PREPA CONCOURS:CREM_ENA_CFJ...

MODÈLE DE DEMANDE MANUSCRITE POUR AUTORISATION D'ENSEIGNER Prénom/ Nom : ....... Lieu, Date Adresse : ..... Tel : ......... Email :... A Monsieur l'Inspecteur d'Académie de........ Objet : Demande d'autorisation d'enseigner Monsieur, Je viens par cette présente, solliciter de votre haute autorité, une autorisation d'enseigner.. Je joins à ma demande, toutes les pièces requises à cet effet. Dans l'attente d'une suite favorable à ma requête, veuillez Monsieur l'Inspecteur, recevoir l'expression de ma très haute considération. L'intéressé (e)

AVIS CONCOURS _CESTI SECTION MULTIMÉDIA _POLICE

Qui est Celestin Freinet? Une connaissance pointue des figures remarquables de l'éducation est une condition sine qua non avant d'aborder le Probatoire et le CREI. Freinet fût instituteur,puis initiateur de la méthode "Freinet"connu dans le monde(surtout en Europe et en Amérique centrale) Nombres de ses "compagnons sont à l'origine ou fondateurs de structures agricoles,Freinet,ayant lui même été créateur de coopératives agricoles et scolaires. Le destin de Celestin Freinet est étroitement lié a celui de son épouse Elise Lagier(institutrice et graveuse sous bois) (Nous reviendront plus loin..sur elle) Quelques date à retenir cependant pour "connaître"Freinet. Ne en 1886 dans le gars(alpes maritimes),il fonda son école "Le Poulier" en1935(acquise plus tard par l'état et dirigé après, par sa fille Madeleine Freinet). Nous avions promis de revenir sur Elise Lagier- Freinet qui etait la fille d'un couple d'enseignants (elle même devint institutrice) Artiste (graveuse sous bois),écrivaine (elle a publié "l'enfant artiste (qui n'a jamais été réédité)ou nous tirons la quintessence de sa philosophe en éducation. Nous citons Elise: -"peu à peu,ils(lenfants) apprennent que le dessin n'est pas perdre de temps mais au contraire, en gagner. Car ce besoin exigeant de faire les choses avec minutie se retrouvent dans d'autres disciplines et facilite l'activité créative sous toutes ses formes". Revenons à Freinet: Ses innovations majeures sont les suivantes. Tâtonnement expérimental. Dessin libre. Correspondance scolaire. Journal de classe. Etc. Voici un résumé de la méthode Freinet selon Jacques Bens, son gendre.(voir :"Jour de rentrée") --A l'école Freinet,il n'y a pas de grilles,il n'y'en avait pas! "Nous nous nous sommes engouffrés, caricatura t'il alors, dans la classe en désordre et en chahut,sans cartable,sans rang,sans appel. Une école avec une discipline "gentille". Chacun choisit sa place!" Je me suis précipité contre la fenêtre où les pins viennent jouer si près de votre joue qu'on se croirait dehors. On ne m'a pas demandé grand chose. Les autres se sont occupés comme s'ils n'avaient jamais quitté la classe. Ils se sont organisés en petits groupes pour faire de l'imprimerie,de la gravure,du dessin. Ils expliquaient les choses comme les artisans. Ils pouvaient parler assez fort". M.Freinet passait d'un groupe à l'autre avec un bon conseil. Il n'avait pas de blouse. Comme il etait petit ,on aurait dit une classe sans instituteur avec des enfants qui jouaient à devenir grands. Il n'y'avait pas de livres. Rien pour trahir les yeux. À la lumière de ce qui précède,voici la marque"Freinet". Nous allons formuler quelques critiques sur sa méthode. 1)la pédagogie selon Freinet est IMPOSSIBLE au dela du primaire. Ici,au Sénégal,assez difficile à mettre en pratique(après le Ce1-Ce2) Vu surtout la "fiabilité"des bulletins de "naissance! La gestion de l'espace(nos classes sont moyennes). La maîtrise de classe(y compris même des impératifs de sécurité, la banlieue ou les habitants ont leur "mode"de vie!) Pour finir,voici quelques indications sur la Pédagogie Freinet. -TÂTONNEMENT EXPÉRIMENTAL(pédagogie active) -Libre découverte. -Travail individualisé et fichiers autocorrectifs. -Conférences (exposés, débats). -Disparition du strade(le maitre ne domine plus). Remi Fregoir dans son livre("Une enfance volée" édition Denoel1994) rappelait: -Freinet est une sorte autodidacte dont les découvertes seraient l'heureuse rencontre d'une observation attentive de la VIE RURALE pendant SON ENFANCE DANS LA CAMPAGNE ! Quelques portraits de pédagogue lié a Celestin Freinet. -HENRI WALLON a rencontré Freinet en 1950. Ils se sont opposés sur le role que la psychologie peut jouer à l'école et son rapport par rapport à la pédagogie. Cependant,il apporta un large soutien à Celestin(notamment sur les projets d'imprimerie à l'école.) À suivre...

