English for Iraq/mohammed Ismail

ارباك الطالب يمشي بالدم يم أصحاب الترند. خلو النتائج تنزل براحتها، على شنو اخنك الطالب وأهله وبعد حتى موعد الاعلان ما نزل؟!!! ترى دتزيدون حرك الأعصاب والتوتر والقلق، بس متهمكم اهم شي يزداد رقم أعضاء القناة عدكم👍 #مهزلة..

كان الله في عون طلابنا اليوم على أسئلة الأحياء 🔥🔥🔥

ولهذا فاني اقترح أن يكون جواب هذه النقطة تحديدا صحيح مهما كانت الإجابة. 6. من النقاط القوية لطلبة العلمي وليس الأدبي هي الجملة السابعة من نفس السؤال والتي تعني تقديم استخدام ( used to ) بطريقة تحليلية رائعة بعيدا عن الأسلوب الراتب والمتبع في كل وقت وحين. وهذا يعطي شعور أن الأمور تسير بشكل صحيح على سكة التعليم وبه يجب أن يبتعد كل المتطفلين عليه والذين يعطون المحتوى بطريقة ميكانيكية رتيبة. إذا عليهم أن يحترموا ذاتهم ويركنوا خيلهم التي أجهدها السباق وهم في آخر الركب. 7. وثمة نقطة أخرى من نقاط كثير وجب الوقوف عليها هي تضمين الأسئلة لموضوع كاد أن ينسى وهو ما يخص ( Formal & Informal ) وبالتحديد الجملة السادسة من الفرع الثاني والخاص بالقواعد والحال ذاته حين تم تضمين فقرات رائعة في الاملاء وغيره. 8. أما ما يخص موضوع الأدب للرواية والمسرحية فقد أعجبني طريقة الوضع خصوصاً عندما كانت بفرعين ليتم التغطية على الموضوع بشموله ولكي يكون هنالك تنوع في الأفكار تجعل الطالب يناور بين ثناياها.

