбрали работу или отдых?