μ_physicξ | Физика | Олимпиады

#физика #рекомендации 👉 Достаточно часто меня спрашивают, где почитать про дополнительные курсы, анонсы, факты и вообще больше про олимпиады и физику. Признаюсь, у меня не было готовой подборки таких ресурсов, каждый раз подбирал заново и обещал себе сделать-таки готовый список. 🙈 И... так и не сделал, зато это сделала Софья с дружественного олимпиадного канала - смело рекомендую вам эту подборку - здесь собраны самые активные и качественные каналы олимпиадного движения по физике в РФ.

#физика 🎻 Предлагаю решить классическую задачу. Ту самую "из Савченко со звездочкой" (у ФМШат, вероятно, могут начаться боевые флэшбэки). Задача достойная: как показывает практика, даже те школьники, кто раньше "слышал и решал", в большинстве своем не охватывают полное решение - со всеми случаями, анализами и доказательствами по ходу решения. Условие достаточно простое: "Человек массы m1, оставаясь на месте, тянет за веревку груз массы m2. Коэффициент трения о горизонтальную плоскость равен μ. При какой наименьшей силе натяжения веревки груз сдвинется с места? Под каким углом к горизонтальной плоскости должна быть направлена веревка?" Оригинальная картинка прилагается. 👉 Буду рад Вашим решениям в чате к посту или в ЛС до 14.08 18:00 по МСК. Ставьте 🤔, кто видит задачу впервые, и 🔥, кто уже решал ее когда-то. 🤩 | https://michael-physics.ru 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#физика #олимпиада 👉 Для большинства олимпиадников по физике первой локальной целью является успешное выступление на региональном этапе ВСОШ (Всероссийская Олимпиада школьников, он же "всерос"). Муниципальный этап "берется" уверенно, если человек знает базу + хоть как-то готовился. Но как эффективно готовиться к региону? 📖 Конечно, существует большая база задач предыдущих лет, авторские задачники, разборы от МФТИ, сборники и... репетиторы, в конце концов. Но это всё про теоретический тур, где надо решать задачи. А ведь есть еще и практический тур - его величество эксперимент 👑 (этот этап в олимпиадной тусовке называют смачным словцом "прак"). Понятное дело, что задачи прошлых лет для "прака" тоже есть в открытом доступе. Но природу не обманешь - чтобы хорошо играть на скрипке, мало ее слушать, надо... играть. Чтобы научиться делать эксперимент, мало читать про него, надо... работать руками🐺! Как получить этот навык, если в школе нет олимпиадного кружка, а базовые лабораторные занятия слишком простые или непонятные? 💪 Например, существуют очные летние лагеря, организованные МФТИ и МИФИ, где (за много денег 💰) ученики могут приехать в столицу и пневматично прокачаться как по теории, так и по эксперименту. Это очень крутые мероприятия, организаторы проделывают огромную и важную работу. Я реально в восхищении перед моими коллегами. Но не у всех есть возможность/желание ехать в такие школы, а заочных решений нет, вернее, не было... 😎 Подумав, я собрал свой авторский "продукт" - готовый чемоданчик по олимпиадному "праку" по теме электричество. Всего около 12 работ разного уровня и классов в пределах региона и закла ВСОШ. Разумеется, разработал адаптивную программу "от простого к сложному" или сразу "сложно": можем начать хоть с самой жести (для тех, кто спит в обнимку с мультиметром и может перепаять плату Arduino с закрытыми глазами) или с основ - зависит от стартового уровня ученика. 🚬 Все "шуружки и провода" в комплекте, мультиметры тоже. Ученику надо только купить миллиметровку (не поместилась в коробку - это must have расходник на любом праке) и в путь: у меня набор, у ученика набор, через камеру обсуждаем и собираем схему, учимся грамотно и быстро делать олимпиадный эксперимент, обсуждаем лайфхаки, погрешности (эту тему боятся и теряют на ней баллы 80 % олимпиадников). 📈 Сейчас у меня появляются окна в расписании - отличная возможность прокачаться по олимпиадной физике к началу сезона, в паре или в индивидуальном формате. Пишите в ЛС, пока есть места перед новым учебным годом! 🔥 Кстати, обновил свой сайт - визитку: теперь там все красиво, плавно, с фотографиями из Японии 🌸 и много оранжевого цвета 🤩 (Если вам нужен ответственный и профессиональный веб-дизайнер по рыночной цене - пишите в ЛС, с удовольствием дам контакт). 