گروهی از المپیادیهای ادبی
Статистика- Последний пост
- 4 авг.
- Последнее чтение
- 13 авг.
- Постов за неделю
- 0
- Всего постов
- 11
- Тип
- открытый
- Язык
- персидский
- В каталоге с
- 13 авг.
- 1/24сутки в ленте
- 113
- 1/48двое суток
- 129
- 1/72трое суток
- 139
Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.
Посты
🛑 عادیسازی رانت و مرکزگرایی در دانشگاه به نام بومیسازی محمد روشن، مشاور وزیر علوم جمهوری اسلامی، اخیرا در اظهاراتی مدعی شده که: «بومیگزینی یکی از محورهای مهم در مدیریت جدید آموزش عالی است و آموزش عالی به سمت بومیگزینی حرکت میکند». او در دفاع از این سیاست، اذعان داشته «جذب نیروهای بومی موجب ثبات شغلی، ماندگاری نخبگان در استانها و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و اداری میشود» و همچنین «بومیگزینی علاوه بر کاهش دغدغههای رفاهی و معیشتی خانوادهها، به حفظ تعادل فرهنگی و اجتماعی مناطق کمک میکند» در واقعیت اما نتیجهٔ این رویکرد تشدید نابرابری موجود بین دانشجویان ساکن در مناطق محروم و دانشجویان ساکن در مناطق برخوردار است. امکان موفقیت همچین سیاستی، در گروِ وجود سطح برابری از دسترسیِ مردم به زیرساختها و منابع مختلف در تمامی نقاط ایران است؛ وضعیتی که جمهوری اسلامی فرسنگها با آن فاصله دارد. برای مثال، استان سیستان و بلوچستان، با نرخ باسوادی تقریبا ۸۴ درصدی، پایینتر از تمام استانهای دیگر کشور قرار میگیرد. نسبت دانشجو به جمعیت این استان نیز گویاست: حدودا ۳۶۰۰ نفر از هر صد هزار نفر؛ در مقایسه با میانگین کشوری ۵۵۰۰ نسبت به صد هزار نفر. این آمار، نتیجهٔ مستقیم دههها طرد و تبعیض از سوی جمهوری اسلامی است. در چنین شرایطی و با در نظر گرفتن عدم دسترسی برابر ساکنین ایران به زیرساختهای مناسب، تأکید بر بومیسازی، نه تنها باعث بهبود شرایط زندگی بومیان مناطق محروم نمیشود، بلکه بهدلیل موارد ذکر شده، امکان خروج از این شرایط و دستیابی به محیط آموزشی مناسبتر را نیز از آنان سلب میکند. این سیاست همچنین به کنترل هر چه بیشتر جامعه و نظارت بر فعالیتهای گروههای قومی-فرهنگی مختلف میانجامد. سخنان محمد روشن در امتداد سیاستهای رانتی و تبعیضمحور جمهوری اسلامیست که برای دههها، تنها درصد کوچکی از مردم را شایسته و لایق تحصیل در قلههای آموزش عالی کشور دانسته است؛ وضعیتی که طبق آمار منتشر شده توسط وزارت رفاه، تنها ۵ درصد از صندلیهای دانشگاههای دولتی را برای دهکهای محروم ۱ تا ۳ باقی گذاشته است. دانشگاه تهران-دانشجو اینستاگرام 🆔@daneshjo_ut
اعدام دو تن دیگر از معترضان دیماه در اصفهان 🔸رسانههای حکومتی ایران روز سهشنبه از اجرای حکم اعدام ابوالفضل سپاهی بادجانی و امیرحسین صفری حسینآبادی در ارتباط با حوادث دیماه ۱۴۰۴ در ملکشهر اصفهان خبر دادند. 🔸این رسانهها این دو نفر را «از عوامل کشتهشدن…