بسم الله الرحمـــــن الرحيـــم اليوم هو الخميس الموافق 18\6\2026 --- الثالث من محرم 1448 هـ . اليوم هو موعد امتحان اللغة الإنكليزية للسادس الاعدادي بفروعه ضمن المنهج الجديد وبحلته الجديدة. أعزائي مختصو اللغة الإنكليزية والمهتمون بها السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد: تعدُّ الامتحانات الوزارية أداةً أساسيةً لقياس مدى تحقق الأهداف التعليمية وتحديد مستوى اكتساب الطلبة للمعارف والمهارات اللغوية المطلوبة. ومن هذا المنطلق، تكتسب أسئلة اللغة الإنجليزية للسادس الإعدادي الجديد – الدور الأول – أهميةً كبيرةً؛ لكونها تمثل معياراً لتقييم كفاءة الطلبة في استيعاب مفردات المنهج وقواعده ومهاراته المختلفة. ويهدف نقد هذه الأسئلة إلى الوقوف على مدى شموليتها وموضوعيتها، ودرجة انسجامها مع الأهداف السلوكية والمحتوى الدراسي، فضلاً عن تقويم مستوى صعوبتها وتمييزها بين مستويات الطلبة المختلفة. كما يسعى هذا النقد إلى بيان مواطن القوة والقصور في صياغة الأسئلة وتوزيعها، ومدى مراعاتها للفروق الفردية ومبادئ القياس والتقويم التربوي، بما يسهم في تطوير الامتحانات المستقبلية والارتقاء بمستوى تعليم اللغة الإنجليزية في المرحلة الإعدادية. بعد أن بلغت القلوب الحناجر وكادت أن تزهق انفاس الكثير من طلبة المرحلة تخوفا مما تفرزه أسئلة المنهج الجديد, ظهرت والحمد لله بحلتها الجديدة والكل يتساءل خصوصاً في صفحات التواصل الاجتماعي عن مستواها. ويحق لنا جميعا أن نعبر عنها بحسب رؤيتنا لها ولا أحد يعيبنا على هذا الأمر. وترى هنا كل يدلي بدلوه فهذا يبسطها وآخر يصعبها وغيرهم كل له رأيه ويقيناً أن جميع الآراء محترمة جداً ولا يحق لي أو غيري أن يعيب عليهم ما قالوا. وحين سألوني عن رأي الشخصي بها قلت أن مستواها فوق الوسط ويقيناً أن اطلاقي لهذا الرأي ليس من فراغ بل يستند إلى مجموعة من الآراء التي سأسطر بعضها خوفاً من الاطالة على حضراتكم واحتراماً لوقتكم الثمين. أيها النبلاء, لا أريد مناقشة البداية والنهاية كونها أمر محتوم ولا جدال فيه وهم القطعة الخارجية وسؤال الانشاء, إلا اني سأعرض افكاري بل رأي الشخصي الذي أتمنى أن يكون صائبا وبعيداً عن التهكم وعن التجريح والخدش بالآخرين فهذا ليس من خلقي. فحينما أقول أن مستواها فوق الوسط فاني أضع في اعتباري نقاط اعتبارية ومنها: 1.كان اختيار الجمل موفقا جداً فهي بالأغلب من كتاب النشاط وفيها أفكار تستحق الوقوف عليها والتأمل كونها تحتاج إلى تحليل لغوي بعيداً عن الاعتباطية والتكهن الشخصي. نعم كان اختيار الجمل دقيق وفيه الكثير من التأني وحسن الاختيار وهذا يشير إلى عمق تفكير واضعها كي يفرز الغث من السمين. 2. يتناسب مستوى هذه الأسئلة مع طلبة العلمي إلا انها بعيدة كل البعد عن طلبة الأدبي الذين يعانون اصلا م من ضعف المستوى . حين تكون الأسئلة بهذا الشكل فهي تحاكي طلبة العلمي الذين يتنافسون على المقاعد الأولى في الكليات الطبية مثلا ثم الأمثل ثم الأمثل. ومن هذا فاني أرى فصل أسئلة العلمي عن الأدبي كي ننصف الجميع. 3. هذه الأسئلة تحتاج إلى مدرسين أكفاء كانوا قد درسوا المنهج بطريقة علمية وليس اعتباطيا كما يفعل البعض مع الأسف, وكم شاهدنا من المدرسين الذين يخبرون طلبتهم إذا شفت كذا, عليك أن تختار كذا. وبهذا النفر قد أوصد التعليم بابه ولم يعد للتحليل اللغوي أي وجود وضاع الكثير من الأجيال حين داست عليهم اقدام خيل هؤلاء الذين لا يفقهون من اللغة شيء إلا بما يدخل جيوبهم من مادة نقدية ولا تهمهم أقدار الأخرين الذين صرفوا كل غال من أجل رؤية الأبناء وهم في أحسن حال. 4. ولأن الأسئلة كانت علمية ودسمة وتحتاج إلى تحليل, فالعامل النفسي يقيناً أحدثت ضجة بين صفوف الطلبة بل أستطيع القول أبعد من هذا مثل أن بعض الطلبة الأذكياء جدا والذين يطمحون الوصول للمئة غادر القاعة مبكرا ضناً منه أنه لم يستطع الوصول لمستوى طموحه, وهذا ما يربك القاعة بأكملها فيحاول الباقون القيام بنفس الاجراء تخوفاً من عدم الوصول لدرجة النجاح. والكلام عن طلبة الأدبي يقيناً له اطار غير هذا تماماً. 5. ومن المؤاخذات التي سجلتها على هذا النموذج ماورد في السؤال الثاني الفرع الأول من القواعد وبالتحديد الجملة الأولى والتي تخص موضوع الندم. وفيها تعود كلاً من الأساتذة والطلبة على الأساليب المتبعة في تقديم هكذا صنف من القواعد من خلال ( If only, I wish, third conditional). ففي هذه الحالات نحن نقدم المعطيات بطريقة واضحة ( clear or explicit way ) وليس بطريقة الــ ( implied meaning ) كما تم عرضه في ورقة الأسئلة وهذا سبب ارباكا كبيراً حتى مع الطلبة الصفوة كون المحتوى مضمن لمفردات لا يجوز الحياد عنها ليكون حلها بطريقة صعبة وكالآتي ( The car should have had the oil checked. ). ولو أنهم تركوا الامر للطلبة للتصرف وفقا للحالة الشرطية الثالثة لكان الأمر أيسر يقينا.

