МПОИ | Милки профессиональный онлайн институт

93% работодателям не хватает навыков у кандидатов. Не дипломов - навыков. 93% работодателей в той или иной степени сталкиваются с нехваткой навыков. 68% компаний уже в той или иной мере используют навыкоцентричный подход, а 66% работодателей периодически фильтруют кандидатов по навыкам. Такие данные приводит одно из исследований рынка труда, проведённое в мае 2025 года. Что это значит для вас? ✔️ Работодателю всё чаще важно не только, какой документ у вас есть, а что вы действительно умеете делать. Например: - провести урок - решить проблему клиента - выстроить занятие - составить образовательную программу - разобраться в конкретной рабочей ситуации 🔖 И здесь есть простой тест. Откройте своё резюме и найдите три строчки «умею». Не «изучала», не «прослушала», не «прошла курс» - именно УМЕЮ. ❓А теперь главный вопрос: Сможете назвать три рабочие задачи, которые вы можете выполнить уже завтра? Если да - это уже профессиональный навык. Если нет - возможно, сейчас вам не столько нужен ещё один сертификат, сколько практика, которая превращает знания в умение. Поэтому сегодня слабая стратегия - коллекционировать сертификаты. Сильная - собирать профессиональные навыки. Именно поэтому в МПОИ мы начали показывать вам реальные задания из наших программ. Чтобы ещё до оплаты было видно не только название курса, а чему конкретно человек на нём учится и что сможет делать после обучения. ✔️ Посмотреть актуальные программы МПОИ можно здесь: актуальные курсы МПОИ 🟪🟪🟪🟪🟪 - @ManagerMilkyPro

Мы закончили 💭 День открытых дверей Милки завершён! Благодарим всех, кто сегодня был с нами, задавал вопросы и заглянул внутрь школы. Надеемся, теперь вам стало гораздо понятнее, как устроена Милки и как здесь учатся дети. Если остались вопросы - напишите нам, мы обязательно ответим 💬

❔❔❔ Ответы на вопросы Переходим к вопросам! Если вы хотели что-то узнать о Милки, обучении, платформе или формате - самое время подключиться и спросить напрямую ⬇️ Ссылка для подключения

Гильдии и AI Милки 💻 А сейчас покажем то, что особенно интересно: гильдии и AI Милки. Расскажем и покажем, как эти инструменты работают внутри образовательной среды. 🖱️ Подключайтесь и убедитесь сами

Пробный урок 📚 Переходим к пробному уроку ✏️ Можно прямо сейчас увидеть, как проходит обучение в Милки на практике: как работает преподаватель и как взаимодействуют дети. 🖱️ Подключайтесь

🔍 Ошибки, которые мы исправили Сейчас рассказываем о том, какие ошибки мы совершали в процессе создания Милки и что изменили благодаря этому. ⭐️ Будет честно и без попытки показать школу идеальной. Можно подключиться сейчас

Мы начинаем 🚀 День открытых дверей Милки начинается! Можно подключаться прямо сейчас - будем показывать школу изнутри, без рекламы и красивых обещаний. Подключиться можно здесь 🖱️

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 🩷УЖЕ СЕГОДНЯ В 10.00 мск 🩷Ждем вас на дне открытых дверей Милки 2026. Ссылка на вступление https://t.me/+M5kLydVbsJxjNTJi