اعدام دو تن دیگر از معترضان دیماه در اصفهان 🔸رسانههای حکومتی ایران روز سهشنبه از اجرای حکم اعدام ابوالفضل سپاهی بادجانی و امیرحسین صفری حسینآبادی در ارتباط با حوادث دیماه ۱۴۰۴ در ملکشهر اصفهان خبر دادند. 🔸این رسانهها این دو نفر را «از عوامل کشتهشدن چهار مأمور نیروی انتظامی» در «میدان شهید علیخانی» معرفی کرده و مدعی شدهاند که آنان در جریان اعتراضات ۱۸ دی، مأموران را «مجروح کرده و به آتش کشیدهاند.» 🔸جزئیات روند رسیدگی به این پرونده، نحوه دسترسی متهمان به وکیل و چگونگی اخذ اعترافات آنان بهطور مستقل روشن نیست. 🔸در همین حال شماری از گزارشهای شهروندی و ویدئوهای منتشرشده در شبکههای اجتماعی نشاندهنده تجمع تعداد زیادی از شهروندان معترض به این اعدامها در خیابانهای اطراف محل اعدام و حضور سنگین مأموران و جو متشنج در محل حکایت دارند. 🔸در برخی از این ویدئوها سر داده شدن شعار «بیشرف بیشرف» از سوی تجمعکنندگان، همزمان با پخش «اذان صبح» به هنگام اعدام، و عبور نیروهای امنیتی با موتورسیکلت از میان جمعیت دیده و شنیده میشود. 🔸گزارشهای نیز از درگیری بین مردم با یگان ویژه در این محل و اختلال در اینترنت شهر اصفهان در شبکههای اجتماعی منتشر شده است. این گزارشها از سوی رادیو فردا بهطور مستقل قابل راستیآزمایی نیست. 🔸اعدام این دو تن در بامداد سهشنبه ۶ مرداد درحالی انجام شد که ساعاتی پیشتر، مای ساتو، گزارشگر ویژه سازمان ملل در امور حقوق بشر ایران، اعلام کرد گروهی از کارشناسان این سازمان از جمهوری اسلامی خواسته بودند احکام اعدام ۱۰ مرد جوانی باقیمانده از متهمان این «پرونده» در اصفهان را فوراً لغو کند. 🔸۱۲ معترض بازداشتی در اصفهان که هنگام بازداشت در اواخر نوجوانی یا اوایل دهه بیست زندگی خود بودند، در یک محاکمه گروهی و غیرعلنی به اعدام محکوم شدند و بهجز دو فرد اعدامشده در بامداد سهشنبه، پیشتر نیز دو تن از آنان به نامهای گلمحمد محمدی و عرفان اسفندیاری، روز ۲۸ تیر اعدام شدند. 🔸به گفته کارشناسان، محاکمه گروهی و غیرعلنی این متهمان با استانداردهای دادرسی عادلانه مغایرت دارد و احکام آنان بر پایه اعترافات اجباری پخششده از تلویزیون صادر شده و اتهامها و مسئولیت فردی هر متهم بهروشنی مشخص نشده است. @RadioFarda
🛑 بسیج دانشجویی هفت دانشگاه خواستار جلوگیری از لغو احكام انضباطى و تشدید برخوردها با اساتید و دانشجويان شدند! به گزارش صنف مستقل دانشجویان بهشتی، بسیج هفت دانشگاه کشور، شامل بسیج دانشگاههای شریف، تهران، بهشتی، علم و صنعت، امیرکبیر، خواجه نصیر و امام صادق…
🛑 بسیج دانشجویی هفت دانشگاه خواستار جلوگیری از لغو احكام انضباطى و تشدید برخوردها با اساتید و دانشجويان شدند! به گزارش صنف مستقل دانشجویان بهشتی، بسیج هفت دانشگاه کشور، شامل بسیج دانشگاههای شریف، تهران، بهشتی، علم و صنعت، امیرکبیر، خواجه نصیر و امام صادق در نامهای سرگشاده خطاب به وزیر علوم، نسبت به احتمال لغو یا تخفیف احکام انضباطی برخی دانشجویان و اعضای هیئتعلمی مرتبط با اعتراضات سراسری اسفند ۱۴۰۴ هشدار دادند و خواستار برخورد با اساتید و دانشجویان معترض شدند. آنها همچنین از آنچه «اهانت به پرچم جمهوری اسلامی»، «هتک حرمت به نمادهای ملی و دینی»، «بیحرمتی به مسئولان نظام به ویژه علی خامنهای» و «حمل پرچم رژیم ساقطشدۀ پهلوی» نامیدهاند، ابراز خشم کرده و اعتراضات سراسری دانشجویان را اقدام جمعی اندک دانستند که میتواند تصویری خلاف واقع از جامعه دانشگاهی ایران در برابر افکار عمومی جهان نشان دهد! بسیج همچنین با تهدید اعلام کرد: «چنانچه احکام قطعی و مستند، بدون ارائۀ دلایل روشن و قابل دفاع لغو یا تخفیف داده شوند، مسئولیت این تصمیم دیگر متوجه یک شورای انضباطی یا مدیر میانی نخواهد بود. در چنین شرایطی، افکار عمومی از عالیترین مقام وزارتخانه خواهد پرسید که بر اساس کدام مستند جدید، کدام