Reading No Kidding

Смотрю я на мою стопку поэтических книг и понимаю: вот так поворот! Раньше думала, что стихотворения на английском - это дело трудное. Роскошество для старших уровней типа B1, а лучше только для B2 , C1 и выше. А для учеников «начального» уровня (тут даже не о возрасте речь) - это как минимум излишне, а может и вообще не нужно. Второй язык же, нужно наладить коммуникацию, наполнить словарный запас и подтянуть грамматику. Не до украшательств. Мое личное столкновение с поэзией на английском было в 7-8 классе с Шекспиром в оригинале. Английский у нас был не очень, и это было максимально странно и трудно. На Хэллоуин 🎃 решили сделать маскарад и выучить по небольшому кусочку из Макбета, в котором варили зелье в IV акте(potion-making scene)! Подписывали перевод каждого слова! Я выучила свой отрывок. Оттуда навсегда запомнила только: Cauldron - чугунный котел, lizard 🦎- ящерицa и ощущение, что мало что понимаю, но звучит красиво. А вы что думаете по поводу поэзии? Стоит брать ее на уроках?

Продолжаю разбор книги Climbing the Ladder of Reading and Writing от Ненси Янг 👉 https://t.me/reading_no_kidding/1424 А на фото я с сыном и дочерью подруги на прогулке в Питерских дворах)) Чудесное время!

Сейчас приехала с книжного практикума💜, который образовали Ирина Шум и Анастасия Парфенова. Такие события очень редкие и ценные. И коллеги собрались удивительные– искренние, очень открытые, вдохновлённые, любящие свое дело. Между делом за чаем и вкусняшками успели обсудить трудности обучения чтению. Как выяснила, и во втором, в пятом, восьмом классах учителя сталкиваются с реальными проблемами как обучить чтения и какой метод для этого выбрать. Что работает, что нет. На встрече увиделась с любимой 🥰Настюшей @linguamam - кладезем секретов по англомамству. А еще внезапно познакомилась 🤗 с моей подписчицей Светланой - преподавателем и мамой билингва. Услышала от нее чудные слова поддержки . You’ve made my day ❣️ Хочу еще таких встреч))) И еще хочу на таких очных встречах вещать про чтение😍

💖Дорогие коллеги, приглашаю Вас в путешествие по книге Climbing the Ladder of Reading and Writing Этим летом буду рассказывать про интереснейший труд доктора Нэнси Янг. Всем кто желает, добро пожаловать в канал https://t.me/the_literacy_beacon Если Вам удобнее следить за разбором книги в ВК, то добро пожаловать в мой канал 👉 https://vk.ru/reading_no_kidding Участие бесплатное, посему жду Ваших реакций, сердец и комментариев для поддержки темы! 🌸

Чего общего между работой будущего и народными сказками? Сегодня в библиотеку сдавала Виммельбух и словарь в картинках о русской культуре разных веков. Не могла пройти мимо такого издания и не поделиться с вами. Можно подумать: «А зачем такими деталями — устаревшими, малоупотребительными словами — забивать голову маленького ребёнка?» Дело в том, что всё это часть культуры. Нельзя жить только современностью. Чем больше ребёнок ассоциирует себя с культурой, чем больше видит примеров её проявления — тем лучше ребенок осваивает язык. А вы догадывались, что такие вливания очень ценны не просто для набора старых слов, а для успешного освоения родного языка на высоком уровне? Что интересно , дальше это раскрывается геометрической прогрессией и влиять на академический уровень, а в перспективе на профессиональную деятельность . Уже писала про эту нелинейную взаимосвязь здесь. Кстати тут будет упомянуть и принцип 30 million word gap. Про него писала в статье по раннему развитию ребёнка.

Проведи пальчиком! ИЛИ Подготовка к письму /pre-writing skills. Сегодня поделюсь с вами, как дети идут по траектории развития . Сами ищут навыки, которые пригодятся в будущем. Главное это подметить и поддержать. Так вот, сейчас укладываю ребёнка спать, я в которой раз заметила повторяющееся действие. Ему интересно вести пальцем по линии (сейчас это был рассказ Sam and the Firefly). И вдруг… та-дам! Я поняла, что Федя постоянно подмечает линию, затем проводит её. Я ему в этом помогаю, обычно задаю наводящие вопросы (Do you see his tail? Can you trace it?). И вдруг я вспомнила все моменты, когда он проводил пальцем. 😳 Ну я удивилась))) Делюсь фотографиями разворотов наших книг за последние 2–3 недели. В целом, у детей очень чуткое понимание того, что им нужно в плане развития. Если знать, как и куда смотреть, то мы очень много сможем почерпнуть. Observation — один из основных научных методов получения информации и построения гипотез или дальнейшего планирования На фото Вы везде нашли линию?