Глеб Иванов | Мим-терапевт

🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 😂😂😂😂😂👇🏻 Рижский рынок 2.0 По предыдущему посту про Рижский рынок! С ним все в порядке. Сносят здание рядом. Всем нам урок, проверять факты на несколько раз))) Какой делаю для себя вывод... Если мы учим детей критическому мышлению, а это критически ))) важно в наше время, то должны это мышление воспитывать в себе. Ставлю галочку. Не поддаваться на первые эмоции. Перепроверить информацию. Какие есть способы тренировать критическое мышление у детей? (Хорошая мысль для прямого эфира!) Пишите ваш опыт!

Эх, какое известие, а я сегодня туда еду цветы жене на день рождения покупать... 🥲 Цветочного рынка у «Рижской» больше не будет На его месте планируют построить транспортно-пересадочный узел. Оттуда поезда высокоскоростной магистрали Москва — Санкт-Петербург будут отправляться каждые 15 минут Как же теперь в Питер без цветов?)) Вам что лучше: в Питер сгонять -☕️ Или цветы получить-💐

Спасибо огромное всем, кто ответил! Делаю выводы, надо поторопиться с рекламой в августе, но если не успею, то половина опрошенных придет и после !)))) Идем дальше!

1️⃣1️⃣2️⃣1️⃣ 1️⃣6️⃣9️⃣1️⃣1️⃣4️⃣ Друзья, в моей театральной студии грядет новый сезон!) Ну а к новому сезону - новый набор. В этом году я впервые за 6 лет студии решил запустить настоящую рекламу. 😅 Что называется, пора явить себя миру). Я собираю посвященное моей студии сайт-сообщество в ВКонтакте. Это оказалось страшно увлекательная задача рассказать родителям, что происходит в нашей студии. Я приглашаю вас тоже в это увлекательное путешествие- создание сообщества детей и родителей в моей студии. Я буду спрашивать у вас совета, делиться сомнениями, успехами провалами! Я уже нашел добрую фею, которая взяла на себя топ менеджмент этой глобального проекта😍 Пока ее имя я буду держать в секрете))) Она появится в нужный момент! Первый вопрос вам. Когда родители начинают думать о том, куда отдать ребенка на занятия помимо школы или детского сада?

Прав ли я в своем совете или нужно учить детей давать отпор? Каким должен быть этот отпор? Чему вы учили своего ребенка? В канале Макс выложу ответы которые получил в Ютуб через 10 минут после публикации поста))))

1️⃣1️⃣1️⃣2️⃣6️⃣1️⃣6️⃣1️⃣2️⃣1️⃣3️⃣ Друзья, вы же помните, то в субботу 15 августа я выступаю на педагогической онлайн конференции, а так же являюсь соведущим. Глеб Иванов «Игра — золотой ключик к успешному обучению» Родители ищут дорогие курсы, чтобы развить у ребёнка внимание, речь и эмоциональную устойчивость. Но эти базовые качества естественно рождаются в игре — в контакте с родителями и сверстниками. Глеб — режиссёр, артист пантомимы и клинический мим-терапевт с 13 летним стажем, через его занятия прошли более 50 000 детей — покажет, как игра из развлечения превращается в главный инструмент развития. Зачем слушать: поймёте, как через игру и творческую среду помочь ребёнку 4–10 лет стать внимательнее, легче общаться, выражать эмоции и меньше зависеть от телефона — без давления и «обязательных» дорогих занятий. Если у вас есть интерес к конференции и вы хотите увидеться в эфире, в комментариях пишите слово КОНФА, вышлю персональную ссылку!)))

