МО ИНФОРМАТИКИ

Иногда мы пишем нейросети что-то вроде: «Сделай план урока.» И удивляемся, почему получается… ну… просто текст. А секрет прост: ИИ начинает думать как учитель только тогда, когда вы даёте ему роль, контекст и задачу так, как дал бы их опытный педагог. 1️⃣Дайте нейросети роль. ИИ не угадывает, кем вы его видите. Если хотите учительский подход – попросите его быть учителем. 📌Пример хорошего промта: Ты – учитель с большим опытом, который умеет объяснять тему просто, структурно и педагогически грамотно. 📌Плохой промт: Объясни тему. 2️⃣ Дайте контекст, как на реальном уроке ИИ не знает: — возраст детей — уровень класса — что они уже знают — сколько времени у вас есть — какой формат нужен 📌 Пример промта: Объясни тему «Сложение дробей» так, чтобы понял ученик 6 класса, который путается в знаменателях. Используй примеры, бытовые ситуации и короткие шаги. 3️⃣ Просите думать не «как бот», а «как учитель, который решает задачу ученика» 📌 Пример промта: Прежде чем давать ответ, подумай как учитель: какие ошибки чаще всего допускают дети в этой теме? Добавь предупреждения об этих ошибках в объяснение. 4️⃣ Задавайте стиль объяснения Учителя объясняют не одинаково: кто-то через метафоры, кто-то через шаги, кто-то через бытовые примеры. ИИ тоже нужно это уточнить. 📌 Промты-стили: Объясни тему так, как опытный учитель, короткими шагами. Объясни тему через аналогии из жизни. Объясни так, будто ты учитель, который любит юмор и простые примеры. 5️⃣ Просите несколько вариантов, как учитель на подготовке Учитель всегда делает «план B и C». ИИ тоже может. 📌 Пример промта: Дай 3 варианта объяснения: простой, углублённый и игровой. 6️⃣ Просите формат, который вы бы использовали на уроке Карточки, мини-тест, тренажёр, чек-лист, структура – всё это можно получить, если попросить в правильном виде. 📌 Пример промта: Составь мини-тренажёр из 10 заданий: от простых к сложным. Добавь ответы, но спрячь их под спойлером. 7️⃣ Встроите в промт мысль «помоги ученику понять» Это включает мягкость, человеческую педагогику, «заботу». 📌Пример промта: Объясни эту тему так, чтобы ученик почувствовал, что у него получится, и дай небольшой мотивирующий комментарий в конце. Как писать промты, чтобы ИИ думал как учитель? Дай роль. Дай контекст. Дай конкретную задачу. Дай стиль объяснения. Пусть ИИ размышляет как педагог. Проси несколько вариантов. Добавляй заботу. Вместо сухого текста ты получаешь педагогический подход, которым удобно пользоваться как на уроках, так и вне их.

В данном чате начинает работу постоянно действующий семинар для учителей информатики.

https://max.ru/join/goMWmITDEmz-schxIRsntWbh1XRmtobWxFAjq3N70o4

⚡️Это пост-напоминание. 25 октября в 15:00 МСК вместе с вами и спикерами разберём, как в процессе подготовки к ЕГЭ сочетать мотивацию, психологию и методику. Поговорим о конкретных решениях по адаптации подготовки для учеников разных уровней и о том, как сохранить драйв до самого экзамена. Короткий рассказ о темах и спикерах — в карточках👾 Чтобы подключиться к вебинару, вам необходимо зарегистрироваться.

