Невропсих

Очный прием в Калининграде в ноябре состоится, по адресу ул. Толбухина 20. Запись уже открыта: https://t.me/NeurologistVO

А я буду благодарна Вам за отзывы на сайте про докторов, для меня это очень важно, получать обратную связь, я всегда рада учиться, слышать,слушать,понимать своих пациентов. Служить во благо здоровья.

Что делать, если школа отказывается предоставлять тьютора для ребенка с аутизмом? И куда обращаться, если врач из психоневрологического диспансера при диагностике игнорирует заключения других врачей? Спросили Алену Лазутину, директора по правовым вопросам фонда и ведущую консультаций в проекте «Юрист тут рядом». Листайте карточки. «Юрист тут рядом» — проект бесплатной правовой поддержки. Каждый месяц он помогает родителям детей и взрослым с аутизмом добиваться справедливости. Алена консультирует, помогает собрать документы, составляет жалобы, иногда сопровождает людей на психолого-медико-педагогической комиссии или в суде. Подать заявку на консультацию юриста можно на сайте фонда.

#психологическая_помощь #экстренно 👉Контакты бесплатной психологической помощи Телефоны: ☎️ 8 (800) 200-01-22 Всероссийская бесплатная психологическая помощь детям, подросткам и их родителям. ☎️ +7 (495) 989-50-50 Служба экстренной психологической помощи МЧС России. Подросткам и взрослым. ☎️ 8 (800) 250-18-59 🌐 @psy_myvmeste_bot Единая горячая линия психологической помощи Российского Красного Креста  работает по всей стране. ☎️ 8 (800) 100-80-72 Молодёжный телефон доверия. ☎️ 8 (800) 200-47-03 Многопрофильная психологическая помощь всем взрослым. ☎️ +7 499 650-75-75 Горячая линия Московского института психоанализа. ☎️ 8 (800) 100-49-94 Телефон доверия психологической помощи для взрослых и детей. ☎️ +7 495 051 Московская служба психологической помощи населению. ☎️ +7 (495) 575-87-70 Телефон доверия экстренной психологической помощи ☎️ +7 (499) 791-20-50  Телефон экстренной медико-психологической помощи в кризисных ситуациях 🌐 твоятерритория.онлайн анонимная онлайн-помощь для молодёжи до 23 лет (с 15:00 до 22:00 по МСК) 🌐 t.me/vigovorissbot бесплатный анонимный чат психологической помощи ВЫГОВОРИСЬ. 🌐 verimtebe.ru/contact_us/ "Верим тебе" - бесплатная консультации для подростков (до 8 консультаций по часу). 🌐 Telegram: t.me/Doverie_online – Психологическая помощь детям и подросткам. Ежедневно с 09:00 до 21.00

Поговорим о т.н. "сенсомоторной алалии"... В клинике нарушений речевого развития часто встречаются дети, которым одновременно трудно и говорить, и понимать обращенную речь. В таких случаях специалисты нередко ставят ребенку сенсомоторную алалию. Однако в подавляющем большинстве случаев этот диагноз необоснован, а его повсеместное использование вовсе может затруднить коррекционную работу. Мы с Варварой Тригуловой, детским неврологом и психиатром, решили раскрыть для вас эту тему подробнее. 1️⃣ Как устроена мозговая организация речи? В клинической практике мы привыкли разделять речь на экспрессивную (формулирование мыслей и говорение) и импрессивную (понимание обращенной речи). Однако на уровне нейронных сетей речь организована совсем по другому принципу. В обработке речи участвует практически весь мозг. Но особую роль в ней играют потоки Хикока-Пеппеля: ⏺️дорсальный поток (преобразует сигнал в артикуляцию) ⏺️вентральный поток (связывает звуковой сигнал с его значением и смыслом) Корковые структуры как связанные с пониманием речи, так и с её экспрессией, участвуют в формировании обоих потоков. Например, центры моторных компонентов речи проявляют высокую активность во время ее сенсорной обработки. Другими словами, понимание речи и её экспрессия физиологически тесно связаны между собой. 2️⃣ Чем отличаются нарушения речи у маленьких детей и взрослых? Речь — это сложная система, в которой задействовано огромное количество звеньев. Компоненты импрессивной речи: ⏺️распознание звуковой формы слова ⏺️определение его значения и смысла ⏺️удержание в рабочей памяти Компоненты экспрессивной речи: ⏺️определение значения того, что человек хочет сказать ("извлечение из семантической сети") ⏺️построение звуковой формы слова ⏺️формирование артикуляционной программы (расположение гортани, языка, зубов, губ и т.д.) ⏺️моторная реализация речи (конечное произнесение слова) Речевые нарушения в разном возрасте связаны с тем, что какие-то из этих компонентов "выпадают" из этой системы. Но влияние таких "поломок" у взрослых и на этапе развития речи будет сильно отличаться. Например, если у взрослого в следствии инсульта или черепно-мозговой травмы нарушится работа зоны Брока, то его речь может стать медленной, аграмматичной и нарушается артикуляция. Но понимание обращенной речи пострадает не так сильно т.к. оно будет поддерживаться сохранными связями (А вот то, что повреждение моторных зон не СОВСЕМ не влияет на понимание речи у взрослого человека — устаревший миф). Но с детьми ситуация гораздо сложнее. Речевая экспрессия (т.е. говорение) через механизмы обратной афферентации и сенсомоторного сопоставления она участвует в формировании различения звуков, понимания лексических значений и грамматической структуры речи. Поэтому если ребенок по каким-либо причинам не говорит (РАС, нарушение интеллекта, первичная моторная алалия и т.д.), то и формирование понимания речи у него также может быть затруднено. И в свою очередь это еще больше затрудняет речевое развитие т.к. снижает коммуникацию в обратном направлении. Также бывают дети, у которых могут быть проблемы с речевой моторикой, но прекрасное понимание обращенной речи. Или с развитой моторикой, но с затрудненным пониманием. Но эти случаи не относятся конкретно к теме сенсомоторной алалии. 3️⃣ А теперь к главному: Что не так с "сенсомоторной" алалией и как этот "диагноз" гробит коррекцию? Диагноз сенсомоторной алалии не дает понимания того, из-за чего ребенку трудно говорить и понимать обращенную речь. Вся проблема сводится к тому, что детям с таким диагнозом дается огромное количество бесполезных коррекционных упражнений, которые направлены на развитие понимания речи.  В то время как  "ядро" нарушения речевого развития (моторная алалия, снижение коммуникационного намерения и др.) не получит достаточного объема коррекционных мероприятий. Или вовсе будет проигнорировано. Авторы поста декларируют использование нейросетей с целью генерации изображения, упрощения поиска данных, редактуры и структурирования текста.

