Поворозник Наталья/Куратор Московской Школы

Нашла в архивах вот такого плана задания на повторение словарных слов за 1 класс 🙌 Уверена, что пригодится во втором для повторения🫶🏻 Варианты работы: Фронтально на уроке ( каждому раздать одинаковую вклейку) Самостоятельная работа ( выборочно раздать и оценить после выполнения) Домашняя работа ( дополнительно к основному заданию) Система работы педагога+качественное задание= отличный результат Обратите внимание, на некоторых карточках не только вставить буквы, но и выполнить определенное задание на фонематический блок. Нужны подобные словарные слова для 3 класса? Пишите в комментариях ❤️ Материал в комментариях 🫶🏻

Мы готовы начинать публикации папок с текстами по классам❤️ 🗂️ПАПКА С ТЕКСТАМИ 🗂️ 1 класс( на весь учебный год) В папке ✔️32 текста с заданиями без ответов ( разложены по месяцам учебного года) ✔️1 контрольная работа в двух вариантах с ответами и рекомендациями к оцениванию ✔️список текстов и рекомендации к работе Доступ к папке навсегда 🙌 Приобрести💳по выгодной стоимости💳 https://payform.ru/o2cdZ0e/ Можно приобрести по полугодиям🙌 1 класс (первое полугодие) ✔️16 текстов ✔️список текстов и рекомендации к работе Приобрести💳 https://payform.ru/m5cdYZd/ 1 класс ( второе полугодие) ✔️16 текстов ✔️1 контрольная работа в двух вариантах с ответами ✔️список текстов и рекомендации к работе Приобрести💳 https://payform.ru/n8cdYZN/ После оплаты ссылка материал приходит на почту. Если ссылка на материал не пришла, письма нет в папке СПАМ и РАССЫЛКАХ, напишите на почту nataliapovoroznik@yandex.ru 🫶🏻❤️🫶🏻 Подарочки для всех в комментариях 🎁

Коллеги, знаю, что многие ждут информацию по нашим каналам и материалам на 2026-2027 учебный год. Мы готовы озвучить, что будет🙌 🎯Канал для 3 класса ( по русскому языку и литературному чтению) Регистрация уже открыта❤️ Льготная стоимость до 20.08.206 🎯Вебинар «Диктант. Просто о сложном» 19.08.2026 года Регистрация уже открыта❤️ 🎯Вебинар «Подготовка к ВПР/4 класс» 25.08.2026 года Регистрация откроется 18.08.2026 🎯Канал по подготовке к ВПР для 4 класса. Все особенности работы раскроем на вебинаре. Участникам вебинара специальные условия подписки на весь год. 🎯Канал для 4 класса «Погружение в текст». Еженедельная публикация текстов в закрытом канале, комментарии авторов к работам. Сделан акцент на осмысленное чтение и функциональную грамотность. Регистрация откроется 26.08.2026 🎯Папки с текстами на весь учебный год ✔️1 класс ✔️2 класс ✔️3 класс Грамотно обучаем детей осмысленному и функциональному чтению, постепенно готовим к ВПР и работам по функциональной грамотности. Приобрел и работай спокойно весь учебный год ❤️ В течение недели появятся ссылки на приобретение 🫶🏻 Мы благодарим за доверие и надеемся, что с нашими материалами и каналами ваша педагогическая деятельность будет качественной и менее трудозатратной❤️ С уважением, Наталья Сергеевна и Надежда Алексеевна 👩‍💻👩‍💻 Все ЗАКРЫТЫЕ каналы будут в МАКСЕ ССЫЛКА НА ОСНОВНОЙ КАНАЛ МАКС https://max.ru/id772836002047_biz

