Ирина Юрсанова. Про PowerPoint и нейросети

«Скаченные рабочие листы не подходят моим ученикам» Нашли красивый рабочий лист. Скачали. Открыли и поняли: — задания слишком сложные; — текста слишком много; — примеры не совпадают с темой урока; — шрифт мелкий; — ученикам нужно больше подсказок; — половину листа придётся объяснять устно. В итоге готовый материал оказывается не таким уж готовым. Его приходится переделывать. А иногда проще закрыть файл и начать всё с нуля. Поэтому перед использованием скаченного рабочего листа я рекомендую проверить его по пяти пунктам. 1. Соответствует ли материал уровню учеников? Посмотрите не только на тему, но и на формулировки. Например, задание «Проанализируйте текст и сформулируйте вывод» можно упростить: — прочитайте текст; — подчеркните ключевые слова; — выберите подходящий вывод из трёх вариантов. 2. Можно ли выполнить лист за отведённое время? Иногда на одном листе размещено столько заданий, будто урок длится не 40 минут, а до следующего вторника) Уберите всё, что не связано с главной целью урока. 3. Достаточно ли ученикам подсказок? Можно добавить: — образец выполнения; — первое выполненное задание; — список слов для выбора; — алгоритм из трёх шагов; — кнопку «Открыть подсказку»; — возможность посмотреть правильный ответ после выполнения. 4. Удобно ли воспринимать материал визуально? Проверьте: — читается ли текст; — не слишком ли много элементов на одной странице; — понятно ли, где начинать; — выделены ли важные инструкции; — достаточно ли места для ответа. 5. Можно ли быстро изменить материал под другую группу? Что можно быстро адаптировать: — сократить количество заданий; — заменить текст; — добавить подсказку; — изменить уровень сложности; — встроить видео; — настроить самопроверку; — использовать ту же структуру для другой темы. Именно поэтому мне нравится создавать рабочие листы в PowerPoint. На мини-курсе «Рабочие листы в PowerPoint. Версия 1.0» я показываю, как редактировать готовые материалы и создавать собственные рабочие листы: — с тестами и викторинами; — с появлением заданий; — с видео; — с визуальными словарями; — с подсказками и самопроверкой. Внутри есть пошаговые инструкции, примеры. Чтобы Вы не искали материал, который каким-то чудом идеально подойдёт Вашему классу. А могли открыть готовую основу, заменить содержание и сделать рабочий лист именно для своих учеников. Подробная программа мини-курса: https://yursanova-irina.ru/wshpp

Зумбу мою теперь видели 😁 Ваша очередь — чем вас можно было бы неожиданно застать вечером после работы?

«Каждый новый рабочий лист приходится делать с нуля» Открыть пустой слайд. Снова подобрать фон. Снова расставить заголовки, картинки и задания. Снова настраивать кнопки, ответы и переходы. А потом потратить два часа на материал, который ученики выполнят за 15 минут. Кажется, что рабочие листы просто невозможно создавать быстро. Вот как можно это изменить. Шаг 1. Создайте универсальную основу Сделайте один файл, в котором уже есть: — место для названия темы; — поля «Имя» и «Дата»; — инструкция для ученика; — рабочая область; — кнопки навигации; — слайд с результатом или самопроверкой. Шаг 2. Соберите набор повторяющихся механик Например: — выберите правильный ответ; — верно или неверно; — откройте подсказку; — найдите лишнее; — распределите по группам; — проверьте себя; — посмотрите видео и выполните задание. Каждую механику достаточно настроить один раз. Шаг 3. Ограничьте оформление Выберите заранее: — два шрифта; — три основных цвета; — один стиль кнопок; — один стиль иллюстраций. И сохраните всё это в отдельном файле. Шаг 4. Не создавайте — дублируйте Допустим, Вы сделали рабочий лист по теме «Времена года»: ученик проходит небольшой тест; работает с текстом; распределяет признаки по группам; открывает самопроверку. Теперь эту же структуру можно использовать для других тем: — части речи; — таблица умножения; — животные и растения; — иностранные слова; — исторические события. Меняется тема, но не вся техническая основа. На мини-курсе «Рабочие листы в PowerPoint. Версия 1.0» я пошагово показываю, как редактировать готовые листы, создавать свои варианты, делать тесты, добавлять видео, визуальные словари, самопроверку и появление заданий. Подробная программа мини-курса: https://yursanova-irina.ru/wshpp

Сегодня дверь в «Нейрозарядку» закрывается. И можно снова оставить нейросети «на потом». Продолжать часами искать картинки. Придумывать задания с нуля. Получать от нейросети очередное: «вставьте слово и ответьте на вопросы». А можно зайти сейчас и начать использовать её по-настоящему — для своих тем, учеников и материалов. Без огромного курса. Без перегруза. С конкретной практикой и результатом. Сегодня закрываю набор с обратной связью) Присоединиться: https://yursanova-irina.ru/neuroz20

