Пермакультура 🧑‍🌾

Почему мы продолжаем двигаться вперёд? Несколько лет мы двигаемся вместе с Пермакультурой. Бывают разные времена - успехи, классные кейсы, конференции и тд. А бывает наоборот провалы,кризис, неизвестность и тд. Но путь продолжается и мы переосмысляем и рефлексируем полученные результаты и опыт. Много раз мы вкладывали время, деньги и другие ресурсы. К нам обращались люди с деньгами и предлагали вложить их. Пробовали модель по которой будет развиваться Пермакультурный проект. Есть интересная идея на этот счёт: «Не одна реформа не происходит быстрее чем педагоги подготавливают кадровый резерв, способный совершить эту реформу.» Поэтому мы и начали развивать в сообществе образовательные инструменты много лет назад, для развития потенциала человека в ладу с Природой и на многие поколения. Из сотен людей интересующихся Пермакультурой, до сути доходят меньше 10 человек. А специалистами становятся и ещё меньше. «Академия Пермакультуры» это наш важный этап в сообществе для развития качества жизни, обеспеченности, безопастности и тд. Продолжаем осмыслять наш контекст и тренировать навыки 🙌

С луком в этом году порядок🧅 Для нас пермакультура - это «что-то на вечном» Особая связь с Планетной Земля и Природой. Особенная эмпатия с сообществом. Ты можешь быть любым абсолютно человеком, экспертом или ещё кем-то и при этом развивать своё культурное богатство. Есть в этом особенный стиль, когда ты выращиваешь лук,который выращивала твоя бабушка и сохраняла семена с рассказами о земледелии. Или выехать на «красивую» поляну с детьми на пикник, где в честь трудов на земле и культуры твоих предков назвали речушку. Или общаться с иностранцами, отечественными учёными, которые повлияли на международное земледелие. Необычные сюжеты, но они реальны в жизни нашего куратора по Пермакультуре Трошичева Михаила. Всем хороших урожаев, счастливых эмоций и классного летнего настроения. Продолжаем рефлексировать про Пермакультуру и осмыслять академию.

Забота о людях. Возможно особенно ущемленный этический принцип в Пермакультуре в современном мире. Давление кризисов принуждают в обществе людей срываться или целенаправленно принимать решения «перешагивающие» через человеческое отношение, ради выгоды. Не многим удаётся выдержать это давление. Цена за выбор часто очень высока и участники сотрудничества не могут найти общие скрепы. Если вы договорились вместе идти, объединив усилия, это к сожалению не постоянная переменная в уравнение успеха. Кто-то пробует всё продумать, кто-то пробует всё прописать в соглашениях. Инструменты разные, но суть остаётся. Ценности в основе целей, цели в основе действий, действия в основе результата. Обращайте внимание на мышление человека с которым вы вместе решили создавать проект, сообщество и тд. Оно формирует ценности и приоритеты. Из личного опыта часто видишь - пермакультурный дизайн местами присутствует, а Пермакультуры нету. Занимаясь исследованием уже много лет, видно, как время проявляет людей и их отношение к друг другу. Продолжаем осмыслять этику для Академии Пермакультуры🙌

Есть интересная мысль 💡 В недавней беседе куратора с участником «Академии Пермакультуры» обсуждали эффективный формат образования. Называется «книжный клуб». Это не новый метод, но полезный. Парадокс современного информационного общества в том, что много бесплатной информации не кому не нужно, а платная часто не актуальна и тд. Поэтому если есть желающие почитать о Пермакультуре приглашаем поучаствовать. Смысл простой. На неделю берём примерно 20 страниц текста. Конспектируем знания в образы и схемы с помощью https://miro.com/ru/ свои материалы (+ ии в помощь) и постепенно становимся образованными в нашей «вечной» теме. Такой упражнение позволяет системно усваивать материал. По воскресеньям созвон в телемост для обсуждения пройденного (1 час) Группы до 8-10 человек. Желающие пишите🤙 в группе развиваться интереснее. Специально пишем здесь открыто этот метод возможно поможет в другой теме. ☝️ Для нас важно развивать сообщество, образовательную функцию, устойчивую среду, продовольственную безопасность и конечно культуру 😁🌍 И конечно продолжаем осмыслять Академию и приглашаем к участию🌱