🤩 | https://michael-physics.ru 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#физика #олимпиада 💚 Долгожданное решение задачи про луч в атмосфере планеты. Видео получилось самым длинным из имеющихся на данный момент разборов - честные 13 минут, 13 секунд. В задаче есть такие нетривиальные, но важные приемы, как дискретизация и использование малого параметра для разложения синуса через формулу Бернулли. 🤔 Интересно примерить данную задачу к нашей родной планете. Из экспериментов известна зависимость n(x) - она представлена на картинке к посту. График взят из самой настоящей научной статьи в журнале Earth Science Informatics (https://doi.org/10.1007/s12145-019-00420-0). 👉 Как видно, реальная зависимость, во-первых, нелинейная, а во-вторых, по сути, заканчивается на высоте около 30-40 км - далее оптические свойства воздуха не отличаются от вакуума, в котором наша планета бороздит просторы Вселенной. Если натянуть реальный спад на линейный, то параметр альфа можно смело оценить порядка 10⁻⁵ обратных км. Тогда искомая высота для запуска луча по кругу вокруг Земли ~ 47 000 км. Это существенно больше 40 км, и данный трюк с нашей атмосферой провернуть не получится. Но! Это все разговоры про видимый диапазон. 🌟 А вот в СВЧ-диапазоне (1-10 ГГц, примерно как на кухне в микроволновке) люди уже давно умеют использовать атмосферу как зеркало и передавать сигналы за горизонт. "Но это уже совсем другая история".

#физика #олимпиады #сотрудничество 📈 Пока вы ждете решения красивой задачи по оптике, опубликованной выше, я хочу познакомить вас с новым для канала форматом интервью: интересные вопросы и не менее интересные ответы по теме физики, олимпиад, жизни и прочего. С данной идеей ко мне обратилась Софья Кучуганова, ученица 10 класса, успешно выступающая на олимпиадах и ведущая свой телеграм-канал, посвященный олимпиадной физике: разбор сложных задач, психологические моменты подготовки, анонсы курсов и школ - очень рекомендую ознакомиться. 👉 Собственно, само интервью: 1) Почему именно физика , а не другой предмет? Еще когда я была в пятом классе, у меня появилась мечта — работать биоинженером. Я смотрела телевизор, видела приборы, которые создают люди для медицины, высокотехнологичные протезы и аппараты, и понимала, что тоже хочу работать над этим, хочу помогать людям жить лучше. Позже, когда я съездила в научный центр «Сколково», моя мечта только укрепилась. Изначально серьезно заниматься олимпиадной физикой я начала именно потому, что понимала: это предмет, который пригодится мне в первую очередь. Однако чем глубже я погружалась в физику, тем больше в неё влюблялась. Физика — наука обо всем: о жизни, об устройстве вещей. С её помощью мы можем описать большую часть процессов, происходящих в нашем мире, можем разобраться в самой сути явлений. Меня это очень завораживает, и в будущем я хочу продолжать изучать её, докапываться до первопричин различных вещей, творить наш мир, помогать людям. Вот что дает мне физика 2) Зачем принимать участие в олимпиадах по физике? В первую очередь, как многие, думаю, понимают, олимпиады — это способ поступления в топовый вуз. Сейчас, когда бюджетные места сокращаются, а олимпиадников становится всё больше, по ЕГЭ поступить становится крайне трудно, а в некоторые вузы даже невозможно. Также на ЕГЭ у тебя есть всего одна попытка, и во многом твой балл будет зависеть еще и от везения: насколько запутанный вариант достанется. А вот если участвовать в олимпиадах, данный процент удачи вытесняется степенью твоей подготовленности. И даже если не брать в расчет поступление, во время подготовки к олимпиадам очень сильно прокачиваются мозг, критическое мышление, умение концентрироваться и работать в условиях ограниченного времени. Ведь чаще всего олимпиадные задачи — крайне нестандартные, в них нужно быстро придумать правильный путь решения и успеть оформить свои мысли. Данные умения очень пригодятся в будущем при учебе в вузе и работе с большим объемом информации в установленные сроки 3) Самые частые заблуждения окружающих о физике. Думаю, пример с тем, что