ЛарисаМартьяноваПроРусскийПросто

22 августа закончится регистрации на диагностики, связанные с добором на вакантные места в профильных классах Напоминаем о том, что некоторые профильные классы с 8 по 11 планируют дополнительный набор в августе. Узнать, в каких именно классах сохранились вакантные места и какие экзамены необходимо сдать поступающим, вы можете на официальном сайте Гимназии. Для участия в написании диагностических работ необходимо заполнить форму. Когда приёмная комиссия ознакомится с вашими ответами, на указанную почту придёт приглашение к участию в диагностиках. Сами работы пройдут в период с 24 по 29. Точное расписание работ вы уже можете посмотреть на сайте в разделе «Дополнительный набор на вакантные места в 8-11 классы». Следите за нашими новостями в MAX и VK #ДОНМ #ГимназияЗавельского1543 #профильноеобучение #Предпрофкласс #физхим1543 #маткласс1543 #биокласс1543 #гумкласс1543 #дополнительныйнабор1543

❗️Вопрос об исправительной/разрушительной силе тюремного заключения оказывается в центре трех гениальных голосов русской культуры. Ф.М. Достоевский, В.Т. Шаламов и Д.С. Лихачев — каждый со своей временной ступеньки и глубины личного опыта — дают на него разные, но сходящиеся в главном ответы❗️ ⠀ 📖Ф.М. Достоевский в "Записках из Мертвого дома" в главе "Акулькин муж", считает, что острог не исправляет, а клеймит. История Шишкова, мужа, убившего жену, показывает не раскаяние, а низведение человека до животного состояния. В тюремной среде, где личность подавлена, нравственные законы перестают действовать. Достоевский склоняется к мысли, что тюрьма скорее ломает душу, чем очищает ее. Однако его христианское мироощущение, настаивающее на возможности спасения для любого "униженного и оскорбленного", оставляет приоткрытой дверь для искупления — но уже вне тюремных стен, через страдание и покаяние. ⠀ 📖В. Т. Шаламов в рассказе "Боль" продолжает эту мысль, доводя ее до абсолютного отрицания исправительных функций тюрьмы. Для Шаламова, прошедшего Колыму, лагерь — это не место очищения, а "вогнутое зеркало", где все человеческое искажается и умирает. История Шелгунова, интеллигента, ищущего в блатном мире опору и справедливость, заканчивается трагической иронией: он пытается выжить, становясь "придворным романистом" уголовного авторитета. Его литературные идеалы разбиваются о лагерную реальность. В этом мире окончательно стираются границы между добром и злом, и человек не исправляется, а деградирует, превращаясь в приспосабливающееся существо. По Шаламову, лагерь не исправляет, а убивает личность. ⠀ 📖Оптимистическую — и самую человечную — позицию занимает Д.С. Лихачев. Академик, прошедший Соловецкий лагерь, не отрицает ужаса тюремного опыта, но утверждает, что человек может выйти из этого ада не озлобленным, а наоборот, более чутким и нравственным. Сам Лихачев стал живым опровержением мнения о том, что тюрьма делает человека хуже. Пережив унижения, он не утратил способности видеть прекрасное, не очерствел душой, а, напротив, стал "пропагандистом нравственности и духовности". Его судьба доказывает, что среда не является фатальной, главное — внутренний стержень человека, который помогает противостоять жестокому давлению извне… ⠀ 👚Примерьте на себя бархатный августовский вечер, гуляние по набережной перед домом Достоевского, общение с приятной публикой, талантливыми актерами и душераздирающее желание понять, где ИСТИНА. ⠀ ❤️Уверена, у каждого из нас есть свой ответ...

😊Продолжение отпуска: один из дачных вечеров в музее «Братья Карамазовы» ⠀ 🔥Уникальный спектакль артистов «Независимого театрального проекта»(режиссер Татьяна Каретина, Санкт-Петербург)… в небольшой аллейке, среди берез, неожиданно-пронзительный по теме и по игре. Каждый монолог — как шаг к правде. Каждый зритель — как автор внутреннего диалога. ⠀ 🧐Что происходит с ЧЕЛОВЕКОМ-преступником в тюрьме? ⠀ ⠀

Завтра в 12.00 открывается регистрация на добор. Классы добора: 8ЕН 9ЕН 10МЕД 10ИТ (обычный, не городской проект) 10ФМ Вся информация выше и в информационном письме #15.