21,2% слов совпали. Что это вообще значит? Представьте ребёнка, который дома слышит арабский от родителей, а потом приходит в школу - и встречается с арабским, который звучит и выглядит немного иначе. Исследователи сравнили слова из речи 5-летних детей, говорящих на конкретной палестинской разговорной разновидности арабского, со словами стандартного арабского. И оказалось: только 21,2% слов полностью совпадали Ещё 40,6% слов были похожи, но звучали немного по-другому А 38,2% имели совсем другую форму 🎧 То есть ребёнок может знать слово в привычной для него форме, но не сразу узнать его, когда услышит или увидит в стандартном арабском. И вот здесь становится особенно важна работа учителя. Потому что недостаточно просто сказать: «Вот это слово означает вот это». Нужно помочь ребёнку связать знакомое с новым⤵️ «Ты уже слышал это слово дома. А вот так оно звучит в стандартном арабском. Давай посмотрим на картинку, произнесём его вместе и встретимся с ним ещё несколько раз в разных заданиях». Именно поэтому знать арабский и уметь преподавать арабский ребёнку - разные вещи. Учитель должен понимать: - что ребёнок уже знает - какое новое слово дать следующим - как его объяснить - какую картинку, игру или задание использовать - когда повторить материал - когда можно перейти к более сложной теме ✉ В другом исследовании 2024 года участвовали 139 арабоязычных дошкольников. Одной группе детей давали истории, построенные так, чтобы язык постепенно становился сложнее: сначала проще, затем немного сложнее, и так шаг за шагом. 🎯 После обучения именно у этой группы улучшились показатели словаря и понимания историй. ❓ Почему? Потому что ребёнку не просто давали больше языка. Ему помогали осваивать его постепенно, с необходимой поддержкой. И вот главный вывод⤵️ Хороший учитель думает не только о том, ЧТО дать ребёнку. Он думает о том, КАК ребёнок сможет это понять и В КАКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ему это дать. Именно этому учатся на программе профессиональной переподготовки « Арабский язык: теория и методика преподавания в начальной школе ». Будущие педагоги учатся: → адаптировать материал под возраст ребёнка → правильно выстраивать последовательность тем → вводить новую лексику → использовать игровые и интерактивные задания → планировать и проводить занятия → проверять, понял ли ребёнок материал → отслеживать его языковой прогресс То есть студент учится не просто знать арабский. Он учится превращать знание языка в понятный ребёнку урок. Если вы знаете арабский - это база. 💎 Если хотите учить ему детей - нужна вторая профессия: педагог. Набор на программу «Учитель арабского языка в начальной школе уже идет ✒ Записаться - @ManagerMilkyPro

🔖АКТУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ МПОИ (нажмите на название курса, чтобы узнать цену): 🕰 ДЛЯ МУЖЧИН: • Программа профессиональной переподготовки «Разработка веб-сайтов и веб-приложений» 🌺 ДЛЯ ЖЕНЩИН: 🟡Получить официальную новую профессию и право работать - если у вас есть высшее/среднее специальное образование: • Программа профессиональной переподготовки «Учитель английского в начальных классах» • Программа профессиональной переподготовки «Учитель русского языка и литературы» • Самая популярная программа: программа профессиональной переподготовки «Учитель начальных классов»9️⃣ поток • Программа профессиональной переподготовки "Учитель английского в средних классах" • Программа профессиональной переподготовки «Педагог раннего развития» дошкольное образование –2️⃣поток • Программа профессиональной переподготовки «Управление персоналом дистанционной организации» • Программа профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики» • Программа профессиональной переподготовки «Заведующий учебной частью онлайн-школы» • Программа профессиональной переподготовки «Методист -тьютор в в дистанционной организации» • Программа профессиональной переподготовки «Педагог профессионального образования» • Программа профессиональной переподготовки «Учитель арабского чтения» • Программа профессиональной переподготовки «Нутрициология: организация деятельности в области питания» • Программа профессиональной переподготовки: «Методика преподавания биологии, химии и основ здорового образа жизни» •Программа профессиональной переподготовки: «Арабский язык: теория и методика преподавания в начальной школе» •Программа профессиональной переподготовки «Графический дизайнер» 🟡Получить официальную профессию с правом работать - от 15 лет, даже если у вас только аттестат! • Программа освоения профессии «Менеджер по продажам» • Программа освоения профессии «Пошив одежды с нуля до PRO» • Программа освоения профессии «Фитнес-тренер» • Программа освоения профессии «Младший воспитатель» •Программа освоения профессии «Повар-кондитер» 🟡Повысить квалификацию в текущей профессии с официальным дипломом: • Современная дидактика • Обучение малышей арабскому через авторскую методику "Мишка и арабские буквы" • Разговорный английский - практика в действии •Программа повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе» • Программы повышения квалификации «Ораторское искусство в современном образовании» - 3⃣поток • Программа повышения квалификации «Инновационные технологии в работе учителя» 🟡Дополнительные профессиональные программы: • «Арабские страницы: от буквы к смыслу» • «Куратор-наставник» 🟪🟪🟪🟪🟪 @ManagerMilkyPro