тяжелые и легкие предметы падают с одинаковой скоростью, мы не будем даже рассматривать — его и так все хорошо знают. Вместо этого давайте рассеем два других мифа, касающихся повседневных, отлично известных нам вещей. Сейчас, летом, когда температура воздуха на улице поднимается до +30 °C, многие используют дома вентиляторы. Люди считают, что именно они охлаждают воздух, тогда как это совершенно не так. Вентиляторы лишь разгоняют воздух и охлаждают самого человека: они сдувают с его кожи им же нагретый воздух и ускоряют испарение пота. Прохладно становится самому человеку, но если оставить вентилятор в пустой комнате, её температура не понизится. Другой пример — люди считают, что кафельный пол холоднее, чем ковер или паркет. Например, если зимой встать босиком на плитку, она кажется ледяной, тогда как дерево — просто прохладным. Хотя при одинаковой температуре в комнате их собственные температуры тоже абсолютно равны! Это происходит из-за того, что у плитки теплопроводность выше: она быстрее поглощает тепло вашей кожи, чем дерево, из-за чего стоять на ней кажется холоднее Мои ответы (как я сам считаю, не сильно популярные и ожидаемые) на данные вопросы есть в посте на канале Софьи - welcome. 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#физика #олимпиада 🌞 Продолжим разбор красивых задача по оптике. Эту смело можно назвать олимпиадной - лаконичность условия и красота решения на уровне: "На некоторой планете показатель преломления атмосферы изменяется с высотой по закону n(x) = n₀ - α*х, где х - высота над поверхностью, n₀ и α - некоторые константы. На какой высоте h нужно пустить тонкий пучок света, чтобы он по окружности обошел планету? Радиус планеты равен R." 👉 Как прежде, буду рад вашим решениям в лс, до 26.07 19:00 по МСК. 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#хобби #горы 🌄 Буквально пару дней, как вернулся с горного похода в Ергаки - удивительное место, красивее я не видел (да, звучит пафосно-книжно, но я серьезно). Предлагаю сделать небольшой перерыв в постах про интересные задачи по оптике и кратко рассказать вам про ещё одно мое хобби - горный туризм. 🏕 Спектр понятия "туризм" весьма широк, поэтому важно уточнить, про что именно идёт речь. Если вы когда-нибудь, выбравшись на природу, видели людей, выходящих из леса с огромными рюкзаками, касками, ледорубами, с заросшими, грязными, но светло улыбающимися лицами - это оно. Вспоминаются песни Высоцкого? Все верно. Никаких ночевок в домиках, турбаз, мангалов, носильщиков и мобильных холодильников. Палатки, еда, оборудование, одежда - все на себе, в рюкзаке (около 20-24 кг для мужчины). Полная автономия на несколько недель (от 1 до 5 в зависимости от сложности). Подход спортивный, цель - пройти маршрут в полном составе, высокий темп, требующий уверенной физподготовки. Такой стиль времяпрепровождения на природе сформировался в Советском Союзе. Соответственно, спортивный горный туризм является в некотором смысле эндемиком на постсоветском пространстве. В Америке и Европе, например, массово приняты более комфортные вылазки, ближе к альпинизму, то есть условному покорению одной вершины, проживая в лагере у подножия. Что тоже, конечно, очень круто, но другое. 💪 Походы организуются турклубом НГУ. Костяк клуба - очень, очень, очень крутые туристы, профессионалы: в РФ и мире спортсменов из Новосибирска более чем знают (Владимир Юдин, Сальников Георгий, Симонов Николай и многие другие). Свой опыт оцениваю как весьма скромный и любительский, но интересных историй набралось, конечно, достаточно: по запросу, могу поделиться. ☀️ Можно долго писать про открытие чакр, закрытие гештальтов и интеграцию внутренней тени, которые происходят с человеком во время похода. Но тут у каждого индивидуальные процессы, опыт невербальный и очень личный. Много лет назад один студент-геолог, которому я преподавал термодинамику на ФФ НГУ, спросил меня: "Зачем, а главное, с какой целью подвергать себя стольким опасностям и ходить в горы?" Подумав, я нашел, по моему скромному мнению, лучший ответ: "Если тебе реально интересно, то надо взять и сходить, тогда узнаешь, зачем". Кстати, тот студент сходил позже в горный поход, и когда мы снова встретились сказал: "Майкл Юрьевич, я сходил, и все понял, спасибо вам". 