МОНТЕССОРИ | Суворовский | Детский центр

А ваш ребенок знает, где спит лиса 🦊? В Детском МОНТЕССОРИ-центре все занятия построены тематически. Каждую лексическую тему ребёнок проживает глубоко и системно в течение нескольких недель, погружаясь в неё целиком, вместе со сверстниками своего возраста — ведь вместе это делать легче и интереснее 🥰 Некоторые родители думают: если ребенок к 4 годам отличает волка от зайца, то тема диких животных закрыта. Но логопеды, детские нейропсихологи, специалисты детства смотрят гораздо глубже. В возрастных нормах развития оценивается не просто бытовое знание названий, а зрелость мышления: системный взгляд на мир, межполушарное взаимодействие, пространственная ориентация и связная речь. Можете проверить, соответствуют ли знания вашего ребенка нормам: 2–3 года: ребенок узнает животных на ощупь и визуально, показывает, где у них носик, ушки или хвост, и активно повторяет звукоподражания, например, мяу, му или ры-ы. 3–4 года: разделяет животных на диких и домашних, понимает, что одни живут в лесу, а другие — рядом с человеком. Знает названия детенышей, например, медвежонок, а не просто маленький мишка. Умеет группировать по классам на зверей, птиц, насекомых и рыб. 4–5 лет: знает, кто где живет. Понимает, что медведь 🐻 спит в берлоге, лиса 🦊обитает в норе, волк 🐺 в логове, а белка 🐿️ в дупле, и определяет, что кто ест. 5–6 лет: понимает системную логику природы и то, как животные приспосабливаются к климату: кто впадает в спячку, кто меняет шубку к зиме, и почему белый медведь не выживет в наших лесах. 6–7 лет и готовность к школе: ребенок легко справляется с задачками на логику и сложное словообразование. Например, без запинки ответит на классический вопрос: чей хвост? Лисий, волчий, а не лисы или волка. В Детском МОНТЕССОРИ-центре в дополнение к книгам, карточкам, рабочим листам в работу идет уникальная сенсорная коробка. Это целый мини-мир! Там есть зелень, деревья, реалистичные фигурки и настоящие потайные норки. У детей она вызывает настоящий вау-эффект, а для развития речи и мышления служит мощным тренажером. ✨ Этот мини-мир буквально растет вместе с нашими ребятишками: 👶 Малыши 2–3 лет перебирают пальчиками травку и достают фигурки из тайников. Через мелкую моторику и сенсорные ощущения мягко запускаются речевые центры. 👦🏼 Дети 3–5 лет расселяют зверей по домам, подбирают им еду и наводят порядок в семьях: ищут, где чьи детеныши спрятались в норках. Здесь отлично тренируются пространственное мышление, зрительное внимание и логика. 👧🏻 Старшие 5–7 лет включают высшие психические функции: сортируют хищников и травоядных, ищут лишнего среди классов и отрабатывают те самые сложные речевые и логические тесты, которые проверяют при поступлении в первый класс. Это та самая концентрированная экспертная база развития, на которую в домашней рутине часто не хватает времени и ресурсов, но которая так важна для будущего успеха в школе. Впереди у ребятишек еще много глубоких и захватывающих лексических тем, которые они будут проживать так же системно и увлекательно. Хотите, чтобы ваш ребенок развивался в системе и раскрывал свой потенциал на максимум? С удовольствием сориентируем вас по расписанию для каждого возраста и ответим на все вопросы в любом удобном формате: 📞 По телефонам: +79889923644 +79185854447 💬 В Telegram или WhatsApp или Мах: +79889923644 +79185854447

Краткое описание структуры занятия для группы детей в возрасте от 1,7 до 2,5–3 лет 🔽 Занятия соответствуют возрасту: даём все необходимые знания и навыки с объяснением, зачем и почему мы делаем именно так ☺️ В этой группе работа проходит в подвижной, игровой форме. Занятия проходят вместе с мамой, в группе. Мама — активный участник процесса 🥰 сначала, затем мы постепенно движемся к сепарации. Примерный тайминг 🔽 Первые 30 минут — свободная индивидуальная работа в Монтессори-среде с Монтессори-материалами и развивающими пособиями: развитие коммуникации, логики, мышления, мелкой и крупной моторики, запуск и развитие речи, а также нейроупражнения 🧠 Второй блок — следующие 30 минут: совместная работа детей в группе при поддержке мам. Включает нейрологоритмику, игры на запуск и развитие речи, упражнения на развитие крупной и мелкой моторики, артикуляционную и пальчиковую гимнастику, сенсорные коробки, тематические интерактивные сказки и продуктивную деятельность. Третий блок — 15–20 минут: развитие артикуляции, навыков самообслуживания, мелкой и крупной моторики, а также коммуникации. Общая продолжительность занятия — 1 час 15–20 минут. После занятия в течение 2 дней мы присылаем письменный отчёт с описанием того, что делали и для чего 😉 Также отмечаем, что уже получается у ребёнка, а что является зоной роста 🔝 Монтессори-среда диагностична — некоторые выводы вы сможете сделать самостоятельно в процессе занятия ✅ Отчёт 📑 и обратная связь от специалиста дополнят общее понимание о развитии ребёнка ✉️.

Channel photo updated

Channel photo updated

📞 Запись и вопросы по телефонам: +7 988-992-36-44 +7 918-585-44-47 WhatsApp / MAX В личные сообщения Telegram: @NadezhdaMontes / @nadezhda_montess Запись обязательна ✅