Игровая - плясовая

🌿 Мама -лучший помощник для ребенка в вопросах его развития, лучший учитель, лучший собеседник! 📅С 1 сентября совместно с Центром "Здоровый ребенок" мы запускаем онлайн-курс "ЛОГОМАМАМ" Этот курс - практический путеводитель для родителей, которые хотят лучше понимать особенности речевого развития ребёнка и помочь ему сделать первые шаги в мире общения. В процессе курса мы будем отвечать на частые вопросы родителей: ❓Почему ребенок ещё не говорит? - Не слышит? - Не хочет? - Не понимает? ❓Как правильно поддержать речевое развитие ребёнка и какие занятия действительно помогают? ✏ В рамках обучения вы получите: ✅ Новые знания в области речевого развития детей и пошаговый план занятий в игровой форме; ✅Эффективные упражнения, которые можно применять дома без стресса для ребёнка; ✅Поддержку специалиста на каждом этапе обучения. 📎 Курс состоит из 6 занятий продолжительностью 2 часа. Каждая встреча включает: - лекционную часть, где родители получают подробные знания о развитии речи ребёнка; - практическую часть с разбором упражнений и рекомендаций для занятий дома; - консультацию специалиста по вопросам речевого развития. 💁‍♀️️ Ведущая курса — Леонова Ирина Владиславовна, учитель-логопед высшей категории, руководитель ассоциации Мир Общения. ⭐ Подробнее о курсе и запись в группу⭐ #логомамам #МирОбщения #развитиеречи

Рекомендую ❤️

📅 Визуальное расписание — очень полезный инструмент. Оно помогает сделать происходящее вокруг ребенка более понятным и предсказуемым. Когда ребенок знает, что происходит сейчас, что будет дальше, сколько это продлится и что это обязательно закончится, ему гораздо легче ориентироваться в своей жизни и чувствовать себя спокойнее. Визуальное расписание помогает: 🟡понимать, что происходит сейчас и что будет дальше; 🟡снизить тревогу перед сменой занятий; 🟡легче переключаться между видами деятельности; 🟡лучше понимать ожидания взрослых; 🟡развивать самостоятельность; 🟡уменьшить протесты, связанные с неопределенностью. Визуальное расписание — это инструмент, который помогает ребенку понимать последовательность событий и чувствовать больше контроля над происходящим. Когда есть это понимание, гораздо легче сохранять спокойствие, переключаться между задачами, сотрудничать со взрослыми, включаться в деятельность и учиться новому. Я сделала это расписание под свои рабочие задачи и решила поделиться им с вами. ⤵️⤵️⤵️(смотрите первый комментарий) Его можно использовать онлайн или распечатать, заламинировать и применять в повседневной жизни и для занятий - выкладывать на столе, крепить на магниты или использовать с липучками — как будет удобнее ребенку и вам. @masha_speech

💛3 мои любимые мульти функциональные игрушки. Я вообще люблю простые и доступные решения, но на рынке игрушек тоже много чего примечательного! Делала уже разбор про волка, вот тут Делаем про остальные такие обзоры? 👍🏻 ⏸️Скажу честно делать этот рилс я замучилась, звук в нем не очень и есть оговорки. Переделывать сил нет, но и не выложить тоже обидно! Прошу любить и жаловать. Я ещё не блогер, а только учусь ✨