🎯АВТОРСКИЙ ВЕБИНАР ДИКТАНТ. ПРОСТО О СЛОЖНОМ. 👩‍🏫для учителей начальной школы! 🗓️Дата: 19.08.2026 год 👩‍💻Формат: онлайн 🕰️Время: 11.00 📑Авторы: Поворозник Наталья Сергеевна Копылова Надежда Алексеевна 📹 Запись будет доступна только тем, кто прошел регистрацию заранее. На авторском вебинаре мы покажем методику, которая реально работает в начальной школе с учётом возрастных особенностей и требований ФГОС. Никаких общих фраз — только готовые приёмы, которые можно применить на уроке! ✨ Что вы получите: 📎Чёткий пошаговый алгоритм проведения диктанта — от подготовки до разбора ошибок. 📎Виды диктантов с примерами: от словарного до творческого. 📎Как научить детей проверять свои диктанты? 📎Связь с ВПР: как через диктанты формировать навыки, нужные для успешной сдачи. 💡БОНУСЫ и ПОДАРКИ вас порадуют🎁 Вебинар построен на реальных школьных задачах — никаких «идеальных условий». Только то, что реально применимо в обычном классе. 🏫 👉 Присоединяйтесь прямо сейчас 💳 https://payform.ru/97ccc3m/ Повышение стоимости через сутки💳 ‼️После оплаты переходите в чат вебинара ‼️ Давайте вместе сделаем так, чтобы диктант перестал быть испытанием — и для детей, и для учителя! ❤️

Многие коллеги спрашивают и ждут закрытый канал для 3 класса, который мы обещали открыть на 2026-2027 учебный год. Мы объявляем старт🔥🔥🔥 🎓 Закрытый канал в МАКСе для учителей 3 класса: ваша опора в преподавании русского языка и литературного чтения! 📘 Устали тратить вечера на поиск заданий и придумывать все с нуля? Хочется, чтобы материалы были не просто «по теме», а сразу рабочими: ✔️учитывали ФГОС ✔️готовили к диагностикам ✔️учитывали возрастные особенности ✔️были методически грамотными Тогда этот канал — для вас! 🤗 Авторы канала: Поворозник Наталья Сергеевна и Копылова Надежда Алексеевна. Наполнение канала: еженедельно с сентября будут загружаться грамотные материалы по русскому языку и литературе различного формата: от пятиминуток до контрольных работ. Принцип: грамотно и системно обучаем детей. Все материалы — авторские, проверены на практике с третьеклассниками, адаптированы под разный уровень подготовки детей. К материалам даем краткие рекомендации: ✔️на что обратить внимание ✔️какие типичные ошибки ждать, как их предупредить 👉 Хотите меньше рутины и больше качественных уроков? Присоединяйтесь к закрытому в МАКС каналу 💳 https://payform.ru/jucbejn/ Стоимость 3500 до 20.08.2026 года, потом повышение 🔝 Разовая оплата за весь 2026-2027 учебный год, без доплат🙌 После 💳 ссылка на закрытый чат приходит на вашу почту, переходите ⛓️‍💥 Вам будет доступно приветственное сообщение в чате + маленький бонус❤️ #закрытыйканал #Русскийязык3класс #литературноечтение3класс

Продолжаю разбор демоверсии ВПР по окружающему миру. Задания 6.1 и 6.2 проверяют ✔️знание групп дорожных и иных знаков, ✔️умение объяснить, для чего нужен тот или иной знак ✔️навык работы с таблицей ✔️умение анализировать В заданиях акцент сделан не только на запоминании, но и на понимании/применении знаний в реальной ситуации.  Главный секрет: учим отличать виды знаков «где помочь» от «как пройти», «запрет», «смотри там» и тд. Рекомендую использовать визуальные опоры- изображение знаков, памятки, тренажеры. Что поможет хорошо отработать задания формата ВПР на уроке? 1. Прием «Показываем и сортируем» Возьмите несколько разных знаков. Дети делят их на три группы: ✔️сервис ✔️запрет ✔️переход/маршрут ✔️указание и тд… Обсудите каждый знак: «Почему ты сюда положил? Что он даёт человеку?» 2.Игра «Выбери нужное». Проговариваем ситуацию: «Ты устал, хочешь пить и в уборную. Какой знак тебе нужен?» Ребёнок должен уверенно показывать на сервис. И так с различными видами знаков. 3.Тренируем формулировки. Дайте шаблон: «Этот знак означает, что рядом находится…» или «Здесь можно…». Это убирает расплывчатые ответы. 4. Работа с таблицей. Регулярное и систематическое заполнение таблиц поможет быстро сформировать навык. 5.Мини-тест. Лучше использовать тренажер/презентацию или показ знаков с нумерацией. Дети записывают номер знака в нужную группу: ✔️сервис ✔️запрет ✔️указание Названия групп периодически необходимо менять, знаки на тренажерах тоже. Коллеги, нужен пример тренажера и знаки с нумерацией для мини-теста? Соберем 250 ❤️, опубликую😁 Ну и полезность к этому разбору- карточка для тренировки по типу ВПР 🔥 Забирайте и используйте в работе ❤️ Благодарю за ❤️ и приятные комментарии 🫶🏻 #ВПР4класс #МЦКО4класс