🔥🔥🔥🔥🔥 🔥 🔥🔥🔥🔥🔥 🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥 ⚡️ Мы — первое поколение родителей, которое воспитывает детей в мире ИИ, YouTube и TikTok. И меня это, честно говоря, пугает. Не потому, что технологии — это плохо. А потому, что мы сами не знаем, как правильно растить ребёнка в такой реальности. Наше детство было другим. Чтобы посмотреть мультфильм, нужно было дождаться его по телевизору. Чтобы узнать что-то новое — спросить родителей или открыть энциклопедию. Чтобы развлечься — нужно было придумать игру самим. Мы умели скучать. Умели ждать. Умели искать ответы. А наши дети с рождения живут в мире, где ответ появляется раньше, чем успевает возникнуть вопрос. Ребёнок может ещё не уметь читать, но уже умеет спросить голосового помощника. Не знает, как найти информацию, — но знает, где Не знает, чем заняться, — но знает, что всегда можно открыть YouTube. И здесь я начинаю по-настоящему переживать. Что будет с самостоятельностью ребёнка, если ему постоянно не приходится искать, пробовать и ошибаться самому? Что будет с чтением, если ответ можно просто услышать? Что будет с фантазией, если любое свободное время моментально заполняется готовым контентом? Что будет с умением думать, если искусственный интеллект способен подумать за тебя? Да, технологии дают нашим детям невероятные возможности. Но вместе с возможностями появляются и новые риски, о которых мы пока знаем слишком мало. И самое сложное — нас никто не учил быть родителями в этой реальности. Наши родители не решали, сколько минут в день можно сидеть в TikTok. Они не думали, стоит ли давать ребёнку планшет в три года. Не переживали, что ребёнок вместо книги выберет бесконечную ленту коротких видео. Не задавались вопросом: «А можно ли разрешать ребёнку пользоваться ИИ для домашних заданий?» А нам приходится искать ответы прямо сейчас. И ошибаться страшно. Потому что речь идёт не просто о гаджетах. Речь идёт о том, каким человеком вырастет наш ребёнок. Сможет ли он самостоятельно принимать решения? Сможет ли выдерживать скуку и не бежать сразу за развлечением? Сможет ли читать длинный текст и концентрироваться? Сможет ли ошибаться и пробовать снова? Сможет ли иметь собственное мнение, когда вокруг миллионы готовых мнений? Именно поэтому мне кажется опасным воспитывать детей по принципу: «Ну мы же как-то выросли». Мы выросли в другой среде. У наших детей — другая. И если раньше нам нужно было научить ребёнка безопасно переходить дорогу, то теперь нам приходится учить его ещё и безопасно жить в цифровом мире. До шести лет закладывается очень многое: самооценка, отношение к миру, способность учиться, эмоциональный интеллект, модели поведения и главное внутреннее ощущение: «Я могу сам». И мне очень хочется, чтобы наши дети не потеряли это ощущение среди бесконечных экранов, алгоритмов и готовых ответов. Поэтому наша задача — не запретить технологии. И не пытаться вернуть детям наше детство. Наша задача — научить их пользоваться новым миром, не потеряв себя в этом мире. И, возможно, самое сложное здесь в том, что сначала этому должны научиться мы сами. Потому что мы — первое поколение родителей, которое проходит этот путь. И готовой инструкции у нас действительно нет. ❤️

Сегодня послужили святому великомученику и целителю Пантелеймону. Этих детей я помогал причащать.. 📍Сегодня Церковь совершает память святого великомученика и целителя Пантелеимона Святой Пантелеимон был врачом и всю свою жизнь посвятил служению людям. За веру во Христа он претерпел мучения и принял смерть, оставшись верным Господу. Святого Пантелеимона особенно почитают как покровителя врачей и помощника всех, кто болеет и нуждается в молитвенной поддержке. ✨Святый великомучениче и целителю Пантелеимоне, моли Бога о нас!🙏

«На их месте должен был быть я!)) Напьешся-будешь!» Цитата из известного фильма... На самом деле, мой первый диплом- строительный. Уральский политехнический институт. Вспомним! С днем строителя коллеги!

❤️💛❤️💛❤️ 💛 💚💛❤️❤️💛👆 Когда родитель решает, как и в какую сторону развивать ребенка, он похож на водителя на Порше в центре Шанхая!)))) без точки прибытия и без навигатора))) Авто есть (денежные ресурсы), бензин есть ( личная энергия) и готов рвануть, а куда?! Сейчас я дам вам навигатор и точку финиша. Есть такая концепция у нейропсихологов - пирамида обучения. Можете скачать ее у меня в Макс. На вершине пирамиды способность к обучению. 4️⃣Ребенок должен быть готов обучаться. 4️⃣ Все остальное, таланты, способности, профориентирование -мифы. Не сможет обучаться, не достигнет ни одного, ни второго, ни третьего. (Вы родители умные, погуглите про значение блоков в этой пирамиде.. ) Это способность у обучению и есть ваша точка прибытия! Следующим постом дам вам навигатор. Как добраться. )))

Скоро сентябрь! Уже думаете, куда отдать заниматься своего ребёнка? Выбор очевиден!)))) Моя детская студия ждет новых участников!

