غصنُ البان

عن قوة النفس التي لا تكترث لمديحٍ أو مذمّة، عن الاتزان الروحي والسواء النفسي: تقول أم الدرداء رضي الله عنها حين نِيلَ منها عند عبد الملك: "إن نؤبن [نعاب] بما ليس فينا، فطالما زُكِّينا بما ليس فينا!" يا ربّ هذه النفس!

⏺️نضع بين أيديكنّ فهرس اللقاءات التي قدّمتها فيما يتعلّق بجدل النّسوية وما يندرج تحتها.. 📍بالنقر على عنوان اللقاء سيحيلِك إليه عبر يوتيوب 🟤كيف يحصل التشوه الفكري في المجتمع؟ قصة الأفكار الميتة والمميتة والقابلية للاستعمار 🟤بوصلة أنثى ١ : وليس الذكر كالأنثى - فهم الاختلاف والتفضيل بين الجنسين ومبادئ تأسيسية 🟤قصة ظهور النسوية والنسوية الإسلامية 🟤الحرب على الأنوثة: من أين وإلى أين؟ 🟤مناقشة كتاب "اعترافات نسوية سابقة" 🟤حقوقي بين الإسلام والنسوية 🟤النجاح، الإنجاز، وتحقيق الذات.. طموحات أم أغلال؟ أسألُ الله أن ينفعكم بها.. ويوفّقنا لما يحبّ ويرضى 🌷 #فهرس #النسوية

هذا الكتاب قراءة واجبة على كل الطلاب الذين سيدرسون أحد العلوم الاجتماعية في الجامعات. كعلم الاجتماع وعلم النفس والتاريخ والاقتصاد والتربية وغيرها أو الذين يدرسونها الآن. أو الذين تخرجوا ويعملون بهذه الشهادات. هذا الكتاب هو أحد أنبل كتب الأستاذ محمد قطب رحمه الله، وهو مدخل تأسيسي واضح لبناء الأسس المتعلقة بالرؤية الإسلامية للعلوم الاجتماعية. والأستاذ محمد قطب رحمه الله صاحب رؤية قيمة غائبة مع الأسف، فارقت الكثير من دعاوى "أسلمة المعرفة" السطحية، أو الأطروحات المغالية التي تحمل تصورات ضيقة في هذا المجال. مع نفَس يجمع بين الاستفادة من الدراسات الحديثة في هذه العلوم وبين قوة التأصيل وشدة الارتباط بالقرآن الكريم وما يقرّره من هدايات وضوابط. وله في الكتاب لفتات تأسيسية شديدة الأهمية. إن مأساتنا بخصوص عدم إدراك كثير من الطلاب للانحرافات الفكرية التي تأسست عليها كثير من هذه العلوم وانعجنت فيها قديمة ومستمرّة، وما زال بيننا مع الأسف من ينظر إليها كما ينظر إلى علوم الفيزياء والرياضيات والطب، بل يدعو بعضهم إلى فصل هذه العلوم عن الدين من منطلق الفصل العلماني بين البحث العلمي والدين! ساهموا في نشره وجزاكم الله خيرا