nnaissent, témoignent sans cesse des hautes qualités humaines et professionnelles. ​La presse sénégalaise doit savoir raison garder et surtout rester professionnelle à travers une recherche de la bonne information au lieu de reprendre mécaniquement les fausses informations relayées par les médias canadiens, en attendant la version de notre collègue qui, je l’espère, interviendra rapidement. ​En vérité, cette agression barbare de la police canadienne, à la limite d’un racisme notoire, choque profondément tous les diplomates africains. Mr Ndour Babacar.

DIPLOMATE SÉNÉGALAISE VIOLENTÉE PAR LA POLICE CANADIENNE, STOP AU BASHING ​Je suis outré de lire certaines choses écrites par la presse sur la vile agression d’une diplomate sénégalaise par la police canadienne. En réalité dans cette affaire, il faut, avant tout, distinguer nettement la procédure civile intentée contre la diplomate, jouissant d’une immunité diplomatique, des voies de faits exercées par les policiers canadiens sur elle. ​Sur la procédure judiciaire, la diplomate sénégalaise, jouissant immunité de juridiction, au regard de la Convention de Vienne sur les Relations diplomatiques (CVRD) du 18 avril 1961, peut, de plein droit, refuser de répondre à une convocation judiciaire ; et lorsqu’un jugement est tenu en son encontre, il n’est pas exécutoire en raison de son immunité d’exécution. ​A cet égard, l’article 29 de la CVRD dispose que : « La personne de l’agent diplomatique est inviolable. Il ne peut être soumis à aucune forme d’arrestation ou de détention. L’État accréditaire le traite avec le respect qui lui est dû, et prend toutes mesures appropriées pour empêcher toute atteinte à sa personne, sa liberté et sa dignité ». Et l’article 31 ajoute que « L’agent diplomatique jouit de l’immunité de la juridiction pénale de l’État accréditaire. Il jouit également de l’immunité de sa juridiction civile et administrative… » ​En clair, l’agent diplomatique ne peut être ni arrêté, ni détenu, ni jugé, ni condamné, car jouissant d’une immunité diplomatique de juridiction et d’exécution. ​Sur les voies de faits exercées commises par les policiers canadiens sur la diplomate sénégalaise, l’alinéa 1 de l’article 30 dispose de la CVRD indique que « La demeure privée de l’agent diplomatique jouit de la même inviolabilité et de la même protection que les locaux de la mission ». En vertu de cet article, les forces de défense et de sécurité de l’Etat accréditaire ne doivent, sous aucun prétexte, pénétrer dans le domicile privé de l’agent diplomatique sans son consentement exprès, donc non équivoque. ​Ainsi, la police canadienne, prétextant de l’exécution d’une ordonnance judiciaire, a gravement violé l’immunité diplomatique de la concernée et en exerçant de surcroit de la violence sur elle, l’Etat canadien manque gravement à ses obligations au regard de la CVRD. ​En effet, l’Etat canadien a une obligation de protection du personnel diplomatique présent sur son territoire et comme l’affirme la Cour Internationale de Justice (CIJ), dans son arrêt du 24 mai 1980, dans l’affaire du Personnel diplomatique et consulaire des Etats-Unis à Téhéran (Etats-Unis d'Amérique c. Iran), « Dans les relations entre Etats, il n’est pas d’exigence plus fondamentale que celle de l’inviolabilité des diplomates et des ambassades… ». ​Il est donc clair que la presse canadienne, en essayant de noyer le poisson en se focalisant sur cette procédure judiciaire biaisée en raison de l’immunité diplomatique de la concernée, cherche vainement à disculper l’Etat canadien coupable, dans cette affaire, d’un défaut de protection, au sens de la CVRD. Dire autre chose pour justifier cette agression, relève d’une malhonnêteté notaire et d’une volonté délibérée de nuire et salir la diplomatie sénégalaise. ​Concernant la presse sénégalaise, voir une partie de celle-ci, notamment la presse en ligne, reprendre des contre-vérités sur une supposée « malhonnêteté » de la diplomate sénégalaise, qui ne se serait pas convenablement acquitté du paiement de son logement, ou de la « saleté » du diplomate sénégalais à l’étranger ou du Sénégalais tout court, est plus qu’écœurant. Certains ont même poussé l’ignominie à son paroxysme en évoquant ses liens familiaux ou amicaux pour tenter de justifier cette agression lâche et barbare et insinuer qu’elle doit son affectation au Canada grâce à ses liens. ​Ce qui est archi-faux car la dame en question est une diplomate de carrière, sortante de l’ENA, qui a toujours servi, à la Portion centrale comme dans les postes diplomatiques, l’Etat du Sénégal, avec responsabilité, rigueur, loyauté et professionnalisme. Et ceux qui la