📷 Думаю, пора заканчивать с диванной философией, предлагаю вам несколько фотографий с разных походов. Фото не мои, сделаны другими участниками: так повелось, что я сам не люблю доставать телефон во время маршрута. Не использовались фотошопы, дроны или ИИ - только руки, которые при совместной работе с ногами донесли фотографа до нужной локации. 🙏 Поделитесь в комментариях вашими впечатлениями: ходили ли вы или ваши близкие в горы, бывали ли в Ергаках, какие у вас любимые места вылазок на природу? P.S. Возвращаясь к физике: есть задача-оценка, которую я сам придумал и позже решил, находясь в не совсем стандартных, так сказать, обстоятельствах в походе. Если вам интересно, напишите, пожалуйста, в комментариях к посту "задача". При количестве откликов от 5 штук сделаю дополнительный пост. 👍 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#опрос 👉 Пока я думаю над новыми задачами и интересными постами, хотел обратиться к вам с просьбой: обратная связь по моей работе. В завершившемся учебном году я мог работать с вами в роли преподавателя, олимпиадного тренера, научпоп-спикера, консультанта... 🙏 Прошу вас в анонимной форме обратной связи оставить ваш отзыв о взаимодействии со мной - мне это очень ценно. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_S3Xx4okqDu919FqSm0pK0OtrSSZ35p9IDRMNhv2zEeaeTA/viewform?usp=publish-editor

#физика 👉 А вот и решение задачи про "мокрый асфальт". Как показывает практика, самое сложное для школьников - ввести модель явления. А когда модель проработана, формализовать ее: "выписать формулы" и довести до ответа - дело для олимпиадников привычное, отработанное. 😎 Данную задачу я сам решал (успешно, на полный балл) будучи старшеклассником в далеком 2009 года, на заочной олимпиаде ХМБФ МФТИ. Сейчас этот факультет МФТИ уже подвергся ребрендингу и стал называться "Физтех-школа биологической и медицинской физики", сама олимпиада уже давно перестала существовать и трансформировалась в ФИЗТЕХ по биологии и химии. 👇На какие темы хотели бы видеть разборы олимпиадных задач - пишите в комментариях.👇 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#физика #олимпиада #сунц 💪 В этом году участвовал в работе ЛСОП - это такая июньская "летка" для олимпиадников в СУНЦ НГУ. Меня пригласили провести короткий курс занятий по задачам-оценкам. Получилось хорошо, весело и динамично. Было всего 2-3 пары с каждым классом: "времени на раскачку нет" - поэтому выбирал наиболее эффективные логические части из своего курса по задачам-оценкам в ФМШ. 🔥 Предлагаю совместить наш летний тренд на решение красивых задач по оптике с задачами-оценками. Далее будет очень интересная, красивая и при этом достаточно сложная, олимпиадная задача-оценка. 🌞 Сейчас в Сибири очень жаркое и сухое лето. Все вы, наверняка, видели так называемый "мокрый асфальт" на трассе - будто лужа на дороге, которая при этом постепенно убегает от машины или вовсе исчезает, когда к ней приближаешься. Это - мираж и задача именно про него: "Оценить характерное расстояние, на котором человек видит "мокрый асфальт" на длинной прямой трассе в жаркий летний день". 🙏 Буду очень рад вашим решениям. Особенно если мои ученики с ЛСОП применят полученные от меня знания в деле! Для решения задачи не нужно серых схем, черной магии и секретных формул. Даже более того, вся необходимая база есть в моем разборе задачи выше. Если нужна подсказка - пишите запрос в комментариях 😉 Жду ваших решений в ЛС до 02.07.26 (19:00 по МСК). 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#театр 👉 Обычно перед выходными была красивая задачка по физике. Сегодня хочу предложить вам провести досуг с пользой и пригласить на театральное Playback - представление, завершающее сезон. 👉 Про данное направление делал основательный пост в апреле прошлого года, рекомендую ознакомиться. 🎩 Я сам буду в роли ведущего ("кондактора"): новая, важная и волнительная для меня роль. Вход за донаты (сумма по желанию после перфоманса). Напишите мне, пожалуйста, в лс, чтобы я забронировал для вас место: зал небольшой, атмосфера камерная. До встречи 😘

