ПОЛЕ | Детская урбанистика

🏠Как создать место, которым захочется пользоваться? Неделю назад началась архитектурная смена ПОЛЯ совместно с Марией Помеловой, сооснователем бюро ЧЕХАРДА в лагере «Фантастика». Дети исследовали пространство лагеря, придумывали и создавали архитектурные объекты, которые рождаются из особенностей места и меняют привычные сценарии взаимодействия с ним. А на примере программы смены рассказываем, как работает соучастное проектирование — подход, в котором будущие пользователи становятся участниками создания пространства. 🪲1. Сначала - наблюдаем Архитектура начинается не со стройки, а с внимательного взгляда на место. Участники исследуют территорию: 🔘наблюдают за маршрутами и движением людей 🔘замечают, где хочется задержаться, а где — пройти мимо 🔘изучают рельеф, свет, тень, растения и материалы 🔘ищут существующие сценарии и думают, каких пока не хватает На этом этапе появляются карты, фотографии, зарисовки и первые идеи о том, каким может стать место. 🪲2. Обсуждаем Участники объединяются в команды и сравнивают свои наблюдения. У одного возникает идея башни для наблюдения за птицами, у другого — места для отдыха или активной игры. Здесь нет задачи найти одну «правильную» идею. Важно услышать друг друга и придумать решение, которое учитывает разные взгляды и потребности. 🪲3. Пробуем и проверяем Идея превращается в эскизы и макеты. Команды экспериментируют с масштабом, конструкцией и материалами, проверяют, насколько объект устойчив, удобен и действительно работает. Не получилось — меняем, собираем заново и пробуем ещё раз. 🪲4. Строим И только после исследования, обсуждения и прототипирования идеи превращаются в реальные объекты. Но главный результат смены — не только то, что появится на территории. Проходя этот путь, дети получают опыт исследования, авторства и соавторства и видят, что пространство можно не просто использовать, а вместе с другими менять под свои потребности. Именно так работает соучастное проектирование: место становится лучше, когда в его создании участвуют те, кто будет им пользоваться. 👀 А что мы построили в лагере «Фантастика» — узнаете уже в пятницу!

🏠Как создать пространство, которым захочется пользоваться? Неделю назад началась архитектурная смена ПОЛЯ и бюро ЧЕХАРДА в лагере «Фантастика». Дети исследуют пространство лагеря, придумывают и создают архитектурные объекты, которые рождаются из особенностей места и меняют привычные способы взаимодействия с ним. На примере программы лагеря мы расскажем, как принцип соучастного проектирования действует в наших лабораториях. 🪲Наблюдение за местом и его обитателями Архитектура начинается не со стройки, а с наблюдения. Во время прогулок участники изучают пространство так, как это делают архитекторы и урбанисты: 🔘наблюдают за маршрутами детей и взрослых 🔘замечают, где люди любят проводить время, а где почти не задерживаются 🔘исследуют природные особенности территории, материалы, рельеф, свет и тень 🔘анализируют, какие сценарии жизни уже существуют в лагере, а каких пока не хватает Результатом станут карты территории фотографии и зарисовки и первые выводы о том, каким может стать это место 🪲Обсуждение Участники объединяются в проектные команды и обсуждают результаты своих наблюдений — у каждого оказывается свой взгляд на одно и то же место, на его возможности и пользовательские сценарии Кто-то предложит построить башню наблюдения за птицами, а кто-то — место для отдыха или активной игры. Задача команды — не выбрать «правильную» идею, а услышать друг друга и найти решение, которое учитывает разные мнения. 🪲Тестирование идей Дети создают эскизы, собирают макеты, экспериментируют с масштабом, конструкцией и материалами, проверяют, насколько идея устойчива и удобна. Если что-то не работает, команда ищет новое решение и пробует снова. В ПОЛЕ ошибка — это не неудача, а часть исследовательского процесса. 🪲Строительство Только после исследования и серии прототипов идеи превращаются в реальные объекты. На территории лагеря могут появиться: 🔴игровые объекты 🔴места для отдыха 🔴теневые конструкции 🔴лесная навигация 🔴тактильные тропы 🔴домики для птиц Каждый объект становится ответом на конкретную особенность территории, которую заметили сами участники. Но итогом смены станет не только построенный объект. Пройдя через эти этапы соучастного проектирования, дети получат новый опыт совместного исследования, авторства и соавторства — опыт, который показывает, что город становится лучше тогда, когда его проектируют вместе 💚