🧠 Продолжаю анализ демоверсии ВПР по окружающему миру (2027 год). Сегодня на повестке дня задания 4 и 5 🫀💪 Эти задания проверяют не просто «знание фактов», а умение применять их в разных форматах. 📌 ВАЖНО Задание 4 (схема) - это привычное нам задание. Оно проверяет навык работы с условным изображением. Ученик должен показать стрелкой область и подписать орган. Задание 5 (утверждение) - это новое задание. Проверяет понимание функций систем организма и чёткое различение терминов: обоняние/осязание, скелет/мышцы и тд. ⚠️ Где чаще ошибаются ученики? ✔️путают «ладонь» и «кисть»/«голень» и «бедро», «плечо» и «предплечье» и тд.. ✔️не понимают, как обозначать внутренние органы на внешнем контуре ✔️смешивают функции систем ✔️путают органы чувств и их задачи 💡 Что делать на уроке? ❗️Вводите термины только после осмысления: сначала «зачем нужна кровь?», потом «это кровеносная система». ❗️Используйте простую опору «Система — функция — органы», пусть дети держат её перед глазами при тренировке. ❗️Отрабатывайте поэтапно: от собственного тела → к фото/рисунку → к контурной схеме без подписей. ❗️Каждый раз просите не просто выбрать «верно/неверно», а добавить фразу «Неверно, потому что…». Так исчезает угадывание. ❗️Проводите короткие (3–5 минут) мини‑диктанты по схеме: вы называете части тела, дети ставят стрелки и подписывают. 🎯 Главный принцип: сначала смысл и телесный опыт «покажи на себе», потом схема и термины. Регулярные короткие тренировки дают лучший результат, чем редкие длинные занятия. Для вас подготовила карточку для отработки по формату ВПР задания 5😊 Пользуйтесь, коллеги❤️ Какие вы применяете приемы на уроке для отработки подобных заданий, коллеги? Делитесь в комментариях 🫶🏻 #ВПР4класс #МЦКО4класс

‼️ПОВТОР‼️ Основная мысль, тема текста, план текста, заглавие. В прошлом году я готовила материал для своих учеников🙂 (2 класс), но он отлично подошел и для третьеклассников, а для некоторых учащихся стал актуальным даже в 4 классе. Я сразу детей знакомлю с форматом ВПР, чтоб не переучивать и планомерно готовить к диагностикам. Если кому-то интересен мой подход, то можно забрать себе сборник. Обзор в видео🙌 Приобрести 💳 https://payform.ru/p9c76Tw/ Стоимость действительна до 01.08.2026❤️ И по традиции… 🎁 для всех❤️ #основнаямысль #тематекста #плантекста

Сегодня, как и обещала ранее, продолжу разбор второго задания ВПР по окружающему миру. Вариант с природными зонами, как по мне, сложнее детям выполнять. Дети часто путают тайгу и тундру, лесостепь и смешанные леса, а про субтропики вообще 🙈… Задание по структуре идентично материкам: ✔️определить природную зону по описанию ✔️выбрать животных, которые обитают в этой зоне ✔️выбрать верные/неверные факты Как же в сжатые сроки систематизировать знания по природным зонам? Используем игровые дидактические приёмы: 📎Найди пару Берем карточки: на одних - названия природных зон, на других - животные, растения, особенности климата. Нужно соединить и объяснить выбор. 📎Верно - неверно Учитель зачитывает утверждения (как в задании 2.3), дети показывают карточку «да/нет» и объясняют, почему согласны или нет. 📎Карта с метками На контурной карте ученики ставят условные значки (животное, растение, занятие) в правильных зонах. 📎Опиши по признакам Ученик получает фото животного и должен назвать 3 признака, которые указывают на его зону обитания (например, густая шерсть, слой жира, питание рыбой). 📎Сортировка в конвертах В конвертах - карточки с разными объектами (животные, занятия, явления). Необходимо разложить их по зонам и обосновать. Хорошо работает в парах и мини‑группах. 📎Ошибка в тексте Даётся короткий текст с 2–3 неточностями (например, «в Арктике много комаров, а бурый медведь ловит рыбу среди льдов»). Ученики находят и исправляют ошибки. Какой прием возьмете в копилку, коллеги? Карточкой делюсь с вами🙌 Спасибо за ❤️ и приятные комментарии 🫶🏻 #ВПР4класс #МЦКО4класс