Если задуматься «где» общество взаимодействует с Биосферой. В голову приходит по сути три пункта: - среда - еда - деятельность Пермакультура отвечает всем этим трём направлениям. Дизайн за среду, земледелие и хозяйство за еду, два предыдущих пункта дают возможность реализовать человеку необходимые ему задачи в образовании, производстве, безопастности, демографии, науке и тд. Быть здоровым, энергичным, с качественным мышлением и культурой личностью в современном мире это возможность обеспечить свои цели результатом. Очень рады, что мы исследуем концепцию Пермакультуры и методологию Пермакультурного дизайна. Благодаря этому улучшается наше качество жизни и Планета. Мы энтузиасты и прошли очень разный опыт😅трудности, позволяющие понимать почему продолжаем путь в Пермакультуру и созидательный образ жизни. Продолжаем осмыслять Пермакультуру для академии и сообщества🙌

Интересные составляющие Пермакультуры о которых важно здесь написать. Все знают о системе проектирования и пермакультурном дизайне,как о инструменте. Но есть ещё две составляющие: - «социальное движение сообщества» за жизнь в ладу с Природой - «образ жизни» с выращиванием собственной бесплатной еды, деятельности по защите Природы и создании устойчивых к кризисам мест для жизни общества Когда первый раз читаешь книгу «Революция одной соломинки» открывается интересный образ «кулака поднятого в верх сжатой соломой в нём», где хочется взять солому начать менять мир и сельское хозяйство в сторону естественных процессов Планеты Земля🌍 Когда читаешь про Пермакультуру открывается «образ рук держащих природную еду», где хочется сеять семена решений вопроса голода, скрытого голода, продовольственной безопасности, создания среды для жизни в гармонии с Природой🙌 Продолжаем дальше осмыслять Пермакультуру для нашей академии и сообщества.

Почему в Пермакультуре основное направление «дизайн» и обучение вокруг этого процесса, а не вокруг сельского хозяйства? Это связано с тем, как исторически развивалась сама концепция пермакультуры. В пермакультуре акцент изначально был не сколько на сельском хозяйстве, как таковом, а на исследовании, создании устойчивых систем и культуре жизни общества на Планете. Основатели — Билл Моллисон и Дэвид Холмгрен — определяли пермакультуру как метод проектирования, который можно применять к фермам, садам, поселениям, водным системам, энергетике, социальным структурам и тд. Поэтому сертификация сложилась именно вокруг дизайнера, а не земледельца. Основные причины: Проектирование считается универсальным навыком. Сертифицированный дизайнер должен уметь анализировать участок, климат, почвы, потоки воды, энергии и ресурсов и создавать целостную систему. При этом сама реализация и управление может выполняться разными людьми. Пермакультура шире сельского хозяйства. Многие выпускники проектируют городские пространства, образовательные программы, общественные сады, водные системы или экопоселения и вообще не занимаются профессиональным земледелием. Практический опыт сильно различается. Вырастить небольшой огород и управлять прибыльной фермой — разные задачи. Создать единый международный стандарт сертификации именно земледельцев было бы значительно сложнее. Исторически обучение начиналось с курса дизайна. Permaculture Design Certificate (PDC) задумывался как курс по принципам и методологии проектирования, а не как подтверждение мастерства в выращивании культур. Таким образом, сертификация дизайнеров отражает исходную идею пермакультуры: это прежде всего дисциплина проектирования, а не отдельная профессия земледельца. Земледелие рассматривается как одно из возможных применений этих принципов, хотя для многих именно оно является наиболее заметной частью пермакультуры. Логика на наш очень простая здоровая природная еда для человека может быть только в здоровой пригодной среде для человека, конечно с важным параметром «гармонии с Природой» Продолжаем осмыслять Академию Пермакультуры и сеять семена😁☀️

Природный паттерн «жемчужины» Продолжая осмыслять образы для пермакультурных подходов, открывается всё больше и больше интересных решений в культуре взаимодействия с Планетой и обществом. Устрица 🦪 получает рану и боль от маленькой песчинки, которую она не может убрать из своего организма. Она начинает слой за слоем обвалакивать из года в год. Что было изначально мученьем преображается в богатство. Песчинка и боль не исчезли, а изменились. Этот образ человек может применить в развитии территории или создании проекта. Ментальная боль и рана, что Природа гибнет от техносферы и потребительства, рождает такие подходы как Пермакультура и тд. В разных регионах Мира ✌️ Кто бы мог подумать, что делая «три грядки» задумаешься про жемчуг и осмыслишь такую содержательную мысль 💭 Продолжаем исследовать и собирать информацию для развития 🌍❤️😁 Подробнее про жемчуг https://ru.wikipedia.org/wiki/Жемчуг