При подготовке участников к школьному этапу олимпиады целесообразно использовать следующие нижеприведенные источники. Профиль «Программирование» − https://informatics.msk.ru – сайт дистанционной подготовки к олимпиадам по информатике − https://edu.sirius.online – Сириус курсы − https://neerc.ifmo.ru/school – архив материалов различных олимпиад по информатике для школьников − https://codeforces.com – сайт онлайн-соревнований по информатике для разного уровня сложности Профиль «Искусственный интеллект» − https://dls.samcs.ru/olympics – сайт олимпиады по машинному и глубокому обучению; − https://www.kaggle.com – сайт онлайн-соревнований по машинному обучению; − https://problems.ru – сборник задач по математике; − https://informatics.msk.ru – сайт дистанционной подготовки к олимпиадам по информатике; − https://neerc.ifmo.ru/schoo l – архив материалов различных олимпиад по информатике для школьников; − https://codeforces.com – сайт онлайн-соревнований по информатике для разного уровня сложности. − https://mos-inf.olimpiada.ru/ – сайт московской олимпиады школьников по информатике Профиль «Робототехника» − http://mosrobotics.ru/vsosh/ – архив материалов ВСОШ по профилю «Робототехника»; − https://mosrobotics.ru/mosh/ – архив материалов олимпиад по робототехнике для школьников; − Дистанционный видеокурс «Уроки робототехники», уровень 1: https://lektorium.tv/newrobotics-1 − Дистанционный видеокурс «Уроки робототехники», уровень 2 с автоматической проверкой практических заданий: https://lektorium.tv/newrobotics − ГОСТ Р 60.0.0.4-2023/ИСО 8373:2021, дата введения 2023-09-01: https://docs.cntd.ru/document/1301394978 − Канал профиля «Робототехника» Всероссийской олимпиады школьников по информатике: https://t.me/vseros_robotics − Уроки и справочные материалы по электротехнике и программированию контроллеров: http://wiki.amperka.ru Профиль «Информационная безопасность» − Сайт с разборами заданий и материалами прошлых лет: https://vsosh.miem.hse.ru/ − CTF для начинающих: https://vk.com/@spbctf-ctf-for-beginners − Учебная платформа SPB CTF: https://spb.ctf.su/ − Онлайн тренинг по веб безопасности от создателей Burp Suite: https://portswigger.net/web-security − Hack The Box — online cybersecurity training platform: https://www.hackthebox.com/ − Hackerdom SQL training: https://sql.training.hackerdom.ru/1.php − Otherwire: https://overthewire.org/wargames/

🔥 Приветствуем всех, кто готов бросить вызов себе и современным технологиям! XI сезон НТО официально открыт! Региональным оператором в Республике Бурятия выступает Региональный центр «Асториум». 🚀 НТО — это твой шанс: • Попробовать силы в решении реальных задач будущего • Найти единомышленников и создать сильную команду • Прокачать навыки, которые ценятся в современном мире • Сделать первый шаг к карьере в технологической сфере Это не просто олимпиада — это масштабный командный челлендж, где школьники и студенты вместе создают решения для актуальных вызовов науки и технологий! 💡 Что тебя ждёт: 🔹 40+ перспективных направлений — от искусственного интеллекта и генной инженерии до космоса и робототехники 🔹 Работа в команде с талантливыми сверстниками и менторская поддержка 🔹 Реальные бонусы для победителей: 100 баллов ЕГЭ, льготное поступление в вузы или стажировки в ведущих компаниях страны 📅 Важные даты регистрации: — Учащиеся 8–11 классов: до 4 ноября — Студенты колледжей и вузов: до 10 декабря Если ты готов принимать вызовы, создавать innovative решения и менять мир к лучшему — это твой шанс! 🎯 Регистрируйся по ссылке прямо сейчас: https://my.ntcontest.ru/?utm_source=telegram&utm_medium=start&utm_campaign=nto_startreg Стань частью сообщества, которое создаёт технологическое будущее России! Вместе мы можем больше! #НТО #Асториум #Олимпиада #Технологии #Бурятия #Образование #Будущее