💙Рубрика «Методика ПОЛЯ»: соучастные практики Сегодня мы расскажем о принципе соучастия, который лежит в основе программ ПОЛЯ. ⭐️️️️️️Соучаствующее проектирование – это способ создавать городские пространства вместе с людьми, которые будут ими пользоваться. В таком процессе урбанисты, архитекторы, жители, представители города, местные сообщества становятся соавторами будущего проекта. Этапы проектирования: 1⃣Исследование территории и ее социокультурных особенностей: — наблюдение за тем, как она живёт — проведение интервью с людьми, которые пользуются этим пространством 2⃣Совместный поиск идей Специалисты и участники обсуждают, каким они хотят видеть это место: что важно сохранить, что изменить, определяют возможные сценарии использования пространства 3⃣Архитекторы воплощают идеи в проектные решения Участники продолжают обсуждать их и проверяют, насколько они отвечают реальным потребностям 4⃣Урбанисты собирают обратную связь у жителей и наблюдают, как люди взаимодействуют с новым пространством и что можно улучшить в будущем Автор метода соучаствующих практик Генри Санофф выделил ключевые принципы соучастия: ⭐️️️️️️Каждый, кого касается проект, может участвовать Участие пользователей пространств делает проектные решения более точными и жизнеспособными. ⭐️️️️️️Локальное знание важно не меньше, чем экспертное Люди, которые ежедневно пользуются пространством, часто лучше внешних экспертов понимают, что в нем требуется изменить. ⭐️️️️️️Проект рождается через диалог Соучастие – постоянный диалог между жителями, профессионалами и теми, кто принимает решения. Задача процесса – объединить разные компетенции, чтобы вместе определить цели и способы их достижения. ⭐️️️️️️Совместная работа помогает находить лучшие решения Жители могут не владеть профессиональными инструментами проектирования, но они могут точно определить проблемы пространства. Архитекторы же помогают превратить эти наблюдения в проектные решения. ⭐️️️️️️Проект начинается с поиска сильных сторон места Такой подход помогает строить позитивное видение будущего территории, а не только устранять недостатки. ⭐️️️️️️Участие важнее результата Жители становятся центральными участниками принятия решений, у них появляется чувство ответственности за происходящие изменения и ощущение, что они влияют на развитие своего города. В книге «Соучаствующее проектирование. Практики общественного участия в формировании среды больших и малых городов» Герни Санофф рассказывает о кейсе соучастного планирования будущего облика города Бенгалоу в Австралии — читайте о проекте в карточках⭐️️ ⭐️️️️️️На занятиях ПОЛЯ мы предлагаем детям проектировать пространства, которыми они пользуются или которых им не хватает — площадки, парки, жилые районы. Так дети создают свое место в городе, исследуют свои потребности как жителей, становятся активными участниками среды и ее авторами!

🤩 Шалаши на карте! Мастерская в рамках фестиваля «ШАЛАШ» 23 августа встречаемся на ШалашФесте — семейном фестивале про детство, игры и новые воспоминания. 22 и 23 августа во дворе Рябовской мануфактуры будут проходить мастер-классы, спектакли, игры и творческие лаборатории для детей и взрослых. 🤩ПОЛЕ приглашает всех на мастер-класс по созданию шалаша — своего места в своем дворе Мы проведём две связанные мастерские, где участники пройдут путь от исследования пространства до создания собственного архитектурного объекта. 🤩Карта места Сначала отправимся исследовать территорию Рябовской мануфактуры глазами архитектора. Будем искать: 🔘самые уютные места 🔘интересные маршруты 🔘необычные фактуры 🔘следы прошлого 🔘детали, которые обычно остаются незамеченными Во время прогулки участники будут делать зарисовки, собирать находки, отмечать свои открытия на карте и создавать собственный портрет места — не только географический, но и эмоциональный. → Итогом станет авторская карта территории, которая станет основой будущих архитектурных объектов. 🤩Модульные шалаши Во второй части мастер-класса мы превратим наблюдения в архитектуру. Используя карты, созданные во время прогулки, мы спроектируем миниатюрные шалаши, павильоны и укрытия, а затем объединим их в одно архитектурное поселение, в котором найдется место каждому. → Вместе создадим коллективную инсталляцию, вдохновлённую территорией фестиваля. Строительство шалаша может стать первым архитектурным и урбанистическим опытом: заметить место, понять его, придумать, какое пространство дополнило бы его, и воплотить свою идею в объёме. 📍23 августа 📍11:00–14:00 📍Товарищество Рябовской Мануфактуры Москва, Холодильный переулок, 3, корп. 1 (м. Тульская) Регистрация на мастер-класс открыта! До встречи в поле исследования, игры и городских изменений💗

Продолжаем серию мастер-классов в Музее Москвы! На выходных наша Валерия Асафова, соосновательница ассоциации «Город для меня», и команда PLANKY — проведут сразу несколько встреч для детей. Будем смотреть на Москву глазами архитекторов, разбираться, как устроены здания и городские пространства, и, конечно, много придумывать и мастерить своими руками 🔥 Архитектурная игротека Предстоит строить из деревянных планок без клея и гвоздей — только с помощью собственной идеи и правильного баланса. Посмотрим, что получится, если дать волю фантазии! Ждём вас 7 августа: ⚡️ с 12:00 до 20:00 ⚡️ для детей от 6 лет ⚡️ регистрируйтесь прямо сейчас по ссылке Достать до неба! От первых башен до небоскрёбов: посмотрим на высотные здания Москвы, разберёмся, как они устроены, и придумаем собственную высотку. Встречаемся 8 августа: ⚡️ в 12:30-13:30 для детей от 6 до 10. Регистрируйтесь по ссылке ⚡️ в 14:00-15:00 для детей от 10 лет. Регистрируйтесь по ссылке Московское метро: дворец под землёй и современность Познакомимся с необычными станциями и входами в метро, а потом спроектируем свой входной павильон и соберём его макет. Ждём вас 9 августа: ⚡️ в 12:30-13:30 для детей от 6 до 10. Регистрируйтесь по ссылке ⚡️ в 14:00-15:00 для детей от 10 лет. Регистрируйтесь по ссылке На мастер-классах дети не просто узнают новое про архитектуру. Они будут экспериментировать, искать собственные решения и превращать идеи в реальные макеты — так постепенно развивается пространственное мышление и уверенность в своих идеях 😎 До встречи!

🤩 ПОЛЕ рекомендует, куда сходить с детьми на этой неделе! Если вам близки архитектура, город и творчество, загляните в Музей Москвы 👀 Отличная возможность провести летний день с пользой — подробности в посте ниже!