طلاب السادس الابطال ان شاء الله يارب التوفيق والتسهيل بإمتحانكم باجر … انتو كدها والله، الي قاري وتعب واجتهد صب على قلبك مي بارد، والي ما قاري زين واجتهد بفترة المراجعة ايضا اطمن، والي قاري نص ونص ان شاء الله النجاح وآية التسهيل يارب بجاه الرسول الكريم. لا تجهدون نفسكم بالتفكير، اطمنوا وان شاء الله اني توقعي الاسهلة راح تكون سهلة جدا وكلها من التمارين لان منهج جديد، اصلا انتو الدفعة المحظوظة وراح تشوفون باجر لان كلشي راح يكون أوضح من الواضح. . المهم ما اريد اكتب هواية، دعائي لكم بالموفقية والتسهيل يا جيل المستقبل 🤍 واني اعتذر جدا على التقصير بحقكم 🙏🏻

الدعوة عامة لجميع طلاب وطالبات دفعه ٢٠٢٦ 👆👆👆👆

طلابي وطالباتي الأعزاء سيكون هناك محاضرة انكليزي مراجعه مجانية الدفعة ٢٠٢٦ في معهد التفوق في (حي الشرطة شارع الشركة) موعد البنات غدا الساعه ١٠ صباحا وموعد البنين غدا الساعه ٦ ونصف عصرا ونسأل الله التوفيق للجميع

اللهم وقد أقبلت أيام الامتحانات بما تحمل من قلقٍ وترقّب، فاجعلها على طلاب العلم أيامًا ميسّرة، وألبس قلوبهم ثوب الطمأنينة، وأنر عقولهم بالفهم، وبارك لهم في سهرهم واجتهادهم، واكتب لهم نجاحًا يليق بما بذلوه من جهدٍ وأمل.

اكثر مشكلة تعيق الطلاب على اختلاف مراحلهم الدراسية هي التشتيت. كثرة التشتيت تخلي المادة ما تبقى بعقلك نص ساعة بالزايد. والتشتيت بالمحاضرات مستمر.... استمروا 👍 محاضرات السادس الاعدادي عند البعض صايرة فيديو كليب وشركات انتاج وفنانين ومبالغة بشكل. ابسط المواضيع شرحها 10 دقايق يصير ساعة! المنهج كله ملزمة 200 صفحة يصير 3 ملازم كل واحدة 200 صفحة وياه بوكس مجاني 😉 على وقتي كانت بداية ظهور الملازم 😐 هسة التصوير صاير يم برج ايفل. #استمروووووووووووووووا

رابط + ملف pdf لمجموعة الكتب اللي تجي منها القطع الخارجية 👆👆👆🫶🫶🫶

الكتب الي تم استخدام القطع الخارجية منهم للسادس اعدادي. تمهيدي/ ودور الاول لكل الافرع 2021… وبعض الادوار السابقة ايضا. تكدر تحملهم من الرابط التالي. https://drive.google.com/folderview?id=1_ZFuBu43OtfBQuv2la9pP0gvGofHJ2MY للتحميل من الرابط تحتاج الى نسخ الرابط وفتحه من الكوكل او كروم للتحميل /الفيس لا يقبل التحميل.

عيد أضحى مبارك 🕋🌙 كل عام وأنتم بألف خير وصحة وسلامة، أسأل الله أن يجعل أيامكم فرحًا وسعادة، ويملأ بيوتكم بالخير والبركة والطمأنينة، ويتقبل منكم الطاعات والدعوات، ويعيده عليكم وعلى أحبابكم بالخير واليُمن والبركات. كل عام وأنتم بخير 🤍