Факультет Педіатрії Національного медичного університету імені О.О. Богомольця

🚨 ТЕРМІНОВО! Шукаємо 1 учасника! Короткотермінове командне ESC волонтерство в Словаччині! 🇸🇰 🇸🇰 🇸🇰 🌍 Місце: Kostolna-Zariecie, reg. Trencin, Slovakia 📆 Період: 21.08 – 05.09.2026 ⏰ Дедлайн: asap ⛪ Волонтерство у молодіжному монастирському центрі в Словаччині! Допоможи оновити територію, де проводяться молодіжні зустрічі та тренінги з особистісного розвитку.🌿 Волонтери займаються садом, фарбуванням огорожі та благоустроєм простору, створюючи комфортне середовище для молоді.💚 🔖 Вимоги до волонтера: • вік 18-30 р • зацікавленість в тематиці проекту • розмовна англійська • мати дійсний закордонний біометричний паспорт 🔖 Що отримає волонтер: • Неоціненний досвід участі в міжнародному проекті • Кишенькові гроші • Забезпечуються проживанням та харчуванням • Покриття тревел витрат в межах ліміту 🔎 Деталі: https://surl.li/krtnoq 📩 Цікавить? Надсилай нам на erasmus@union-forum.org : VEF анкета https://bit.ly/3OzZDOI motivation letter ‼️ VEF, мотиваційний лист і ТЕМА Вашого листа мають містити у своїй назві Ваші Name-Surname і код проекту ISL2604ESC. Без такого оформлення листи не розглядатимуться. #European_Solidarity_Corps #ESC #UnionForum #volunteering #Slovakia

Короткотермінове командне ESC волонтерство у Швеції! 🇸🇪🌿🌊 🌍 Місце: Suderbyn, Gotland, Sweden 📆 Період: 06.09 – 22.09.2026 ⏰ Дедлайн: 15.08 🔖 Мета проєкту – долучитися до розвитку сталого способу життя, вивчати екологічні практики та разом працювати над створенням більш стійкого майбутнього 🌱 Проєкт ReBlue проходитиме в Suderbyn – веганському екоселищі на острові Готланд, де люди з різних країн живуть і працюють разом, розвиваючи спільноту на основі сталого розвитку, соціальної справедливості та співпраці. 🤝 🔖 Основні завдання: • участь у практичних проєктах зі сталого будівництва 🛠️ • робота в пермакультурному саду та вивчення принципів пермакультури 🌱 • воркшопи зі сталого розвитку, клімату та соціальної справедливості • вивчення low-tech технологій сталого будівництва • спільне приготування веганської їжі 🥕 • розвиток навичок командної роботи та управління проєктами • участь у створенні сталих змін для громади Готланду та Suderbyn • участь у тренінгу Eco-emotions 11–13 вересня про екологічні емоції, психологічну стійкість та способи реагування на кліматичні зміни • обмін досвідом та екологічними практиками з учасниками з різних країн 🌍 🔖 Вимоги до волонтера: • вік 18–30 років • інтерес до екології, сталого розвитку та альтернативних способів життя • готовність до фізичної роботи • готовність жити у простих спільних умовах • готовність активно працювати в міжнародній команді та брати участь у житті спільноти • розмовна англійська 🔖 Що отримає волонтер: • проживання та харчування, кишенькові гроші • відшкодування транспортних витрат у межах ліміту програми • практичний досвід у сфері пермакультури та сталого будівництва • можливість пожити в міжнародній екоспільноті • нові знайомства та незабутній міжнародний досвід 🌍 • можливість відвідати Visby – одне з найкраще збережених середньовічних міст Європи та об'єкт Світової спадщини ЮНЕСКО 🏰 🔎 Деталі: https://clipr.cc/s98QY 📩 Цікавить? Заповнюй форму: https://forms.gle/hCpTkkyHJSM1w58t5 #European_Solidarity_Corps #ESC #UnionForum #Volunteering #Sweden #Gotland #BalticSea #Sustainability