❓Почему здесь нет одного правильного ответа? Потому что профессиональный педагог смотрит не только на результат. Ребёнок ошибся - это ещё не причина сразу говорить правильный ответ. Сначала педагог пытается понять: - ребёнок не понял условие? - задание оказалось слишком сложным? - он потерял внимание? - ему нужна подсказка? - или упражнение уже стало слишком простым? И только после этого выбирает, что делать дальше. Если ребёнку сложно - можно упростить задачу. Если он почти справляется - задать уточняющий вопрос. Если он не понял условие - объяснить его иначе. Если потерял интерес - изменить формат или предложить другую задачу. 💎 То есть педагог не просто исправляет ошибку⤵️ Он наблюдает, анализирует и адаптирует обучение под ребёнка. Именно поэтому профессиональная педагогика - это не только «люблю детей». 🔖 Это знания о возрастных особенностях, умение ставить задачи, наблюдать за ребёнком, давать обратную связь и менять сложность задания. На курсе «Педагог раннего развития» такие ситуации разбираются через практику, а не только через лекции. Попробуйте сегодня провести те самые пять минут с ребёнком. Возможно, вы увидите разницу между просто игрой и педагогической работой. Актуальный набор на курс уже открыт 🟪🟪🟪🟪🟪 @ManagerMilkyPro

ПРАКТИКА ИЗ КУРСА⤵️ Проведите это занятие с ребёнком за 5 минут - и увидите, чем педагог отличается от человека, который просто любит детей. Ребёнок отвлекается через 30 секунд. Что обычно делает взрослый? «Слушай внимательно». «Не отвлекайся». «Я же тебе объясняю». ✔️ Педагог действует иначе. 1⃣Попробуйте простое упражнение ⤵️ Возьмите 5–7 небольших предметов: карандаш, ложку, машинку, кубик, мячик. Разложите их перед ребёнком и дайте 20 секунд, чтобы он всё запомнил. Затем попросите закрыть глаза и уберите один предмет. Вопрос: чего не хватает? Получилось? Усложняем. 2⃣ Поменяйте местами два предмета и спросите: «Что изменилось?» А теперь не спешите подсказывать. Если ребёнок ошибся, спросите: - «Как ты решил?» - «Что ты запомнил сначала?» - «На что ты сейчас смотришь?» - «Давай попробуем ещё раз». Попробуйте провести эти пять минут дома. ❓А потом спросите себя: Ребёнок просто выполнил задание - или вы понимали, какой навык сейчас развивали?

🌺 А теперь разберём. ❓ Что на самом деле происходит, когда клиент говорит «дорого»? Главная ошибка менеджера - сразу начинать защищать цену ⤵️ «У нас качественный продукт». «У нас опытные специалисты». «У нас индивидуальный подход». Или ещё хуже - сразу предлагать скидку. 🟡Проблема в том, что слово «дорого» само по себе ещё не объясняет причину отказа. За ним может стоять совершенно разное: - клиент не видит ценности предложения - сравнивает вас с конкурентом - не уверен, что ему вообще нужен продукт - сейчас не готов выделить бюджет 🔖 Поэтому профессиональная задача менеджера - не спорить с клиентом о цене, а понять, что именно стоит за возражением. Например: «Понимаю. Подскажите, пожалуйста, с чем вы сравниваете стоимость?» 🟣Такой вопрос переводит разговор из плоскости «дорого - недорого» в плоскость конкретной ситуации клиента. И вот здесь начинается настоящая работа менеджера. А теперь усложним ситуацию⤵️ Клиент отвечает: - У конкурента такое же предложение дешевле на 20%. Что будете говорить дальше? Не нужно искать «красивую продающую фразу». Попробуйте сами провести следующий шаг диалога. 🎯 И вот в этом принципиальная разница между «умею говорить с клиентом» и профессиональным навыком продаж. Менеджер должен уметь: определить, что стоит за возражением → задать подходящий вопрос → получить информацию → выбрать следующий шаг в диалоге. 💎 Именно поэтому практические задания в обучении важнее простого запоминания теории: ученик должен попробовать применить знания в ситуации, максимально приближенной к реальной работе. На программе «Менеджер по продажам» мы даём рабочие ситуации и предлагаем принимать решения в них. И если сегодня на вопрос «Дорого» вы не знали, что ответить - это не значит, что вы «не умеете продавать». Значит, этот навык ещё не натренирован. А навык можно натренировать. Узнать подробнее о программе: @ManagerMilkyPro