أعادت إليّ مشاهد خروج الطلاب من قاعات الامتحان جزعين باكين، مشاعرَ مؤلمة دفينة طالما خشيتُها قبل سنوات، رغم أنني بفضل الله لم أعشها، إلا أنني أشعر بهم وأتفهّم حالتهم النفسية والشعورية، التي سببها الأساس المجتمع بأكمله، وما الطلاب إلا ضحية لمعايير هذا المجتمع والنظام التعليمي المتخلّف.. ما رأيناه أمس من حالات إغماء وبكاء شديد وسخط كبير من الأهالي ليس جديدًا، هذا ما عهدناه منذ أيام نظام الأسد، وأعرف معرفة شخصية أحد الطلاب بعد صدور نتائج الشهادة الإعدادية وليس الثانوية حتى، قام برمي نفسه من شرفة بيته في الطابق الرابع في حارتنا، وقام أخي بإسعافه فورًا إلى المستشفى، وخضع لعمليات كثيرة وتركيب صفائح في كل جسده إلى أن استردّ عافيته، ولولا لطف الله به لما نجى.. لقد حوّلْنا الامتحان من محطة في طريق الحياة إلى حكم نهائي على قيمة الإنسان ومستقبله، وربطنا النجاح والمكانة الاجتماعية باسم تخصص بعينه كالطب والهندسات، فأصبح كثير من الطلاب يدخلون قاعات الامتحان وهم يحملون فوق أكتافهم أثقال توقعات الأسرة والأقارب والمجتمع، ثم تأتي الأسئلة التي يريد واضعوها إبراز عضلاتهم العلمية مع عدم مراعاتهم للوقت الزمني المحدد، فتتحطم إثر ذلك نفوس كثير من الطلاب، ومعها درجاتهم، وهاد لسا ما إجينا لمرحلة تصحيح الأوراق والنتائج يلّي بصير فيها ظلم كتير مع الأسف :) أقول هذا وأنا ممّن حققوا قبل بضع سنوات ما يراه كثيرون "النجاح المثالي"، فقد دخلت كلية الطب في جامعة دمشق، التخصص الذي يُقدَّم في مجتمعاتنا بوصفه غاية المنشود، وقمة المأمول.. لكن بعد سفري إلى إسطنبول وتغيّر المجتمع حولي وتوسّع أفقي؛ عدلتُ عن إكمال مسيرتي الطبية، ليس عجزًا عنه ولا زهدًا في قيمته أو تقليلًا من أهميته، وإنما لأنني أدركتُ مع الوقت أن ثغري الذي يجب أن أقف عليه، وأن أقدّم فيه نفعًا حقيقيًا ممتدًّا لنفسي وللناس يكمن في مجال آخر يناسب اهتماماتي وقدراتي وميولي أكثر، ويخدم رسالتي، ويراعي أولوياتي ومسؤولياتي في الحياة التي سأُسأل عنها أمام الله يوم القيامة. نحن اليوم أحوج ما نكون إلى إعادة بناء معنى النجاح والفشل في وعينا الجمعي، وإلى التحرر من النظرة القاصرة التي تحصر التميز في الطب والهندسة، وتتعامل مع بقية التخصصات وكأنها خيارات من الدرجة الثانية والثالثة (لا سيما تخصص اللغة العربية والتربية والتعليم)، فالأمم لا تنهض بطبقة واحدة مميزة من المتخصصين، وإنما بتكامل الأدوار وتنوع الخبرات، وكل مجال يحتاج إلى المبدعين فيه بقدر حاجة المجتمع إلى الأطباء والمهندسين. ولعل أعظم ما يمكن أن نهديه لأبنائنا اليوم هو أن نخفف عنهم هذا الحمل الثقيل، وأن نخبرهم أن الامتحان ليس مقياسًا لقيمتهم ومدى ذكائهم، وأن التعثر لا يلغي إمكاناتهم، والأهم هو غرس مفاهيم العمل الصالح في نفوسهم، وسقايتها بماء التقوى والتوكل والصبر والشكر، حدثوهم عن أثر البركة في العلم والعمل، وعن عظم أثر الدعاء، وعن تنوع مظاهر الاستخلاف في الأرض، سلّحوهم بمعاني الرضا بقضاء الله وقدره، وانأوا بهم عن أطر مجتمعية وقوالب مسبقة كالشهادات والوظيفة والراتب والزواج. والموفّق من عَلِم أين ثغره فقام ورابط عليه، واستثمر مواهبه، وسعى في أداء رسالته بصدق وإخلاص، ليترك أثرًا ممتدًّا يرضي الله وينفع عباده، وينفع نفسه في الدنيا والآخرة، وهذا هو عين النجاح والفلاح. أما الحديث عن النظام التعليمي وضرورة إصلاحه فهو باب واسع له أهله وخبراؤه، وحقيقةً نفتقر إلى مثل هذه الجهود، نسأل الله أن يهيّئ لها الأكفاء وأن نرى ثمارها يومًا ما.