В 2026 году ФИПИ практически не вносил изменения в структуру и содержание ОГЭ. Обновления коснулись лишь четырёх предметов: русского языка, литературы, информатики и географии. Давайте разберёмся, что же изменится в ОГЭ по этим предметам в 2026 году. Русский язык КИМ по русскому языку в 2026 году не изменились. Есть два небольших изменения в системе оценивания работы: Теперь можно допустить 2 логические ошибки в изложении и потерять только один балл (раньше за это отнимали сразу 2 балла). Если суммарно в сочинении и изложении сдающий напишет меньше 140 слов, то потеряет сразу все 13 баллов за грамотность. Подсказка: как считать слова в сочинении и изложении Самостоятельные и служебные части речи: «самовар» — отдельное слово, «но» — тоже отдельное слово. Любая последовательность слов, написанных без пробела: «конь» — одно слово, «что-то» — одно слово, «что же» — два слова. Инициалы + фамилия = одно слово: «А. С. Пушкин» — одно слово, «Александр Сергеевич Пушкин» — три слова. Любые другие символы, в частности цифры, при подсчёте не учитываются: «150 лет» — одно слово, «сто пятьдесят лет» — три слова. Литература Изменились максимальные первичные баллы: За задания 1.1/1.2 (анализ фрагмента текста) теперь можно получить до 5 баллов (раньше было 4). Задание 4 (сопоставление произведений) теперь стоит максимум 7 баллов вместо 8. По критерию оценки сочинения К1 «Соответствие сочинения теме и её раскрытие» теперь можно получить до 2 баллов (раньше было 3). Появился новый критерий оценки сочинения — «Фактологическая точность», за который можно получить до 2 баллов. Таким образом, максимальный первичный балл за сочинение вырос с 16 до 17 Максимальный первичный балл за всю работу увеличился с 37 до 39. Информатика КИМ по информатике в 2026 году не изменились. Введены ограничения допустимых форматов файлов в связи с импортозамещением: В задании 13.1 текстовый файл будет представлен в формате .odt, а ответ принимается только в .odp. В задании 13.2 ответ принимается только в формате .odt. Файл, необходимый для выполнения задания 14, будет представлен в формате .ods. Решение задания 15 при отсутствии учебной среды исполнителя «Робот» записывается в простом текстовом редакторе в формате .txt. География Бывшее задание 30 переместилось на позицию 21. Других изменений в экзаменационных материалах нет. По биологии, иностранным языкам, истории, математике, обществознанию, физике и химии изменений в ОГЭ 2026 года нет.

🎉 Коллеги! Мы рады сообщить, что открыта регистрация на 3-й поток интенсива «Искусственный интеллект в помощь учителю»! Мы снова запускаем наш любимый интенсив, где педагоги со всей страны учатся использовать ИИ как настоящего помощника в работе 💡 🗓 Срок подачи заявок до 28 октября! Не упустите шанс прокачаться, пообщаться с коллегами и узнать, как нейросети могут экономить ваше время и вдохновлять на новые форматы уроков. Будет: — Простыми словами о сложном; — Практические задания и разборы; — Вдохновение и атмосфера поддержки. 💬 Делитесь новостью с коллегами и подавайте заявку! Ссылка для регистрации: https://forms.yandex.ru/u/68efeb4be010db26e00dd03d Ведь вместе с ИИ становится не только проще, но и интереснее ❤️

Методическая среда ИСМО 📚 Тема: «Повышение качества математического и естественно-научного общего образования: стандартизированные решения». Модератор: 🔴 Волынчук Наталья Ивановна, заведующий Центром математического и естественно-научного общего образования ИСМО им. В.С. Леднева. Основные спикеры: 🔴Расташанская Татьяна Владимировна, заместитель директора ИСМО им. В.С. Леднева; 🔴Табаровская Ксения Андреевна, начальник управления педагогического проектирования ИСМО им. В.С. Леднева; 🔴Гончарова Светлана Сергеевна, ведущий аналитик управления педагогического проектирования ИСМО им. В.С. Леднева; 🔴Мурышкина Елена Вадимовна, директор ГБНОУ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат» города Кемерово. 🔗 Ссылка для подключения Присоединяйтесь к обсуждению и будьте в курсе последних тенденций в образовательной среде! ❗️ ИСМО им. В.С. Леднева выступает оператором по сопровождению реализации комплексного плана повышения качества естественно-научного образования до 2030 года, разработанного в рамках государственного задания Минпросвещения России. #ИСМО_среда

Переходим в чат на платформе МАХ. Там будет работать постоянно действующий семинар для учителей информатики. Каждый четверг пока планируем.

https://max.ru/join/goMWmITDEmz-schxIRsntWbh1XRmtobWxFAjq3N70o4

https://max.ru/join/goMWmITDEmz-schxIRsntWbh1XRmtobWxFAjq3N70o4

Уважаемые коллеги, которые в списке, если есть вопросы, напишите в личку в Мах

Состав учителей, которые будут работать по подготовке к КЕГЭ

Прошу всех перейти по ссылке

с 15 октября начнем работать в группе МО учителей информатики РБ на платформе МАХ

https://max.ru/join/goMWmITDEmz-schxIRsntWbh1XRmtobWxFAjq3N70o4