*L’Agence Nationale Pour l’Emploi (ANPE) a le plaisir de porter à votre aimable connaissance que la West African Gas Pipeline Company Limited (WAPCo) recherche des candidats pour occuper les postes ci-après :* 1) 2 Assistants Ingénieurs 2) 258 Agents De Sécurité 3) 2 Aides De Cuisine 4) 2 Assistants Administratifs 5) 2 Assistant D’achats 6) 2 Assistants De Béton-Station 7) 2 Assistants De L’atelier De Préfabrication 8) 40 Assistants De Nettoyage (Agent D’entretien) 9) 2 Assistants De Sécurité 10) 2 Assistants Ingénieurs 11) 1 Assistant Logistique 12) 3 Ouvriers D’entretien De Véhicule 13) 3 Ouvriers De Ficelage Et Commande Pour La Grue 14) 4 Automaticiens Et Instrumentistes Certifiés Oil & Gas 15) 24 Bûcherons 16) 52 Charpentiers 17) 65 Chauffeurs 18) 41 Conducteurs De Camion À Benne 19) 4 Conducteurs De Camion Bétonnière 20) 11 Conducteurs De Camion Léger 21) 2 Conducteurs De Camion Plateau Surbaissé 22) 14 Conducteurs De Camion-Citerne 23) 3 Conducteurs De La Grue 24) 6 Conducteurs De Rouleur Compresseur 25) 18 Conducteurs De Tombereau 26) 12 Conducteurs De Tracteur 27) 24 Conducteurs De Véhicule D’ingénierie De Soudage 28) 2 Conducteurs De Véhicule Réfrigéré 29) 187 Conducteurs De Véhicules Utilitaires 30) 1 Coordinateur Du Projet 31) 4 Coordonnateurs De Construction 32) 20 Cuisiniers 33) 3 Électriciens 34) 4 Électriciens Basse Et Moyenne Tension En Milieu Industriel 35) 32 Ferrailleurs 36) 14 Gréeurs 37) 114 Maçons 38) 1061 Manœuvres 39) 4 Mécaniciens Spécialistes Des Grosses Pompes Et De Gros Générateurs 40) 21 Menuisiers 41) 66 Monteurs D’échafaudage 42) 4 Nettoyeurs 43) 21 Officiers De Sécurité 44) 11 Operateurs D’équipement 45) 20 Opérateurs De Brise-Roche 46) 11 Opérateurs De Bulldozer 47) 26 Opérateurs De Grue 48) 22 Opérateurs De Pelleteuse 49) 48 Opérateurs Excavateurs 50) 3 Ouvriers D'entretien De Climatiseur 51) 3 Ouvriers D'entretien De Véhicule 52) 3 Ouvriers De Ficelage Et Commande Pour La Grue 53) 36 Ouvriers De Revêtement 54) 16 Ouvriers De Sablage 55) 5 Ouvriers Du Béton 56) 52 Plâtriers 57) 3 Plombiers 58) 4 Réparateurs D’équipement 59) 4 Sableurs Et Peintres Certifiés Oil & Gas 60) 11 Soudeurs 61) 4 Soudeurs Certifiés Oil & Gas 62) 2 Assistants D’achats 63) 1 Traducteur 64) 113 Travailleurs De Renfort (Ferrailleurs) 65) 4 Tuyauteurs Certifiés Oil & Gas *P𝐫𝐢è𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐠𝐞𝐫 𝐜𝐞𝐬 𝐨𝐟𝐟𝐫𝐞𝐬 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐯𝐨𝐮𝐬, 𝐪𝐮𝐞𝐥𝐪𝐮'𝐮𝐧, 𝐪𝐮𝐢 𝐯𝐨𝐮𝐬 𝐬𝐞𝐫𝐚 é𝐭𝐞𝐫𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐫𝐞𝐜𝐨𝐧𝐧𝐚𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭, 𝐞𝐧 𝐚 𝐛𝐞𝐬𝐨𝐢𝐧.* *Pour en savoir plus, cliquer sur le lien ci-dessous :* https://www.sica.anpe-bj.org/admin/offre_emploi_externe/candidat