🎈 Воздушный шарик! 🎈 Наверное, одна из моих самых любимых игрушек. (Жаль только весьма не экологичная.) Часто вижу такую картину: ребёнок приносит родителю шарик и не глядя протягивает его или просто вкладывает в руку. Родитель, не сильно отвлекаясь от своих дел, быстренько надувает его, завязывает и отдаёт ребёнку. А теперь давайте пофантазируем. ✨ Начало игры. Как ребёнок показывает, что ему нужно? Как вы можете помочь ему объяснить, что он хочет? Тут есть тонкость: хорошо, если это не прямая подсказка, но и не действие за ребёнка. Мы можем: — опуститься на его уровень; — сделать паузу; — поймать взгляд; — показать мимикой вопрос; — предложить выбор из двух вариантов. Другими словами создать пространство для взаилмдействия. ✨Что дальше? 1️⃣🅰️🅰️🅰️ ➖ надуть шарик В процессе можно наблюдать, как он становится большим; выбирать - «ещё?» или «всё?»; «больше?» или «меньше?»; просить продолжить жестом, взглядом или словом. 2️⃣ 🅰️🅰️🅰️➖что можно делать когда шарик надут? 🟣Запустить шарик в полёт2️⃣ ✨1, 2, 3 — шарик, лети!✨ ➕жест. А потом искать, куда он упал, и повторять снова. 🟣Завязать шарик и играть с ним как с мячом. 🟣Надуть, зажать горлышко и медленно сдувать со смешным звуком (если ребёнку понравилось — можно повторять снова и снова). 🟣Надуть, завязать и взять фломастер2️⃣ «Кого нарисуем? Кота или человека? Весёлого или грустного? А ты нарисуешь?» 🟣Налить воду — получится водяная бомбочка. 🟣Налить воду и заморозить (можно спрятать внутрь маленькую игрушку). 🟣Насыпать песок, муку, манку или крахмал и нарисовать лицо — «капитошка» из детства готов. 🎈Что ещё можно сделать с уже надутым шариком? ❗️Всё тоже, что с мячом или чуть больше: — кидать и ловить; — играть в «съедобное — несъедобное»; — «не дай шарику упасть»; — усложнять и отбивать разными частями тела; — задувать шарик в ворота; — попадать им в корзину; — подвесить на нитке и бить, ловить, отбивать по очереди. И моё любимое из детства: 💜потереть шарик об волосы и приклеить к потолку 😄 А ещё шарик может стать не просто предметом. Моя дочь играет с шариками как с куклами: дает им имена, укладывает спать, знакомит с игрушками. Однажды она разрисовала шарик под котика, дала ему имя, привязала ленточку — и это был её питомец. Жалко было, когда он сдулся, но до этого занимал её достаточно долго.🐾 ⏸️Одна из моих любимых историй из практики. У меня был мальчик, которому мы очень долго не могли найти хоть какую-то мотивационную игру. А потом выяснилось, что он очень любит лопать шарики. Звучит неожиданно, но очень легко объясняется. Сначала он долго сидел на них, лежал, пружинил — тем самым, получая приятную сенсорную стимуляцию ➕ ожидание и чувство предвосхищение хлопка. И каждый раз момент «БАБАХ!» был яркий, неожиданный, эмоциональный, что ему хотелось повторять снова и снова. На этой почве мы с ним и выстраивали коммуникацию. 🎈Воздушный шарик — одна из самых доступных и многофункциональных игрушек, которая кажется будет всегда у детей в тренде.