ضرورت قانونی و با پذیرش چه پیامدهایی، احکامی که برای صیانت از حرمت دانشگاه صادر شده بودند، بیاثر شدهاند!» این اقلیت شبهنظامی پا را فراتر گذاشته و علاوه بر تهدید وزارت علوم و دانشجویان، خواستار مجازات اعضای هیئت علمی شد. آنها در این زمینه نوشتند: «انتظار میرود وزارت علوم در قبال اعضای هیئتعلمی که با سوءاستفاده از جایگاه رفیع استادی، به حمایت، تشویق و توجیه اقدامات غیرقانونی، اغتشاشات و هنجارشکنیها پرداخته یا از شأن علمی و آموزشی دانشگاه برای مشروعیتبخشی به چنین رفتارهایی هزینه کردهاند نیز برخوردی قانونی، عادلانه و متناسب اتخاذ کند.» منبع: صنف مستقل دانشجویان بهشتی #قسم_به_خون_یاران دانشگاه تهران-دانشجو 🆔 @daneshjo_ut
لابهی مسموم "کمک پشت کمک،مدرسه پشت مدرسه" از بزرگترین دستاوردها و نمودهای تمدن،اهلی کردن حیوانات است.فرآیندهای بسیار جالبی و پیچیدهای پس از هزارهها طی شده تا بالاخره بشر توانسته محصولات این حیوانات را فرآوری کند.یکی از این فرآوردهها کره است. در زبان فارسی کنایه داریم برای فرصتطلبی و سودجویی:"از آب کره گرفتن".کره گرفتن از شیر بسیار بدیهی و منطقی است،مثلا میتواند تمثیلی برای استفاده از رای مردم برای مشروعیت دادن به یک نظام دموکراتیک باشد.حالا در عالم سیاست از آب کره گرفتن مثلا میتواند توجیه سیاستهای حجاب اجباری براساس وصایای برخی شهدای جنگ هشت ساله باشد.اگر فرض میکردیم که کنایهای وجود داشت به صورت"از هوا کره گرفتن"میشد شبیه به سیاستهای تبلیغاتی جمهوری اسلامی.یک نمونه:انواع"خبردرمانی".به اتفاق،علما معتقدند پستترین و آزاردهندهترین بادها گوز است.الان دوباره طرفداران جمهوری اسلامی به مرحله کره گرفتن از گوز رسیدهاند. مصادره درد و رنج و مظلومیت برای خودشان،ساختن و انتصاب یک گفتمان از پیش شکست خورده برای هر مخالفی،صحه گذاشتن بر سرکوب و کشتار و در نهایت تبرئه خودشان از تمامی جنایات دقیقا چیزیست که از این کرهی کثافت گرفتن از درد و رنج مردم میبینیم،از جمله در همین قضیه تخریب مدارس. به ترتیب تمامی مخالفین را از دایره بازماندگان و رنجدیدگان خارج میکنند و همه قربانیان را "خودی" جعل میکنند.سپس اتهام میزنند که مخالفان و معترضین طرفداران حمله نظامی و تاییدکنندگان این کشتار هستند پس نتیجه میگیرند که کشتارشان از اوجب واجبات بوده.در نهایت خیلی زیرزیرکی و یواشکی هم پنجاه سال جنگطلبی و انگولک کردن تمام دنیا را از سر خود باز میکنند،لاپوشانی میکنند که برخلاف اسرائیل آژیر خطر یا پناهگاهی در کشور وجود ندارد و از همه مهمتر اصلا و ابدا محلی از اعراب ندارد که در فاصله صد متری همه این مدارس تأسیسات نظامی وجود داشته و گویا "کشتهسازی" سیاست خودشان بوده نه کس دیگری. فتبارک الله که در این کشور تمدن حداقل در کره گرفتن به انتهای خود رسیده است. فکر نمیکنم حداقل کسی برای سمپادها حداقل حلی۱ دیگر متاسف باشد.با این شکوفهزاری که چهار سال اخیر راه انداخته بودید،مطمئن باشید هیچ سمپادیای که واقعا دغدغه آموزشی و مسئولیتپذیری اخلاقی داشته باشد دیگر اهمیتی به حلی۱ نمیدهد،صرفا دلش به حال دانشآموزانی که زیر دست شما ناچیزان اسیر شدهاند میسوزد و شکر میکند که مدرسه خالی بوده. در نهایت باید گفت کسی به دنبال تبرئه اسرائیل یا آمریکا نیست،متاسفانه در و تخته با هم جورند.هر دو طرف این جنگ دستشان به خون جوانان و بیگناهان آغشته است.