#физика 🐠 А вот и решение задачи по оптике про карася и золотую рыбку. О том, в чем красота задачи, я рассказал в видео. Здесь расскажу свою короткую личную историю, связанную с этой задачей. История проста - я сам решал эти аквариумы на региональном этапе ВСОШ, когда был школьником. Предвижу логичный вопрос: "Ну и как решил тогда?" Юлить не буду, честно скажу, что набрал ровно 0️⃣ баллов. Хотя к олимпиаде готовился ответственно, работал как 🇳🇬, не спал ночами, решал все, что мог и допускал прочие юношеские крайности. 🤓 Интересно, что в том году эту задачу решил только один (на весь регион!) человек, причем другим способом. Он честно расписал ход лучей, перелопатил геометрию, получил выражения с синусами и вывел тот же ответ. Задачу ему засчитали на полный балл - решение хоть и шахтерское, но правильное. Кстати, этот же человек стал призером заключительного этапа ВСОШ. 👉 Мораль простая, но жизненная: большое количество усилий может или привести к результату (как у того единственного) или не привести (как у меня, в данном случае). ❤️ Тем не менее, задача красивая, всегда с большим удовольствием рассказываю ее своим ученикам. 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#физика 🎉 Впереди длинные летние выходные. А это значит, что можно провести время вместе с близкими и дорогими людьми, отдохнуть и, конечно, решить красивую задачу по физике. С последним пунктом и спешу вам помочь. 😎 📖 Со следующей задачей у меня есть небольшая, но личная история, о которой расскажу при разборе. Ну а пока - оригинальное условие: "В речке поймали карася и посадили в шарообразный аквариум радиуса R, а рядом поставили точно такой же аквариум с золотой рыбкой (рис.). Карасю такая соседка показалась необычной, и он начал с интересом разглядывать её, плавая в центре аквариума. Заметив наблюдение, золотая рыбка тоже замерла в центре аквариума и стала вглядываться в своего соседа. 1) На каком расстоянии с точки зрения карася плавает золотая рыбка, если показатель преломления воды в аквариумах равен n = 4/3? 2) Во сколько раз видимый поперечный размер золотой рыбки отличается от её истинного размера? 3) Прямое или перевёрнутое изображение соседки видит карась? Примечание. Считайте, что размеры рыбок много меньше R." 🙏 Буду рад вашим решениям до 19:00 по МСК 14.06. 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task

#физика 📖 А вот и видео-разбор простой, но интересной задачи про кажущуюся глубину погружения. 🤓 Как и обещал - интересный факт "по мотивам" задачи. Предлагаю вам самим проделать простой, но очень занятный эксперимент. Из оборудования понадобится лишь собственный глаз и поход в бассейн. Задерживаем дыхание, погружаемся на дно (отсюда удобнее) и смотрим "наверх". Что вы увидите? Наружу? Потолок бассейна? Лампочки? Да, но есть нюанс... 🖼 Прямо над вами будет прозрачное "окно", в котором видно всю (!!!) полуплоскость над поверхностью воды: потолок, окна, скамейку у стены, даже выход из душевой (который вы напрямую не увидели бы из-за бортика, если бы лежали на дне бассейна без воды). 🧿 Это будет похоже на изображение в дверном зрачке, как в линзе "рыбий глаз". А что же будет за пределами этого волшебного окошка? Дно бассейна! Да и вообще все другие предметы лежащие на дне поодаль. Потому что остальная часть вне "окна" работает как зеркало! 👉 Это происходит из-за явления с провокационной аббревиатурой ПВО - полное внутреннее отражение. Часть лучей просто не может выйти из воды в воздух под углом, большим чем arcsin (1/n), и этим лучам остается только отражаться от поверхности как от зеркала. 🙏 Поделитесь в комментариях, кто наблюдал такое, обращал внимание на необычный взгляд наружу из воды? 📲 | https://vk.com/my_physica 📲 | https://vk.com/phys_estimation_task P.S. Внимательный читатель может заметить противоречие: почему я рассматриваю движения лучей от глаза, а не к глазу? Ведь мы - наблюдатель и смотрим за изображением остальных предметов вне и внутри воды. То есть наш глаз приемник, а не источник лучей! Да, это так. Но в данной задаче удобнее сначала сделать наоборот, а потом применить принцип обратимости лучей.