Чи обов’язково після педіатричного факультету ставати педіатром? Звісно, ні! 🌸🎀Сьогодні чергова історія від наших випускників - інтернів! Знайомимо вас із Гейко Марією Ігорівною — лікарем-інтерном акушером-гінекологом 3 року навчання, яка розповідає, як навчання на факультеті педіатрії допомогло їй знайти свій професійний напрям. — Яку інтернатуру ви обрали після закінчення факультету? Я обрала інтернатуру з акушерства та гінекології. — Чому саме цей напрям? Мені хотілося мати можливість допомагати дівчатам і жінкам та піклуватися про їхнє здоров’я. Це було моєю основною метою, і з часом інші професійні напрямки відпали самі собою. — Чи пов’язана ваша теперішня діяльність із педіатрією? Безпосередньо — так. Від самого процесу народження дитини до підтримки жіночого здоров’я в різні періоди життя. У майбутньому я також планую опанувати дитячу гінекологію, щоб ще більше розширити свої професійні можливості та надавати пацієнткам кваліфіковану допомогу. — Що допомогло вам визначитися зі своїм професійним шляхом? Підтримка викладачів, участь у студентському науковому гуртку, додаткові чергування в пологовому будинку та робота в клініці у вільний від навчання час. Саме можливість пробувати себе в різних сферах допомогла краще зрозуміти, чим я хочу займатися. — Які переваги навчання на факультеті педіатрії ви відчули вже під час професійного шляху? Безперечно! Від викладачів, які вміли цікаво й доступно подавати матеріал, до більшого акценту на дитячій спеціалізації — усе це значно розширює базові знання лікаря. Але однією з найбільших переваг для мене стали друзі та однодумці, з якими ми підтримуємо тісний зв’язок і досі. Ну і ще одна особлива перевага факультету — саме тут я зустріла свого чоловіка, теж лікаря 🥹 — Що б ви порадили абітурієнтам, які зараз обирають факультет? Довіритися собі й не боятися обирати те, що справді цікаво. Якщо ви читаєте ці історії з інтересом — можливо, ви вже зробили свій вибір 😉 А ще — не втрачайте можливостей дізнатися більше. Беріть участь у гуртках, додаткових заняттях, заходах, пробуйте різні напрямки. Знання, які сьогодні здаються просто додатковими, цілком можуть згадатися саме тоді, коли це буде найбільш потрібно. 🥼 Факультет педіатрії — це не лише шлях до однієї професії. Це фундамент, який може привести вас до найрізноманітніших напрямів у медицині🩺

Третій курс очима студентки: складно, але неймовірно цікаво Сьогодні своїми враженнями про третій курс ділиться студентка 4 курсу факультету Педіатрії Ахадова Айнур 🔥 🏥«Перший курс. Усі тільки й говорять про це слово з чотирьох літер — “КРОК”. Тоді для мене це було лише щось незвідане, до якого ще ціла вічність. Та третій курс наздогнав мене надто швидко, і три роки пролетіли непомітно. 🗣️Чи було легко? Звісно, ні. Постійні мандри Києвом між парами, заняття зранку й до вечора, підготовка до іспитів та КРОКу, мінімум вільного часу — третій курс точно не дає розслабитися. Але хто б міг подумати, що саме він стане справжнім апогеєм моїх знань? Це період, коли до бази з біохімії та фізіології додаються патофізіологія й фармакологія — і всі пазли нарешті складаються в єдину картину. 🩺Моя головна порада — тайм-менеджмент. Звучить банально, але це справді працює. Раціонально розподіляйте час і зосереджуйтеся на КРОКівських предметах. А головне — пам’ятайте: КРОК — це не просто завчені тести, а перевірка ваших знань і вміння мислити. Тому я робила акцент на розумінні матеріалу, а не на зубрінні — і завдяки цьому навчання стало набагато цікавішим. Біохімія, фізіологія, мікробіологія, патофізіологія, фармакологія — це підґрунтя, яке формує вашу майбутню професійну базу. Тому раджу від самого початку ставитися до цих дисциплін відповідально. 📍Один день — один предмет. Не змішуйте все в одну купу. Виділяйте конкретні дні під конкретні КРОКівські дисципліни. Так підготовка буде системною, а в голові — менше хаосу. Друге — командна робота. Готуйтеся до занять разом із друзями, розподіляйте між собою завдання, створюйте лаконічні конспекти та обговорюйте матеріал. Такий формат допомагає швидше запам’ятовувати інформацію й робить підготовку набагато цікавішою. 📈І ще одна порада — долучайтеся до заходів, які організовують кафедри: олімпіад, пітчингів, брейн-рингів. Не бійтеся пробувати себе. Навіть якщо не здобудете перемогу, отримаєте цінний досвід, нові знайомства та незабутні спогади разом зі своєю командою. Третій курс — це виклик. Але водночас це той етап, коли починаєш по-справжньому розуміти, навіщо стільки всього вивчав раніше, і бачити, як окремі знання складаються в цілісну картину майбутньої професії».