❓А вы умеете работать с возражением «Дорого»? Давайте проверим это не по теории, а на практике. Представьте ситуацию⤵️ Клиент: - Мне нравится ваше предложение. Но дорого. ✔️ Вы - менеджер по продажам. Что ответите? Выберите один из вариантов в опросе ⤵️

❓Диплом есть. А что после этого вы умеете делать? Если после курса у вас остаётся только диплом - возможно, вы потратили деньги на бумагу. 🔖 Сегодня от профессионального обучения ждут не только документа об образовании, но и прикладных навыков: способности применять знания в реальных рабочих задачах. Об этом пишет «Форбс Образование», отмечая переход современного профессионального образования от преимущественно теоретического подхода к практике и обучению через реальные задачи. Но давайте без абстракций. ✔️ Возьмём конкретный пример - программу «Учитель русского языка и литературы». Что происходит на обучении?⤵️ → Изучаете методику преподавания → Учитесь проектировать и проводить уроки → Разбираетесь, как работать с заданиями и учебными материалами → Учитесь взаимодействовать с детьми и выстраивать образовательный процесс 💎 И главное - в результате это не просто строчка в дипломе. Это навыки, которые можно применять в реальной педагогической практике. 🔔 Поэтому перед оплатой любого курса задайте себе один вопрос: «Какую работу я смогу делать после обучения?» И только после этого смотрите на программу, формат и актуальный набор. МПОИ - образование, которое должно работать не только на диплом, но и на ваши новые профессиональные возможности. @MILKYPRO

❓ Какой вариант выбрали? Правильный ответ - В. Разбор ответа от преподавателя МПОИ⤵️ 💎 Здесь как раз и начинается работа куратора. Самая частая ошибка - смотреть на ребёнка как на одну общую цифру: «сильный», «слабый», «успевает», «не успевает». Но в нашей модели так не работает. Ребёнок может легко справляться с математикой и одновременно испытывать сложности с русским. Поэтому маршрут формируется отдельно по предметам, а не по принципу «повысим или понизим уровень всему ребёнку сразу». ✔️ В этой ситуации я сначала посмотрела бы на динамику: что именно изменилось за последний месяц, где ребёнок действительно вырос, а где появилась проблема. По математике всё очевидно: если обязательный уровень стал для него слишком лёгким, логично дать больше сложности. А вот с русским я бы не спешила просто «дать ещё заданий». Нужно понять причину: ребёнку не хватает базы? Он перегружен? Не понимает конкретную тему? Потерял интерес? Только после этого принимать решение по маршруту. Задача - увидеть всю картину и на основании данных принять решение, которое действительно подходит конкретному ребёнку. 🌺 В нашей системе куратор ежемесячно анализирует успехи и сложности ребёнка и уже на основании этой динамики решает, когда маршрут нужно усложнить, а когда, наоборот, адаптировать. 💎 Вот здесь и проявляется настоящий профессиональный навык: не реагировать на одну жалобу или одну хорошую оценку, а уметь анализировать ситуацию и выстраивать индивидуальный образовательный маршрут. Если хотите получить профессию, а не просто сертификат - сейчас открыты наборы ⤵️ 🟣«Арабский язык: теория и методика преподавания в начальной школе ( 3 поток)  🟣Фитнес - тренер 🟣Педагог раннего развития 🟣Менеджер по продажам 🟣Учитель русского языка и литературы 🟪🟪🟪🟪🟪 @ManagerMilkyPro