С днём эколога😎 1. Экологический кризис реален • Это не политическая выдумка, а объективный процесс. (Спекуляции не отменяли) • Проявляется в исчерпании ресурсов, необходимых для существования цивилизации. 2. Ограниченность ресурсов и модель «Пределы роста» (смотри ответ Пермакультуры и доклад МГУ) • Исследование Пределы роста показало: • ресурсы Земли конечны; • текущая модель потребления ведёт к их быстрому исчерпанию. • Эти выводы подтверждались международными экологическими конференциями. 3. Разрушение биоценозов • Ресурсы — это не просто сырьё, а саморегулирующиеся экосистемы. • Уничтожая их, человечество подрывает собственную основу существования. 4. Ускоряющееся вымирание видов • Количество исчезающих видов быстро растёт. • Основные причины: • разрушение среды обитания, • изменение климата, • инвазивные виды (вызванные человеком). 5. Рост населения и потребления • Население Земли стремительно увеличивается (с 2 до 8 млрд за ~100 лет). • Рост потребления усиливает давление на ресурсы. 6. Риск войн за ресурсы • Дефицит нефти, воды и других ресурсов может привести к конфликтам. • Возможен сценарий «войны за последние ресурсы». 7. Урок эксперимента Биосфера-2 • Искусственная замкнутая экосистема оказалась нестабильной. • Нарушения баланса (микроорганизмы, кислород) привели к провалу. • Вывод: экосистемы крайне хрупки и сложны. 8. Пластик как глобальная угроза • Миллионы тонн пластика попадают в океан ежегодно. • Микропластик: • уже присутствует в организмах животных и человека; • нарушает работу океанических экосистем; • влияет на климатические процессы (углеродный цикл). 9. Угроза планктону и климату • Микропластик снижает эффективность: • выработки кислорода (фитопланктон), • поглощения углерода океаном. • Это может ускорить климатические изменения. 10. Два сценария экологической катастрофы 1. Истощение ресурсов → глобальные конфликты 2. Деградация биосферы → утрата пригодности для жизни Мы рады знать природные подходы! Они позволяет нам видеть решения и как гармонично можно создавать взаимодействие населения, биосферы, государств, экономических хозяйств и самоуправления🫶🌍

«Дизайнер - это тот кто предлагает тебе то, что действительно нужно, но ты ещё не понимаешь этого.» Цитата одного мудрого и опытного человека🫶🙏 В Пермакультуре основной инструмент - это дизайн. Осмысляем в Академии Пермакультуры, кто же такой пермакультурный дизайнер и чем можно заниматься в контексте этических ценностей заботы о человеке, Земле и гармонии.

https://vk.ru/wall-103152259_4959

Общая траектория развития: 1. Земля (территориальные вопросы: среда, земледелие) 2. Сообщество ( + Образование, культура) 3. Система самоуправления 4. Экономика Пермакультура, как устойчивая методология развития интегрирует последовательно этапы для создания качества жизни общества и безопастности Биогеоценозов.

Камаринская

Музыкальные примеры😁☀️

Уже май и Пермакультурные активности расправляют крылья. Наш куратор, Михаил Трошичев говорит у каждой культуры есть весенняя традиционная мелодия, отвечающая росту темпа земледелия с приближением лета🎶

Продолжаем осмыслять наш опыт под названием «Академия Пермакультуры» Наполняем целостный контекст Академии. Эволюционная цель звучит: «Развитие потенциала человека в ладу с окружающей средой и в преемственности поколений.» Есть важные составляющие цели этого: 1)Воспитание себя «человеком» 2)Создание справедливых жизнедеятельных общественных отношений 3)Построение материально-технической базы Пермакультура - хороший инструмент для приближения к этим целям через взаимодействие с Природой и создание среды, еды, сообщества. Недавно наш куратор академии Трошичев Михаил участвовал в организации очередного круглого стола, где осмысляли с чем встречаются эксперты: - правовые трудности - водный кризис - нехватка ресурсов, единомышленников - отсутствие культуры питания и взаимодействия с Природой - нет защиты от капитала действующего любыми средствами к выгоде - отсутствие экологической экономики - проблемы управления В одиночку решить это не получится, точно так же как и создать процесс образования. Коллективная образовательная среда, где участники ищут ответы на свои вопросы в русле контекста и общих целей, обмениваясь информацией - вот идеал к которому Мы хотим придти в академии. Продолжаем дальше осмыслять образ, технические решения в этих меняющихся обстоятельствах и приглашаем всех желающих к этому процессу🙌🌍

картины Марка Хенсона Сайт автора с его концептуальными образами: https://markhensonart.artstorefronts.com/all-imagesjcpbk2medfw В честь весны 🌸 делимся образами для созидательного настроения и осмысления этики взаимодействия общества и Природы🌍

Мы в телеграмме, а вы?