Тест на самооценку: узнайте, кем себя ощущает ваш ребенок Самооценка – представление человека о важности своей личности среди других людей. От этого критерия зависит не только формирование характера человека, но и его успешность в будущем. Ребенок с заниженной самооценкой всегда будет оставаться в тени своих сверстников, стесняться отвечать перед аудиторией, высказывать свою точку зрения и прочее. Предлагаем вам провести несложную диагностику, чтобы узнать самооценку вашего ребёнка. Благодаря этому тесту можно понять уровень самооценки ребенка, выявить причины проблем в общении и понять, насколько адекватно малыш воспринимает себя в обществе. Как проводить тест: Предложите ребенку рассмотреть картинку. На ней 21 человечек и дерево. У каждого свое занятие, все находятся в разных местах, у них определенное настроение. Пусть красным карандашом ребенок отметит того человечка, который напоминает ему самого себя, собственное настроение и положение в школе или среди друзей. А зеленым — того человечка, которым хотелось бы быть и на чьем месте хочется оказаться. Оцените, с положением какого человечка ребенок отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия. Ключ к тесту: № 1, 3, 6, 7 — установка на преодоление препятствий № 2, 11, 12, 18, 19 — настрой на общительность, дружескую поддержку № 4 — устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудностей) № 5 — утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость № 8 — отстраненность от учебного процесса, уход в себя № 9 — мотивация на развлечения № 10, 15 — комфортное состояние, нормальная адаптация № 13, 21 — отстраненность, замкнутость, тревожность № 14 — кризисное состояние, «падение в пропасть» № 16 — дети не всегда понимают как позицию человечка, который несет на себе человечка № 17 — они склонны видеть в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим № 17 — неспособность самостоятельно справиться с возникающими проблемами № 20 — завышенная самооценка и установка на лидерство. #психология

2️⃣1️⃣1️⃣1️⃣1️⃣1️⃣ 1️⃣ 4️⃣1️⃣6️⃣2️⃣1️⃣ Насколько раз в году празднуем память первых святых в истории России Бориса и Глеба. Сегодня успел перед работой зайти в храм, постить память своих небесных покровителей. Вспоминаем кротких воинов Бориса и юного Глеба, но и помним о брате предателе. История повторяется, братья предатели убийцы никуда не делись... Святые Борисе и Глебе молите Бога о стране нашей.

У нас белочка!))) (Снял реально на территории) К концу рабочего дня среди сотрудников нашего Центра, она пожалуй, единственное энергичное существо!))) Остальным нужна подзарядка... Специально от своих для своих мы устраиваем следующее мероприятие: (читайте анонс, прийти не получится точно, это действительно только для своих, но мне интересно, хотели бы ли вы на своей работе иметь такую подзарядку?)) Анонс: «Игроджайзер. Невыгорайка» Методический день мим-терапии для коллег Центра психического здоровья детей и подростков Дорогие коллеги, наша миссия по помощи детям требует от нас не только высочайшей профессиональной компетентности, но и большого количества личной энергии, душевной включенности и внутренней устойчивости. Давайте будем поддерживать друг друга нашими профессиональными навыками, чтобы сохранять ресурс, вдохновение и быть в тонусе каждый день. Приглашаем вас на очередную методическую встречу «Игроджайзер. Невыгорайка»,где мы через мим-терапию, игру и живое общение сможем немного выдохнуть, наполниться и вернуться к себе. В программе встречи: - энергонаполняющие игры; - оптимизмом наполняющие задания; - новые приемы работы с детьми; - возвращение к своему внутреннему ребенку. Это будет встреча, где можно не только получить новые профессиональные инструменты, но и почувствовать поддержку, легкость и радость совместного творчества. Ждем вас 11.08 в 14:00 в спортзале 14 отделения.

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤 🔤🔤🔤🔤💕 Смотрите мой ролик, пишите, что думаете... Кстати, регистрируйтесь на конференцию, встретимся в прямом эфире... Я для вас спикер!))))) 👇🏻👇🏻 https://ai.premarketing.ru/fam/?r=gi

Ильин день! Пророк Илия. Ильяс в исламе. Удивительно как его любят на Руси. Из все ветхих пророков, самый почитаемый! Может потому что характер русский? Огненный))) и на небо стремился!

За 10 минут за конца суток, узнал, что сегодня День клоуна!))) Поздравляю!

Что будет, если ломиться в одну дверь восемь раз Охранник из Китая с восьмой попытки поступил в университет, который он сам два года охранял по ночам. Ян Сяо из Шэньяна окончил академию искусств и открыл свою студию. Дела шли хорошо, пока его не развели в онлайн-романе примерно на миллион юаней. Накопления исчезли, появились долги. Чтобы заработать на подготовку к экзаменам, он год работал уборщиком. Потом ещё два — ночным охранником в кампусе Цинхуа. Днём он пробирался на лекции, вечером тренировал английский на иностранных студентах, а ночью охранял альма‑матер. Между попытками поступить он трижды менял направление: два года шёл на историю искусств, другие два — на арт-менеджмент. Когда открыли программу по нематериальному наследию и цифровизации, он подавал на неё четыре года подряд. Восьмая попытка — 388 баллов. На 34 выше проходного. Сейчас ему 31. В дальнейших планах: экзамены TOEFL и GRE, а потом — докторантура в Гарварде с полной стипендией. О годах в форме охранника он говорит с благодарностью — они научили с уважением относиться к любой работе. А ведь однажды его судьбой прохожая мама пугала ребёнка: мол, будешь плохо учиться, закончишь как он. В реальности же всё оказалось с точностью до наоборот. Чтобы закончить как Ян Сяо, нужно учиться очень и очень хорошо.