Когда-то я приехала в незнакомый мне город с годовалым ребёнком на руках. И мне очень повезло познакомиться с Леной и Димой Сёмиными. 🤍Это прекрасная семья педиатров, опирающихся на доказательную медицину. Ребята — очень бережные и принимающие врачи, растящие сына возраста моей дочери. 🚑Скажу честно: всю жизнь я боялась и избегала врачей, и для меня такой опыт общения — ненасильственный, принимающий и без упрёков — был очень ценен. 🍳В этот период моя дочь активно переходила на питание «человеческой» едой. Более того, это происходило в Грузии, где не всегда получалось найти привычные продукты или хотя бы неострые. К слову, в полтора года моя дочь предпочитала минералку обычной воде и обожала лопать хвостики от хинкали. 😌 Я подписалась на блог Лены про питание детей, и это во многом сформировало мою здоровую, спокойную позицию по отношению к питанию Авроры. Это помогало мне выстраивать коммуникацию с мужем и даже с бабушками вокруг еды ребёнка. Я читала посты Лены, и у меня росло внутреннее спокойствие по поводу того, что можно, а что нет. Интересно оказалось, что запретов на еду куда меньше, чем запретов на реплики, касающиеся питания, которые вылетают у нас изо рта по привычке — из нашего собственного детского опыта. Благодаря Лене, питание всей нашей семьи стало полезнее и спокойнее. И главное — у меня ушел страх, если ребёнок что-то съел, и появилось понимание того, к чему я стремлюсь в питании нашей семьи. И мне кажется мы ни разу не уходили от Лены, не попробовав чего-то нового (да и я тоже🫢🙂). 😀Питание — это такой сложный, многофакторный и невероятно интересный процесс, который можно развивать и изучать бесконечно. ✏️Поэтому я иду на интенсив Лены по питанию и советую его всем родителям! 💬 Лена совместно с Анной Ильиной, специалистом по питанию, в течение трёх недель будут рассказывать о детском и здоровом питании. 🗝 Это возможность разобраться в основных вопросах, связанных с питанием и его влиянием на здоровье, улучшить рацион семьи, понять трудности и тонкости процесса питания ребёнка, а также поработать над собственными привычками и пищевым поведением ребёнка. Я уверена, что все семьи, прошедшие курс Лены и Ани, будут чувствовать себя увереннее и спокойнее, а ваши малыши начнут питаться лучше, даже если и так кушали неплохо. :) 📍Старт уже в понедельник!!! Подробности программы и запись тут.

Принцип мультифункциональности🎊 Очень уважаемый мною господин. А главное — в работе с детьми очень органичный и действенный. Развитие ребёнка — не набор навыков и не одна линия, а сложная система пересечения и согласованной работы разных сфер🪨 🟡Отрабатывая один навык, мы можем развивать параллельно несколько процессов. 🟡Играя в одну игру, мы можем решать одновременно большое количество задач. 🟡Одну игрушку мы можем использовать для игры на разных уровнях и для развития совершенно разных способностей ребёнка. Дома родители, понимая принцип развивающего взаимодействия с ребёнком, могут, выполняя одну задачу, параллельно решать другие💗 ❗️Интересно, что часто это происходит само собой, и вы даже об этом не догадываетесь! Потому что так продумано природой. 📎А мы просто можем это брать, использовать и масштабировать. 📒Например: 💬 Ваш ребёнок просит пить. Обычная бытовая просьба, вы можете просто дать ему воду. А можете: 1️⃣установить контакт 2️⃣создать проблемную ситуацию, чтобы он вам показал, чего хочет 3️⃣дальше вариативность широкая: ➖если это бутылка ➡️ её нужно открыть, 🤥если стакан ➡️ можно выбирать стакан, ➖ если стакан только один ➡️ можно обсудить, сколько налить воды, ➖можете дать ему возможность налить себе воды самостоятельно 4️⃣после того как малыш попил, вы можете просто забрать стакан или показать мимикой, что надо придумать, куда его поставить или куда выбросить пустую бутылку. ✨ То есть простая бытовая просьба превращается в поле для развития контакта, внимания, коммуникации, просьбы, ожидания, бытовых навыков, нового опыта, мышления, понимания речи и инструкций. 📕Или например: ребёнок протягивает вам воздушный шарик. ❓Что будете делать❓ Напишите в комментариях, что вы чаще всего делаете в такой ситуации, а завтра разберём, какие можно ещё придумать варианты!⬇️

