Онлайн-Центр МатПрепод

Всем привет! 😊 Как прийти к нам учиться? Об этом вам расскажет основатель, руководитель и педагог-эксперт нашего центра Дарья Дмитриевна. "Для начала, хочу выразить Вам свою благодарность, что вы идёте к нам учиться.❤️ Я и моя команда сделаем всё от нас зависящее, чтобы учёба в моём центре была продуктивной и комфортной.❤️ Сейчас у нас в центре открыта запись на следующие направления: -математика -информатика -физика -биология Для записи на занятия, вы можете  оставить заявку на обучения у нас на сайте mathprepod.ru  Затем я или мой администратор свяжется с вами для уточнения деталей обучения, вашей цели. Мы подберём удобное для всех время, выберем педагогов моей команды. Это может быть и не один педагог. Например, алгебру будет вести один, а геометрию другой. Если будет позволять время, то мы проведем бесплатную первичную консультацию.  Затем мы обменяемся необходимой для работы информацией друг о друге и собственно приступим к обучению.🌺 Ждём вас у нас на уроке.🌼 Сайт: mathprepod.ru Ваша Дарья (Дашечка) Дмитриевна❤️"

Вспоминая Выпускной-2026 ❤️ Сказали "Пока" нашим выпускникам. Но уже совсем скоро, 1 августа, в эту субботу мы открываем двери новому учебному году! 🌺 Кто хочет заниматься у меня в центре, оставляйте заявку на сайте mathprepod.ru. Всем привет:)❤️

Сегодня у меня в центре заключительный учебный день в 2025-2026 учебном году! 🌺🌸🌺 Сегодня мои коллеги проводят завершающие уроки, я занимаюсь организационными вопросами, связанные с ведением центра. Нужно ещё связаться с мамочками новых учеников и ответить на ряд вопросов ученикам. Год пролетел очень быстро. Вроде бы казалось, что вот только мы выстраиваем расписание, проговариваем цели и хоп - уже конец июня. Проведено очень много уроков, очень классно сданы экзамены, о чем свидетельствуют результаты (выше писала пост) и благодарные отзывы родителей. Почти все, за исключением 11 классов (и тооо, мб кто-то придет к нам учиться и в вузе, мы тоже помогаем) и тех, с кем я сама рассталась (не делают дз, кому-то лучше очно), остаются с нами и в следующем учебном году. ❤️ В этом учебном году наш педагогический состав пополнился замечательными учителями. И я рада, что ко мне приходят люди моей волны. Мы обновили наш прекрасный сайт mathprepod.ru. Теперь на нем можно прочитать подробнее про то, чем мы занимаемся, про экзамены, какие форматы работы у нас есть, про наши пробники. Кстати о пробниках. В следующем учебном году будут не только очные пробники (так же 5 штук, так же в Москве), но мы запускаем и онлайн пробники. Как раз протестировали уже в этом учебном году. :) Будет полезно тем ученикам, кто у нас живёт не в Москве. ❤️ Провели замечательный выпускной. Как раз сегодня вышлю всем фотографии. Так рада была встретиться ещё раз с нашими учениками и педагогами. В следующем учебном году есть мысль замутить не только летнюю тусню, но и новогоднюю. 😊 Многие мои педагоги в этом учебном году прошли повышения квалификации: эксперт проверки ЕГЭ и ОГЭ. Я очень слежу за тем, чтобы и я и все мы постоянно были в движении: читали, изучали. В следующем учебном году планируется проведение лекции для педагогов. Сначала для моей команды, а там посмотрим. 🌸 В этом учебном году мы с командой начали тусить. Ходили просто встречались, на квизе были. Очень хочется продолжать эту тенденцию и в следующем учебном году. Очень это сближает. Помогает быть на одной волне.🌟 И барабанная дробь. Со следующего учебного года у меня в центре будет и информатика и физика. Буду развивать это направление. Поэтому кому это актуально, напишите мне,чтобы я имела вас ввиду.😊 Вот такой продуктивный и задорный был 2024-2026 учебный год! 🌺 Спасибо большое всем, кто у нас учился и добро пожаловать к нам наши новые ученики и ученики, кто с нами уже не один год! 😘 Сейчас я и моя команда все отдохнем и с 1 августа приступим к работе! 🌺🌺🌺Планов много, идей много, будем все воплощать это в жизнь! 💃🌟 Всех обняла,Ваша Дарья (Дашечка) Дмитриевна! ❤️

Привет! Ответ на задание 91 Ответ: а) 100%; б) 25%.