Я так вдохновилась заданиями ВПР, что с удовольствием собрала текст для развития осмысленного чтения и функциональной грамотности по материкам. Конечно, я в него поместила задания по типу ВПР. И не только по окружающему миру 🤭 Словила себя на мысли, что скучала по текстам. Больше месяца не создавала тексты, была усталость, и я дала себе отдохнуть 🙌 Вчера поняла, насколько это правильное решение было. В голове уже несколько тем для новых текстов, скоро снова буду творить🫶🏻 По сложности этот материал для конца второго- начала третьего класса, но надо ориентироваться на своих детей. Возможно, кому-то и в четвертом будет полезно🙌😁 Делюсь с вами файлом📃 С удовольствием прочитаю ваши комментарии 🫶🏻 #ОСМЫСЛЕННОЕЧТЕНИЕ #ФУНКЦИОНАЛЬНОЕЧТЕНИЕ #РАБОТАСТЕКСТОМ

НОВИНКА 🔥 Первая неделя после каникул: как не потерять детей в «сентябрьском цейтноте»? 🔥 Лето - яркое , а сентябрь - непростой для учителя. Ребята забывают буквы и цифры, правила, путают понятия… Знакомо? 😩 В этот период прилетает куча задач от администрации: сдайте отчет, заполните вовремя документы, проведите инструктажи, родительское собрание и …. И все это после отдыха, когда мозг отвык от многозадачности в таком объеме. Сложно вливаться в процесс, так ведь? Моя команда нашла, как облегчить учительскую жизнь 💡 Мы разработали авторские рабочие листы по ✔️русскому языку ✔️литературному чтению ✔️математике Специально для первой недели обучения после летних каникул🙌 Что внутри: ✨ Плавное возвращение к учёбе: задания не перегружают, но держат в тонусе. ✨ Отработка самого важного - только то, что реально нужно. ✨ Полное соответствие КТП: спокойно вписывается в план урока. ✨ В учебнике пусто, а в рабочих листах - густо. Даже для домашнего задания хватит🙌 Сегодня делимся подборкой рабочих листов для первой рабочей недели 2 класса за символическую стоимость. В подарк 🎁 авторский буклет для первого учебного дня🙌 Приобрести 💳 https://payform.ru/q5c5dPV/ Не тратьте вечера на подбор заданий- берите готовые, проверенные на практике листы и сделайте первую неделю спокойной и продуктивной. 🎒 Не оставим всех без подарка, коллеги. Файл для вас в новом канале https://max.ru/id772836002047_biz

Коллеги, продолжаю анализ демоверсий ВПР 2027 года. Сегодня хочу «разложить по полочкам» задания 2.1,2.2,2.3 в работе по окружающему миру - МАТЕРИКИ. Природные зоны чуть позже разберу. В задании  2.1 необходимо определить материк по описанию. Проверяют умения учащихся перерабатывать информацию на основе нескольких фактов и делать вывод. Важно учить детей находить ключевые/опорные факты в тексте и работать с ними. Естественно, должна быть база по географическим понятиям. Ее обязательно надо сформировать в 1-3 классе. Как структурировать материал? ✔️Составить «паспорта материков» с несколькими главными признаками (площадь, части света, 1–2 рекордных объекта) ✔️Играть в «угадайку»: давать по одному признаку и просить назвать материк, потом добавлять ещё один, пока ответ не станет однозначным. В задании  2.2 необходимо соотнести животных и материк: из списка, который обозначен в задании, необходимо выбрать тех, кто обитает на материке, который упоминается в первом задании. Важно! Не все животные будут обитателями материка! В задании проверяют знание ареалов обитания животных, умение отделять «верные» факты от «неверных» по одному критерию (материк) и навык работы с визуальным рядом (сопоставить фото и название, а потом — название и регион). Как отработать подобные задания? ✔️На контурную карту, которая размещена в классе, на липучках крепить изображения различных животных на определенный материк. У меня уже фонтан идей, как можно адаптировать этот прием 😂 ✔️ Мини‑исследование по карточкам На карточках с короткими утверждениями, нужно поставить «+» или «–» и объяснить. Например: Полярная сова живёт в тундре Евразии(+). Кенгуру можно встретить в лесах Сибири(–). Слон живёт в саваннах Африки(+). ✔️ Игра «Четвёртый лишний» Берем изображения 4 животных, надо выбрать одно, которое не относится к данному материку, и объяснить почему. В задании 3.2 необходимо выбрать верные утверждения. Здесь проверяют предметные знания о материке (рельеф, экология, география), читательскую грамотность и критическое мышление. Как ненавязчиво готовить детей? ✔️Отрабатывать на уроках формулировки с частицей «не». Разбирать, что именно утверждается и почему это неверно. ✔️Использовать приём «да/нет». К каждому утверждению задавать вопрос «правда ли это про … ( материк)?» и приводить 1 короткий факт. Вот такой анализ с практическими советами у меня получился, коллеги. Задание усложнили, если сравнивать с диагностиками ранее, сделали более осмысленным. Мне нравится, если честно) Карточку для отработки задания 2.1( материки) подготовила для ваших ребят. Коллеги, полезны такие разборы? У кого идеи по отработке задания появились? Делитесь в комментариях 🙌 А то мне кажется, что всем только карточки нужны😂 Благодарю за ❤️ и приятные комментарии🫶🏻 #ВПР4класс #МЦКО4класс