Что-то стало здесь меньше меня. И я даже знаю почему. Я не развелась. Не родила. Не переехала в другую страну. Не начала новую жизнь с понедельника 😅 В общем, ничего такого, из чего обычно получается увлекательный сериал на 148 серий. Просто жизнь сейчас выглядит примерно так: 🐩 Трюфель, который занимает подозрительно много места в моей жизни и телефоне. 🧶 Вязание, в которое я совершенно неожиданно втянулась. Причём уже на стадии «а вот эту пряжу мне тоже надо». Баба Ира 😅 💃 Зумба — потому что это по-прежнему один из лучших способов выключить голову. 💻 Проект — который я опять перекраиваю, придумываю, тестирую и думаю, как сделать лучше. Ну и я где-то между всем этим. И вдруг поняла: мне почему-то казалось, что рассказывать о себе стоит, когда происходит что-то большое. А жизнь-то в основном вот из этого и состоит. Из собаки. Нового мотка пряжи. Тренировки. Идей, которые пришли в голову вечером. Планов. Поездок. Обычных дней. Так что, пожалуй, меня здесь снова станет больше. Без разводов, родов и срочной эмиграции 😂 А вы как? Что у вас сейчас занимает большую часть жизни?

Мы начинаем уже сегодня 🥰 Не «когда появится время». Не «с 1 числа». А сегодня берём реальные задачи педагога и учимся решать их с помощью нейросетей. С практикой. С готовым результатом. Присоединяйтесь к «Нейрозарядке»: https://yursanova-irina.ru/neuroz20 Пора перестать просто сохранять промпты, пора использовать их в работе 💜 И ЖДУ ВСЕХ, КТО ОПЛАТИЛ В ЧАТЕ 🥰 Если не нашли, пишите мне support@yursanova-irina.ru

«У меня нет времени проходить ещё одно большое обучение» И я вас понимаю. Сентябрь ещё не начался, а список дел уже выглядит так, будто вы одновременно работаете учителем, методистом, дизайнером, техническим специалистом и немного волшебником. Подготовить материалы. Разобраться с программой. Оформить кабинет. Проверить, всё ли открывается. И где-то между этим — «пройти курс из 48 уроков». Нет, спасибо. Папка «Посмотреть позже» уже переполнена. Именно поэтому «Нейрозарядка» — не большое обучение, которое нужно сначала пройти, а потом когда-нибудь применить. Здесь другой принцип: одна небольшая задача → одно практическое действие → готовый результат. Например, сегодня вы не «изучаете создание учебных материалов с помощью искусственного интеллекта». Вы: — выбираете одну тему; — просите нейросеть собрать структуру; — создаёте несколько заданий; — адаптируете их под свой класс; — получаете готовый фрагмент материала. Не нужно выделять выходной, варить ведро кофе и торжественно объявлять семье: «Меня сегодня нет, я учусь». Достаточно взять одну реальную задачу, которая всё равно стоит в вашем списке. Например: «Мне нужен рабочий лист по теме “Части речи”». «Хочу обновить старую презентацию». «Нужно придумать пять разных заданий». «Хочу создать иллюстрации в одном стиле». И не изучать нейросети отдельно от работы, а сразу сделать с их помощью то, что вам действительно нужно. Уже завтра - 10 августа стартует «Нейрозарядка». Это формат для тех, кто не хочет проходить ещё одно большое обучение, но хочет начать уверенно использовать нейросети в работе. Небольшими шагами. На реальных педагогических задачах. С результатом, который не отправится в папку «Когда-нибудь». Подробнее: https://yursanova-irina.ru/neuroz20

Как из одной темы собрать мини-пособие с помощью нейросети Допустим, у вас есть тема: «Части речи». Не нужно сразу создавать 30 страниц и обещать себе «к вечеру закончить пособие». Начните с простой структуры из 5 блоков: 1. Короткое объяснение Правило простыми словами + 2–3 примера. 2. Задание на узнавание Найти существительные, глаголы и прилагательные в тексте. 3. Задание на сортировку Распределить слова по группам. 4. Задание на применение Составить предложение с заданными частями речи. 5. Самопроверка Ответы, подсказка или небольшой чек-лист. Готовый запрос для нейросети: «Создай структуру мини-пособия по теме “Части речи” для учеников 3 класса. Добавь короткое объяснение, примеры, 3 разных задания, самопроверку и итог. Инструкции должны быть понятными и короткими». Затем попросите нейросеть: — сократить слишком длинные инструкции; — придумать единый сюжет или персонажа; — создать задания разного уровня; — предложить стиль оформления; — подготовить промпты для иллюстраций. В итоге из одной темы получается не отдельный рабочий лист, а небольшой законченный материал, который можно использовать на уроке, отправить ученикам или включить в свою коллекцию. Главное — не пытаться сделать всё одним огромным запросом. Сначала структура. Потом содержание. Затем задания. И только после этого — оформление.