Всем привет! Давайте решим новую задачу 😉 Ждём ваши ответы в комментариях 🫶🏻❤️ #матпрепод_задание

Добрый день! Сегодня ведущий педагог центра "МатПрепод" Ирина Владимировна расскажет как помочь ребенку научиться решать текстовые задачи: "«Мама, я не понимаю, как решать  задачи». И знаете, что удивительно? Очень часто это говорит ребёнок, который прекрасно умеет считать. Он знает цифры. Знает сложение. Знает вычитание. Но открывает задачу — и будто сталкивается со стеной. Потому что большинство детей не испытывают трудностей с математикой. Они испытывают трудности с переводом слов русского языка на язык математики.  Мы смотрим на задачу и мгновенно видим картинку: У Маши было 5 яблок. Бабушка дала ещё 3. Стало больше. Ребёнок видит только текст. Много текста. И пытается угадать, какое действие от него хотят взрослые. Именно поэтому некоторые дети решают задачи не головой, а методом лотереи: увидел слово «осталось» — вычел, увидел слово «ещё» — сложил. Иногда попадает. Иногда нет. Но математика начинается не там, где ребёнок считает. Она начинается там, где он понимает историю. Поэтому перед любым примером я задаю всего три вопроса: 👉 Кто? 👉 Что произошло? 👉 Сколько стало? Не «какое действие нужно сделать». Не «какой ответ получится». А именно: кто был героем истории, что с ним случилось, что нам нужно узнать. И происходит магия. Ребёнок перестаёт искать подсказку в словах и начинает понимать смысл. А понимание — это то, что остаётся с ним навсегда. Парадокс в том, что многие дети начинают решать задачи быстрее именно тогда, когда мы перестаём учить их искать ответ. И начинаем учить их понимать вопрос."

Привет! Решение и ответ задачи 94 Решение: Расстояние в 12 дм лягушки преодолевают одновременно. Но здесь им надо дважды преодолеть расстояние в 20 м.  20 м = 200 дм  делится на 4, поэтому вторая лягушка проскачет ровно 40 м. Но 200 не делится на 6, значит, первой лягушке придется преодолеть большее расстояние (а именно, 204 дм в каждую сторону). Следовательно, вторая лягушка выиграет. Ответ: вторая лягушка выиграет

Всем привет! Новая задача 🥳 #матпрепод_задание Ждём ваши решения и ответы в комментариях 🥰

Всем привет! Сегодня педагог центра «МатПрепод» Алёна Владиславовна поделится своими мыслями об очень актуальной проблеме для учеников средней школы: "«Не хочу учить теорию по геометрии. Это вообще зачем?» 🤔 Знакомая фраза? Многие ученики рассуждают так: главное — научиться решать задачи, а формулы и теоремы как-нибудь сами запомнятся. 😌 Но давайте честно: без теории геометрия превращается в угадайку, а это совсем не весело. Можно нарешать сто задач на подобие треугольников, но если не понимать, на каком признаке это подобие держится — в решающий момент мозг просто зависнет. А нам такого не нужно! 🧠✨ Теория — это не скучный груз и не наказание. Это суперсила, которая делает из сложных задач понятные и даже красивые. 🦸‍♀️ 🦸‍♂️ Когда вы знаете теоремы, задачи перестают быть «магией» и становятся логичной, предсказуемой и очень приятной цепочкой шагов. 🎯 И хорошая новость: учить теорию можно легко, без слёз и с улыбкой. Вот несколько способов, которые реально работают 😊 🎨 Рисуйте! Каждую теорему сопровождайте маленьким чертежом. Без рисунка геометрия — просто буквы. С рисунком — живая история, которую хочется запомнить. 📦 Группируйте в компании. Не учите всё подряд в одиночку. Соберите похожие теоремы в «папки»: признаки равенства треугольников, свойства параллелограмма, теоремы об углах. Так запоминается само собой — даже незаметно! 🗣 Рассказывайте вслух с радостью. Объясните теорему другу, себе в зеркало или даже коту (он точно не осудит). Если можете объяснить — значит, вы её правда поняли. А ещё это очень бодрит и поднимает настроение 😺 🧩 Используйте конспекты-игры. Заполняйте пропуски, дорисовывайте, переформулируйте своими словами. Механическая зубрёжка без понимания забывается за два дня. А своя формулировка остаётся с вами надолго. ⭐ И главное: не пытайтесь выучить всё в один вечер. Это стресс, а нам нужны только радость и прогресс. Лучше по 10–15 минут каждый день — и через месяц вы сами себе скажете: «Вау, я столько помню!» 📅✨ Теория по геометрии — это не враг и не скучная обязанность. Это ваш личный ключ к быстрым и уверенным решениям. И освоить его можно спокойно, без страха, а даже с удовольствием. 😊❤️ Вы справитесь. И даже полюбите этот процесс. А мы рядом, чтобы помочь и поддержать 🌈"