Вопрос: Правда ли, что дети с РАС могут играть только в так называемые стереотипные игры (расставлять всё подряд в ряды)? Ответ: Нет, это неправда. Дети с РАС действительно часто стереотипны в своей игре, но это не обязательно выставление предметов в ряды. Дети также могут много раз прокручивать одну и ту же сценку из мультфильма, выполнять одно и тоже действие или играть очень оригинально, но в рамках одной любимой темы. Давайте разберёмся поподробнее. Стереотипная игра — игра, свойственная всем детям в определённом возрасте (1–2 года), когда ребёнок в полном хаосе окружающего мира начинает находить и создавать некоторые закономерности, чтобы структурировать вокруг среду. Ребёнок создаёт для себя понятный, предсказуемый мир, который он может контролировать, и очень активно защищает это постоянство своего мира. Это необходимо для ощущения безопасности и контроля. Только после этого этапа у детей начинает появляться совместная игра, и вот тут как раз мы сталкиваемся с главной трудностью большинства детей с РАС. Совместная игра, совместная деятельность и любое взаимодействие с людьми может быть для ребёнка с РАС сложным, поэтому иногда ребёнок может «застрять» на предыдущем этапе. Однако это не единственная причина. В диагностических критериях РАС есть всего два блока обязательных проявлений: 1) трудности коммуникации и совместного взаимодействия; 2) стереотипные повторяющиеся действия, интересы. Так что стереотипная игра очень хорошо ложится на это состояние. ❗️ НО ❗️ 1. Дети с РАС умеют играть по-разному и вообще имеют очень разные профили развития. 2. Стереотипная игра является нормальным этапом развития игры в определенном возрасте. 3. «Застревания» в стереотипной игре могут происходить по другим причинам, надо проверять разные компоненты развития и психики. 4. Стереотипная игра и деятельность могут выглядеть очень по-разному, отдельно машинки в ряд — это вообще не показатель. 🐎 Если вас беспокоит стереотипная игра или другие особенности развития ребёнка, у меня сейчас есть места на онлайн-консультации. Записаться можно по этой ссылке. Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws

С недавних пор я называю себя специалистом по развитию детей. 🔴Долгое время мне это казалось слишком смелым, однако последние 10 лет я активно изучала детей, их мозг, психику, развитие и пыталась себе ответить на вопрос — кто такой дефектолог❔ 🌪️Дискутировать об этом можно бесконечно, но так вышло, что я попала в окошко между разными подходами и структурами организации помощи детям, более того, работала всё время по большей частью с той категорией детей, для которых в коррекционном прошлом не было создано отдельной коррекционной школы. ✉️В моём дипломе написано “Дошкольный дефектолог”, и большую часть своей карьеры я могла с уверенностью говорить только о том, что мне не нравится слово дефектолог и нравятся все представители дошкольного возраста. В данный момент я много понимаю про устройство детей и их развития. Я собирала свои знания по крупицам из классической дефектологии, нейробиологии, современных исследований и моделей развития и вмешательств в него, психиатрии и психологии. 🐻 И сейчас я понимаю, что : ✅Я занимаюсь именно развитием детей Не важно, на каком они уровне и соответствует ли это возрастным нормам, но моя работа заключается в оценке актуального состояния, определении уровня развития и совершенствовании возможностей и способностей детей. ✅Развитие — это сложный, комплексный процесс. Он требует мультидисциплинарных знаний и работы одновременно в разных направлениях развития. ✅Развитие имеет определенные закономерности, этапы и законы. Именно их я изучаю и на них опираюсь в своей работе. 💕

🧡 Привет! Это я — Маша Кляузер. 🐎 Дошкольный дефектолог, специалист по развитию. Я очень люблю свою работу. Но так же я ищу баланс и пробую новые форматы. ❗️С июля этого года я пока что временно прекращаю очные приёмы, однако нацелена расширять свою онлайн-практику. ⭐️Вас ждут новые посты, гайды и не только. Сегодня у меня день рождения!🎉🎉🎉 Если вы хотите меня поздравить и поддержать, есть несколько вариантов: 🩵 Если мы с вами работали и это было полезно, напишите, пожалуйста, отзыв о моей работе! Можно тут в комментариях, в личных сообщениях или у себя в соцсетях с отметкой. 🩷 Просто расскажите обо мне своим друзьям и знакомым, сделайте репост моего поста или странички в любом удобном вам месте. ☀️ Я буду очень вам благодарна! ❗️А ещё хочу сказать, что у меня есть пара мест на регулярную онлайн-работу: 🐚 онлайн занятия с ребёнком, если он уже может удерживаться у экрана; 🐚онлайн-сопровождение семьи (вы играете, снимаете, мы обсуждаем и улучшаем то, что можно); 🐚 А также ко мне можно записаться на онлайн-консультацию по развитию вашего ребенка. ✏️Развитие коммуникации, игры, речи, инициативы, самостоятельности. Может быть полезно как внимательным, включённым родителям детей без особенностей, так и родителям детей с особенностями развития. 👋 Я работаю комплексно, оценивая разные факторы, влияющие на ребёнка, и вместе с родителем в команде думаю над тем, какие навыки сейчас нужны ребенку и как нам помочь ему их освоить. Пишите по всем вопросам и советуйте меня друзьям! 🤎🤎Спасибо!🤎🤎 ✅Мой инстаграм ✅Мой телеграмм ✅Мои бесплатные материалы для вас