🔴صالح محمدی در خطر فوری اعدام! فشار رسانهای و «کفالت سیاسی» قبلاً جان امثال سونیا شریفی و حمید قرهحسنلو و بسیاری دیگر را نجات داده؛ حالا نوبت ماست که صدای صالح باشیم. فقط ۱ دقیقه وقت بگذارید: ✅ قدم اول: ارسال ایمیل (فقط ۲ کلیک) ۱- وارد لینک زیر شوید: 🔗 Divan3344.github.io ۲- روی دکمه اول بزنید و در برنامه برنامه ایمیل باز شده، آیکون موشک (ارسال) بالای صفحه را بزنید. ۳- همین کار را برای دکمه دوم تکرار کنید. (متن و گیرندهها آماده هستند). ✅ قدم دوم: کامنت اینستاگرام متن زیر را کپی و زیر آخرین پست این دو نماینده در اینستاگرام کامنت کنید: هانا نویمان: hannah_neumann_mep ملیسا لنتسمن: melissalantsman متن کامنت(بزنید روش کپی میشه): URGENT: Please be the political sponsor of #SalehMohammadi. He is at imminent risk of execution in Iran. Your voice can save him! صالح فقط ۱۹ سال دارد. اجازه ندهیم سکوت ما حکم مرگ او شود. لطفا منتشر کنید!
📌 حلقهی همخوانی سهرابکشی و سیاوشخوانی بههدایت 👤 مهسا اسدالهنژاد دانشآموختهی دکتری جامعهشناسی سیاسی، مترجم و پژوهشگر علوم اجتماعی [توضیحات بیشتر و منابع] 🗓 شنبهها، از ۹ اسفند (۲ جلسه) | ساعت ۱۷ 📍دانشکدهی علوم اجتماعی دانشگاه تهران، دفتر انجمنهای علمی (+ آنلاین) 🔻عضویت در این حلقه برای همهی علاقهمندان آزاد است و هزینهای ندارد، اما نیازمند ثبتنام است. برای ثبتنام به @KhodeJam پیام بدهید. @tehransociology
سلام و شب بهخیر. این بحثهای بیفایده توی کانالها کمترین چیزی که به نظر من داشت این بود که ما به یاد بیاریم نیرویی داریم که توی این زمانه میتونیم صرف اهداف مثبت بکنیم. بهجای هدر دادن انرژیمون برای بحثهای بینتیجه، میتونیم همدیگه رو بیشتر بشناسیم و کنار هم فعالیت کنیم. دربارۀ اینکه اینجا چه فعالیتی بکنیم و چه امکانهایی داریم، بهتره اول با هم صحبت کنیم. در قدم اول لطفاً لینک کانال و پیامشو توی کانالهای دورههاتون بذارید تا افرادی که مایلان عضو بشن. نمایندۀ هر دوره هم لطفاً همدورهایهاشو ادمین کنه. من شخصاً امیدوارم که ما جامعۀ المپیادیها بتونیم توی این زمانه نقشی در فعال کردن حافظۀ جمعی و حک کردن این روزها توی حافظۀ جمعی داشته باشیم. ممنون که پیشنهاد ایجاد این کانالو پذیرفتید و امیدوارم که فعالیتهای ثمربخشی داشته باشیم.
Channel name was changed to «گروهی از المپیادیهای ادبی»
Channel created