Ответ на задание 93: Ответ: 69%.

Привет! Давайте решим новую задачу 💝 #матпрепод_задание Пишите ответы в комментариях🫶🏼

Всем привет! ⠀ Сегодня педагог центра «МатПрепод» Софья Константиновна расскажет о том, почему выбрала профессию учителя математики: ⠀ "Я работаю учителем математики. ⠀ Это не история про призвание с детства. ⠀ Мне просто всегда нравилась математика. Я могла даже летом, на каникулах, сидеть и решать задачи — просто потому что хотелось. Со школы я объясняла темы другим, и со временем поняла, что мне это откликается. ⠀ Мне нравится упрощать сложное и находить способ объяснить так, чтобы стало понятно. ⠀ Самый важный момент — это даже не слова "я понял". Это когда ученик начинает решать сам. Ты видишь, как он сосредоточен, как выстраивает ход решения, и в этот момент его не хочется отвлекать. Потому что именно тогда происходит настоящее понимание, когда человек уже может справиться сам. ⠀ Своим ученикам хочу показать, что математика - это логика, в которой можно разобраться, а так же сделать этот процесс увлекательным и интересным! ⠀ Ждём вас на наших уроках❤️"

Привет! Решение и ответ на задачу 92 Решение: К краю шахматной доски 8×8 прилегает 28 полей. Проведем 28 отрезков, соединяющих центры соседних крайних полей, а также 13 прямых, не проходящих через эти центры. Каждая прямая может пересекать не более двух таких отрезков, поэтому 13 прямых могут пересекать не более 26 отрезков. Следовательно, найдутся по крайней мере два отрезка, не пересекающихся ни с одной из 13 проведённых прямых. Оба конца такого отрезка лежат в одной части. Ответ: нельзя.

Привет! Новая задача❤️ #матпрепод_задание Пишите решения и ответы в комментариях 😉

Всем привет! Сегодня педагог центра «МатПрепод» Софья Константиновна расскажет интересные факты об отрицательных числах: "Кто вообще придумал отрицательные числа и зачем они нужны? На самом деле их не «придумал» один человек. Ещё в Древнем Китае использовали разные обозначения для чисел: одни — для положительных, другие — для отрицательных. А в Индии математик Брахмагупта уже описал правила работы с ними. Но долгое время отрицательные числа вообще не воспринимали всерьёз. В Европе их считали странными и даже «ненастоящими». Потому что было непонятно: как это — число меньше нуля? И вот здесь начинается самое интересное. Отрицательные числа нужны не для «сложных задач из учебника». Они нужны, чтобы описывать реальные ситуации. Например: 💶 Если у тебя есть деньги — это плюс, если ты должен — это уже минус. 🌡️Температура зимой — ниже нуля. И это абсолютно нормально записывается как отрицательное число. 🏃‍♀️Движение тоже можно описать через плюс и минус: вперёд — положительное направление, назад — отрицательное. Получается, что отрицательные числа — это не что-то абстрактное🤗 А если вы хотите знать больше интересных фактов о математике, мы ждем вас на наших уроках❤️"