أثار طقس إسطنبول منذ عدة أيام دهشةً عذبة لدى موسى ولبنى 💕 فلم تمنح السماءُ الأرضَ بعد الغيث ماءً فحسب، بل منحتنا سببًا جديدًا للتسبيح والتأمل والتفكر. كانت تلك المرة الأولى التي يرى فيها صغيراي قوسَ قزح يزيّن السماء بألوانه البديعة، فارتسمت على وجهيهما ضحكات واسعة، ولمعت أعينهما فرحًا، وهما اللذان طالما أحبّاه قبل أن يرياه عيانًا، وملأت ألوانُه الزاهية دفاترَهما ورسوماتهما. قالت لي لبُيْنى ببراءتها الآسرة: "ماما بدي روح لعند قوس قزح وأتزحلط عليه، وبدي نام على الغيوم وآكل منهن!" ياااه ما أخصب خيالك وما أنداه يا حبيبة قلب أمك! 💕 سبّحنا الله وذكرناه كثيرا، وردّدنا دعاء المطر ودعاء سماع الرعد، وتحدّثنا عن عظمة تلك الآيات الكونية، ثم أردفتُ بسؤالهما عن كيفية ظهور قوس قزح، فإذا بهما يتذكران حديثنا القديم عنه ويجيبان بكل حماسة. ثم دندنا بعض الأناشيد المحبّبة إلى قلوبنا، ومنها: "فتّاح يا فتّاح" للمنشد أبو راتب، و"اعرف بحب الله نفسك ... وارفع بدين الله رأسك" بتفاعل وحبور شديدين :') أما أنا فكنتُ غارقةً في تأمل بديع خلق الله في الكون، وفي الإنسان، ذاك الكائن الفضولي المكتشف.. الذي استخلفه الله في الأرض. ولعلّ أجمل ما في الأطفال أنهم لا ينظرون إلى الكون بعين العادة، بل بعين الاكتشاف، فكل شيء لديهم ما يزال غضًّا، طازجًا، مدهشًا، نابضًا بالمعنى. أما نحن الكبار فكثيرًا ما نمرّ على آيات الله دون أن نتوقف لنتفكر فيها كما أمرنا الله وأخبرنا عن حال أوليائه الصالحين.. أدركتُ حينها أن الإنسان يولد وفي قلبه فطرةُ التأمل والدهشة، ثم تأتي الحياة شيئًا فشيئًا لتغطي تلك الفطرة بغبار الاعتياد. والتربية الحقّة ليست في أن نملأ عقول أبنائنا بالمعلومات فحسب، بل في أن نحافظ في أرواحهم على قدرة التعجب والتفكر، لأن القلب الذي يندهش هو قلبٌ ما يزال حيًّا، وهنا أتذكر قول الشيخ الأستاذ محمد أبو موسى حفظه الله: "أعيذك بالله أن تقرأ ما يُدهش ولا تندهش!"، وقد وقع كلامه في نفسي موضع القطر من الأرض.

نعلن لكم.. انطلاق الدفعة الخامسة من برنامج قادة الفكر✨⚖️ 💡 فكرة البرنامج برنامج فكري نخبوي لمناقشة كتب أبرز مفكري الإسلام في القرن الماضي ممن اجتمعت فيهم قوة العقل وجودة العمل. 📍 الهدف من البرنامج صناعة عقل المصلح من خلال التعرف على طريقة تحليل أصحاب العقول الكبيرة للمشاكل المعقّدة وطريقة تكييف الواقع وتنزيل النصوص ورسم الحلول العملية. ▪️أهم تفاصيل البرنامج • الدراسة (٨) أشهر بمعدل (٣) ساعات يومياً. • توجد أسئلة تثويرية ونقاشات فكرية موجّهة. • اختبارات مقالية وشفوية لقياس حدة العقل. • بثوث مباشرة لإجابة التساؤلات الفكرية. 🗓️ يبدأ البرنامج السبت ٢٨ ذو القعدة الموافق لـ ١٦ ماي بإشراف الشيخ أحمد بن خالد الهاجري 🔗 التسجيل عبر الرابط حتى تاريخ الجمعة ٢٧ / ١١ ↓ https://forms.gle/vaDttNcjPG14FdFV8

اطلاع الإنسان على نصوصه القديمة يكشف له كل التحولات التي مرّ بها على مستوى الفكر والرؤية والشخصية، هذا الإنسان نفسه يمكن أن يقدم نقدا على نصوصه السابقة، ليس بالضرورة لجوهر أفكارها، لكن في الغالب لطريقة المعالجة وزاوية النظر وسعته.. والعجيب أن ثمة أناس يحاكمون غيرهم على آراء كُتبت منذ سنوات وعدل عنها أصحابها، ربما لم يختبروا شعور الاطلاع على رأي قديم لذواتهم..

