مُشْكُدَانَة 🍃

قال أبو حيان: وُجِد كتابٌ في اليمن فيه: أنا فُلانة بنت فلان التّبَعي (من قوم تُبّع)، تنعّمنا حتى أكلنا البقل الرطب من الهند ونحن في اليمن، ثم جعنا حتى اشترينا صاع بُرِّ بصاع درّ (لؤلؤ) من يوسف بن يعقوب في مصر، فمن قرأ كتابي فلا يغترّ بالدنيا والسلام. (منقول)

- لا تهنأ النفس بجحود النِعم، وكثرة المقارنات والنظر إلى ما في أيدي الناس، كلما زاد الرضا زادت البركة وامتلأت الروح بالطمأنينة والسكينة. 🛖🐦‍🔥

ساعة استجابة وفي القلب بعض الأماني فاذكرونا معكم ولكم بالمثل. 🌸

-

- لم أجد خيبة توازي خيبة ابن الفارض حين قال: " إن كانت منزلتي في الحُب عندكم ما قد رأيت، فقد ضيعت أيامي " أحببت 🌧️🖤

-

• جَزَائِر حُرَّة أَبِيَّة أدام الله علينا نعمة الأمن والأمان ٥ يوليو

_ نصيحةٌ تُقطعُ إليها المفاوزُ والفيافي!

_ نصيحةٌ تُقطعُ إليها المفاوزُ والفيافي!

‏لماذا يطعنون في ‎الصحابة ؟ سأل هارون الرشيد أحد الزنادقة قبل أن يضرب عنقه، لماذا كان الصحابة أول ما تتجهون إلى تشويه صورتهم ؟ فقال: لأننا إذا تمكنا من الطعن فيهم نكون قد أبطلنا نقلة الشريعة، فإذا بطل الناقل أوشك المنقول أن يبطل. 📚فوائد من المجلس الثالث في شرح الحائية| الشيخ الدكتور بلهي نبيل حفظه الله

أوقات الحفظ ، وما يُحفظ: قال ابن الجوزي : للحفظ أوقات من العمر، فأفضلها الصبا وما يقاربه من أوقات الزمان، وأفضلها إعادة الأسحار وأنصاف النهار، والغدوات خير من العشيات، وأوقات الجوع خير من أوقات الشبع. ولا يحمد الحفظ بحضرة خضرة وعلى شاطئ نهر لأن ذلك يُلهي، والأماكن العالية للحفظ خير من السوافل، والخلوة أصل، وجمع الهم أصل الأصول. وترفيه النفس من الإعادة يومًا في الأسبوع ليثبت المحفوظ، وتأخذ النفس قوة كالبنيان يُترك أيامًا حتى يستقر، ثم يُبنى عليه. وتقليل المحفوظ مع الدوام أصل عظيم، وأن لا يشرع في فن حتى يُحكِم ما قبله، ومن لم يجد نشاطاً للحفظ فليتركه فإن مكابرة النفس لا تصلح. ثم لينظر ما يحفظ من العلم فإن العمر عزيز والعلم غزير، وإن أقوامًا يصرفون الزمان إلى حفظ ما غيره أولى منه، وإن كان كل العلوم حسنًا، ولكن الأولى تقديم الأهم والأفضل. وأفضل ما تُشوغِل به حفظ القرآن، ثم الفقه، وما بعد هذا بمنزلةِ تابع، ومن رزق يقظة دلته يقظته فلم يحتج إلى دليل، ومن قصد وجه الله تعالى بالعلم دله المقصود على الأحسن، ﴿واتَّقوا الله ويُعلِّمكم الله‌‏﴾. صيد الخاطر صـ٣١١

💌

كادَ الإنسانُ يموت من شدة القلق! ناسيًا أنّ لهُ ربًّا يشقّ الفلق.

«ومَضَيتُ على وجهِي لا غاية لِي؛ أضربُ في كُل جِهة أريدُ أَنْ أهرب مِن نفسِي». ----- الرافعي ‏

- يا طلبة العلم يا ملح البلد يا من نعدُّهم لإصلاح الأجيال لايزال الوقت متاحا؛ يمكن للإنسان أن يصل إلى كل ما يريد أن يصل إليه فقط عليه ترتيب الأولويات أن تكون عنده عزيمة قوية وينطلق في مشروع واضح المعالم، كفانا يا طلبة العلم من هذه اللخبطة.. ضع لنفسك برنامجا، برنامجا في العبادة وبرنامجا كذلك في طلب العلم. المسلم مرتب عنده برنامج يمشي عليه والذي ليس له برنامج لا يصل أبدا ولو وصل وصل بتعب.. 🌧️|فوائد من محاضرة فقه الاستدراك للشيخ أ.د نبيل بلهي حفظه الله.

«ومَضَيتُ على وجهِي لا غاية لِي؛ أضربُ في كُل جِهة أريدُ أَنْ أهرب مِن نفسِي». ----- الرافعي ‏

نصيحة لمعلّميّ القرآن / قال العلّامة محمّد البشير الإبراهيميّ رحمه الله :" ليحذرَ المعلّمون الكِرام من سلوك تلك الطّريقة العتيقة التي كانت شائعة بين معلّمي القرآن ، وهي أخذُ الأطفالِ بالقسوةِ والترهيبِ في حفظ القرآن ، فإنّ تلك الطريقة هي التي أفسدت هذا الجيل وغرست فيهم رذائل مهلكة . إنّ القسوةَ والإرهابَ والعُنف تحمِل الأطفالَ على الكذب والنفاق ، وتغرس فيهم الجُبنَ الخوفَ وتبغّض إليهم القراءةَ والعلمَ ، وكلّ ذلك معدود في جنايات المعلّمين الجاهلين بأصول التربية ، وليدْرُس المعلّم ميول الأطفال بالإختلاط بهم ، وليكن بينهم كأخ كبير لهم يفيضُ عليهم عطفَه ، ويوزّع بشاشتَه ، ويزرع بينهم نصائحَه ، ويردّ النادّ منهم عن المحجّة برفق " . ( آثار البشير الإبراهيميّ2/113 ) .

- 🍀🌧️