Всем привет. Я с приятной новостью!!! Мы такое делаем впервые! Но решили, что май для многих будет очень затратным месяцем, у кого-то выпускные у детей, у кого-то намечается отдых на летних каникулах, к тому становится больше выездов на природу, а это тоже всегда затраты! Поэтому МЫ решили сделать небольшой подарок от нашего центра СДВиГ🤗

родители , кому ранее рекомендовала нейропсихолога Гааг Елизавету в СДВиГе на Суворова, к сожалению в данный момент сильно заболела и больше не сможет вести занятия, но к счастью моя коллега @GilevaAnna_psy_doc очень грамотно подбирает педагогов в свой центр сдвиг и от души рекомендую их нового нейропсихолога @Ekaterina_Neuropsy

Уважаемые пациенты и родители моих маленьких пациентов! Для экстренных вопросов встречающихся на фоне приема препаратов в клинике есть телефон +7 931 600-36-36 вы можете писать туда на любой мессенджер. Если нужна онлайн консультация пишите просто в лс ОНЛАЙН. Одно слово ОНЛАЙН. У меня есть семья и уставшая психика.

Добрый день, коллеги. Вдруг Вы пропустили анонс, а тема терапии тиков для Вас актуальная. Поэтому дублирую информацию⤵️⤵️⤵️ Приглашаю Вас на вебинар «Когнитивно-поведенческая терапия тиков» 21 марта 2026 года с 11.00 до 17.00. Вебинар будет полезен - психологам и психотерапевтам, которые хотят освоить алгоритм работы с тиками и синдромом Туретта - специалистам смежных направлений (неврологам, психиатрам, дефектологам), желающим понимать психологические механизмы помощи при тикозных расстройствах. ✅В начале вебинара вы узнаете о природе тикозных расстройств, разберем современные подходы к диагностике. Уделим внимание вопросам психообразования клиентов и составления концептуализации случая. ✅ Основная часть вебинара посвящена пошаговому протоколу КПТ-тиков. 👉 Подробно разберем структуру интервенции при тиках (CBIT). Вы узнаете, как проводить функциональный анализ и выявлять предвестники тиков. 👉 Мы детально остановимся на ключевом навыке - выработке конкурирующего ответа. Слушатели познакомятся с техниками обучения осознанию тика и подбору движений, несовместимых с тиком. 👉 Мы коснемся вопросов мотивации в терапии, а также особенностей работы с детьми и подростками: как вовлечь их в процесс, не вызывая сопротивления, и как правильно выстроить сотрудничество с родителями для закрепления результата. 💫Не пропустите возможность освоить эффективный протокол КПТ, имеющий доказанную базу в работе с тикозными расстройствами! Все подробности о вебинаре Зарегистрироваться на вебинар 💕До встречи на вебинаре!