‼️ПОВТОР‼️ Коллеги, сегодня мы готовы поделиться с вами материалами для старта ( и не только..) работы в первом классе. 1. Тетрадь первоклассника Первая неделя обучения в 1 классе пройдёт легко, ведь подготовка к урокам займёт не много времени и можно/нужно будет заниматься важными делами в период адаптации (запомнить имена детей и родителей, изучить поведенческие особенности детей, собрать нужную информацию и так далее…) Приобрести💳 https://payform.ru/lnc48Gg/ 2. Вклейки литературному чтению на весь период изучения букв. Изображение печатной буквы, схема слова, место для печатания изучаемой буквы, интересное задание. Приобрести💳 https://payform.ru/stc48K5/ 3. Тренажёры для добукварного периода: ✔️ Слово ✔️Слоги ✔️Предложение ✔️Звуки В них собраны различные варианты заданий для отработки тем добукварного периода. Оформлено все в едином стиле. В материале реализован принцип от простого к сложному. Тренажёры в формате презентаций с ответами. Приобрести 💳 https://payform.ru/p9c48Ia/ Ко всем материалам есть наши рекомендации. Приобрести все эти материалы одной ПАПКОЙ по выгодной стоимости 💳 https://payform.ru/j3c48ES/ В комментариях в новом канале добавлю более подробное описание каждого материала🙌 Забрать подарок тоже можно в новом канале https://max.ru/id772836002047_biz ❤️❤️❤️

Поделюсь с вами новостями, друзья! Мне, спустя три недели😁, все документы привели в соответствие. Банк, налоговая и платформа Prodamus синхронизированы🙏 Спасибо за ожидание❤️🙌 ‼️Но… ( а как же без него..) Ссылки для оплаты мне пришлось делать новые, старые🔗, которые создавались до июля, работать не будут( ‼️Зато… ( без этого слова тоже никуда) я могу с вами делиться нашими материалами через свою платежную страницу🙌 Предлагаю разграничить так: Материал, который был ранее опубликован, буду начинать словами: ПОВТОР Новый материал: НОВИНКА Так проще вам, коллеги, не запутаться и не приобретать то, что есть уже в ваших педагогических копилках. Обещаю продолжать делиться бесплатным материалом ❤️ , как и ранее🙌

Коллеги, не могла я оставить вас без этого материала 🙌 Краткая информация о каждой известной личности из списка Таисии Сергеевны https://max.ru/id772836002047_biz/AZ91IBDGPzI в формате демоверсии ВПР 2027 года. Решила добавить фото 📸 Материал можно использовать: ✔️ памятка ✔️вклейка ✔️на уроке зачитывать информацию вслух, а дети называют деятеля, выбирают его фото на доске. Фотографии отдельно известных деятелей тоже приготовила) Решила, что это может пригодится для ленты времени или на уроках. Если материал полезный, ставьте реакции🔥❤️🙌 Приятно читать слова благодарности в комментариях 🫶🏻 #ВПР4класс #МЦКО4класс