Не удаляйте старую разработку. Открываете старую презентацию. Задания хорошие. Тема актуальная. Но фон уже «из другой эпохи», картинки живут каждая своей жизнью, а на одном слайде спокойно соседствуют три шрифта. Первая мысль: «Проще сделать заново». Но чаще всего достаточно обновить материал по шагам. 1. Проведите ревизию Создайте три колонки: оставить — изменить — удалить. Возьмите первые 5 слайдов и спросите себя: — что ученик должен понять или сделать; — нужен ли весь текст; — можно ли заменить объяснение действием. Промпт (подсказка) для нейросети: «Проанализируй задания. Раздели их на три группы: оставить, упростить, заменить. Объясни причины». 2. Сократите инструкции Хорошая инструкция отвечает на три вопроса: — что сделать; — с чем работать; — как показать ответ. Было: «Внимательно прочитайте предложения и определите, какие слова необходимо вставить». Стало: «Прочитайте предложения. Вставьте подходящие слова». Промпт (подсказка) для нейросети: «Сократи инструкции для учеников 5 класса. Используй простые глаголы и не более двух предложений». 3. Пересоберите структуру Вместо цепочки однотипных слайдов: вход в тему → объяснение → простое задание → усложнение → проверка → итог. Промпт (подсказка) для нейросети: «Перестрой мои задания в последовательность: актуализация, объяснение, тренировка, самостоятельная работа, проверка». 4. Замените однотипные задания Не обязательно создавать сложную игру. Одно задание можно превратить в: — сортировку; — поиск ошибки; — восстановление последовательности; — соответствие; — открытый ответ. Промпт (подсказка) для нейросети: «Предложи 5 разных механик задания по теме ____. Не повторяй формат обычного теста». 5. Создайте единый стиль Сначала определите: — стиль; — три основных цвета; — повторяющиеся элементы. Для начала достаточно обновить: — обложку; — фон; — персонажа; — карточки; — кнопки навигации. Промпт (подсказка) для нейросети: «Создай концепцию оформления презентации по теме ____. Предложи стиль, три цвета, фон, персонажа и оформление карточек». 6. Добавьте самопроверку Это может быть: — ответ; — подсказка; — шкала результата; — чек-лист; — вопрос для самооценки. Промпт (подсказка) для нейросети: «Создай простую систему самопроверки, понятную ученику без помощи учителя». 7. Не переделывайте всё сразу Начните с одного фрагмента. Практика на 30 минут: 10 минут — выбрать, что оставить и удалить. 10 минут — сократить инструкции. 10 минут — обновить одно задание и визуал. Так у вас появится не план «когда-нибудь всё переделать», а готовый современный фрагмент.

Шаблон интерактивного задания в PowerPoint 🥰 PS 100 шаблонов: https://yursanova-irina.ru/vsh40

Я верю в то, что педагогу не нужно разбираться во всех нейросетях сразу) Поэтому, я подготовила бесплатный PDF-файл "Список нейросетей для педагога") 🥰 Скачать здесь: yursanova-irina.ru/n

Смотрите на параграф учебника и не знаете, как быстро сделать из него нормальное задание? Не просто «прочитайте и ответьте», а что-то живое для урока: ⭐️карточки, ⭐️сортировку, ⭐️задание на соответствие, ⭐️мини-игру, ⭐️работу в парах. Я подготовила бесплатный PDF: «5 способов превратить параграф учебника в дидактический материал» Внутри — простые идеи, как из обычного текста учебника быстро сделать задание для урока. Скачивайте бесплатно здесь: https://yursanova-irina.ru/5

Собрала в один документ 20 промптов для создания заданий к любой теме урока 💜 Скачать бесплатно PDF: https://yursanova-irina.ru/20 И моя премьера - мини-курс "Создание дидактических материалов в нейросетях 1.0.") Забрать на лучших условиях: https://yursanova-irina.ru/20

Бесплатный PDF: «30 идей обучающих игр, которые можно придумать с нейросетью» Внутри — идеи игр, которые можно адаптировать под любой предмет: https://yursanova-irina.ru/30 И присоединяйтесь к НейроЗарядке) Стартуем уже скоро 🍭

Скачайте бесплатно PDF «25 промптов для учителя на каждый день» https://yursanova-irina.ru/25p И приходите на НейроЗарядку 2026) НейроЗарядка — это система и ежедневная практика) Соберите за август свою папку материалов к урокам)

Мастер-класс: https://yursanova-irina.ru/wshmk Рабочий лист с помощью нейросети: викторина, работа с текстом и сортировка)

Давайте подведем итоги марафона) ОБЯЗАТЕЛЬНО поблагодарите себя за то, что получилось ❤️ 🎁 Как получить подарок: 1) Проверить, что вы прикрепили свою работу в ДЕДЛАЙН 2) Отправить на почту support@yursanova-irina.ru пустое письмо с темой "НейроМарафон" до 12 июля 2026 г. 3) Ссылка на подарок придет 13 июля 2026 г. Я в свою очередь хочу поблагодарить вас за активное участие, за ваши вопросы и работы)