👩‍⚕️ Інтерв’ю з інтерном: шлях до педіатрії Продовжуємо нашу серію знайомств з інтернами факультету педіатрії. 🥼Сьогодні своєю історією навчання та професійного вибору ділиться Мігріна Євгенія Вячеславівна - лікар-інтерн педіатр, 2-й рік навчання, яка проходить інтернатуру на базі КНП «КМДКЛ №1». — Яку інтернатуру / спеціальність ви обрали після закінчення факультету? — Лікар-інтерн педіатр на базі КНП «КМДКЛ №1». — Чому обрали саме педіатрію? — Я завжди хотіла працювати з дітками — ще з моменту подачі документів в університет. І це бажання не змінилося до вступу в інтернатуру. — Чи пов’язана ваша теперішня діяльність із педіатрією? — Так 🤍 — Що найбільше допомогло вам визначитися зі своїм професійним шляхом? — Дуже рекомендую попрацювати медсестрою в різних відділеннях, ходити на практику в лікарню та відвідувати різні гуртки при університеті, наприклад із хірургії, анестезіології та педіатрії. Я свого часу ходила на такі гуртки, отримала багато класних знань і навичок. У подальшому це також допомогло мені краще зрозуміти, який напрям я хочу обрати. — Чи відчули ви відмінності навчання на педіатричному факультеті? Якщо так, то які саме? — Чесно, не сильно. Навчання майже однакове зі спеціальністю «Медицина». — Що б ви порадили абітурієнтам, які зараз стоять перед важливим вибором факультету? — Не боятися зробити вибір і, можливо, навіть у якийсь момент не боятися його змінити. Життя в нас нелегке, і не брати від нього все — буде вашою помилкою. 🪽 Дякуємо Євгенії за щирі відповіді та бажаємо впевненості у професійному шляху!

Третій курс: від страху до впевненості🔥 Продовжуємо серію мотиваційних дописів для наших майбутніх третьокурсників та абітурієнтів 🤍 Своїм досвідом ділиться Олізаровська Аліна, студентка 4 курсу факультету педіатрії. 🗣️«3 курс... Цих слів боїться ледь не кожен студент молодших курсів. Нові складні предмети, важка сесія, ОСКІ і, о Боже, КРОК 1. Але, звикнувши до 3 курсу, я усвідомила правила цієї гри й зрозуміла деякі істини, якими хочу поділитися з вами. 🥼Почнемо з того, що будь-який предмет може бути в радість, якщо ви зміните своє ставлення до нього. Не питайте себе чи одногрупників, навіщо він, а краще поцікавтеся, чим ця дисципліна допоможе вам у майбутній спеціалізації. Предмети нелегкі, але вони дійсно цікаві, і ви неодмінно це побачите, якщо будете відкриті до нового. 🏥Також 3 курс — це саме той час, коли треба досконало опанувати тайм-менеджмент. Дійсно, у вас буде багато інформації, завдань, і потрібно знайти час для підготовки до іспитів. Але якщо грамотно розподілити навантаження й налаштувати графік, повірте, у вас лишиться час і на себе, і на хобі, і на друзів. До речі, хобі дуже рекомендую, адже важливо не лише продуктивно навчатися, а й якісно відпочивати. Тепер важливе про КРОК. Любі друзі, слухайте і сприймайте лише ту інформацію про іспит, яку вам надає університет. У ході підготовки можна натрапити на безліч чуток і «страшилок», які не мають нічого спільного з реальністю й лише створюють зайвий стрес. 📍КРОК — це іспит. Так, непростий, так, об’ємний, але якщо ви системно навчалися на молодших курсах і приділяли час підготовці, він не стане для вас перешкодою. Ви обов’язково впораєтесь🫂 Наприкінці хочу сказати, що для мене 3 курс став найкращим з усіх. Пройшовши його, я відчуваю лише вдячність. Цей рік не тільки дав мені знання, а й загартував, зробив сильнішою і подарував чудових людей, яких я можу щиро назвати справжніми друзями.» Попереду ще більше щирих історій і порад від наших студентів — слідкуйте за оновленнями 🤍