PDEF=Programme décennal de l'éducation et de la formation: Conçu dans le cadre spécial de l'initiative des N.U pour venir en aide aux états africains. Réponses aux problèmes du système scolaire liés à l'accès,à la qualité de l'éducation et de la formation. PAQET Programme d'amélioration de la qualité de l'équité et de la transparence2013-2025). Le gouvernement prendra en compte les données physiques ,administratives,politiques,économiques et sociales ainsi que le bilan du PDEF. PAQEEB:Embryon du PAQET;PROJET d'amélioration de la qualité et de l'équité dans dans l'éducation de base. GAR:gestion axée sur le rendement(une des matrices du PAQET) CMR:Cadre de mesure de Rendement(un outil d'évaluation) SNDS:Stratégie national de développement économique et social (un outil pour évaluer l'impact du PAQET sur le plan macro et micro économiques) SNERS:Système national d'évaluation de rendement scolaire(carte de l'évolution des programmes et de leur niveau d'assimilation ) L'OMD:Objectif millénaire pour le développement EPT: Éducation pour Tous:lancé a JOMTIEN(Thaïlande en 1990). Les lois d'orientation(nous reviendrons) PPO(pédagogie par objectifs)opérationnalisation des objectifs d'apprentissage par des comportements observables. APC(Compétences)réemploi des acquis dans le milieu)depuis 2008.

CONCEPTS ET NOTIONS À RETENIR

Rappel: Il y'a 4(quatre) types de DISSERTATION. 1/ DISSERTATION à orientation synthètique ou analytique. Les consignes sont introduites par les verbes comme: Analyser. Montrer. Expliquer. Developper. Illustrer. 2/ DISSERTATION à orientation appréciative Verbes:apprécier. Estimer. Justifier(une opinion ou une idée) 3/ DISSERTATION à orientation comparative. Verbes: Apprécier.Justifier. Estimer. 4/ La DISSERTATION à orientation critique. Qu'en pensez vous? Donnez votre point de vue?

Les 22 Concours ouverts au Sénégal de Juillet à Septembre 2022 https://concoursn.com/les-14-concours-ouvert-au-senegal-de-juillet-a-septembre-2022/