На сайте Открытой школы продолжается набор в группы следующих проектов: Kinder-лицей (2-4 класс) https://newopenschool.ru/kinder/ Малый лицей (5 класс) https://newopenschool.ru/malylycey/ Предметные курсы для будущих лицеистов (6-9 класс) https://newopenschool.ru/product-category/predmetnye_kursy/ Занятия стартуют в начале сентября, успейте записаться. Во многих группах уже нет свободных мест. По вопросам курсов вы можете обратиться по почте openschool@liceum1535.ru

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «Степан Аркадьич ничего не ответил и только в зеркало взглянул на Матвея; во взгляде, которым они встретились в зеркале, видно было, как они понимают друг друга…»

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «Так что вдруг такое шутовство, которое обнаружил Федор Павлович, непочтительное к месту, в котором он находился, произвело в свидетелях, по крайней мере в некоторых из них, недоумение и удивление…»

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «Цвет лица у Ильи Ильича не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный или казался таким, может быть, потому, что Обломов как-то обрюзг не по летам: от недостатка ли движения или воздуха, а может быть, того и другого…»

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «Этот весь день был для Акакия Акакиевича точно самый большой торжественный праздник…»

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «На пороге стоял сам Алехин, мужчина лет сорока, высокий, полный, с длинными волосами, похожий больше на профессора или художника, чем на помещика…»

Открыт добор в 5-6 и 8-11 Изобретательские классы Школы ЦПМ Обучение в наших классах — это не зубрёжка и использование готовых решений, а поиск новых подходов и изобретение своих «велосипедов». Цель педагогов — организовать обучение так, чтобы детям было очень интересно и при этом трудно, чтобы дети стремились в школу и в процессе учебы получали максимально разностороннее и глубокое образование. В отличие от профильных школ, в "Изобретательских классах" каждый ученик получает комплексное образование и одновременно с помощью педагогов выстраивает путь самоопределения вплоть до выпуска. Кому подходит обучение в изобретательских классах? • Любознательным ребятам, которые хотят выйти за рамки обычной школьной программы. • Тем, кто не может определиться с профилем или с будущей профессией/вузом. Начиная с 9 класса ученик может попробовать себя в любом из шести направлений (теоретическая математика, физико-техническое направление, программирование, лингвистика, биолого-химическое направление, социально-гуманитарное направление), изучая профильные предметы на углублённом уровне, посещая спецкурсы и выполняя проекты. При этом обучение по остальным предметам продолжается в полноценном объёме. Количество свободных мест:   ·       3-5 мест в 5, 6, 9, 10, 11 классы; ·       1-3 места в 8 класс; Первый этап добора пройдёт 19 августа. Узнать подробнее о вступительных испытаниях и подать заявку на поступление можно на сайте: https://e-inventor.ru/dobor582627 для 5-8 классов; https://e-inventor.ru/dobor9102627 для 9-11 классов; По всем вопросам, связанным с поступлением и обучением в Изобретательских классах, пишите на почту: dobor.izobret@gmail.com Реклама. Барсуков Никита Ильич ИНН: 773421916447 erid: CQH36pWzJpxJfq8KmbtHqpCGyJ5QXhtotokYgTLgQ6HtMG

ЭКСКУРСИЯ В ШКОЛУ 1593 ПОСЛЕ РЕМОНТА С 24 по 29 августа в обновлённых школах в Москве пройдут дни открытых дверей. Всех гостей ждут: 🔸 экскурсии 🔸 мастер-классы, лекции и спортивные мероприятия Регистрируйтесь по ссылке и приходите по будням — с 14:00 до 20:00, а в субботу — с 10:00 до 16:00!

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «Засверкали глазенки у татарчонка, а Печорин будто не замечает; я заговорю о другом, а он, смотришь, тотчас собьет разговор на лошадь Казбича»

Сегодня отмечается Международный день молодёжи - праздник, посвящённый молодым людям, их возможностям и инициативам. 🎉 📜 Идея праздника возникла ещё в 1991 году: участники Всемирного форума молодёжи ООН предложили учредить специальный день, посвящённый молодому поколению. В 1998 году Всемирная конференция министров по делам молодёжи в Лиссабоне рекомендовала отмечать его 12 августа, а позже дату решили официально принять. Впервые праздник отметили в 2000 году. 📚 В честь праздника предлагаю почитать книги, в которых особенно интересно показаны молодость, взросление и поиск пути: — И. С. Тургенев «Отцы и дети» - о столкновении поколений и поиске собственных убеждений. — Ф. М. Достоевский «Подросток» - роман о взрослении, самостоятельности и попытках найти собственное место среди взрослых. — Б. Л. Пастернак «Доктор Живаго» - история человека и поколения, чья молодость пришлась на переломную эпоху. — М. А. Булгаков «Белая гвардия» - о молодых людях, которым приходится взрослеть в период исторических потрясений. — Эдуард Веркин «Кусатель ворон» - современная подростковая проза с юмором и приключениями.

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «Государь сразу же велел англичанам миллион дать, какими сами захотят деньгами, — хотят серебряными пятачками, хотят мелкими ассигнациями…»

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «Мармеладов, не обращая внимания на вошедших, стал продолжать рассказ…»

Придумайте продолжение текста, написав к существующему предложению два собственных👇 А также попробуйте угадать, из какого произведения начало «В 1835 году Николай Петрович вышел из университета кандидатом, и в том же году генерал Кирсанов, уволенный в отставку за неудачный смотр, приехал в Петербург с женою на житье…»