📢 Вступна кампанія-2026: що важливо знати цього тижня Вступникам до НМУ на основі ПЗСО та НРК5 — випускникам шкіл, ліцеїв і коледжів, які рекомендовані до зарахування на бюджет і контракт, — необхідно до 18:00 11 серпня підтвердити вибір місця навчання та виконати вимоги до зарахування — подати пакет документів на вступ до НМУ. 📌 13 серпня відбудеться їхнє зарахування. Для вступників на основі освітнього ступеня бакалавра (НРК6) та магістра / спеціаліста (НРК7) до 18:00 22 серпня триватиме реєстрація заяв через електронний кабінет вступника для участі у конкурсному відборі. 📍 Приймальна комісія НМУ: м. Київ, просп. Берестейський, 34, морфологічний корпус, кабінет №61. 🕘 Графік роботи: — понеділок–п’ятниця: 09:00–17:00; — субота: 09:00–13:00; — на період виконання вимог до зарахування вступників: щоденно з 09:00 до 17:00. Також стежте за оновленнями на інформаційних ресурсах Приймальної комісії. Онлайн-допомога вступнику в Телеграм-чаті Приймальної комісії 🔗 Детальніше 👉 Підписатися на наш канал

Третій курс: найважчий чи найкращий? Продовжуємо серію мотиваційних дописів для наших майбутніх третьокурсників та абітурієнтів 🤍 Своїм досвідом ділиться Побідинська Єлизавета. «Нас лякали цим роком ще з першого курсу, але для мене він став найкрутішим за весь час навчання. 📈Найбільший виклик тут — геть забитий графік і майже повна відсутність спонтанності. Коли цілими днями пари, а після них чекає купа матеріалу на завтра, вирватися кудись погуляти чи спонтанно поїхати на вихідні майже нереально. Часу постійно бракує, тому все доводиться планувати заздалегідь. Але якщо правильно ставитися до цього, то третій курс проходить з позитивом. Особливо, коли починаєш глибше занурюватися у фармакологію та патофізіологію. Саме на цих предметах з’являється відчуття, що ти нарешті починаєш по-справжньому розуміти медицину, а знання, які накопичувалися всі попередні роки, складаються в одну логічну систему. У такі моменти дійсно відчуваєш себе майбутнім лікарем. Тому раджу зробити головний акцент саме на фармакології та патофізіології. Це фундамент клінічного мислення, який допоможе вам у майбутній практиці.» Попереду ще більше щирих історій і порад від наших студентів — слідкуйте за оновленнями 🤍

Факультет Педіатрії висловлює щирі вітання Уріну Олександру Олександровичу з присвоєнням почесного звання «Заслужений лікар України», а також Ярославській Світлані Миколаївні - з нагородженням орденом княгині Ольги ІІІ ступеня. Ці високі державні відзнаки є заслуженим визнанням багаторічної праці, професіоналізму та відданості медицині. 👨‍⚕️Олександр Олександрович понад 20 років працює в Охматдиті як лікар-анестезіолог, очолював відділення інтенсивної та еферентної терапії гострих інтоксикацій, а сьогодні очолює найбільшу дитячу лікарню країни. Він першим в Україні впровадив у дитячу практику метод «штучної печінки» та розвинув застосування сучасних методів замісної ниркової терапії. З початком повномасштабної війни організував роботу лікарні в умовах воєнного стану, а після ракетного удару взяв на себе надскладний виклик - відновлення та подальший розвиток закладу. 👩‍⚕️Світлана Миколаївна присвятила медицині 53 роки, з яких 44 працює лікаркою-анестезіологом. Щороку вона проводить близько 340 анестезій, допомагає найскладнішим пацієнтам і передає свій досвід молодим лікарям. Вона першою в Україні розробила алгоритм анестезіологічного забезпечення пацієнтів із бульозним епідермолізом та є авторкою 175 наукових праць. У перші місяці повномасштабної війни не полишала лікарню, надаючи допомогу найтяжчим пацієнтам. 🫂Факультет педіатрії щиро пишається такими видатними людьми, які є прикладом професіоналізму, сили духу та безмежної відданості своїй справі. Ви - гордість української медицини та натхнення для майбутніх поколінь лікарів.