دونكم تسجيل اللقاء الثالث من برنامج "سكنى" عبر مجتمع فتيات غراس، والذي كان بعنوان: “ما الذي أبحث عنه في الخاطب؟” https://www.youtube.com/watch?v=Ui9fNQ4D2iY المحتوى: 00:00 مقدمات 1:43 المحاور 5:03 أثر التصور العام للزواج في اختيار الخاطب 19:28 إن الزواج رق! 22:05 قبل أن أقيم الخاطب 28:53 إذا أتاكم من ترضون دينه وخلقه.. 30:22 هل الكفاءة مطلوبة؟ 36:54 كفايات الزواج وكيف نسأل عنها؟ 1:12:52 نماذج لما أسأله للخاطب 1:14:29 سؤال الآخرين عن الخاطب 1:15:40 خطوط حمراء! 1:20:28 التوافق والذوق الخاص 1:25:55 خاتمة

⭐️إعلان التسجيل في الدفعة الثالثة من مدرسة خديجة⭐️ بسم الله الرحمن الرحيم نعلن عن انطلاقة الدفعة الثالثة من برنامج مدرسة خديجة 💡وهي مدرسة إحيائية تربوية توفر للمرأة بيئة صالحة لبنائها الإيمانيّ والتربوي لاستعادة و الإصلاحي عبر خمسة مسارات إيمانية تزكوية…

⭐️إعلان التسجيل في الدفعة الثالثة من مدرسة خديجة⭐️ بسم الله الرحمن الرحيم نعلن عن انطلاقة الدفعة الثالثة من برنامج مدرسة خديجة 💡وهي مدرسة إحيائية تربوية توفر للمرأة بيئة صالحة لبنائها الإيمانيّ والتربوي لاستعادة و الإصلاحي عبر خمسة مسارات إيمانية تزكوية وعلمية. 🔸البرنامج تفاعلي، يتطلب الحضور المباشر للقاءات. 🔸يغلق التسجيل يوم الثلاثاء ٤/١١/١٤٤٧ الموافق ٢١/٤/٢٠٢٦ 🔸البرنامج خاص بالنساء من عمر ١٦ وما فوق. 🔸العدد محدود وسيتم التواصل مع المقبولات عبر البريد الالكتروني عند القبول. 🖇رابط التسجيل

لله ما أعطى ولله ما أخذ وكل شيء عنده بحسبان ، انتقلت إلى رحمة الله ابنتي وفلذة كبدي ( إخلاص ) ذات السنة والخمس أشهر قبل يومين الحمد لله على قضائه وقدره ، وهنا يستشعر المسلم منة الله عليه بأن جعله مسلما ، فلولا الله وما أكرمنا به من معاني الإيمان ما صبرنا…

لله ما أعطى ولله ما أخذ وكل شيء عنده بحسبان ، انتقلت إلى رحمة الله ابنتي وفلذة كبدي ( إخلاص ) ذات السنة والخمس أشهر قبل يومين الحمد لله على قضائه وقدره ، وهنا يستشعر المسلم منة الله عليه بأن جعله مسلما ، فلولا الله وما أكرمنا به من معاني الإيمان ما صبرنا ولطاشت عقولنا ولتفتت قلوبنا . استرد الله أمانته التي أعطانا إياها لتكون لنا زينة في الدنيا ، وقد كان ربنا كلفنا بتربيتها والان خفف عنا هذا التكليف وابتلانا بالصبر على فراقها . ولله مع كل ابتلاء ألطاف ورحمات ينزلها مع ابتلائه ، إذا استشعرناها وتحسسناها انقلب الابتلاء من داع للصبر إلى داع للشكر ، وهنا أذكر ألطاف الله ونعمه علي التي هونت علي هذا الابتلاء : ١- هيئني الله وأعد نفسي لأكون جاهزة لهذه اللحظة حين سخر لي بعض المنشورات التي قرأتها مؤخراً وتفكرت بها مرارا خلال الشهر الماضي كهذا المنشور سبحانه المدبر اللطيف . يهيئ قلوبنا ليربط عليها ٢- أعانني الله أن أهيء نفسية ابنتاي الأولتين ليكون وقع الخبر على قلوبهما أهون، حين أرشدني الله لأتحدث معهم عن مصير الشهداء في أحداث غزة ، وعن أننا كلنا سنذهب إلى الله ، وعن الجنات التي أعدّها الله لنا ، وقرأنا معا في رمضان عن الجنة كثيرا ، وهذا هون وقع الخبر الحمد لله وجعل عقولهم تقبله وترضى به . ٣- في الحادث الذي كتب الله لابنتي به الوفاة، كانت مع أختها فتلطف الله بواحدة وأبقاها لي وأخذ واحدة ليبتليني . فله الحمد والشكر ٤- لم يجعلني الله أعيش مرارة الانتظار الطويل والقلق على مصير ابنتي ، فبعد نقلها إلى المشفى لم تمر ساعة حتى قبض الله روحها . ٥- رزقني الله جارات ( ليسو عربا) وقدر الله لي أن اصاحبهن في الرمضان الأخير في مجلس لقراءة القرآن توطدت فيه علاقتنا- كانت إخلاص فيه وردة المجلس - فلطف الله بي إذ لحقو بي مباشرة إلى المشفى وصبروني وقت الانتظار ووقت تلقي الخبر . ٦- رزقني الله الزوج الصالح وأهل الزوج الصالحين ، رضوا بقضاء الله وأعانوني على الرضى في اللحظات الأولى . ٧- يسر الله لوالدي أن يجدا طيرانا مباشرا ليحضرا معي وأحضر الله خالاتي لي ليكونوا بلسما لبناتي قبل أن يكونوا بلسما لقلبي ٨- قبض الله ابنتي ظهر الجمعة ، وما إن وصل الخبر للأحباب حتى بدؤوا بالدعاء لي دون توقف ، فرحمني الله ببركات يوم الجمعة وساعة الإجابات فيه . ٩- رزقني الله الصحبة الصالحة التي ما فتأت تدعو لي منذ لحظة الخبر ، بل وسخرت عائلاتها وأصدقاءها ليدعوا لنا ايضاً ، فأي نعمة هذه وكانوا نعم السند ونعم الإخوة وأجرى الله على لسانهم كثيرا كثيرا مما صبّرني وربط على قلبي وهداني لما فيه خير لي بإذن الله . ولو أنني بقيت أعدد ألطاف الله في هذا الابتلاء ما أحصيتها فاللهم لك الحمد على ما قضيت ولك الشكر على ما أنعمت به وأوليت وإنا لله وإنا إليه راجعون، اللهم آجرنا في مصيبتنا وأخلفنا خيرا منها . ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم .

إيران وأمريكا كانتا سمنًا على عسل في العراق! بينما كان المسلمون يُذبحون ويُطحنون تحت لافتة اجتثاث البعث، كانت إيران وذيولها في العراق يتقاسمون الغنائم مع الغزو الأمريكي، وكان شباب السنة يقاتلون دفاعًا عن شرف الأمة، بينما المرجع الشيعي السيستاني يفتي بعدم القتال ضد أمريكا! أنشأت أمريكا قواعدها في العراق تحت سمع وبصر إيران وذيولها، وعلى دماء المسلمين، ولم نسمع صوتًا لسفهاء إيران الذين يخوّنون المسلمين الآن لرفضهم الوقوف مع النظام الإيراني. غزة ذبحت لأكثر من عامين ولم تطلق إيران صاروخًا واحدًا نصرة لغزة، بل فقط خرجت الصواريخ بعد اعتداء الصهاينة على قنصليتهم في سوريا ثم بعد الاعتداء عليهم العام الماضي، وفي العدوان الجاري! حتى لو أعلنتَ صراحة وقوفك ضد الصهاينة وأمريكا وتملك سجلًا طويلاً من العداوة ضدهم سوف تتهم بالتصهين بسبب فئة قذرة تعشق الذل والثنائيات الفارغة! كل الأصوات التي تتهم الناس الآن بالتصهين لمجرد رفضهم تأييد إيران بعد حرب أمريكا عليها، تريد منك أن تنسى هذا التاريخ الأسود وتقف معهم! وإذا لم تفعل فأنت صهيوني في نظرهم! الحقيقة أن هؤلاء الخونة يحملون نفس صفات الصهاينة، وهم مجرد مطايا لإيران. أين كانت أصواتكم وإيران تذبح السنة في سوريا والعراق بل في إيران نفسها؟ لقد دارت الأيام على النظام الإيراني، ولما جاءت الفرصة لمحو إسرائيل من الخريطة -كما زعموا أن لديهم القدرة على ذلك- شاهدنا حقدهم على بلاد المسلمين أكثر من إسرائيل نفسها! دعائي فقط للمستضعفين والأبرياء في إيران، وأما نظامهم فأسأل الله أن يذيقهم الويلات كما أذاقوا المسلمين. قبل أن تتشنج اقرأ كتاب: النصرة الزائفة https://book.shuounislamiya.org/read/nusra_zaifa

يجري الآن حفل تخريج الدفعة الثانية من مدرسة خديجة. اللهم افتح عليهن وبارك فيهن وارض عنهن وانفع بهنّ.

نتنياهو: نعيش ليلة عصيبة للغاية في الحرب من أجل مستقبلنا.

🔴 وصل | أحد المصلين يبكي على حال المسجد الأقصى وهو خالٍ من المصلين. #فلسطين