Привет! Решение задачи 90😉 Решение: По условию, пока папа делает 3 шага, Маша делает 5 шагов, значит, пока папа делает 9 шагов, Маша делает 15 шагов. Пока Маша делает 15 шагов, Яша делает 25 шагов (оба числа в 5 раз больше, чем данные в условии задачи). Значит, пока папа делает 9 шагов, Маша с Яшей вместе делают 40 шагов. По условию задачи они вместе прошли 400 шагов, то есть в 10 раз больше, чем 40. Значит, и папа пройдёт в 10 раз больше, то есть 90 шагов. Ответ: 90

Привет! Врываемся к вам с новой задачей 💃 Ждём решения и ответы в комментариях❤️ #матпрепод_задание

🌟Важная информация🌟 Если кто-то хочет учиться у меня в центре, то напишите о своем желании как можно раньше, оставив заявку на моем сайте mathprepod.ru Чем раньше, тем лучше, дабы вам хватило места. 😊

Привет! ⠀ Сегодня ведущий педагог и заместитель руководителя центра "МатПрепод" Наталья Павловна напомнит, что точно нужно повторить перед экзаменом: ⠀ "ЕГЭ профиль. Базовый минимум, который точно нужно повторить перед экзаменом! ⠀ Если вы читаете этот пост, значит экзамен ЕГЭ по математике совсем близко❤️ ⠀ В первую очередь, хочу напомнить всем, всем, всем, кто готовился! ⠀ Ребята, вы проделали огромный путь и огромную работу, не сомневайтесь в себе ни на секунду! ⠀ Посвятите последнюю неделю перед экзаменом активному повторению. ⠀ Проверьте, помните ли вы… ⠀ Из алгебры: ⠀ - ФСУ ⠀ - Определения и свойства… ⠀ Алгебраической дроби Квадратного корня Степени с рациональным показателем Логарифма ⠀ - Тригонометрические формулы + Тригонометрический круг. ⠀ - Таблицу производных элементарных функций, а также правила вычисления производной. ⠀ - Алгоритмы нахождения точки минимума/максимума и наименьшего/наибольшего значения функции на отрезке. ⠀ - Физичекий смысл производной, геометрический смысл производной, исследование функции с помощью производной, исследование функции без производной. ⠀ Из геометрии: ⠀ - Планиметрия В этом разделе большой объем теории, которую нужно помнить. •Определения и свойства геометрических фигур. •Формулы площадей, формулы радиусов вписанных и описанных окружностей. •Тригонометрические формулы и определения. ⠀ - Векторы: ⠀ •Координаты вектора •Длина вектора •Определение равных векторов •Правило сложения и вычитания векторов •Скалярное произведение векторов (2 формулы). ⠀ -Стереометрия: ⠀ Значение понятия «правильная пирамида» и «правильная призма» . ⠀ Формулы для вычисления: ⠀ •площади боковой поверхности •площади полной поверхности •объема ⠀ для призмы, пирамиды, шара, цилиндра, конуса. ⠀ Решите демонстрационный вариант, который выложен на официальном сайте fipi.ru ⠀ Мы верим в каждого из вас! Посылаем свою любовь и поддержку 💝 "

Привет! Решение и ответ задачи 89 Решение: Пусть Таня напишет на карточках пары чисел (1, 3), (2, 4) и (5, 7). Будем условно считать, что сторона с меньшим числом покрашена в синий цвет, а с большим — в красный. Тогда, как бы Аня ни выкладывала карточки, она будет получать только четыре суммы: 8, 10, 12, 14. Каждая из этих сумм соответствует количеству карточек, выложенных красной стороной вверх (0, 1, 2 и 3 соответственно). Тогда для Ани карточки неразличимы (то есть с её точки зрения ничего не изменится, если в любой паре карточек поменять числа местами). В этом случае она не сможет выполнить то, что требуется. Ответ: не всегда.