🌼🌼🌼☀️ В самом разгаре лето, самое время обновить навигацию по каналу. #про_меня 🙂Посты про меня и мою работу: ⭐️ Самый первый, про то, как я попала в профессию и чем занимаюсь ⭐️Ещё про меня ⭐️ Тут про меня писала @neuroparty2022 ⭐️Факты обо мне ⭐️ Почему я ЛЮБЛЮ свою работу ⭐️Про учебу 〰️〰️〰️〰️ #какэтоработает 🐷Что такое Floortime: ⭐ Часть 1 ⭐ Часть 2 ⚪️Как сделать взаимодействие качественнее? 🟡 3 шага от контакта к взаимодействию 🔴 Почему взрослым может быть сложно играть? 🟤 Что важнее — играть или жить реальную жизнь с ребёнком? 🛳️ Игра — это навык 👣 Шаг 1 для установления контакта (быть на уровне) 🖐️Как играет ваш ребёнок? 😮Про ВНИМАНИЕ — как его включить? ❓ Почему ребёнок кричит? ❓Как помочь запустить речь ребёнку с эхолалией? 🚝🚝Специальный интерес 〰️〰️〰️〰️ ⬇️ПРО ИГРЫ⬇️ 🎈 Игры на предвосхищение 🔥Игра в «Ку-ку» 🧐 Нейробиология игр на предвосхищение 😳ПОДБОРКА игр на предвосхищение игр с «вау» эффектом/pop up toys #проигрушки #расширениеигры #какиграть 🐺Серый волк из IKEA: как играть? 🪱 Кормим червяков 🫠Игра на предвосхищение 🤨Идея и расширение (сенсорная коробка + животные) 🌈Этапы внутри игры 🌈 Этапы внутри игры подробно 〰️〰️〰️〰️ 👩 Про моё #материнство 🩷 Любовь 😍Что помогает в родительстве МНЕ 〰️〰️〰️〰️ Про КНИГИ 📚 детские 🙂 #книги #продетскиекниги 📕Книги на НОЧЬ: 🌙часть 1 🌙 часть 2 ❄️Зимние книги Делюсь тем, что покупаю дочке: 🔵тут 🔵тут 🔵тут 〰️〰️〰️〰️ ⚡Мой платный проект по запуску речи через сказки 🌈🌈 Материалы для вас: #вам 🥰РЕСУРС КОНТАКТ И ПЕРЕГРУЗКА (Совместно с @NadyaSty и @IrinaLLogo) 🌸 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО СДВГ ⭐ ПАМЯТКА, что делать, когда у ребёнка ИСТЕРИКА 🎇 СЕНСОРНАЯ КОРОБКА 🌻 ПОДБОРКА ИГР НА ПРЕДВОСХИЩЕНИЕ 👯‍♂️Чем заняться на зимних каникулах ВМЕСТЕ и чем занять детей САМОСТОЯТЕЛЬНО! В сооавторстве с @Ksenia_Anto и @neuroparty2022: 🟠FLOORTIME & ESDM В сооавторстве с @neuroparty2022: 🌸 КНИЖНЫЙ ГАЙД 🤨Игрушки которые НЕ РАЗВИВАЮТ

Новые книжечки приехали, показываю, хвастаюсь! Какую хотите посмотреть подробнее? #продетскиекниги

Игровая - плясовая pinned a photo